第一篇：教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

二、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建

立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

三、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

201*年3月

第二篇：教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

渝水四小教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

（201*——201*學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體

的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。

4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式.

6、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問

題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理辦法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、充分利用學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教

師的應(yīng)用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會。

5、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。

渝水四小教科室

201*年9月

第三篇：201*年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

臨高美良中學(xué)201*年度教師

培訓(xùn)工作計(jì)劃

為了有序有效組織我校教師參加201*年度教師繼續(xù)教育工作，有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程，促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的提升。我校根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《海南省201*—201*年度中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》和縣教育局201*年度培訓(xùn)工作精神要求，結(jié)合縣局師培辦的工作要求和我校的實(shí)際，特制定出我校本年度教師繼續(xù)教育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，不斷探索，逐步完善和深入推進(jìn)教師校本培訓(xùn)工作，和進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的進(jìn)程，以實(shí)施全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在201*年度，我校將圍繞縣師培辦的培訓(xùn)工作和校本培訓(xùn)項(xiàng)目，組織展開教師的校本培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)提高教師師德修養(yǎng)和實(shí)踐工作能力，促進(jìn)教師實(shí)踐性能力發(fā)展。我校將在學(xué)校教研室的組織和引領(lǐng)下，通過集中學(xué)習(xí)、集體交流研討和撰寫學(xué)習(xí)心得體會，狠抓常規(guī)教學(xué)教研，力求做好師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)工作的全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。

二、工作目標(biāo)

在201*年度，我校校本培訓(xùn)主要工作目標(biāo)是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)和多媒體白板交互式應(yīng)用的培訓(xùn)。我校將以集中學(xué)習(xí)、分組研討、課例展示和撰寫心得等方式來組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 1

的提升。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為了使本年度培訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施，提供強(qiáng)有力工作管理和監(jiān)

督，確保培訓(xùn)工作任務(wù)有效落實(shí)，特成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長: 陳志良

副組長：符 明

成員：謝盛永陳先成滕 飛董光詩方燕偉鄺道約

符 娜虞丹

下設(shè)校本培訓(xùn)辦公室：

主 任 ： 謝盛永（負(fù)責(zé)組織調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和材料收集整理

工作）

四、實(shí)施方法

1、培訓(xùn)內(nèi)容及運(yùn)行模式: 教研室、各科組負(fù)責(zé)組織科任教師參

加的校本研訓(xùn)。各培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)施步驟按照學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃，有目的、有方向地進(jìn)行實(shí)施，教研室充分利用教研活動時間和課余時

間，組織各科組教師參加師德建設(shè)、多媒體白板交互式應(yīng)用和縣師培

辦的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式：采用集中學(xué)習(xí)、分組交流、 撰寫學(xué)習(xí)心得體會等

形式進(jìn)行培訓(xùn)活動。

（一）各培訓(xùn)項(xiàng)目必須按照培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的培訓(xùn)計(jì)劃安排時

間實(shí)施培訓(xùn)，組織教師分組交流學(xué)習(xí)，要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

（二）采集各培訓(xùn)活動圖片，組織教師教學(xué)展示和觀摩。要求上

展示課教師上繳本課時的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿和教學(xué)反思電子版。

3、培訓(xùn)時間：201*年3月1日至201*年12月31日

4、培訓(xùn)活動安排

（一）召開培訓(xùn)動員工作會（201*年2月）

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開教師培訓(xùn)工作動員會，統(tǒng)一思想，提

高認(rèn)識，廣泛動員，營造氛圍。

（二）組織培訓(xùn)項(xiàng)目活動（201*年3月1日-201*年12月31日）

（1）師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（201*、3、1-201*、12、31）

（2）多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)（201*、5、1-201*、6、30）

（3）縣師培辦項(xiàng)目培訓(xùn)（201*年度） 五、學(xué)分登記

凡參加培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動的教師，以簽到為依據(jù)，完成相關(guān)培訓(xùn)

材料的，按照“海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分折算表”的要求，分

別給予網(wǎng)上登分。

六、培訓(xùn)有關(guān)要求

1、在培訓(xùn)活動通知下，各科教師必須按時按質(zhì)按量參加活動，

并做好簽到記勤。

2、每位教師必須書寫學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得體會作為本人參

加培訓(xùn)材料。

201*、2、19

第四篇：教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年度下學(xué)期

教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、 工作思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)處工作會議精神，落實(shí)處教師繼續(xù)教育工作要求，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課改為核心，以校本教研為重點(diǎn)，探索培訓(xùn)、教研、科研三位一體的培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、 工作重點(diǎn)：

建立有效管理機(jī)制，組織課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展校本研究系列活動。

三、 工作要點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)提高，努力做好校本培訓(xùn)工作。

①樹立學(xué)習(xí)新理念，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。通過學(xué)校組織、年組互動，個人研究三個渠道，讓教師學(xué)中悟，學(xué)中做、學(xué)中思。

②開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展教師視野。通過請進(jìn)來，走出去和看錄相等

方式，讓教師觀摩名師的課堂教學(xué)，聆聽專家的報告，從而帶著啟迪和反思開展工作。

③開展對話交流，碰撞思維火花。通過參與式討論，對話式交流，讓教師共享感悟，探索問題，達(dá)成共識。

④強(qiáng)化自我反思，提高研究能力。通過案例，課例分析，讓教師對

自己的教學(xué)行為進(jìn)行理性思考，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。

2、反思交流，積極開展多形式校本教研活動。

①教研行為自主化。制度上保證時間落實(shí)，做到有主題，有中心發(fā)

言、有記載；組織上做到建設(shè)健全，各學(xué)科教研組開展集體備課，加強(qiáng)協(xié)作交流；行為上要求主動跟進(jìn)，組織教師主動參與各級各類教研。

②教研主題專題化。針對課改中的困惑，做到與課題研究相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

③教研內(nèi)容系列化。組織教師上好“三課”（示范課、研討課、匯報課）

④教研形式多樣化。通過課堂觀摩，說課評課，主題研討、熱點(diǎn)評

說、讀書交流等形式。

4、加強(qiáng)協(xié)作，搭建教師學(xué)習(xí)對話平臺

①成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，骨干教師加盟的學(xué)科指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作。實(shí)行“推門聽課制”，定期匯報交流，形成深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

②開展傳幫帶活動，扎實(shí)抓好青年教師培養(yǎng)工作。對近三年進(jìn)校的青年教師嚴(yán)格執(zhí)行“雙導(dǎo)師制”，做好跟蹤培訓(xùn)，跟蹤考核工作。同時，通過實(shí)施“八一”工作，促進(jìn)教師由他主被動式培訓(xùn)向自主式培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。

5、激勵保障，發(fā)揮學(xué)校服務(wù)導(dǎo)向功能

① 構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人的管理機(jī)制，形成管理網(wǎng)絡(luò)。 ② 建立考評，激勵制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。

③ 確保經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將對教師學(xué)習(xí)的開支，研究的投入，獎勵的

兌現(xiàn)確保到位。

四、 月工作安排

二月：1、制定教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃；

2、健全各項(xiàng)制度，成立學(xué)科指導(dǎo)小組；

3、征集教改困惑，確定研究專題；

4、組織學(xué)習(xí)教材教法。

三月：1、、組織以課改、師德為內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

2、各學(xué)科開展專題研討，教學(xué)反思； 3、觀摩評析優(yōu)秀課例，組織上好研討課；

4、開展教師“八一”工程活動---樹一個師德好形象，讀一本教科研專著，課改；

四月：1、繼續(xù)開展校本研究活動，開展學(xué)習(xí)交流互動；

2、繼續(xù)開展“八一”工程活動---做一個研究專題，寫一份有創(chuàng)意的說課設(shè)計(jì)；

3、開展“課堂規(guī)范用語”活動； 4、組織骨干教師上好示范課；

五月：1、組織部分教師參加計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)和考試；

2、繼續(xù)開展“八一”工程活動---上好一節(jié)研討課，寫一份案例或課例分析；

3、組織青年教師上匯報課；

4、繼續(xù)開展校本教研。

六月：1、繼續(xù)開展校本教研；

2、開展教師“八一”工程活動---出一份有價值的試卷，交一篇

教科研論文；

3、對青年教師進(jìn)行綜合考評； 4、讀書交流活動；

5、本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)；

七月：1、擬定暑假培訓(xùn)計(jì)劃；

2、組織好暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

201*、2

武鋼十一小

第五篇：教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

朱家教育中心小學(xué)部

隨著新一輪課程改革的啟動，教師專業(yè)文化知識，教育教學(xué)理念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)(更多請關(guān)注www.hmlawpc.com)的運(yùn)用都直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此本學(xué)習(xí)，我校結(jié)合教師實(shí)際情況，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，致力于全面提高教師業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將具體工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究；以新課程改革為主線，大力推進(jìn)“科研興教、信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育走內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

全面貫徹教育方針，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常規(guī)為本，科研取勝，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加大校本科研力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，育人為本，面向全體，以促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展，主動發(fā)展”為最高目標(biāo)。努力構(gòu)建管理規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)秀，環(huán)境和諧的充滿生機(jī)和活力的教育體系，全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺階。

三、工作思路：

(一)、師訓(xùn)工作

借助“十二五”中小繼教工程之機(jī)，以人為本,開展以“新知識、新技術(shù)、新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點(diǎn)的“四新一德”教師培訓(xùn)，確保整個教師隊(duì)伍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，教育觀念不斷更新，教師實(shí)施新課程和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的，為此要把師德建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使其具有堅(jiān)定的政治方向，同時廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織形式新穎、內(nèi)容豐富的師德教育活動，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德要求，使教師成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，青少年學(xué)生健康成長的引路人和全社會的道德楷模。

2、引導(dǎo)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。

（1）我校要以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口，同時充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，做好“青藍(lán)工程”的傳、幫、帶的積極作用，“以老帶新，以新促老，共同提高”，讓全校教師迅速成長，成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我校新課程改革需要的中堅(jiān)力量。

（2）組織實(shí)施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí)，如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本學(xué)習(xí)，以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計(jì)劃的組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，每位教師必須通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念，推進(jìn)教育縱向發(fā)展的進(jìn)程，

（3）進(jìn)一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，并輔之以函授教育，自學(xué)考試等多種途徑和手段 ，鼓勵我校教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)位提高培訓(xùn)，使我校教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。

（4）鼓勵教師參加信息技術(shù)高級培訓(xùn)和普通話測試，從而提高教師的專業(yè)技能。

（5）積極按上級要求，選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn)，自然科學(xué)課程知識補(bǔ)償培訓(xùn)，藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語學(xué)科培訓(xùn)，并配合上級做好教師學(xué)科測試。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理

（1）每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會，并確定師訓(xùn)負(fù)責(zé)人對教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時建立教師繼續(xù)教育檔案，對教師繼續(xù)教育、學(xué)歷，參培情況實(shí)行動態(tài)管理。

（2）嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和考試紀(jì)律，對外出培訓(xùn)進(jìn)修的老師加強(qiáng)監(jiān)督，保證參培教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，回來后要進(jìn)行專題匯報或研討活動；為督促教師們能自覺學(xué)習(xí)，學(xué)校要嚴(yán)格考試制度，涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考試。

4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)能力。

教師的基本功，直接影響教學(xué)效果，因此我校本學(xué)期要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)語言，美化教師的課堂板書，強(qiáng)化教師的板書設(shè)計(jì)，提高教師對漢字的書寫能力。

(二)、教育教學(xué)工作

1、德育管理。

結(jié)合當(dāng)前德育工作新形式，學(xué)校定期召開德育工作會，一是根據(jù)德育工作的內(nèi)容、途徑、方法等幾個方面作出明確規(guī)定，使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化。二是加強(qiáng)德育常規(guī)管理，繼續(xù)做好學(xué)生思想品德評價與各級各類評優(yōu)工作，切實(shí)有效的開展學(xué)生德育實(shí)踐活動。三是認(rèn)真組織開展好學(xué)生的德育教育活動，充分發(fā)揮德育活動對當(dāng)代中小學(xué)生的教育作用。四是加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人品格和公德意識。

2、教學(xué)常規(guī)管理。

（1）加強(qiáng)教師常規(guī)工作督查力度，深化教師的備、講、批、輔、改，規(guī)范老師的教學(xué)行為，進(jìn)行定期與不定期抽查，制定嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理制度，杜絕不備課進(jìn)教室等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。

（2）加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、考核力度，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮其作用，做到常抓不懈，常抓常新，提高教學(xué)水平的效率。

（3）加強(qiáng)教研工作開展力度

201*年教研工作將按照教育局工作要求，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用，以積極投身課程改革，建立以校為本的教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為工作重點(diǎn)，立足有效服務(wù)，多元互動，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，促使教研工作躍上新的臺階。

①進(jìn)一步深化新課程實(shí)驗(yàn)研究，全面落實(shí)校本教研制度

加大校本教研的宣傳力度，使教師明確校本教研的內(nèi)涵、操作程序，感受校本教研帶來的效益。

②進(jìn)一步抓好常規(guī)教研工作，全面落實(shí)教學(xué)教研規(guī)程

認(rèn)真組織好學(xué)校常規(guī)教研工作，落實(shí)教育行政管理干部聽課、評課制度，按上級要求，認(rèn)真組織好學(xué)科競賽等活動。

201*.9.1

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