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《班主任的教育智慧》讀書筆記

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-19 04:27:16 | 移動端:《班主任的教育智慧》讀書筆記

  這些天,我一直在讀一本書—《班主任的教育智慧》。這本書詳細地介紹了一些一線班主任教師好的育人方法。書中以案例和教育故事的形式向我們呈現(xiàn)了優(yōu)秀教師樸實的教育智慧。這些案例和故事雖各不相同,卻從不同角度透露出一個愛字。正如書中所說“如果說每個孩子都是一顆小星星,老師便是摯愛他們的夜空,讓他們都閃爍出最燦爛、最動人的光輝!教師在教書育人的道路上,付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份沉甸甸的情感。用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,那么,近日含苞待放的花蕾,(范文網(wǎng) )定是明日盛開的絢麗花朵!
  
  書中談到“身教勝于言教”。這一觀點我特別認同,并且一直在教育工作中實踐著。書中還說到“學生是人,需要尊重,更需要愛,F(xiàn)在的教育需要教師必須重視自己的位置。教師要成為學生群體中的一員。老師的模范作用潛移默化地影響著學生,這比老師一味的說教效果要好得多。事實證明,老師高高在上只能拉大與學生的距離,而轉換角色,就會使自己融入集體中,創(chuàng)設一種和諧平等的氛圍,使學生心服口服,自然而然的受到熏陶,受到教育。”
  
  是的,小學生善于模仿,在學校里,他們接觸最多的人就是班主任老師。班主任的一舉一動將成為學生模仿的內(nèi)容。一些學生甚至把在家長面前模仿老師講課、發(fā)火等當成一種游戲。由此,我想到加里寧說過的一句話“教師必須好好檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”因此,在工作中,凡是要求學生做到的,我自已心須先做到;要求學生不做的,自已帶頭不做。要求學生遵守紀律,我首先遵守紀律;要求學生關愛他人,我首先關愛他人;要求學生值日時積極肯干,我就帶頭干在前面。班級中有一名學生是白血病患兒(化名冬),休學治病后轉入我班。在冬進入我班的前幾天,我專門召開了班會,向同學介紹了冬的病情,許多同學傷心地流出了眼淚,我和同學們共同規(guī)定了鐵的紀律:任何同學不準提冬生病的事,任何同學都要主動和冬交朋友并且保護他。冬初次和同學見面那天,我拉著他的手走進教師,全班同學笑容滿面的鼓掌歡迎,并向他致歡迎辭。在后來的日子里,我無微不至地關心他。發(fā)現(xiàn)他累了,就讓他趴在桌上休息一下;每次病假回來后,耐心地給他補課;冬做完化療在家修養(yǎng)時,我?guī)е蜖I養(yǎng)品到家里探望。在我的影響下,班級學生紛紛行動起來,有的制作精美的賀卡送給他,有的打電話陪他聊天,有的照了一些搞笑的大頭貼送給他,讓他開心,有的和家長一起帶著禮物去冬的家里看望他等等。這件事讓我看到,老師的愛似乎是有魔力的,他能以最快的速度給學生播下愛的種子,使學生成為愛的天使和傳播者。記得一年級剛入學時,學生缺乏自理能力,經(jīng)常發(fā)生一些狀況,女生頭發(fā)散了,我就給她扎上漂亮的鞭子;男生腿摔破了,我就給他擦上藥水并且安慰他;有的學生餓了,我就給他買一個面包吃;有的學生肚子疼,我就給他揉肚子。有一次,我問學生:“你們覺得我是一個什么樣的老師?”孩子們有的說:“您是像媽媽一樣的老師!庇械恼f:“您是像朋友一樣的老師!蔽矣X得這是孩子們對我的最高評價,我很欣慰。每當周五放學前,我都要對學生們說:“祝同學們有一個愉快的周末!”孩子們就會張開笑臉紛紛回應“祝老師做一個好夢!”“祝老師周末愉快!”等,時間久了,孩子們已經(jīng)學會了我的做法,每逢節(jié)假日放學前,我都會收到孩子們變著花樣的祝福。我覺得對學生的文明禮貌教育并不難,關鍵在于老師的榜樣作用。我要求學生“端端正正寫中國字”,那么,我每一次板書都力求工整美觀;我要求學生物放有序,所以,我的講臺和辦公桌總是收拾的干凈、整潔。我的一言一行無時無刻不感染著學生,他們效仿著我學會了愛。聽到我用沙啞的聲音講課,學生用自己的零花錢去藥店買含片送給我;看到我風濕病犯了還抱著胳膊堅持上課,一些孩子給我送來風濕膏,還讓自己的家長到處打聽治病的方子。
  
  學生就像鏡子,反射出老師的影子。只有老師的言談舉止由內(nèi)而外地散發(fā)著美,影子才會美!吧斫虅儆谘越獭,“身教”是最好的教材,最好的教學手段。 讀書筆記》

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