第一篇：退休教師國(guó)慶征文——我是中國(guó)人我自豪

我一個(gè)中國(guó)人，為此我感到很自豪！

因?yàn)椋�我的祖�?guó)，不僅是一個(gè)有著五千年歷史記載的文明古國(guó)，有世界四大發(fā)明，有博大精深的文化，有生生不息的勤勞勇敢的龍的傳人，而且是一個(gè)從貧困走向富裕，從落后走向強(qiáng)盛，從被外國(guó)列強(qiáng)隨意宰割和欺辱的弱者變?yōu)樽粤⒂谑澜鐤|方的神采飛揚(yáng)的巨人。

我是一個(gè)中國(guó)人，為什么我會(huì)感到無(wú)比自豪？

因?yàn)椋�我的祖�?guó)，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次苦難和爭(zhēng)斗之后，終于從血泊里站了起來(lái)。中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)人民從此翻身得解放，開(kāi)始確定和走向強(qiáng)國(guó)富民之路。

“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，我從小就會(huì)唱這支歌。但真正體會(huì)到這句真理的真諦的時(shí)候，是改革開(kāi)放之后的今天。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之后，在英明領(lǐng)袖毛澤東的指引下，創(chuàng)建了人民軍隊(duì)，開(kāi)展了艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，趕跑了帝國(guó)主義，打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派，在戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫之中，宣告中華人民共和國(guó)成立了。

“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東！”我們十分懷念毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德等老一輩革命家，他們?nèi)�心全意、無(wú)私無(wú)畏地為中國(guó)人民的解放而奮斗終生。

盡管我們的執(zhí)政黨和領(lǐng)袖在陌生的道路上難免會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤，走過(guò)一段彎路，但一個(gè)以人民的利益為最大利益的黨，終究會(huì)走出困惑，走向光明，領(lǐng)導(dǎo)著十幾億人民改革開(kāi)放，奔向共同致富的小康社會(huì)。

當(dāng)我們的共和國(guó)又走到危機(jī)關(guān)頭，億萬(wàn)人民都在發(fā)問(wèn)：“中國(guó)啊向何處去”的時(shí)候，一代偉人鄧小平站了出來(lái)，作為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)著中國(guó)人民從勞民傷財(cái)?shù)臒o(wú)情斗爭(zhēng)之中走向共同致富的陽(yáng)關(guān)大道上來(lái)。

改革開(kāi)放是中國(guó)人民的第二次大解放。禁錮的思想解放了，落后的生產(chǎn)力解放了。“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”，“知識(shí)分子也是工人階級(jí)的一部分”，這些英明論斷讓億萬(wàn)聰明智慧的中國(guó)人迸發(fā)出巨大的潛力。

三十年啊，難得的和平建設(shè)的三十年，日新月異，突飛猛進(jìn)，我的祖國(guó)開(kāi)始走向繁榮富強(qiáng)。

我們中國(guó)人的腰桿子更加硬朗了。

我第一次真正感覺(jué)到作為一個(gè)中國(guó)人無(wú)比自豪。

當(dāng)人民教師在“文革”中成為“臭老九”的時(shí)候，我就盼望著人民教師真正受到人民的尊重和愛(ài)戴�？赡菚r(shí)候，幾十元的工資一拿就是十幾年，改革開(kāi)放之后開(kāi)始得到改善，進(jìn)入二十一世紀(jì)后，教師的地位大幅度提升，工資過(guò)了一千元，很受人羨慕。

現(xiàn)在我退休了，每月有幾千元的生活保障，還住上了寬敞明亮的大房子，從前那些瞧不起我的人，見(jiàn)了我總是笑咪咪地豎起大拇指夸獎(jiǎng)我，都說(shuō)我沾了鄧大人的光。是啊，沒(méi)有改革開(kāi)放，哪還有人民教師的今天？黨和政府一直強(qiáng)調(diào)教師的工資待遇不得低于當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)公務(wù)員工資的平均水平，教師與其它事業(yè)單位的工作人員也都開(kāi)始擺脫貧困，大家都有些揚(yáng)眉吐氣。

在改革開(kāi)放與巨大變革的過(guò)程中，難免會(huì)有那么幾個(gè)蛀蟲(chóng)，將人民的財(cái)產(chǎn)占為己有，貪污腐化，但是，他們一個(gè)個(gè)都在黨紀(jì)國(guó)法面前低下了那曾經(jīng)多么“高貴”的頭。

我的祖國(guó)開(kāi)始強(qiáng)盛了，我們?cè)谕鈬?guó)人面前也很自豪。當(dāng)我隨著觀光旅游團(tuán)去韓國(guó)時(shí)，當(dāng)?shù)芈眯猩缒菢訜崆榈亟哟�我們，讓我們住那么高雅而整潔的賓館，吃那么可口而新奇的飯菜，心中真是美滋滋的。我在越南旅游時(shí)，聽(tīng)導(dǎo)游一口一個(gè)“中國(guó)老大哥”地叫著，看到人民幣在市場(chǎng)上公開(kāi)流通，當(dāng)?shù)厝藸?zhēng)先恐后地用越南盾與我們交換人民幣，我的心里也別有一番滋味……

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，xx年年8月，我的祖國(guó)成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)上下齊心協(xié)力，福娃歡唱，祥云飄動(dòng)，牽動(dòng)了全世界人民的心，幾十億雙眼球每天都在關(guān)注著北京。還有我們帆船之都青島，奧帆賽在這里取得了圓滿成功。

我的祖國(guó)在毛澤東時(shí)代就掌握了原子彈，人造衛(wèi)星也上了天，的確是了不起。改革開(kāi)放之后，我們的宇航員也上了天，又實(shí)現(xiàn)了“太空行走”。我們的香港、澳門(mén)都回到了祖國(guó)的懷抱�！叭碎g正道是滄�！保�大陸與臺(tái)灣也開(kāi)始實(shí)施“三通”，走上了祖國(guó)統(tǒng)一的和平之路。我已計(jì)劃去臺(tái)灣旅行，同時(shí)去看望那位影響了我一生的親叔父。

我的祖國(guó)真的強(qiáng)大了嗎？是的，相比過(guò)去是強(qiáng)大了許多。但是，我們不能忘記我的祖國(guó)還有許多不發(fā)達(dá)地區(qū)，人民沒(méi)有完全擺脫貧困落后，還有成千上萬(wàn)受自然災(zāi)害特別是地震危害影響而造成暫時(shí)困難的兄弟姊妹們。我的祖國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛的跑道又受到全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的阻礙……

我的祖國(guó)決不會(huì)滿足于當(dāng)前的繁榮，她還要繼續(xù)奮斗，大踏步地前行。相信吧，我的祖國(guó)在不久的將來(lái)，會(huì)成為真正強(qiáng)大的先進(jìn)而文明的國(guó)家。

我自豪，我是一個(gè)中國(guó)人！ 

第二篇：慶祝祖國(guó)60華誕詩(shī)歌征文:我是中國(guó)人

我是中國(guó)人——

我從山頂洞走來(lái)，

走了三萬(wàn)年，

走成今天的風(fēng)景。

或者，我從非洲來(lái)，

從美洲來(lái)，

穿過(guò)紅�；虬琢詈�峽，

在這片金雞星座上站穩(wěn)腳跟。

我是中國(guó)人，

蒙古高原的浩浩雄風(fēng)，

造就我蒙古利亞人種，

古老的亞細(xì)亞太陽(yáng)，

曬成我黃色的皮膚、黑色

的頭發(fā)和黑色的眼睛！

我生長(zhǎng)的歷史告訴我，

人類，本來(lái)就是同種同宗。

于是，

我從201*年的鳥(niǎo)巢發(fā)出邀請(qǐng)：

世界，讓我們共赴和諧與永久的和平！

我是中國(guó)人——

我用詩(shī)人般的靈感，

揮筆寫(xiě)成如山的卷宗：

豈止是《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，“四大名著”；

豈止是宋詞、元曲和全唐詩(shī)文：

豈止是《彷徨》《吶喊》《雷雨》《子夜》，

豈止是《創(chuàng)業(yè)史》《紅旗譜》《大雪無(wú)痕》，

一部《史記》，寫(xiě)盡兩千年風(fēng)流倜儻，

三萬(wàn)六千冊(cè)《四庫(kù)全書(shū)》，吞吐八萬(wàn)里歷史煙云！

英文版《大中華文庫(kù)》，向五大洲展示中國(guó)的魅力，

四卷本《中國(guó)文庫(kù)》，集合中國(guó)出版者一個(gè)世紀(jì)的精髓！

豈止是經(jīng)史子集，美輪美奐，

豈止是三墳五典、泱泱豐碑，

五千年文明薪火綿延不盡，

問(wèn)當(dāng)今世界，舍我其誰(shuí)！

我是中國(guó)人——

我的祖國(guó)，在六十年欲火中涅槃重生。

不要說(shuō)我是東亞病夫，

不要說(shuō)我昨日的貧窮。

不，我是一只美麗的鳳凰，

或者，一只出水的蛟龍！

我用東方神箭，放飛gdp，

讓她在地平線上以最快的速度上升！

我有十三億雙無(wú)敵巨手，

我有十三億顆激蕩的心！

十三億啊，全人類四分之一的人口，

揮汗如雨，舉臂成林！

在聯(lián)合國(guó)，在經(jīng)合組織，在烏拉圭回合，在博鰲論壇 ，在八國(guó)集團(tuán)，在關(guān)貿(mào)總協(xié)定世界從沒(méi)有像今天這樣，

四海靜默，一起傾聽(tīng)我的聲音！

我是中國(guó)人，

我的命運(yùn)由我自己主導(dǎo)，

國(guó)運(yùn)昌明，才是我真正的驕傲！

我追求安寧，

但是，我不怕災(zāi)難，

也不怕戰(zhàn)爭(zhēng)的叫囂！

再厚的冰雪，沒(méi)有把陽(yáng)光遮掉，

再大的地震，沒(méi)有把高山震倒，

江南稻麥，依舊揚(yáng)花吐穗，

泰山青松依舊迎風(fēng)大笑！

共和國(guó)的大地依然是繁花似錦，

共和國(guó)的天空，依然是祥云繚繞！

我是中國(guó)人——

我不再停留于為火藥發(fā)明而驕傲。

印刷術(shù)和造紙術(shù)，

也不過(guò)是祖宗留給我的一點(diǎn)點(diǎn)榮耀。

我是中國(guó)人，

我有挺起的脊梁和獨(dú)立思考的大腦。

我用三億只鼠標(biāo)，驅(qū)動(dòng)電腦程序，

讓海洋般的信息，在我頭腦中卷起智慧的風(fēng)暴！

我是中國(guó)人，

我有足夠的動(dòng)力，

催動(dòng)我的座騎飛跑，

月亮、火星，于我不過(guò)是幾步之遙。

啊，我是中國(guó)人——

在201*年10月1日清晨，

我?guī)е�鮮花和祝福，

向我的祖國(guó)，報(bào)到！

第三篇：我是中國(guó)人

我是中國(guó)人 閱讀題

不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)人感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，滔滔不絕地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型，我喜歡有人這樣問(wèn)我。我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城，中國(guó)的字，和上�！�—我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。

在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候在黑板上寫(xiě)中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來(lái)到黑板前面，旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)，內(nèi)容可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)巨大的字：“我愛(ài)你——中國(guó)！”老師很有興致地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯?xiě)什么。“i love you——”我很嚴(yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意�！皐ww.hmlawpc.com)體會(huì))

師：“這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2、再次聆聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏。

師：“這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍”生答。(評(píng)價(jià)學(xué)生的節(jié)奏感)

師：“這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲�！�

3、學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲。

4、分句學(xué)唱解決難點(diǎn)。（這首歌曲的難點(diǎn)在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，還有波音和裝飾音的唱法。這些難點(diǎn)，我把它放在歌曲中一點(diǎn)一點(diǎn)解決。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們說(shuō)出自己感覺(jué)比較難唱的句子，然后一起攻破難關(guān)。）

【1】“你覺(jué)得這首戲歌哪一句比較有特點(diǎn)？”

｛1｝第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)。出示歌譜

〈1〉按節(jié)奏讀歌詞

〈2〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

〈3〉老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音

〈4〉老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)

〈5〉還有哪一句帶有波音記號(hào)呢？學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

〈6〉總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道

｛2｝“文明古國(guó)，更要講文明�！�

〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同

〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)

〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道

〈5〉還有哪一句帶有倚音呢？讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”

｛3｝最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍，這里我用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。

〈1〉 師：“這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，數(shù)一數(shù)它一共有多少拍。

〈2〉 學(xué)生跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來(lái)唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。

〈3〉 師生接唱最后一句。

【2】跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

“同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧�！睅煴硌菖軋A場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。學(xué)生分組表演。

讓我們來(lái)完整的唱一遍，老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。”

【3】休止符

“剛才我們?cè)趯W(xué)唱的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)在每一句的前面都有一個(gè)什么符號(hào)？”生答八分休止符。

“這些八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢？”學(xué)生答。

“八分休止符使曲調(diào)顯得鋼勁有力。”

5、跟著范唱，完整地唱好全歌。提醒學(xué)生注意唱好波音倚音拖腔和休止符。

“同學(xué)們唱出了這首戲歌得京腔京韻，歌曲中的波音倚音拖腔和休止符掌握得也比較準(zhǔn)確。這首戲歌用短短的幾句話告訴我們要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，那么我們應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？” 學(xué)生自由回答。

6、以自豪的情感跟著伴奏帶唱好京歌《我是中國(guó)人》。

（音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。）

“今年有一件讓我們?nèi)�中�?guó)人都感到自豪的事情，是什么？我國(guó)將承辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，你有什么感想呢？”學(xué)生談感想。

“作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌�！�

7、播放名家唱段視頻。

“從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng)，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢？”

8、請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。教師評(píng)價(jià)，教給學(xué)生戲曲動(dòng)作抄手涮手作為獎(jiǎng)勵(lì)。

9、分組比賽唱，學(xué)生評(píng)價(jià)。

10、教師表演唱

“同學(xué)們表演得這么精彩，老師也迫不及待的想一展歌喉�！�

三、表演唱

學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過(guò)的動(dòng)作模仿老師上臺(tái)表演。跑圓場(chǎng)走二龍吐水的隊(duì)形。

師生同臺(tái)表演。

四、總結(jié)

“在我國(guó)眾多的戲曲劇種中，哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”？京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開(kāi)始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。

學(xué)生跟音樂(lè)跑圓場(chǎng)離開(kāi)教室。

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