麥田里的守望者》讀書(shū)心得 本文簡(jiǎn)介：

《麥田里的守望者》讀書(shū)心得真心守望自己的“麥田”——《麥田里的守望者》讀書(shū)心得在端午的假期里，看完了《麥里的守望者》。曾認(rèn)為《麥里的守望者》是追求理想的象征，后來(lái)查網(wǎng)上的讀后感發(fā)現(xiàn)，不單純是我自己，許多的人都有同感。讀后你發(fā)現(xiàn)是真正的少年成長(zhǎng)中的社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)叛逆少年第四次被學(xué)校開(kāi)除后幾天內(nèi)的事情

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《麥田里的守望者》讀書(shū)心得

真心守望自己的“麥田”——《麥田里的守望者》讀書(shū)心得

在端午的假期里，看完了《麥里的守望者》。曾認(rèn)為《麥里的守望者》是追求理想的象征，后來(lái)查網(wǎng)上的讀后感發(fā)現(xiàn)，不單純是我自己，許多的人都有同感。讀后你發(fā)現(xiàn)是真正的少年成長(zhǎng)中的社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)叛逆少年第四次被學(xué)校開(kāi)除后幾天內(nèi)的事情。人生的叛逆之期，真的開(kāi)除了想到了這么多，是反思還是悔過(guò)？

霍爾頓是個(gè)出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭的中學(xué)生，他16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了。他曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，3次被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，這次又因5門功課中4門不及格被校方開(kāi)除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校，回到紐約城，但他不敢貿(mào)然回家。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂(lè)，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無(wú)聊之極，便去夜總會(huì)廝混了一陣。顯然就是一個(gè)問(wèn)題少年或叛逆少年，說(shuō)話語(yǔ)言粗俗。“假模假式”是出現(xiàn)頻率較高的詞，內(nèi)心的苦悶與企圖逃出虛偽的成人世界，在精神上成為無(wú)法調(diào)和的矛盾，結(jié)果是“他們請(qǐng)來(lái)了精神分析醫(yī)生”。

此書(shū)對(duì)問(wèn)題少年的社會(huì)問(wèn)題探討，對(duì)于少年成長(zhǎng)的指導(dǎo)有啟發(fā)，有學(xué)問(wèn)的安東里尼先生說(shuō)：歷史上有許多人都象你這樣，在道德上和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期。他也找到了霍爾頓的問(wèn)題所在：你是騎在馬上瞎跑，總有一天會(huì)摔下來(lái)，摔得非常厲害。摔下來(lái)的人，都感覺(jué)不到也聽(tīng)不見(jiàn)自己著地，只是一個(gè)勁地往下摔。這整個(gè)安排是為哪種人作出的呢？只是為某一類人，他們?cè)谝簧�中這一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西。

他給霍爾頓的指出了方向：你一旦弄清楚了自己要往哪兒去，你的第一步就應(yīng)該在學(xué)校里用功，你非這樣做不可。不管你愿意也好，不愿意也好，你應(yīng)該愛(ài)上學(xué)問(wèn)。受過(guò)教育和有學(xué)問(wèn)的人如果有聰明才智和創(chuàng)造能力，他們留給后世的記錄比起那幫光有聰明才智和創(chuàng)造能力的人來(lái)，確實(shí)要富足的多。他們十有九個(gè)要比那種沒(méi)有學(xué)問(wèn)的思想家謙恭得多。

學(xué)校教育還能給你帶來(lái)別的好處。你受這種教育到了一定程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己腦子的尺寸，以及什么對(duì)它合適。過(guò)了一個(gè)時(shí)期你就會(huì)心里有數(shù)，知道像你這樣尺寸的頭腦應(yīng)該具有什么類型的思想。主要是，這可以讓你節(jié)省不少的時(shí)間，免得你去瞎試一些對(duì)你不合適、不貼切的思想。你慢慢就會(huì)知道你自己正確的尺寸，恰如其分地把你的頭腦武裝起來(lái)。

《麥田里的守望者》之所以有那么多的粉絲，是至今還能看到我們的生活中也存在這種現(xiàn)象，對(duì)問(wèn)題少年的教育一定的借鑒作用。

“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)”——那是對(duì)真誠(chéng)童年的留戀。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且精神生活比物質(zhì)生活更為重要。每個(gè)人都自己的一片“麥田”，那就去真心地去守望吧！

讀“麥田里的守望者”有感

——余微

一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗�所作的、所想的一切都“不像話”，他的成�?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒(méi)有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

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