今天，公文素材庫的小編為大家整理了一篇關(guān)于《基層反映：學(xué)生暴力視頻屢見亟需引起重視》范文，供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉(zhuǎn)報(bào)時(shí)參考使用！正文如下：

近年來，網(wǎng)絡(luò)上屢屢出現(xiàn)學(xué)生毆打、羞辱他人的暴力視頻，盡管有關(guān)部門及廣大網(wǎng)友呼吁盡快制止這種暴力文化傳播，但類似視頻仍接二連三出現(xiàn)。暴力視頻頻出亟需引起重視。

一、學(xué)生自我控制不強(qiáng)。中小學(xué)生正處于心理悸動、叛逆及性格形成期，可塑性極強(qiáng)，容易受到社會影響，易出現(xiàn)“從眾”、“好奇”等心理活動，在諸多誘因下做出暴力舉動。而拍攝者、圍觀者也多為學(xué)生，不但不去制止，反而覺得有趣，間接傳播了暴力思潮。

二、家長忽視孩子心理。我國大部分地區(qū)，現(xiàn)代教育依然多為應(yīng)試教育，而部分家長望子成龍、望女成鳳的心情急切，過于重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績，忽視了孩子的心理健康，導(dǎo)致孩子心理發(fā)展落后甚至畸形

三、學(xué)校監(jiān)督管理漏洞。部分學(xué)校中小學(xué)生暴力甚至自殺現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，且暴力發(fā)生時(shí)無人制止、圍觀學(xué)生無人勸退、錄像無人沒收等問題暴露出學(xué)校監(jiān)管漏洞。而部分學(xué)校為了提高社會知名度、升學(xué)率、吸引更好生源，過于注重文化課程，而忽視了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，導(dǎo)致校園被暴力文化侵襲。

四、網(wǎng)站審核管理缺陷。作為網(wǎng)站管理者、視頻審核者在明知暴力視頻對社會產(chǎn)生不良影響的情況下，還依然充當(dāng)暴力視頻的傳播者，究其原因是為增加網(wǎng)站點(diǎn)擊率、吸引更多群眾眼球，但卻傳播了暴力思想、產(chǎn)生連鎖暴力反應(yīng)。侯海洋基層風(fēng)云

對策與建議：

一、分析教育暴力少年。學(xué)校和家長在教育、批評、懲罰暴力行為少年外，更應(yīng)分析深層次原因、識別暴力產(chǎn)生因素，有針對性的處理和改善有暴力傾向青少年的外在不利環(huán)境及內(nèi)在錯(cuò)誤認(rèn)知，從而徹底改變不良行為模式。

二、強(qiáng)化父母監(jiān)管責(zé)任。父母對孩子的健康成長具有無可替代的作用，家長要多注重孩子的身心健康發(fā)展，避免高分低能的出現(xiàn)，與學(xué)校、老師加強(qiáng)溝通交流，對不盡監(jiān)管責(zé)任的父母應(yīng)予追究法律責(zé)任。

三、建立暴力預(yù)防機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立校園暴力早期識別系統(tǒng)，學(xué)校管理人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，及時(shí)上報(bào)，并將這些信息匯總和分析，以預(yù)防暴力事件的發(fā)生。

四、教育政策機(jī)制改革。有關(guān)部門要在中小學(xué)開設(shè)心理輔導(dǎo)課程并配備專職的心理輔導(dǎo)教師，盡快建立一套完善的心理和道德干預(yù)機(jī)制，預(yù)防心理疾病引發(fā)的過激事件發(fā)生。中小學(xué)要開設(shè)法制教育課程，定期安排學(xué)生參與法制教育活動，聘請法制老師以具體的校園暴力案件說法，而不是簡單以文化課成績作為對孩子的唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、遏制網(wǎng)絡(luò)暴力傳播。中小學(xué)生的分辨能力不足，校園暴力視頻在網(wǎng)絡(luò)傳播，容易引起學(xué)生盲從、跟風(fēng)心理，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。有關(guān)部門應(yīng)加大整頓力度，嚴(yán)肅規(guī)范文化市場，嚴(yán)厲懲處暴力傳播行為，為青少年成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《基層反映：學(xué)生暴力視頻屢見亟需引起重視》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/330903.html

• 上一篇：基層反映：基層建議：四個(gè)方面細(xì)化文書送達(dá)流程，規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)
• 下一篇：基層反映：淺談基層內(nèi)審五個(gè)轉(zhuǎn)變