第一篇：201*學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

科 目 信息技術(shù)

年 級 四實

教 師 翁

諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)

201*年 9 月

201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 四 冊教學(xué)計劃

201*年9 月

一、班

級

學(xué)

生

情

況

分

析

班級學(xué)生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。

二、

教

材

分

析

本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：

www.hmlawpc.com)的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。二、教材分析本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows基礎(chǔ)操作和word文字處理。教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，教師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機制。三、教學(xué)目標(biāo)一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。四、初步學(xué)會powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。四、教學(xué)措施1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。3、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注29.1-9.71電腦的本領(lǐng)和家史239.8-9.142常用軟件的安裝與刪除249.15-9.21上機：常用軟件的安裝與刪除259.22-9.283走進(jìn)多媒體世界269.29-10.

第四篇：201*學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 范文技術(shù)第四冊教學(xué)計劃工作計劃

科 目 信息技術(shù) 年 級 四實 ·教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)201*年 9 月201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 四 冊教學(xué)計劃 201*年9 月一、班級學(xué)生情況分析 班級學(xué)生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)，201*學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 范文技術(shù)第四冊教學(xué)計劃工作計劃。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。二、教材分析本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows基礎(chǔ)操作和word文字處理，小學(xué)工作計劃《201*學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 范文技術(shù)第四冊教學(xué)計劃工作計劃》。 教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，教師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機制。三、教學(xué)目標(biāo)一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。四、初步學(xué)會powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。四、教學(xué)措施1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。3、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注29.1-9.71電腦的本領(lǐng)和家史239.8-9.142常用軟件的安裝與刪除249.15-9.21上機：常用軟件的安裝與刪除259.22-9.283走進(jìn)多媒體世界269.29-10.201*學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

第五篇：信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告。

三、全冊教學(xué)要求

1、學(xué)會進(jìn)入word201*，會打開或關(guān)閉工具欄，認(rèn)識word201*窗口，會推出word201*。

2、學(xué)會輸入文章，并把輸入的文章保存起來，會打開過去保存的文章。

3、學(xué)會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、移動和復(fù)制，查找替換文字。

4、會改變文字的大小，改變字體和顏色，會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字。

5、會制作簡單的表格，調(diào)整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣。

6、會設(shè)定整個版面的尺寸、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色。

7、會在版報中插入圖片，學(xué)會使用文本框。會打印版報。

四、課時安排

1課4課時

2課4課時

3課5課時

4課4課時

5課4課時

6課4課時

7課5課時

8課5課時

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