第一篇：眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展征文比賽活動(dòng)

眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展征文比賽活動(dòng)

為響應(yīng)宿遷教委舉辦的首屆征文比賽活動(dòng)，眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中高年級中開展了征文初評活動(dòng)。四年級組能利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間把相關(guān)學(xué)生集中起來指定老師專門輔導(dǎo)。這次征文的主題分三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、我喜歡……2、我身邊的好人。3、我愛家鄉(xiāng)。輔導(dǎo)老師為了搞好這次活動(dòng)，授課之前充分做好準(zhǔn)備工作，收集了不少資料又分類整理，然后又把圖片和文字說明集合起來做成課件呈現(xiàn)給參加比賽的學(xué)生，再通過老師對征文比賽要領(lǐng)、寫作技巧、語言組織等方面的講解，參賽學(xué)生立刻投入到老師營造的寫作氛圍中，不少篇習(xí)作被學(xué)校選中。這次活動(dòng)參賽的同學(xué)們也通過看圖片和資料了解了家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，受到了一次愛家鄉(xiāng)的教育，真是一舉兩得。

第二篇：大坡中心小學(xué)開展學(xué)生征文比賽方案

大坡中心小學(xué)開展學(xué)生征文比賽方案

[日期：201*-04-12] 來源：融安縣大坡鄉(xiāng)中心小學(xué)作者：劉澤良 [字體：大 中 小]

一、活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提

高學(xué)生語言的積累運(yùn)用能力和學(xué)生的寫作平。

二、參賽對象：三至六年級學(xué)生。

三、截稿時(shí)間：4月17日

四、比賽主題：我讀書，我快樂，我成長

五、比賽內(nèi)容：以《改革開放“三十年”》讀本為選材。

六、活動(dòng)組委：

活動(dòng)組長：肖會(huì)媛

活動(dòng)副組長：劉澤良

統(tǒng)計(jì)：王曉

評委：三至六年級語文科任

七、征文要求：

1、三至六年級每班選出3篇作文參加校級比賽；

2、本屆征文比賽以“改革開放三十年”為主題。參賽者應(yīng)通過認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，就讀本中各個(gè)論題談自己的認(rèn)識和體會(huì)；可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談自己是如何把個(gè)人的成長融入時(shí)代發(fā)展之中；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。

3、文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo)，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。

4、學(xué)生作文不超過800字。作文應(yīng)使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋菏。▍^(qū)）市（縣）、學(xué)校和班級、姓名；在文章末尾注明學(xué)校地址、郵編和聯(lián)系電話。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作文題目恰當(dāng)（5分）

2、思想健康，中心明確（20分）

3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)（30分）

4、條理清楚，段落分明（10分）

5、語句通順（30分）

6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（5分）

九、評分參考：（以總分100分為例）

一類文（90分—100分）：1、字跡工整、美觀；2、作文題目恰當(dāng)；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

二類文（80分—89分）：1、字跡比較工整、美觀；2、作文題目恰當(dāng)；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類文(70分—79分): 1、字跡欠工整。2、作文題目恰當(dāng)；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫；5、層次不夠清楚；6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

四類文（60分以下）：1、書寫不夠認(rèn)真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別字較多；3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；4、層次不夠清楚；5、標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)；6、字?jǐn)?shù)略少。

十、評獎(jiǎng)辦法：設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)10名和鼓勵(lì)獎(jiǎng)14名.

大坡中心小學(xué)政教處

201*年4月12日

第三篇：201*小學(xué)教師讀書征文比賽

201*教師讀書征文比賽

讀《責(zé)任勝于能力》有感

古人曰“天下興亡，匹夫有責(zé)�！必�(zé)任，從本質(zhì)上講是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。從我們來到這個(gè)世界直至離開，每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對社會(huì)的責(zé)任，對生命的責(zé)任。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴的話，那么責(zé)任則比金子更為可貴。

《責(zé)任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了一個(gè)道理，就是說，一個(gè)人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。

責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，自己會(huì)受到人們的尊敬。

責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業(yè)

追求的標(biāo)桿，用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。

馬克斯·范梅南在《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》一書中提出教育是一種使命、是一種召喚，“只有當(dāng)我們真正感受到教育作為一種召喚而激起活力和深受鼓舞時(shí)，我們與孩子的生活才會(huì)有教育學(xué)的意義”。他所說的使命、召喚，不是一種象征或比喻，而是一種十分深厚、十分真切的感受，就像初生嬰兒的第一聲啼哭一下就喚起了年輕的父母成為父親或母親的神圣的使命意識，感受到吸引自己全部身心投向自己孩子的那種召喚，每一位教師都會(huì)有無數(shù)次這樣的感受，都會(huì)有無數(shù)次從學(xué)生的眼睛里，話語里感受到他們的召喚。教師應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生心目中的好教師，并把它作為自己的人生追求目標(biāo)。

對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，按照黨的教育方針，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。只注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，對他們春風(fēng)滿面，關(guān)懷備至；而對后進(jìn)生不管不問，甚至厭惡、歧視。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

責(zé)任是一種對價(jià)值的堅(jiān)守，對信念的執(zhí)著，它是崛起的動(dòng)力和源泉，是推動(dòng)成功的基礎(chǔ)。

對于教師來說，懷著對學(xué)生及家長的責(zé)任，心懷萬不可誤人子弟的念想，就會(huì)恪盡職守，做出優(yōu)異的成績。在我們身邊，很多老師正是因?yàn)樾闹杏兄鴿饬业膶�工作、對學(xué)生的愛，他們總是積極主動(dòng)地工作，將自己的能力發(fā)揮到極致，取得了令我們稱贊與信任的成績。

有了責(zé)任就有了愛，有了愛就更有了責(zé)任。在楊宗華博士看來，與學(xué)歷相比，責(zé)任心是一種更加強(qiáng)大的工作能力，它可以將能力的價(jià)值最大化，故責(zé)任勝于能力。

正如書中所說，如果每個(gè)人都像《士兵出擊》中的許三多一樣做每一件小事都如“抓住一根救命稻草一樣”，投入自己所有的力量和智慧，把事情做到最好，那么“丑小鴨”都能變成“白天鵝”。

最后引用一句文摘上的話：我不能改變?nèi)菝?但可以展現(xiàn)笑容,我不能左右天氣,但可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但可以把握今天，我不能樣樣順利,但可以事事盡力，我不能決定生命的長度，但可以拓展它的寬度。今天我如果沒做到最好，我希望明天會(huì)做到更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

第四篇：201*上佳市小學(xué)我最喜愛的老師征文比賽方案

201*年上佳市小學(xué)“我最喜愛的老師”征文活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，使廣大教師進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育觀、正確的學(xué)生觀和以人為本的教育理念，順德區(qū)教育局決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展201*年度“我最喜愛的老師”評議活動(dòng)。我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)《201*年度“我最喜愛的老師”評議活動(dòng)方案》文件精神，推動(dòng)“我最喜愛的老師”主題活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步營造愛護(hù)學(xué)生、教學(xué)相長的濃厚氛圍，通過用孩子們的眼睛發(fā)現(xiàn)教師鮮為人知的感人事跡，用心靈感悟教師身上折射的人格魅力，展現(xiàn)師生情誼，樹立先進(jìn)教師典型，鼓勵(lì)和鞭策全體教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，學(xué)校決定舉辦“我最喜愛的老師”征文評選活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：

一、征文主題

本次征文活動(dòng)，以“我最喜愛的老師”為主題，以自己親身經(jīng)歷的人和事為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時(shí)光，再現(xiàn)溫馨的瞬間，記錄校園師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)自己的真摯情感；也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心喜愛的老師形象，表達(dá)自己對人民教師的美好期望。

二、征文要求

1、有真情實(shí)感，有具體感人事例，主題明確，文筆流暢，篇幅長短不限。

2、征文嚴(yán)禁抄襲、剽竊、網(wǎng)絡(luò)下載等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通報(bào)批評。

3、征文須在題目下方署上作者學(xué)校、班級、姓名。

4、文章格式：a4紙、小4號仿宋、行間距25磅。

三、參加對象

全校學(xué)生

四、征文時(shí)間

201*年4月20日——201*年5月20日

五、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月20日至5月4日）

（1）通過國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)對全校學(xué)生提出建議，讓全體學(xué)生明確當(dāng)今學(xué)生最喜愛、最需要什么樣的老師。

（2）召開主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識什么樣的老師最受學(xué)生歡迎，并把有關(guān)資料分發(fā)給學(xué)生家長，在全校學(xué)生及家長中營造活動(dòng)氛圍，為活動(dòng)的開展做好思想準(zhǔn)備。

2、組織實(shí)施階段。（5月5日至15日）

班級初評：（5月5日至10日）由班主任和語文老師負(fù)責(zé)指點(diǎn)、修改。每班上交5篇優(yōu)秀作品。

學(xué)校組織評比：（5月11日至15）語文組老師閱評。評選出優(yōu)秀習(xí)作。并將優(yōu)秀作品交德育處。

優(yōu)秀作品選登：（5月20日）學(xué)校宣傳小組。

3、總結(jié)表彰階段：(6月1日)評選優(yōu)勝、表揚(yáng)班集體。

五、工作要求

1、各班級要高度重視此項(xiàng)工作，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，明確分工，落實(shí)好評選的各項(xiàng)工作。

2．各班要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品的上傳工作。

上佳市小學(xué)德育處

二o一三年四月十五日

第五篇：小學(xué)師德征文及演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、探索創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的師德精神，使我們身邊那些遵守職業(yè)道德、具有工作責(zé)任心并在教育教學(xué)中取得突出成績的教師成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我校黨支部決定舉辦“德為人先行為世范——‘我身邊的榜樣’師德征文及演講比賽活動(dòng)。希望通過此次比賽，挖掘身邊的好榜樣，以榜樣帶動(dòng)示范，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，提高教師思想道德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、積極拼搏、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年9月---10月

三、參賽對象：

全體教師（年齡在40周歲以上的教師自愿參加）。

四、活動(dòng)安排：

（1）征文比賽：全體教師以“德為人先行為世范——‘我身邊的榜樣’”為主題開展征文活動(dòng)。寫我們身邊的事，身邊的人，以我校教師敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、探索創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的師德精神為素材進(jìn)行認(rèn)真撰寫，參賽教師以教研組為單位于9月28日以前將征文交到黨支部。

（2）演講比賽：分組內(nèi)交流、校際比賽和匯報(bào)展示。

組內(nèi)交流：以教研組為單位，領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，選出本組優(yōu)秀教師參加學(xué)校演講比賽。

校際比賽：從教研組內(nèi)選出的教師參加學(xué)校的演講比賽評出等級。

匯報(bào)展示：從參加校際比賽中的教師選出獲獎(jiǎng)教師利用周五的理論學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)展示。

五、參賽要求：

1、征文比賽(本站向您推薦www.hmlawpc.com)：

（1）內(nèi)容：選取的素材必須是真人真事，可以進(jìn)行藝術(shù)加工，但須力求真實(shí)，情景交融，寫自己親身經(jīng)歷的或身邊看到的、聽到的感動(dòng)自己的人物或者事件。

（2）字?jǐn)?shù)要求在1500字以上。

（3）體裁不限，拒絕網(wǎng)文。

（4）上交征文以文稿的形式交到黨支部，以電子文檔的形式發(fā)到新建路小學(xué)的郵箱，并著名作者。（郵箱名為：xinjianluqianjin@163.com）

2、演講比賽：

（1）以自己撰寫的征文為演講稿。

（2）演講時(shí)間：3——5分鐘。

（3）比賽時(shí)間：另行通知。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評獎(jiǎng)要求：

1、征文比賽分為優(yōu)秀獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)：

（1）優(yōu)秀獎(jiǎng)的作品要求：

①感情真切，內(nèi)容充實(shí)，材料典型感人

②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，富于個(gè)性文采

2、演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。

①內(nèi)容表述：4分，要求緊扣主題，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)、情感真摯感人。

②語言表達(dá)：3分，要求脫稿、語言規(guī)范流暢、口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)；能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、肢體語言表達(dá)豐富的情感。

③形象表現(xiàn)：2分，要求衣著整潔、臺風(fēng)穩(wěn)健、儀態(tài)端莊、舉止得體。

④綜合印象：1分，由評委根據(jù)選手臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價(jià)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

①征文比賽：設(shè)置優(yōu)秀獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，凡參賽教師均獲得參與獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)是評委從參賽征文中選出若干名，獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的作品獎(jiǎng)在我校的博客中發(fā)布。

②演講比賽：根據(jù)參賽選手在校級比賽中的得分排定名次，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

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