第一篇：我身邊的活雷鋒征文

篇一：我身邊的活雷鋒征文

“雷鋒精神”是什么？有人說(shuō)，那只是一種概念；有人說(shuō)，那是老一代人的記憶；也有人說(shuō)，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？

當(dāng)清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時(shí)候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當(dāng)夜幕開(kāi)始降臨，家人團(tuán)聚的時(shí)候，你們卻還執(zhí)著的堅(jiān)守在市區(qū)的大街小巷。多少年來(lái)，你們總是在執(zhí)著的堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，還是烈日嚴(yán)寒，在一個(gè)普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無(wú)視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來(lái)了干凈和美麗。

我常想，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會(huì)妨礙我們正常生活；如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻(xiàn)了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長(zhǎng)的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個(gè)城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動(dòng)著。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

這也是雷鋒所說(shuō)過(guò)的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個(gè)世上，做出了什么貢獻(xiàn)，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！

篇二：我身邊的活雷鋒征文

雷鋒，一個(gè)從未離開(kāi)的人，他的身軀早已逝去，但是他的精神仍然不斷傳承。

雷鋒叔叔一生中做過(guò)很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，把節(jié)省的錢捐助災(zāi)區(qū)……他那種為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

我們身邊也有很多的活雷鋒。

記得一天，出門時(shí)還陽(yáng)光明媚，可是一到學(xué)校，老天爺突然變臉了，“轟隆隆、轟隆隆”大雨下起來(lái)了，我們坐在教室里，那狂風(fēng)呼呼的吹來(lái)，氣溫驟降，我們大家一下子蜷縮起來(lái)。沈秋玲坐在最后一排，那里窗子壞了關(guān)不上，凜冽的寒風(fēng)一直不停的吹著她的瘦削臉面，柔弱的身體，她的手吹冷了，臉色變得蒼白起來(lái)。到了第四節(jié)課，雨越下越大，老師正在講課，突然傳來(lái)一股臭味，同學(xué)們一只手捂住鼻子，一只手扇著眼前的空氣，露出難受的表情。原來(lái)沈秋玲感冒吐了，高萍和何美美看見(jiàn)了，她倆飛快的跑過(guò)去，而其他的同學(xué)卻捂著鼻子站開(kāi)了，生怕濺到自己身上來(lái)了。高萍邊扶著沈秋玲邊給她擦嘴，拍拍背。何美美去拿掃帚把吐的給掃了。高萍還把暖和的衣服給了沈秋玲，但沈秋玲說(shuō)：“謝謝你，高萍，這衣服你自己穿著吧！待會(huì)兒你也著涼了�！备咂颊f(shuō)：“不用謝！我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。這衣服穿著吧，我坐在那里窗子關(guān)得上，又不冷，所以還是你穿著吧！”沈秋玲穿上了衣服，到了下午就不冷了，也沒(méi)有發(fā)燒了。

她們就是我們身邊的活雷鋒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種雷鋒精神，這樣的活雷鋒才會(huì)更多，世界才會(huì)更加美好。

篇三：我身邊的活雷鋒征文

在春風(fēng)送暖，楊柳拂面的三月，我們又肅立在他——雷鋒的畫像前。他依然一張春天般溫暖的笑臉，一身樸素綠軍裝，一本紅色的毛主席語(yǔ)錄緊緊握在心上，耳旁似乎又聆聽(tīng)到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的故事，那在雨中扶著老大娘，在泥濘中背著小弟弟，挽著小妹妹的偉大身影又浮在眼前，湎懷先烈，捫心自問(wèn)，雷鋒這顆永不生銹的“螺絲釘”為了祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)了他的一生，而我們又將為人民服務(wù)多少呢？其實(shí)，在我們身邊，也有“雷鋒”。

那次，正是溫暖的三月。我和表哥在珠海的文華書店挑書。書店里人山人海，我和表哥把手緊緊握在了一起，可是不知怎么的，我的手呼溜一下子擺脫了表哥的手，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己和表哥走散了，急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心砰砰直跳，腦袋一下亂了套，不知所措。心想：怎么辦？和表哥走失了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。我等了好大一會(huì)兒，到處東張西望，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)表哥半個(gè)身影，心里有種扭成一團(tuán)的的感覺(jué)，眼淚在眼睛咕嚕咕嚕地打轉(zhuǎn)。腦子里飄過(guò)種種想法，心那怦怦怦的劇烈跳動(dòng)讓空氣也靜止了般。

這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)服戴著黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著電視上那些壞人的樣子，下意識(shí)地往后閃了閃。那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”我十分害怕，像老鼠見(jiàn)了貓一樣，急忙搖了搖頭。那位大哥哥并沒(méi)有因此而不理我，他仍然保持著一張和藹可親的笑臉對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你放心。我不會(huì)對(duì)你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此�的這個(gè)耐心的樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個(gè)好人，我對(duì)他說(shuō)：“我和表哥走失了，現(xiàn)在不知道該怎么辦。”他聽(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你表哥有手機(jī)嗎？我們可以打個(gè)電話給他�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法。或許這是唯一的方法了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的，便答應(yīng)和他一起走。他帶我到書店總服務(wù)臺(tái)，對(duì)那位服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小弟弟與他表哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫他找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“張麒標(biāo)的表哥請(qǐng)注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著卻有肯定地對(duì)我說(shuō)：“看看吧！”不久，表哥從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，嘴里直嚷：“麒！麒！。”原來(lái)表哥也一直在找我，我告訴他，就是這位大哥哥幫助我的，表哥連聲道謝。那位大哥哥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣。”

其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現(xiàn)在雷鋒不在了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。在生活這本書中，這種精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，從小事做起，當(dāng)一個(gè)新世紀(jì)為人民服務(wù)的活雷鋒！

第二篇：我身邊的活雷鋒(征文)

我身邊的“活雷鋒”

大家好！

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨�！边@斗志昂揚(yáng)的歌聲在莘莘學(xué)子心中蕩氣回腸；“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！边@家喻戶曉的句子在黎民百姓口中經(jīng)久不衰；“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”毛主席鏗鏘有力的教導(dǎo)在蕓蕓眾生間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我們小區(qū)有一位熱心的“活雷鋒”——張大爺。他個(gè)子不高，平頭，兩鬢斑白，總愛(ài)帶個(gè)收音機(jī)，在暖陽(yáng)下曬太陽(yáng)。平時(shí)街坊鄰里有困難他都要去幫幫忙。

有一次，我晚上回家，過(guò)道的路燈不亮了，走起路來(lái)黑漆漆的，很不方便。第二天下樓時(shí)，我看見(jiàn)張大爺踩著一個(gè)高腳凳，手里握著一個(gè)新燈泡。張大爺雖然一把年紀(jì)了，但手腳還算利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的我不禁夸贊：“喲，張大爺，這么快就把燈泡修好了！真該代表大家謝謝您啦！”張大爺笑了笑說(shuō)：“嗨，舉手之勞而已嘛。我們這棟樓有些孩子很晚才回家，上樓沒(méi)有個(gè)燈，多不安全呀，容易跌著碰著，所以我就把燈泡給換好了。”

還有一次，張大爺回家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩”的流水聲，再一看腳下，鄰居家的鐵門里流出了清水。于是，趕緊敲鄰居家的門，喊了幾聲，沒(méi)人回應(yīng)。這可極壞了張大爺。張大爺轉(zhuǎn)過(guò)身急急忙忙地跑下樓，把水閘開(kāi)關(guān)給關(guān)了。再跑到鄰居家門口，直到?jīng)]聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”聲音了，心里的石頭才總算是落地了。他馬上通知鄰居，鄰居很快趕回了家，一見(jiàn)到張大爺就左一個(gè)謝謝右一個(gè)謝謝。鄰居說(shuō)：“多虧了您，真是遠(yuǎn)親不如近鄰，要不，流這么多少水，樓下可要遭殃了��！”張大爺只是笑呵呵地，說(shuō)：“不用謝，用不著這么客氣，都是街坊鄰居的。”

小區(qū)里組織給災(zāi)區(qū)捐款，張大爺慷慨解嚢；小區(qū)里號(hào)召環(huán)保，張大爺主動(dòng)當(dāng)清潔工；鄰居拿著大包東西不方便走路，張大爺幫忙提東西；鄰居出門了，小孩沒(méi)人照顧，張大爺就幫忙照顧小孩，……

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……請(qǐng)大家都積極行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心、雙手、善良去創(chuàng)造一個(gè)春天般的世界吧！讓我們樹起時(shí)代的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪吧！

我的故事講完了，謝謝！

第三篇：三月有獎(jiǎng)?wù)魑模荷磉叺幕罾卒h

三月有獎(jiǎng)?wù)魑模荷磉叺幕罾卒h

我身邊的雷鋒他眼睛大大的，鼻子高高的，耳朵像數(shù)字3，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴不大不小，身材高高的、壯壯的，很有力氣，他就是我們班的勞動(dòng)委員王小軍。

我記得有一次，他看見(jiàn)一位老奶奶要過(guò)馬路，馬路上車輛川流不息，他連忙跑過(guò)去，小心翼翼地扶著老奶奶過(guò)馬路，特別是遇到馬路上凸出的那些井蓋，他總是喊：小心！小心！勝利幫助老奶奶過(guò)了馬路后，老奶奶說(shuō)：我該怎么報(bào)答你呀？小軍說(shuō)：不用回報(bào)。老奶奶說(shuō)：你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！謝謝你！我還記得有一次，王小軍從贛州乘車到北京時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一位大嫂一不小心把火車票弄丟了，這是正好馬上發(fā)車了，大嫂急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，小軍趕快掏錢給這位大嫂，說(shuō)：趕快到候車廳去補(bǔ)票吧！大嫂拿著錢向候車廳趕去小朋友，你們覺(jué)得王小軍有雷鋒精神嗎？你們喜歡這種精神嗎？如果喜歡就向他學(xué)習(xí)吧！

江西贛州市章貢區(qū)大公路二校二（３）班：劉承志

第四篇：[3月征文]我身邊的活雷鋒

[3月征文]我身邊的活雷鋒

幫助別人是一種快樂(lè)，一種美德，只需要從身邊的小事做起。

記得在我幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，那天也不知道是什么日子，商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。吃的，用的，玩的琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我像跟屁蟲一樣，和媽媽的手緊緊握在一起，寸步不離地跟著媽媽。突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一套精致的福娃小套裝，我忍不住掙脫媽媽的手?jǐn)D了過(guò)去�！皨寢專�我要買這個(gè)。”回頭一看，媽媽不在我身邊，急得像熱鍋上的螞蟻，我望著來(lái)來(lái)往往的人群手足無(wú)措，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下滾。

這時(shí)，一位穿著時(shí)髦的阿姨拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你沒(méi)事吧，怎么哭了？”我心里很害怕，下意識(shí)往后閃了閃。但那位阿姨并沒(méi)因此而不理我，她仍保持一張笑臉：“告訴我，看看阿姨能不能幫助你�！蔽铱拗�說(shuō)：“我和媽媽走??散了??嗚嗚嗚~~~”她便說(shuō)：“你媽媽帶手機(jī)了嗎？我們可以給她打電話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。這時(shí)候，她用手抓了抓頭發(fā)，說(shuō)：“那你和我一起走，我倒有個(gè)辦法，這也是唯一的辦法�！蔽矣悬c(diǎn)不相信她，擔(dān)心她會(huì)拐賣我，從她的眼神中能看出她真心想幫我，但我也沒(méi)有別的選擇了，便答應(yīng)和她一起走。她帶我到服務(wù)臺(tái)，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“這個(gè)小孩和媽媽走散了，麻煩你用廣播幫他找一找媽媽�！蹦俏唤憬銧恐�我的小手，問(wèn)：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫江垚燚！”這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“下面播送一則通知，江垚燚小朋友的家長(zhǎng)請(qǐng)到服務(wù)臺(tái)�！辈灰粫�(huì)兒，滿臉焦急的媽媽急沖沖地跑過(guò)來(lái)。原來(lái)媽媽也一直在找我，媽媽知道原由后，連忙感謝那位阿姨，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，舉手之勞�！鞭D(zhuǎn)身就走了。

在生活中只要我們每個(gè)人都有愛(ài)心，“雷鋒”就無(wú)處不在。如果世界上多一些像雷鋒這樣的人，世界就會(huì)更加美好，人與人之間也會(huì)更加和睦。

五年級(jí):江垚燚

第五篇：我身邊的活雷鋒

平凡的崗位演繹精彩的人生沈瓊瑤母愛(ài)，是母親對(duì)孩子最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，為了孩子的成長(zhǎng)有多少母親可以付出生命，正因?yàn)槟笎?ài)，這個(gè)世界才充滿了溫暖與陽(yáng)光，和諧與安祥。在我的身邊就有這樣一位母親，她用大愛(ài)呵護(hù)著身邊的每個(gè)孩子，用母性溫暖著每個(gè)幼小的心靈，在平凡的三尺講臺(tái)上譜寫著一個(gè)教師的美好人生。她就是盧開(kāi)珍老師。心血潤(rùn)挑李，花開(kāi)別樣紅。盧開(kāi)珍老師在教育戰(zhàn)線上一干就是幾十年，強(qiáng)烈的工作責(zé)任心過(guò)早的帶走了她青春的紅顏，留給她的是寫滿艱辛的紋，留給我們的卻是一幕幕感人的情景，一個(gè)個(gè)平凡而動(dòng)人的故事。因工作的需要，盧開(kāi)珍老師任三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)品社教學(xué)。每天早上她伴著朝陽(yáng)來(lái)到校園，迎接那一張張?zhí)煺娴男δ�，教室里學(xué)生們?cè)谒�的輔導(dǎo)下時(shí)而讀書朗朗，時(shí)而靜靜默背，在學(xué)生那富有節(jié)奏的晨讀中開(kāi)始了她一天的忙祿，中午她總是放棄午休，忘記多病的身體，來(lái)到教室認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，一個(gè)數(shù)字題，一個(gè)公式書寫在作業(yè)本上的同時(shí)，更寫進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的心里，每道題都讓學(xué)生們?nèi)肽X入心。在她消瘦的臉上透露出的除嚴(yán)格之外更多的是對(duì)學(xué)生的痛愛(ài)。走進(jìn)校園你總能看到她柔聲細(xì)語(yǔ)地與學(xué)生交談的情景，耐心的話語(yǔ)，痛愛(ài)的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)，不僅讓學(xué)生學(xué)到了書本上的知識(shí)，更讓學(xué)生們樹立起了正確的人生價(jià)值觀。學(xué)生的冷暖時(shí)時(shí)牽動(dòng)著她的心，天冷了，她要看看學(xué)生的衣服穿的夠不夠，天熱了，她又要操心學(xué)生們熱不熱，哪個(gè)學(xué)生身體不好，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有異常，也都心中有數(shù)，及時(shí)診斷，對(duì)癥下藥。象磁石一樣把每個(gè)學(xué)生都吸引在她的膝下，在付出心血的同時(shí)也收獲著兒女繞膝的幸福與快樂(lè)。紅燭燃自己，光明照他人。更讓人感動(dòng)的是，盧老師患有嚴(yán)重的皮膚病，多年的老病根，一直身體不好，體重由原來(lái)的110多斤，瘦的只剩下六、七十斤。但她帶病堅(jiān)持工作，從不叫苦叫累，從不埋怨牢騷，平時(shí)的工作瑣碎繁忙，工作量非常大，為了順利地完成各種任務(wù)，她常常抽休息時(shí)間加班加點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。年復(fù)一年日復(fù) 我身邊的感動(dòng)征文一日，轉(zhuǎn)眼她走過(guò)了48個(gè)春秋，按說(shuō)到了這個(gè)年紀(jì)也該擺點(diǎn)老資格了，可是，了解她的人都知道在教學(xué)上她從不馬虎，為了讓數(shù)學(xué)課更生動(dòng)有趣，讓學(xué)生容易接受，課前，她總要做大量的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、深鉆教材，準(zhǔn)備課件，不懂的就向同事請(qǐng)教，經(jīng)常和年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師們一起探討教法，不斷地提高自己的工作技能，總結(jié)出了“五字”工作標(biāo)準(zhǔn)，備課講一個(gè)“細(xì)”字，講課講一個(gè)“精”字，討論講一個(gè)“活”字，管理講一個(gè)“嚴(yán)”字，溝通講一個(gè)“情”字，幾十年如一日，她用無(wú)私和愛(ài)詮釋著三尺講臺(tái)，用汗水滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，而這一切背后卻是病痛長(zhǎng)期的折磨。她用柔弱的雙手托起的是明天的希望，用微弱的燭光點(diǎn)燃的是明天的太陽(yáng)。她的故事是平凡的，樸實(shí)的，作為同樣是教師的我，為有這樣一位同事而自豪，為有這樣一個(gè)榜樣而驕傲，從她的身上我悟出了一個(gè)道理，認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，把平凡的事做(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)www.hmlawpc.com)好，就是不平凡。她給我的不僅是一份感動(dòng)，更是一種激勵(lì)。最后讓我用一首歌名來(lái)結(jié)尾吧，祝《好人一生平安》。

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