讀《桂花雨》有感作文500字 本文簡(jiǎn)介:
《桂花雨》讀后感在寒假里,我讀了曹文軒寫的《桂花雨》。這是寫的一篇散文。書(shū)里寫了:婉靈是一個(gè)善良而又單純的小女孩,不知為什么村里人都離她和她的外婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,而婉靈只是默默地承受著,依然保持著一種善良的狀態(tài)。這一切的一切都是外婆的善良與偉大的愛(ài)傳染了她。在她孤獨(dú)的時(shí)候外婆陪伴著她,在她沒(méi)勇氣的時(shí)候外婆鼓
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《桂花雨》讀后感
在寒假里,我讀了曹文軒寫的《桂花雨》。
這是寫的一篇散文。書(shū)里寫了:婉靈是一個(gè)善良而又單純的小女孩,不知為什么村里人都離她和她的外婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,而婉靈只是默默地承受著,依然保持著一種善良的狀態(tài)。這一切的一切都是外婆的善良與偉大的愛(ài)傳染了她。在她孤獨(dú)的時(shí)候外婆陪伴著她,在她沒(méi)勇氣的時(shí)候外婆鼓勵(lì)著她。同樣不能搖桂花樹(shù)的是長(zhǎng)腿二鬼,名字叫魏浩然。為什么叫他長(zhǎng)腿二鬼呢?因?yàn)樗艿娘w快。為什么不叫他的名字呢?因?yàn)榇謇锎蟛糠秩藳](méi)有記住。就是因?yàn)樗艿暮芸。長(zhǎng)腿二鬼一年四季季,不分春、夏、秋、冬,他頭上總戴著一頂草帽,腳永遠(yuǎn)光著的到處亂跑,腳非常臟。
有一次長(zhǎng)腿二鬼放火燒桂花樹(shù),想報(bào)復(fù)雀芹里的家人時(shí),是婉靈救了桂花樹(shù),可大人們有一種不相信的神情,他們也想:可能是她自己放火的呢。這時(shí)婉靈看著他們的神情哭著跑回了家。當(dāng)真相大白時(shí)全村的人都向她倆___外婆和碗靈道歉……
最終婉靈靠自己的實(shí)力踏上了接桂花的席子。故事一直在陪伴著人類,故事推動(dòng)了人類的文明進(jìn)程。我很喜歡,希望你們也能夠喜歡。
讀《桂花雨》有感二說(shuō)到桂花,幾乎無(wú)人不曉。她盛開(kāi)于中秋節(jié)前后,沒(méi)有婀娜的身姿,沒(méi)有眩目招搖的色彩,卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的清香,讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛(ài)。
《桂花雨》是語(yǔ)文課本中的一篇課文。一看到這個(gè)課題,我的心里不免有幾分疑惑,雨是又細(xì)又密的,而桂花好端端地長(zhǎng)在桂花樹(shù)上,這桂花雨從何而來(lái)?作者是怎么感受到的桂花雨呢?通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),我明白作者回憶的童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。在桂花盛開(kāi)、臺(tái)風(fēng)未到時(shí),搖故鄉(xiāng)小院里的那棵桂花樹(shù)的樂(lè)趣。
我沉浸在作者輕松歡快有趣的故事中。作者細(xì)致地描寫了搖花前與搖花時(shí)的表現(xiàn),說(shuō)明搖花對(duì)作者來(lái)說(shuō)意義不凡。桂花的用處非常大,可以泡茶、可以做糕餅,她給這個(gè)小村莊帶來(lái)了喜慶與歡笑。
我仿佛置身于作者家的小院,嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫到了他初中那年來(lái)杭州賞桂花。我是杭州人,我對(duì)桂花再熟悉不過(guò)了。一棵棵挺拔的桂花樹(shù),一簇簇淡黃、金黃的桂花,一縷縷迷人的桂花香,令人覺(jué)得身在仙境。從客觀角度來(lái)講,故鄉(xiāng)的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美,但作者母親卻認(rèn)為,杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花好。這一句話很巧妙,也成為了文章的亮點(diǎn),突出了文章“月是故鄉(xiāng)明”的中心思想。
作者通過(guò)對(duì)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”的回憶,我深切地感受到了作者通過(guò)故鄉(xiāng)的桂花抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情,是那樣的纏綿、那樣的強(qiáng)烈!
淡淡桂花香,濃濃故鄉(xiāng)情!
讀《桂花雨》有感作文500字 本文關(guān)鍵詞:作文,有感
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