自從我校開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”以來，我校就十分重視這項工作，并多次進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和聘請專業(yè)人士講解的方式豐富黨員的生活，使黨員更好的發(fā)展，使學(xué)校更好的發(fā)展。此次整改方案的提出可以看出校領(lǐng)導(dǎo)對這行工作的重視。這個方案分別從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)問題、黨員隊伍建設(shè)、加強教職工隊伍建設(shè)、加強骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、加強班主任隊伍的建設(shè)和發(fā)揚特色、推陳出新這六個方面進(jìn)行分析改進(jìn)。
　　
　　這個方案從各個方面深入的分析了學(xué)校存在的問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子敢于自我剖析批評，足以見得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明果斷。方案對于各方面工作都做了細(xì)致的分析，而且有專人專門負(fù)責(zé)，這顯示了這個方案不是個空談，我堅信我校的工作會越來越好。
　　
　　以下是我對學(xué)校工作的想法：那就是“以人為本”。
　　
　　一、教師要“以人為本”
　　
　　教師是學(xué)校工作的實行者，有一支優(yōu)秀的教師隊伍對于學(xué)校工作很重要，可是真正優(yōu)秀的教師又有多少呢？那就要靠學(xué)校的自我培養(yǎng)。我以為所謂的優(yōu)秀教師并不一定是有許多的證書，說不完的榮譽的教師，那些能勤勤懇懇工作在自己的崗位上的人才是學(xué)校的“中流砥柱”。所以學(xué)校要想辦法提高教師的素質(zhì)，這里包括自身的教育教學(xué)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面。
　　
　　二、學(xué)生要“以人為本”
　　
　　學(xué)校的學(xué)習(xí)成績還要考學(xué)生來考取的。我認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)在主要是缺乏學(xué)習(xí)的主動性，那么學(xué)校的工作重點因該是怎們樣讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該開展豐富多彩的學(xué)生活動，使他們愿意上學(xué)從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　
　　三、發(fā)展要“以人為本”
　　
　　學(xué)�？梢詮V開言路，查找不足。學(xué)�？梢岳�用全體會的時間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到教師中間、學(xué)生中間，廣泛征求各方面的意見和建議。同時，也可以定期（每月一次）召開教代會聽取教師反應(yīng)的各類問題，并根據(jù)問題進(jìn)行分析解決。關(guān)注每一個人的發(fā)展，學(xué)校才能更好的發(fā)展。
　　
　　以上是我對學(xué)校提出的整改方案的一點想法和建議有不對的地方還請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
　　
　　語文組 靳國安
　　
　　201*-8-5

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