中職動漫專業(yè)教育科研課題申報材料
學 科 分 類 中職動漫專業(yè)
課 題 名 稱 依托地方產(chǎn)業(yè)，建設面向
區(qū)域經(jīng)濟的中職動漫專業(yè)的研究
課 題 負 責人 林 妙 清
負責人所在單位 澄海職業(yè)技術(shù)學校
填 表 日 期 201*年11月17日
、基本情況
課題名稱
依托地方產(chǎn)業(yè)，建設面向區(qū)域經(jīng)濟的中職動漫專業(yè)的研究
負責人
姓名
林 妙 清
性別
女
民族
漢
出生年月
1967年11月
行政
職務
專業(yè)部主任
專業(yè)
職務
中學一級教師
學歷
本科
研究專長
專業(yè)部
專業(yè)教育
教學管理
工作單位
澄海職業(yè)技術(shù)學校
辦公電話
0754-86983320
郵箱地址
ywlmq3351@126.com
手機號碼
13715933351
通訊地址
廣東省汕頭市澄海區(qū)廣益街道環(huán)翠路中段北側(cè)
郵政編碼
515800
主
要
參
加
者
姓 名
性
別
出 生
年 月
職
務
學
歷
學
位
工 作 單 位
林萌
男
1959.04
高級
本科
澄海職業(yè)技術(shù)學校
李小澄
男
1956.04
高級
研究生
碩士
汕頭職業(yè)技術(shù)學院
陳勃
男
1972.01
高級
技師
本科
學士
廣東驊威玩具工藝股份
有限公司
林思盛
男
1964.02
中一
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澄海職業(yè)技術(shù)學校
陳郁青
女
1982.01
講師
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
許惠迎
女
1976.10
講師
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
謝秀瑜
女
1987.06
助講
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
盧煥庭
男
1980.12
中一
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
陳毓青
女
1987.09
助講
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
林廣坤
男
1984.04
助講
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
周帆
女
1982.02
助講
本科
學士
澄海職業(yè)技術(shù)學校
預期的主要成果
B、C、E
A、專著 B、論文 C、研究報告 D、工具書 E、其它
經(jīng)費來源及數(shù)額
學校教科研課題經(jīng)費和廣東驊威玩具工藝股份
有限公司等企業(yè)提供專項基金約50萬元
預期完成時間
201*年12月
二、課題論證
1、對課題的理論價值和實踐價值的論證。
《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā)〔2005〕35 號）》明確提出：
要“把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點�！币耙揽啃袠I(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合”，繼續(xù)完善“政府主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學格局。
要“進一步深化教育教學改革。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設�！薄斑M一步建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系�！�
要“加快生產(chǎn)、服務一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)。各地區(qū)、各部門要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展需要，制訂地方和行業(yè)技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃�！�
——黨和國家大力推進職業(yè)教育的重要決策，是本課題構(gòu)建的理論依據(jù)。本課題踐行科學發(fā)展觀，落實國家發(fā)展職業(yè)教育的決策，具有重大的理論價值。
本校所在的廣東省汕頭市澄海區(qū)，玩具禮品產(chǎn)業(yè)平均每年以14％的速度增長，產(chǎn)品70％出口到世界100多個國家和地區(qū)，占全國玩具出口量近二成，是國家科技部批準建成的“國家火炬計劃汕頭澄海智能玩具創(chuàng)意設計與制造產(chǎn)業(yè)基地”，是央視“動畫形象玩具產(chǎn)品指定生產(chǎn)基地”，“廣東省動漫（玩具）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群”，“廣東省玩具禮品產(chǎn)業(yè)集群升級示范區(qū)”，是全國聞名的首個國家級玩具禮品生產(chǎn)基地和出口基地。
近年來，澄海區(qū)堅持把動漫文化產(chǎn)業(yè)作為玩具禮品業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展方向，引導企業(yè)將動漫創(chuàng)意元素注入玩具產(chǎn)品，推動傳統(tǒng)玩具業(yè)向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加大扶持力度，培育發(fā)展具有澄海特色的動漫玩具創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，精心構(gòu)筑動漫玩具發(fā)展服務平臺，致力推進產(chǎn)業(yè)集群建設，涌現(xiàn)了奧飛、驊威、群興、小白龍、全宇、凱利達、實豐等20多家年產(chǎn)值5000萬元以上的龍頭企業(yè)，初步形成了造型設計、原料供應、模具加工、零件制造、裝配成型等專業(yè)分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)體系。
動漫市場及其衍生行業(yè)的發(fā)展越來越引起各大企業(yè)和商家的關(guān)注和大量的投入，但是動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨一些亟待解決的問題，特別是缺乏動漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，動漫原創(chuàng)能力不足，導致產(chǎn)業(yè)鏈不完整，品牌知名度低。本課題的研究，著重通過專業(yè)技術(shù)教育與綜合社會實踐培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和社會實踐能力，能夠有效地解決上述問題。因而企業(yè)十分關(guān)注和支持動漫專業(yè)人才的的教育培養(yǎng)，廣東驊威玩具工藝股份有限公司等企業(yè)為我校提供了發(fā)展動漫玩具的首期教育基金10萬元。
——區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需要，相關(guān)企業(yè)的關(guān)注和支持，是本課題得天獨厚的社會環(huán)境，是本課題實施的重要動因，也凸顯了本課題的實踐價值。
2、對課題所達目標和主要內(nèi)容的論證。
本課題研究的目標和主要內(nèi)容包括：
（一）構(gòu)建校企合作、面向區(qū)域經(jīng)濟需要的辦學模式
在全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展態(tài)勢下，汕頭市澄海區(qū)致力推進產(chǎn)業(yè)集群建設，動漫及其衍生行業(yè)逐漸向高端發(fā)展，對動漫專業(yè)人才的要求越來越高，需求量越來越大。職業(yè)技術(shù)學校要尋求發(fā)展和突破，需要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，改革人才培養(yǎng)機制，面向區(qū)域經(jīng)濟需要，實行校企合作、工學結(jié)合，構(gòu)建新的辦學模式。
廣東驊威玩具工藝股份有限公司是中國玩具行業(yè)知名的龍頭企業(yè)之一，也是目前國內(nèi)僅有的5家上市玩具公司之一。公司一直致力于高新技術(shù)與益智娛樂一體的玩具系列產(chǎn)品設計開發(fā)、制造和市場營銷，通過產(chǎn)品創(chuàng)意設計與動漫影視傳播，提高公司產(chǎn)品的市場影響力，形成了公司主導產(chǎn)品在品質(zhì)和品牌方面的領(lǐng)先優(yōu)勢，是中國玩具行業(yè)同時獲得“中國馳名商標”、“中國名牌”和“出口免驗”證書的玩具企業(yè)。
我校將與驊威玩具工藝股份有限公司合作辦學，由企業(yè)派技工和師傅參與學校專業(yè)教學和培訓，進入動漫實訓課堂，指導學生的實訓課程。同時，組織學生在校期間就接觸并參與企業(yè)動漫玩具產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，適應企業(yè)對動漫行業(yè)人員的生產(chǎn)技能、操作管理、工作節(jié)奏的要求，并盡可能參與企業(yè)生產(chǎn)、開發(fā)新產(chǎn)品，加快培養(yǎng)切合生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)高技能專門人才。
（二）開發(fā)適應地域經(jīng)濟發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)特色課程
本課題擬根據(jù)地方動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的實際需要，完善中職動漫專業(yè)培養(yǎng)標準，制訂適應市場需求、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在完善原有課程的基礎(chǔ)上，因地制宜，開發(fā)地方動漫產(chǎn)業(yè)特色課程。擬開發(fā)以下課程:
1．雕塑與動漫玩具工藝造型課程
隨著動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而衍生出的以動漫、影視主題玩具、游戲周邊產(chǎn)品等，具備廣闊的市場發(fā)展空間，是動漫產(chǎn)品中重要的盈利部分。當前，企業(yè)急需專業(yè)的動漫手辦模型制作人才，因而，我們擬開設跟手辦模型制作相應的雕塑與動漫造型課程。
我們擬堅持打好扎實的造型能力基礎(chǔ)，在學生掌握了基本的雕塑制作流程和熟練操作方法后，著重訓練學生能夠迅速抓住市場動漫形象的造型特點和變化，以最高效、最快捷的方式制作出動漫造型手辦，以適應動漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的需要。
2．布絨動漫玩具工藝制作課程
布絨玩具在玩具禮品產(chǎn)業(yè)中占有舉足輕重的地位，當前，將布絨玩具工藝制作跟動漫產(chǎn)品相結(jié)合，制作成布絨動漫玩具，已經(jīng)成為工藝玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種新趨勢，相關(guān)技能型人才也勢必成為澄海區(qū)地方動漫玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求。
我校在201*年4月與驊威玩具工藝股份有限公司合作，嘗試以中國澄海國際玩具禮品博覽會會徽“獅頭鵝”的卡通形象作為原形，運用布絨玩具工藝制作方法，設計制作出動漫形象“鵝之祥語”，參加首屆澄海動漫節(jié)COSPLAY比賽，榮獲“最佳表演獎”。我們將總結(jié)借鑒諸如此類的成功案例，調(diào)整課程設置，將動漫與布絨玩具工藝制作結(jié)合起來，開發(fā)新的課程——布絨動漫玩具工藝制作，以適應市場和行業(yè)發(fā)展的需要。
3．動漫玩具英語課程
汕頭澄海玩具市場已經(jīng)國際化，其玩具禮品70％的產(chǎn)品出口，遍及世界100多個國家和地區(qū)。由于動漫玩具所占比例的增長，企業(yè)對于動漫專業(yè)英語人才的需求越來越大，也越來越迫切。
我們擬基于中職動漫專業(yè)學生英語學習水平、專業(yè)及市場需求，有針對性地開設獨具特色的動漫玩具英語課程，設置以下幾個板塊：①動漫專業(yè)英語基礎(chǔ)知識；②動漫玩具歷史文化知識；③動漫商務口語；④玩博會動漫專業(yè)交際英語。
（三）建設“學研產(chǎn)”一體的動漫產(chǎn)業(yè)實訓基地
我們擬根據(jù)動漫玩具創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的需求，建立學校動漫玩具實訓基地，將其建成動漫玩具“學研產(chǎn)”一體的基地。
學校動漫玩具實訓基地采用股份制的形式，學校與企業(yè)合作、合資，由學校提供場地，由企業(yè)投入資金、提供并安排各種設備。實訓基地主權(quán)歸學校所有，引入市場運作機制，組建成相對獨立的實體。實體組織形式和運作方式由學校專業(yè)教師組成的專家組和企業(yè)商定，實行更靈活的管理機制，合作雙方共同努力，將實訓基地也辦成動漫及其衍生產(chǎn)品研發(fā)基地，并積極創(chuàng)造條件使實體融入市場，開拓發(fā)展空間，爭取更大的收益。
通過建設學校動漫玩具實訓基地，我們努力實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、學習過程與生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接。讓學生有條件直接參與動漫玩具的市場研發(fā)、設計和生產(chǎn)，在最真實的環(huán)境中得到歷練，努力培養(yǎng)一批原畫設計師、玩具開發(fā)設計師、手辦設計師、影視廣告設計師、插畫設計師、游戲開發(fā)人員、網(wǎng)頁動畫設計師專業(yè)人才，一畢業(yè)就能夠投入到動漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和生產(chǎn)中去。
除了校內(nèi)實訓基地，我們還將繼續(xù)建設若干校外實訓基地，拓展辦學空間，實現(xiàn)工學結(jié)合。如，我校將以中國澄海國際玩具禮品博覽會為工學結(jié)合的一個校外實訓基地，由玩博會派出專業(yè)人員對學生進行指導和培訓，我校師生參與玩博會的策劃、服務、表演等工作，如動漫角色扮演、禮儀接待、英語翻譯等，通過崗位零距離教學，教學做合一，鍛煉學生實際工作能力和應變能力。
3、對課題實施設計和保障條件的論證。
我校在汕頭市教育系統(tǒng)率先開辦動漫設計專業(yè)，現(xiàn)在已初步成為規(guī)�；呐囵B(yǎng)動漫設計人才的學校。我校具備優(yōu)越的動漫設計專業(yè)辦學條件，建有現(xiàn)代化、高標準的綜合教學樓、獨立的綜合實訓大樓，配置功能完善的各種實習實訓專用場室，如動漫實訓中心、計算機網(wǎng)絡中心、專業(yè)計算機機房等，均能夠同時容納100名學生進行技能訓練。此外，我們得到行業(yè)企業(yè)的大力支持，建立了若干校外實訓基地，為學生提供社會實踐、專業(yè)實踐教育的平臺。
我校師資精良，配備專業(yè)專職教師16名，其中高級職稱2名，高級技師2名，雙師型專業(yè)教師16名人，均具有多年的教學實踐經(jīng)驗；外聘兼職專業(yè)教師5名，均為企業(yè)資深技術(shù)人員。學校專業(yè)指導委員會及澄海玩具協(xié)會為我們提供了專業(yè)技術(shù)的指導和支持。
幾年來，我校為本地動漫產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一批專業(yè)人才，就業(yè)率高達98%，不少畢業(yè)生成了企業(yè)手板制作等專業(yè)的技術(shù)骨干。近兩年來，我校動漫專業(yè)師生自行設計制作角色造型、服飾道具，在近兩屆中國澄海國際玩具禮品博覽會和第23屆廣州國際玩具及模型展覽會上，表演動漫角色真人秀，還參加首屆澄海動漫節(jié)卡通形象制作與表演。參與社會動漫玩具相關(guān)活動的成功展示，贏得社會和動漫、玩具行業(yè)人士的廣泛贊譽，顯示了我校動漫專業(yè)的特色和實力。
本課題實驗所需經(jīng)費，除學校教科研課題經(jīng)費外，驊威玩具工藝股份有限公司提供了發(fā)展動漫玩具教育的首期基金10萬元，廣東永駿經(jīng)濟發(fā)展有限公司等多家公司也將提供后續(xù)的支持。
綜上所述，本課題具備足夠的實施設計和保障條件。
三、預期研究成果
主
要
階
段
性
成
果
序號
研究階段
(起止時間)
階段成果名稱
成果形式
承擔人
1
201*.11-
201*.12
建立校本實訓培訓基地
論文
實訓基地
林妙清
2
201*.12-
201*.6
與玩博會組委會聯(lián)合辦學
作品、論文
實訓基地
林妙清
3
201*.1-
201*.6
與驊威玩具工藝股份
有限公司合作辦學
產(chǎn)品、論文
實訓基地
林妙清
動漫角色扮演服飾、
道具制作
COSPLAY服飾道具論文
周帆、謝秀瑜
4
201*.1-
201*.12
雕塑與動漫玩具
工藝造型課程
講義
陳郁青、林廣坤
動漫英語
講義、論文
許惠迎、陳郁青
布絨動漫玩具工藝制作
講義
林思盛、盧煥庭、陳郁青、林廣坤
動漫專業(yè)實用寫作
教材
林妙清
最
終
研
究
成
果
序號
完成時間
最終成果名稱
成果形式
承擔人
1
201*.6
建立三個動漫專業(yè)產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、開發(fā)動漫及衍生品
產(chǎn)品、論文
實訓基地
林妙清
2
201*.12
編印專業(yè)課程講義、教材四份
講義、教材
林妙清
3
201*.12
動漫專業(yè)學生成果展
就業(yè)報告
作品展
林妙清
林思盛、陳郁青
4
201*.12
課題研究論文集成
論文集
林妙清
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《
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