形式主義官僚主義方面存在的突出問(wèn)題清單及整改材料 本文簡(jiǎn)介：

按照省、市相關(guān)工作部署，近期，我單位對(duì)照形式主義官僚主義10種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，采取網(wǎng)上信箱、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)地征詢等方式，系統(tǒng)開(kāi)展對(duì)照查擺和問(wèn)題梳理。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、查擺出的問(wèn)題　　(一)貫徹落實(shí)方面�！　、儆袝r(shí)貫徹上級(jí)重大決策、任務(wù)部署，悉心理解執(zhí)行不夠，存在以會(huì)議落實(shí)、文件落實(shí)、表

形式主義官僚主義方面存在的突出問(wèn)題清單及整改材料 本文內(nèi)容：

　　按照省、市相關(guān)工作部署，近期，我單位對(duì)照形式主義官僚主義10種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，采取網(wǎng)上信箱、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)地征詢等方式，系統(tǒng)開(kāi)展對(duì)照查擺和問(wèn)題梳理�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、查擺出的問(wèn)題

　　(一)貫徹落實(shí)方面。

　　①有時(shí)貫徹上級(jí)重大決策、任務(wù)部署，悉心理解執(zhí)行不夠，存在以會(huì)議落實(shí)、文件落實(shí)、表態(tài)落實(shí)傾向;

　�、谪瀼芈鋵�(shí)缺少有效招法，存在活動(dòng)式的思想誤區(qū)，習(xí)慣以活動(dòng)牽引落實(shí)，把活動(dòng)頻繁當(dāng)作工作活躍;

　�、蹪撘庾R(shí)把抓重點(diǎn)工作，作為政績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每天必干的、關(guān)系民生的一些經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作有所忽視;

　�、芨�蹤督導(dǎo)不夠到位，重視任務(wù)部署的上篇文章，忽視貫徹落實(shí)的下篇文章，壓力傳導(dǎo)不夠、問(wèn)效問(wèn)責(zé)不夠，導(dǎo)致一些工作流于形式。

　　(二)對(duì)待問(wèn)題方面。

　�、賹�(duì)身邊不正之風(fēng)有時(shí)事不關(guān)己、高高掛起，聽(tīng)之任之，不能旗幟鮮明批判斗爭(zhēng);

　�、诖嬖诤萌怂枷�，不想得罪人、不愿得罪人，有時(shí)想大事化小、小事化了，本級(jí)不拿意見(jiàn)，把矛盾交給上級(jí);

　�、叟�評(píng)與自我批評(píng)質(zhì)量不高，有的不敢、不會(huì)、不愿開(kāi)展批評(píng)，存在明知不對(duì)、少說(shuō)為佳的庸俗哲學(xué)，組織生活辣味、火藥味不濃。

　　(三)調(diào)查研究方面。

　�、傧禄鶎诱{(diào)研有時(shí)走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，到預(yù)定點(diǎn)位轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與指定人員談一談，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題、摸不準(zhǔn)實(shí)情;

　�、谟袝r(shí)單純?yōu)榱巳蝿?wù)而調(diào)研、為了課題而調(diào)研，問(wèn)題查出了、原因搞透了、對(duì)策理清了，但僅停留在字面上，付諸行動(dòng)有缺失。

　�、塾�接上級(jí)檢查調(diào)研，存在家丑不外揚(yáng)的心態(tài)，成績(jī)說(shuō)足說(shuō)透，問(wèn)題輕描淡寫、一帶而過(guò)，怕說(shuō)多了給單位造成負(fù)面影響。

　　(四)服務(wù)群眾方面。

　�、匐m然門難進(jìn)、臉難看、事難辦的傾向有明顯改觀，但對(duì)群眾反映的問(wèn)題、辦理的事項(xiàng)，仍有推托。

　　一是打仗思想還不夠牢固。具體表現(xiàn)在：

　�、偈聵I(yè)取向不夠端正，當(dāng)和平官的思想仍然存在，職業(yè)當(dāng)成是謀生途徑，缺少當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗這根弦;

　�、趹n患意識(shí)不足，對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的復(fù)雜性缺少清醒認(rèn)識(shí)，存在一時(shí)半會(huì)打不起來(lái)，輪不到也用不上等思想，弱化了抓備戰(zhàn)的緊迫感;

　�、勐氊�(zé)意識(shí)缺失，總感覺(jué)身處后方，是二線單位，存在過(guò)日子享太平的思想，抓平時(shí)多、想打仗少;

　�、艽蜈A信心不足，顧慮裝備、人員現(xiàn)狀，總認(rèn)為平時(shí)救個(gè)災(zāi)、搶個(gè)險(xiǎn)還可以，但遂行戰(zhàn)時(shí)支援任務(wù)，能不能拉得上去、完成了任務(wù)，心里 沒(méi)有底數(shù)。

　　二是工作指導(dǎo)還不夠聚焦。具體表現(xiàn)在：

　　①重平時(shí)輕戰(zhàn)時(shí)，側(cè)重于抓平時(shí)工作、經(jīng)常性教育管理工作，對(duì)戰(zhàn)備物資配套、民兵訓(xùn)練、應(yīng)急演練等，關(guān)注不夠;

　�、谥匕踩�輕訓(xùn)練，把安全工作看得過(guò)重，精力投入過(guò)多，一切以不出事為標(biāo)準(zhǔn)，存在不敢訓(xùn)、不實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)象;

　　③重生活輕戰(zhàn)備，經(jīng)費(fèi)投向上，改善生活條件、添置文體器材等方面投入較多，完善訓(xùn)練設(shè)施、更換訓(xùn)練器材等方面投入較少;

　�、苤匦问捷p內(nèi)容，對(duì)迎檢、考核、驗(yàn)收等看得見(jiàn)摸得著的工作比較上心，對(duì)補(bǔ)記錄、補(bǔ)筆記、補(bǔ)教案等形式上的東西強(qiáng)調(diào)比較多，對(duì)自身訓(xùn)練等抓得不夠。 三是指揮能力還有待提高。能打仗、打勝仗是軍隊(duì)根本價(jià)值所在，也是主題教育的實(shí)踐落點(diǎn)。把開(kāi)展和平積弊大起底大掃除活動(dòng)，作為扎實(shí)推進(jìn)主題教育的有力抓手，有助于推動(dòng)部隊(duì)把戰(zhàn)斗隊(duì)思想立起來(lái)、把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)落下去，全面提高新時(shí)代備戰(zhàn)打仗能力。 長(zhǎng)期相對(duì)和平的環(huán)境，對(duì)軍隊(duì)是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。在戰(zhàn)火硝煙暫時(shí)停歇、鼓角錚鳴看似遠(yuǎn)去的時(shí)候，能不能依然想著戰(zhàn)爭(zhēng)、鉆研打仗、全力備戰(zhàn)，決定著軍隊(duì)的前途命運(yùn)，也深刻影響著國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。一支軍隊(duì)的衰敗，大都是從滋生和平積弊。

形式主義官僚主義方面存在的突出問(wèn)題清單及整改材料 本文關(guān)鍵詞：官僚主義，形式主義，整改，突出問(wèn)題，清單

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