——西柿小學(xué) 宋宏斌
3月26日下午，我懷著無比崇敬的心情，到洛陽博物館參觀了焦裕祿精神展。展覽從六大版塊展示了焦裕祿一生的光輝歷程。每當(dāng)我看到一個內(nèi)容，都為焦裕祿這個黨的好干部的工作精神所感動，更加增強(qiáng)了自身在當(dāng)前學(xué)習(xí)黨的群眾路線實踐活動中的動力，為今后的工作增加了活力。
一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神是與時俱進(jìn)的長期任務(wù)
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動力，成為激勵我們求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的寶貴精神財富，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材
把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認(rèn)識上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，
一問是否像焦裕祿那樣，深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。
二問是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。我們必須清楚認(rèn)識到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要勇敢承擔(dān)起推動工作、特別是在當(dāng)前的教育改革中。解放思想，實事求是，始終做到科學(xué)求真努力做到不走錯路、少走彎路。
三問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，把學(xué)校經(jīng)費用在需要的地方。
三、弘揚(yáng)焦裕祿精神是改進(jìn)作風(fēng)的思想保障
學(xué)習(xí)和對照焦裕祿精神，目的是弘揚(yáng)焦裕祿精神，()在今后的工作中自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，要通過教育實踐活動嚴(yán)格要求自己。
1、帶頭學(xué)習(xí)提高。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合實際學(xué)、帶著問題學(xué)。
2、帶頭開拓創(chuàng)新。隨著課改的不斷深入，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動性創(chuàng)造性。
3、帶頭務(wù)實重干。引導(dǎo)教師務(wù)實重干。結(jié)合具體工作，把精力集中在教育教學(xué)第一線上。
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