第一篇：201*“創(chuàng)新杯”征文比賽活動總結(jié)

201*“創(chuàng)新杯”征文比賽活動總結(jié)

201*年4月22日，經(jīng)過一段時間的辛勤勞動，我向李彥良老師提交了“少教多學(xué)”課題組組織主辦的第十三屆“創(chuàng)新杯”征文比賽的初賽評選結(jié)果，圓滿地完成了本次活動的第一步工作，也是最重要的工作內(nèi)容。接下來，李主任將匯總?cè)�縣各校寫作成果，上報總課題組，然后等待“少教多學(xué)”總課題組的初審評比�，F(xiàn)將本次活動做一總結(jié)，便于及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，診斷問題，分析提高，在今后的同類活動中，借鑒成功的做法，吸取教訓(xùn)，避免可能存在的問題。

一 活動安排

開學(xué)初，依照總課題組下發(fā)的文件精神，我在教研組會議上作了部署，沒有引起普遍的重視。緊接著，教育局張文龍副局長親自批示，孫萬峰校長要求嚴(yán)格執(zhí)行，李彥良老師并在文件上附上詳細的操作意見，學(xué)校教務(wù)處在公開欄中張貼宣傳，我又在教研組會議上再次作了強調(diào)之后，這項工作總算提到日程上來了。

二 活動過程

教務(wù)處主任很早就有一個設(shè)想，希望從我們語文組的寫作工作入手，本學(xué)期認真開展學(xué)科競賽活動。我明確表態(tài)，愿意為這樣的的活動出力。趁此機會，我和教務(wù)處同志商量，分年級開展“夢”系列和“愛”系列主題的寫作，擇優(yōu)評優(yōu)張貼展覽，加強寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。有幾位老師十分重視這項工作。金紅萍老師來到我辦公室，我們進行了深入的研討。馬占才老師也專門就寫作輔導(dǎo)一事向我做了說明。高三年級三位老師正值二輪 1

復(fù)習(xí)，特意安排學(xué)生依照高考作文的要求統(tǒng)一寫作，分班評比，王成云老師顧玉林老師高度重視，認真負責(zé)。

三 活動結(jié)果

截止4月20日，已經(jīng)收到九名教師提交的180篇初審作品。其中打印稿有35篇，按照要求，初評獲得一等獎的學(xué)生作品須提交電子文稿，故35篇打印稿全是一等獎，其余分二三等獎，分別有55篇和90篇。參與本次寫作比賽的學(xué)生涉及到九名實驗教師執(zhí)教的15個教學(xué)班，約1000名學(xué)生，面積較大，影響廣泛�？梢哉f是一次富有意義的寫作大練兵。各位教師分年級評選，組織得力，評選認真，付出了很多精力，在此表示感謝。

我將九名實驗教師提交的180篇初賽獲獎作品統(tǒng)一編排格式，又按照課題組設(shè)計的表格統(tǒng)計了各篇獲獎作品的學(xué)生姓名所屬班級作品名稱獲獎等級及指導(dǎo)教師等，又點齊了參評費，這才算是結(jié)束了活動。

四 成功可取之處

縱觀本次活動的全部過程，我覺得以下幾點，值得我們在今后繼續(xù)堅持并發(fā)揚：

1、堅決聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，大張旗鼓地進行寫作訓(xùn)練，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，是我們語文老師義不容辭的責(zé)任，不能因為中考高考，累了我們的身，累了我們的心。如果我們培養(yǎng)的學(xué)生走出校門，走向社會，一不會說，二不會寫，就知道埋頭做卷子。完了，這算什么，這是應(yīng)試教育的怪胎。

2、繼續(xù)發(fā)揚集體主義精神，積極挖掘廣大教師的智慧，本次活動中，(更多文章請關(guān)注www.hmlawpc.com

六．獎項設(shè)置

一等獎1名1000元、二等獎3名各500元、三等

獎6名300元、優(yōu)秀獎30名，獲獎?wù)哌�有有相應(yīng)的獎

榮譽證書哦！

七．聯(lián)系人：陽同學(xué)電話：18316571948(651948)

郵箱：1336495997@qq.com

（注意：請各位參賽選手全文字體用宋體，主題字號三號并加粗，正文字號四

號。務(wù)必要寫清楚級別、班別、姓名、校區(qū)、專業(yè)、聯(lián)系電話。多謝合作！）

第三篇：201*“我的家鄉(xiāng)我的夢”征文征畫比賽策劃書

閔行區(qū)來滬務(wù)工隨遷子女小學(xué)

“我的夢”主題征文征畫比賽策劃書

一、活動背景：

有這么一群孩子，在襁褓之中便離開了家鄉(xiāng)，但從沒忘懷家鄉(xiāng)是成長的搖籃，夢想的起點。他們一年甚至幾年才回家一次，但不管身在何處，家鄉(xiāng)總是在心靈深處魂牽夢繞。

他們，就是來滬務(wù)工隨遷子女。

有這么一群老師，在熙熙攘攘的大都市一隅，默默地點起一支小小的蠟燭，照亮那一雙雙渴望的眼睛。他們不僅是為了生存，更把孩子的夢當(dāng)作自己的夢，從未停止過追逐的步伐。

他們，就是這些孩子的老師。

當(dāng)舉國上下為了“中國夢”而歡欣鼓舞時，一個個小小的夢也在他們心頭綻放，我們格外關(guān)注這兩個群體，因此特面向來滬務(wù)工隨遷子女小學(xué)的師生舉辦此次“我的夢”主題征文征畫活動。

二、主辦單位：

閔行區(qū)教育局

上海教育報刊總社學(xué)生媒體發(fā)展中心

三、承辦單位：

《好兒童畫報》雜志

《芝麻開門》雜志

閔行區(qū)民辦華星小學(xué)

四、參賽組別

教師組

學(xué)生組

五、征文內(nèi)容：

學(xué)生組：

用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用最真實的筆記下家鄉(xiāng)的一切：一個人，一

件事，一處風(fēng)景，一種游戲，一類特產(chǎn)等等，寫出獨特的故事，畫出家鄉(xiāng)的美，呈現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的味道。

圍繞“我的家鄉(xiāng)我的夢”主題，以文字或繪畫的方式提交作品。體裁不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

教師組：

師者，不僅授業(yè)，還要傳道解惑，堅守在教師的崗位上，孩子點點滴滴的成

長看在眼里，感動在心。為了與孩子一起成長，記錄下學(xué)生成長過程給予你的觸動和思考。

圍繞“我的教育我的夢”主題，以文字方式提交作品，建議敘事散文、教育

隨筆等形式，題目自擬，字?jǐn)?shù)在5000字內(nèi)。

六、參賽方式：

1、學(xué)校選派一名老師專門負責(zé)收集作品，經(jīng)初步篩選后，以學(xué)校為單位統(tǒng)

一上交。

2、格式要求： 文字類：

（1）學(xué)生和老師作品各統(tǒng)一在一個word內(nèi)，每篇文章請單獨成頁；

（2）標(biāo)題要求四號宋體加粗左對齊，學(xué)校全稱、班級及姓名要求宋體五號左對齊，指導(dǎo)老師正文五號宋體左對齊。

示例：

一票難求（小四號宋體加粗左對齊）

上海市民辦馬橋小學(xué)三（2）班 □□（空兩格）馬**（宋體五號左對齊）

指導(dǎo)老師：龍**（宋體五號左對齊）

臘月來了，回家的腳步越來越近了！??（五號宋體）

繪畫類：

（1）電子版（掃描或攝像均可）：請將文件名設(shè)置為“作品名稱、學(xué)校、班級、姓名和指導(dǎo)老師”，如“放鞭炮上海市民辦馬橋小學(xué)三（2）班馬小龍指導(dǎo)老師王芳芳”

（2）紙質(zhì)版：請在作品背面標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級、姓名和指導(dǎo)老師”。為便于后期查找，每幅作品均請標(biāo)明。

友情提示：所有來稿將同意留存在編輯部，不予退還。

3、電子版請打包發(fā)送至wdjxwdm201*@163.com郵箱，郵件主題請用“我

的夢征文—學(xué)校名稱”，紙質(zhì)版請送至長寧路491弄36號213室《芝麻開門》編輯部（201*50）。

4、每所學(xué)校報送的學(xué)生征文不超過50篇，學(xué)生繪畫作品不超過10幅；教

師征文不超過20篇。

5、請所有指導(dǎo)老師填寫原創(chuàng)聲明，對學(xué)生作品的原創(chuàng)性予以負責(zé)，聲明留

存學(xué)校統(tǒng)一保管。抄襲一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，指導(dǎo)老師承擔(dān)全部責(zé)任。

七、獎項設(shè)置：

學(xué)生組：

一等獎：30名（含繪畫作品）

二等獎：70名（含繪畫作品）

三等獎：100名（含繪畫作品）

優(yōu)秀指導(dǎo)老師：30名

教師組：

一等獎：10名

二等獎：20名

三等獎：30名

優(yōu)秀組織獎？

八、時間節(jié)點：

14年1月，舉行征文征畫比賽啟動儀式，各學(xué)校完成比賽的布置工作。

14年2月—3月，學(xué)生回家鄉(xiāng)，觀察，寫作。

14年3月—4月，學(xué)校輔導(dǎo)，選拔。

14年4月15日，征文截稿。

14年4月15日——5月15日，征文評審。

14年7月，征文比賽的優(yōu)秀稿件刊登在《芝麻開門》雜志的7，8合刊上。 14年？月？日，征文征畫比賽頒獎大會。

附：

誠信保證書：原創(chuàng)聲明

本人保證：所呈交作品完全由學(xué)生原創(chuàng)，既沒有抄襲和剽竊他人

的成果，也沒有請他人代筆。若有不實之處，本人承擔(dān)一切責(zé)任。

學(xué)校：

學(xué)生：

指導(dǎo)老師：

年月日

第四篇：201*、02、26匡衡杯征文演講繪畫比賽

嶧山中學(xué)關(guān)于開展“匡衡杯·童話鄒城” 青少年演講繪畫征文活動的實施方案 在七、八年級開展“匡衡杯·童話鄒城”青少年演講繪畫征文三項活動，特制訂本方案。

一、活動主題

“匡衡杯·童話鄒城”青少年演講繪畫征文活動將圍繞“童心妙筆 描繪綠色家園”、“童心慧眼 發(fā)現(xiàn)身邊幸�！�、“童心馳想 我與中國夢”三大主題，征集繪畫、文學(xué)作品，并舉辦演講比賽，通過青少年純潔的心靈、天真的視角來發(fā)現(xiàn)鄒城最獨特、最真實的美，通過他們的作品，向外界展示鄒城的地域特色、風(fēng)土人情以及鄒城各行各業(yè)發(fā)生的喜人變化，展示鄒城人民參與城鄉(xiāng)建設(shè)朝氣蓬勃的精神。

二、活動內(nèi)容及要求

（一）“童心妙筆 記錄美好家園”。鼓勵青少年參與美好家園建設(shè)，圍繞鄒城傳統(tǒng)文化、城市綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、綠色生態(tài)文化建設(shè)等方面，弘揚中華國粹經(jīng)典，反映我市美麗鄉(xiāng)村、綠色城鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境和人文特色。

（二）“童心慧眼 發(fā)現(xiàn)身邊幸�！�。鼓勵青少年走進生活，慧眼踏尋城市之中的正能量、尋找日常生活中的小幸福，發(fā)現(xiàn)讓人溫暖與啟迪的小故事，反映我市人民群眾積極健康的精神面貌和幸福美滿的生活狀態(tài)。

（三）“童心馳想 我與中國夢”。鼓勵青少年結(jié)合實際，帶 －1－

著對未來的渴望自由暢想，書寫如何以行動實踐對未來美好生活的向往和對家鄉(xiāng)發(fā)展的希望，讓家鄉(xiāng)發(fā)展的宏偉藍圖在青少年心中成形。

（四）所有作品均要求原創(chuàng)，不得抄襲，并按照上述主題，內(nèi)容具體真實，有真情實感。演講和征文提倡小視覺、大意境，小故事、大啟迪，敘述發(fā)生在身邊的故事，傳遞正能量，從不同角度展示鄒城的發(fā)展變化和獨特魅力。演講征文體裁不限，記敘文、議論文、詩歌、散文均可。字?jǐn)?shù)要求：中學(xué)組600字以上。繪畫形式不限，國畫、油畫、水粉、水彩、蠟筆和兒童畫等各種繪畫類別均可參加（畫幅長寬不超過2米、不小于30厘米，不接受任何加工），作品背面右下角用鉛筆標(biāo)注作品信息并黏貼《作品信息卡》（附件三）。繪畫、征文作品不退稿，著作權(quán)屬主辦單位。

三、征集對象及評選方式

（一）初賽

初賽階段，每個班級為單位舉辦繪畫、征文、演講比賽初賽。

（二）復(fù)賽

1、繪畫、征文比賽。初賽情況，每班分別推繪畫作品和1幅征文文學(xué)作品，1人演講（須交文稿）上報校團委；團委組織專人對作品進行評審，對參賽作品中主題突出、立意新穎、思想積極上進、能展現(xiàn)我市中小學(xué)生良好精神風(fēng)貌和城鄉(xiāng)發(fā)展的作品推選進入決賽。

2、演講活動，復(fù)賽將統(tǒng)一確定地點、聘請評委，采取現(xiàn)場打分的方式，按分?jǐn)?shù)由高到低的順序

在學(xué)校的三項活動，評委打分并計入班級量化，進入決賽的選手按1、2、3等獎計入當(dāng)月班級量化加分3、2、1分。

（三）決賽

繪畫和征文作品評選采取專業(yè)評委打分、網(wǎng)友投票（活動結(jié)束前一個月在外宣網(wǎng)設(shè)置網(wǎng)友投票環(huán)節(jié)）相結(jié)合的方式

繪畫、征文、演講比賽分設(shè)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”10名、“優(yōu)秀組織獎”5名。獲獎作品將在《新鄒城》、鄒城外宣網(wǎng)、新鄒城網(wǎng)、掌上鄒城等媒體刊登，并分別為獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。進入決賽的繪畫文學(xué)作品將匯編成冊，成為介紹鄒城的一張別具特色的名片。

四、活動時間及投稿方式

1、作品征集階段：具體時間、地點及有關(guān)注意事項另行通知。

4、報送方式：201*年3月6。文學(xué)作品報送打印稿（或手抄稿），繪畫作品報送紙質(zhì)版。演講人準(zhǔn)備好演講。

第五篇：201*年關(guān)于開展第六屆全區(qū)高�！爸鷮W(xué)政策 助我成材”征文比賽的通知

桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作部(處)

通知 [ 201*]10號

關(guān)于開展“國家資助 助我飛翔”征文比賽的通知

各二級學(xué)院學(xué)工辦：

為進一步推進普通高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，宣揚家庭經(jīng)濟困難學(xué)生通過資助政策成長成才的先進事跡，根據(jù)教育廳《關(guān)于開展201*年全區(qū)“國家資助 助我飛翔”征文活動的通知》的文件精神，決定在我校開展“國家資助 助我飛翔”征文比賽活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動范圍

全日制在校生中曾獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎學(xué)金和國家助學(xué)貸款等資助政策資助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

二、征文主題

國家資助 助我飛翔

三、組織要求

（一）各二級學(xué)院要重視本次征文活動，認真選出優(yōu)秀作品后報送學(xué)校,再由學(xué)校統(tǒng)一報送自治區(qū)教育廳參加比賽。

（二）征文題目體裁不限，正文不超過4000字，需體現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內(nèi)容充實、形式新穎、感情真摯。

（三）嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表

四、學(xué)校級比賽獎項設(shè)置

各二級學(xué)院按要求選送優(yōu)秀作品（臨床醫(yī)學(xué)院8篇、藥學(xué)院4篇、護理學(xué)院4篇、生物技術(shù)學(xué)院2篇、公共衛(wèi)生管理學(xué)院1篇、信管系1篇），屆時學(xué)校將組織專家進行評審，共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎14名。所有獲獎作品均發(fā)放獲獎證書；獲得一、二等獎的作品學(xué)校將選送至教育廳參加自治區(qū)級比賽。

五、自治區(qū)級比賽獎項設(shè)置

自治區(qū)比賽設(shè)一等獎15名，每人獎金1000元；二等獎35名，每人獎金800元；三等獎50名，每人獎金500元；優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎作品均發(fā)放獲獎證書。

六、其它要求

（一）征文正文格式要求（紙質(zhì)版、電子版同）：

1、頁面設(shè)置：a4紙； 2、頁邊距：上下左右均為2厘米； 3、打印格式：正標(biāo)題小二黑體加粗，副標(biāo)題小三黑體，一級標(biāo)題小三黑體，二級標(biāo)題四號宋體加粗，正文四號宋體；

4、字符間距：標(biāo)準(zhǔn)； 5、行距：全文行距1.25倍。 （二）請各二級學(xué)院于201*年4月22日前將參賽征文作品紙質(zhì)版和電子版報學(xué)生資助管理中心。

桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)工部（處）二0一四年四月十一日

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201*0318成長簡報15：關(guān)于開展201*年安昌鎮(zhèn)小學(xué)教師“讀書筆記”征文比賽的通知

關(guān)于201*年太原市“4·23世界讀書日”讀書有獎?wù)魑谋荣惢顒拥耐ㄖ?/p>

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