高中生讀《傅雷家書》有感 本文簡介：

林雪晴傅雷，文學翻譯界里響當當的名字。我在初三的時候首次接觸到《傅雷家書》，那時我就對他懷有敬意，以及對他的教育思想頗為贊同。不過我那時學業(yè)繁忙，無暇去細細品讀，現在我?guī)е�當初的興趣再次翻出這本書，又有了許多新的感觸�！陡道准視�》，一位父親對兒子的苦心孤詣。它是由傅雷及其夫人寫給兒子的書信匯編而成的

高中生讀《傅雷家書》有感 本文內容：

林雪晴

傅雷，文學翻譯界里響當當的名字。我在初三的時候首次接觸到《傅雷家書》，那時我就對他懷有敬意，以及對他的教育思想頗為贊同。不過我那時學業(yè)繁忙，無暇去細細品讀，現在我?guī)е�當初的興趣再次翻出這本書，又有了許多新的感觸。

《傅雷家書》，一位父親對兒子的苦心孤詣。它是由傅雷及其夫人寫給兒子的書信匯編而成的一本書，摘編了傅家自1954年至1966年5月的一百八十六封往來書信。字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家的高尚情懷。

傅雷先生說，他給兒子寫的信有多種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝兼?zhèn)�，人格卓越的藝術家”。我作為一個學生，很難站在家長的高度對他的教育思想作出評價，但我覺得傅雷先生大部分的教育觀點是值得我們青年人共勉的。

如“我們應德藝兼?zhèn)洹薄拔覀冏鳛樾聲r代的青少年，應該存有國家的榮辱之心”等，可謂好道理永不過時。

這本書，雖然是傅雷先生對傅聰的諄諄教誨，但我在閱讀過程中也感受到了長輩教導的溫暖。比如傅雷在給傅聰的信中說到：“人一輩子都在高潮-低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不使你過分頹廢，就好了。”這段話對我的影響很大，因為我的心理素質不好，每讀到這段話時，我的內心都會歸于平靜，也懂得了“凡是過去，皆為序章”的道理；懂得了把目光瞄向遠方，而不是死死的盯在原地；懂得了只有內心的強大，整個人才能強大的真諦。

角色切換，我覺得是這本書中是很有意思的地方。傅雷先生與傅聰的關系，總在知心好友與父子之間交換。他們在交流過程中互相學習和彼此和汲取知識。在這個過程中，傅雷先生很令我動容，他把兒子當作一個討論藝術，討論音樂的對手，不甘落后。我覺得他作為一個長者，他那不服老，愛學習。勤思考的精神，很值得我們尊敬與學習。

家書到了后來，我漸漸感到，父子的心靈慢慢靠攏，互相影響吸納、學習磨礪，這也是時間和歲月的積淀，只想像一下這種感覺就很令人動容了。

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