第一篇:英語教學(xué)工作計(jì)劃
英語教學(xué)工作計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系,英語教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
3、教材與教輔的分析
⑴ 內(nèi)容與結(jié)構(gòu):每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,教材加強(qiáng)了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。
⑵教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):
首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會;精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn)。
該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
4、教學(xué)目標(biāo)
⑴總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,工作計(jì)劃《英語教學(xué)工作計(jì)劃》。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
⑵
具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實(shí)際,在教學(xué)剛開始的階段,注意高一和初中知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
5、教學(xué)措施
⑴讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
⑵認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
⑶實(shí)行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
⑷ 關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、***、***的教學(xué)氛圍。
⑸在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
⑹經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
從所任課班級實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多
聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長,多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫論文,參加教研組,備課組的教研活動。
在教學(xué)之余,多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,更新自己的教學(xué)理念,適時調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動?傊粩嘧晕覍W(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,提高自己,成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。
第二篇:英語教學(xué)工作計(jì)劃
一,指導(dǎo)思想.
認(rèn)真學(xué)習(xí),深入貫徹全教會精神和《決定》,《綱要》內(nèi)容,以育人為根本,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).
二,本學(xué)期工作重點(diǎn).
1,認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教學(xué)觀念.
由于英語是一門新課程,因此,對于教材不熟,經(jīng)驗(yàn)不足.所以我們一定要抓住《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺這一契機(jī),認(rèn)真開展學(xué)習(xí),研究活動,努力更新教學(xué)觀念.在過去兩年中,隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和新教材的使用,英語對新課程已有所了解.因此更新觀念,改善行為成了更為迫切的任務(wù).
要認(rèn)真分析教材,要根據(jù)用書要求,實(shí)際情況確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),分清三,四會要求.其次,尋找前后知識聯(lián)系.復(fù)現(xiàn)率高是本套教材的特點(diǎn)之一,務(wù)必要把新授知識與舊知識結(jié)合起來,以舊引新,以新促舊,使新舊知識融于同一結(jié)構(gòu)中,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,幫助學(xué)生鞏固和記憶.
要恰當(dāng)處理教材,合理分配單元課時.單元授課總的課時要控制好,每一課時教學(xué)要安排合理.內(nèi)容過少,容易造成節(jié)奏緩慢,降低學(xué)生的接受能力;內(nèi)容過多,安排過于飽滿,容易造成上課趕進(jìn)度,訓(xùn)練不到位.一般情況下,每單元四課時,另留若干機(jī)動課時.其次,靈活安排教學(xué)順序,可先將parta整體呈現(xiàn)和學(xué)習(xí),再在partb詞匯基礎(chǔ)上對parta做拓展,partc和partd在前兩部分的基礎(chǔ)上再做拓展,并加強(qiáng)筆頭落實(shí),提高學(xué)生寫的能力,最后結(jié)合其它部分做鞏固復(fù)習(xí).
要加強(qiáng)對編題制卷的研究,因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力是小學(xué)英語的任務(wù)之一,但小學(xué)英語的重點(diǎn)不僅在于口頭訓(xùn)練,讀寫訓(xùn)練也須適當(dāng)加強(qiáng).在編制試卷時,既要根據(jù)教材要求,又要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),試卷圖文并茂,題型簡單明了.
2,進(jìn)一步做好"六認(rèn)真"工作,提高教學(xué)效率.
本學(xué)期要繼續(xù)做好"六認(rèn)真"工作,備課時要通讀教材,教參,從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),采用單元整體備課,有計(jì)劃,分課時落實(shí)教學(xué)目標(biāo),精心編寫教案.小學(xué)階段英語教學(xué)以聽,說為主,所以在課堂教學(xué)中,一定要注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性.本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,以采用"任務(wù)型"教學(xué)為途徑,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)水平.
任務(wù)型教學(xué)以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機(jī),以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,以展示任務(wù)成果的方式體現(xiàn)教學(xué)的成就.它是一種與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念相匹配的,有助于落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)途徑.它為學(xué)生提供了較大的發(fā)展空間,能比較好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性.
(1)任務(wù)的類型:小學(xué)的任務(wù)主要以課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的為準(zhǔn),如聽指令做事情,看表演猜詞意,唱歌,演劇,做游戲,讀短文,寫賀卡,模擬交際,講故事等.
(2)完成任務(wù)的過程:采用思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式,把個人學(xué)習(xí)和小組合作結(jié)合起來.
4,抓住薄弱環(huán)節(jié),提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量.
學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要認(rèn)真抓好困難生的問題.要改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,生動,上課要面向全體學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生,使每個學(xué)生有相同的參與機(jī)會.對于困難生,要采用多種幫助方法,比如除了課外輔導(dǎo),班中還可以成立互助小組,引導(dǎo)優(yōu)生幫助困難生,這樣不但可以減少困難生的出現(xiàn),還可以增強(qiáng)班中的凝聚力.
村小學(xué)生由于種種原因是我們走教老師最頭痛的事情,我們要努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,如教具,電教手段一定要用足,要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;還可以選好小助手,協(xié)助管好早自習(xí)和放心班的工作,力爭使村小的教學(xué)質(zhì)量跟上中心校.總之,我們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn),但只要我們努力工作,那一定會取得成功,英語教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃《英語教學(xué)工作計(jì)劃》。
第三篇:英語教學(xué)工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為陣地,深化教育改革,英語教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持面向基層學(xué)校,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),圍繞提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)研究兩個主題開展工作,結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際,為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,抓住新課程改革的契機(jī),創(chuàng)新教學(xué)策略,開創(chuàng)我市小學(xué)英語教研工作的嶄新局面。
工作措施
一、 理論學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)
1. 精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:
⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)。
⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)。
2.繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,從實(shí)踐上升到理論。
二、 常規(guī)管理常抓不放
1.組織新上崗英語教師學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學(xué)習(xí)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣成果。
2.抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅(jiān)持集體說課備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。抓好英語教師的“六認(rèn)真”工作,英語課堂教學(xué)力求體現(xiàn) “新、精、活、實(shí) ”的要求。教師優(yōu)良課率達(dá)100%,優(yōu)課率達(dá)60%以上。
三、 教學(xué)研究人人參與
1.加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,使英語教師人人明確基礎(chǔ)
教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣,以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),感悟和實(shí)踐過程,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。
2.根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求,積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會,不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,提高教師自身的專(收藏好 范 文,請便下次訪問www.hmlawpc.coment:
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