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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃(精選多篇)

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第一篇:201*年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃

201*年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃

趙曉玲

新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:

一、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想

二、以身立教,為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參

加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研,提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量, 嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、

恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師春季期個人工作計劃

城西小學(xué)201*年春季期個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神,全面貫徹黨的教育方針、政策,堅持依法治教,圍繞國家“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要,結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,樹立全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,強化責(zé)任意識,研究意識,團隊意識;不斷學(xué)習(xí)和提高教育教學(xué)水平,堅持探索高效課堂,爭取教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展提高。

二、工作重點:

1. 積極參加政治思想方面的學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀,加強工作責(zé)任感。

2.積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),自覺加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué);蛏霞夐_展的教師培訓(xùn)活動。

(1)加強自身專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)能力。

(2)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,積極參與學(xué)校開展的以課堂教學(xué)為主陣地的相關(guān)培訓(xùn)。

3.加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀,積極探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施,努力打造高校課堂,在日常教學(xué)工作中自覺落實教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4. 加強自己任教的數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),做到理論聯(lián)系實際,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.通過開展豐富活動,促進師生之間的了解和交流,關(guān)心學(xué)生心理健康,促進學(xué)生積極、主動的發(fā)展。

6.按照學(xué)校要求,繼續(xù)打造書香校園,開展豐富多彩的閱讀活動。

7.力爭期末檢測自己任教的班級學(xué)科成績在科組的前列。

三、工作措施

(一)加強師德學(xué)習(xí),鑄就崇高師魂。

1.學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)法制法規(guī),了解當(dāng)前教育發(fā)展趨勢,樹立新時期下正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“五五”普法、“六五”普法讀本,杜絕亂收費、有償家教等違紀(jì)行為。

(二)積極參加教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)好實踐,提升專業(yè)素養(yǎng)。

1.以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),繼續(xù)通過學(xué)!凹信嘤(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)活動,提高自己的教學(xué)能力。

2.繼續(xù)完成師徒結(jié)對子的“幫扶”工程,力爭結(jié)對的老師脫穎而出。

(三)積極參加校本研修,促進自身綜合能力提高。

1.根據(jù)上級下發(fā)征訂的教師繼續(xù)教育叢書,自覺學(xué)習(xí)、討論。探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,努力提高自身教育教學(xué)能力。

2.貫徹落實西山鎮(zhèn)校本教研“五制度”,即:三級備課制度、“一課二上三討論”連環(huán)跟進式研究課制度、多元化的反思制度等。學(xué)習(xí)“生本教育”理論及操作方法指導(dǎo),調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索課堂教學(xué)改革的新模式。

3.積極參與書香校園的建設(shè)。組織學(xué)生開展系列讀書活動,扎扎實實實現(xiàn)“書香校園,閱讀人生”的讀書目標(biāo)和閱讀理念。

4.積極參加本學(xué)期校本教研活動,認(rèn)真參加學(xué)校開展的“幫扶”工程師徒競賽活動,通過活動推動和促進自身的專業(yè)成長,爭取達(dá)到打造“高校課堂”的工作目標(biāo)。

(四)有效落實常規(guī)工作。

1.進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的制度,特別是《教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》。

2.積極參加以科組為單位進行的質(zhì)量自查,分析本科組的教學(xué)現(xiàn)狀以及自己任教班級的實際,探討積極的改進措施。

3.把常規(guī)的工作做細(xì)做好,迎接教導(dǎo)處進行每周、每月的教學(xué)常規(guī)落實督促、檢查。

4.積極參加學(xué)校開展的促進質(zhì)量提高的各種活動,包括備課、上課、作業(yè)質(zhì)量、教研活動、“10字文化”訓(xùn)練等。

5.聚焦課堂,針對每天課堂情況進行反思,切實提高任教班級的教育教學(xué)質(zhì)量。

6.班級內(nèi)進行學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)及檢查、評比,重點監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量以及學(xué)生的作業(yè)書寫等,通過一系列活動,為學(xué)生的減負(fù)提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

(五)開展豐富多彩的實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。圍繞“10字文化訓(xùn)練”開展系列活動。重點抓好學(xué)生的作業(yè)書寫、閱讀、總結(jié)和檢測分析等良好習(xí)慣。

2.開展學(xué)科競賽活動,提高學(xué)習(xí)興趣。

3.利用大課間,繼續(xù)做好發(fā)展學(xué)生興趣愛好的工作。

4.加強對后進學(xué)生的積極輔導(dǎo),爭取最大的進步。

5.按照學(xué)校要求,進一步深化“國學(xué)經(jīng)典、閱讀”等特色活動開展。

6.注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,組織本班學(xué)生每天鍛煉一小時,做到勞逸結(jié)合,張弛有度。加強學(xué)生的心理素質(zhì)的研究,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

四、時間安排:

2、3月份

1.做好學(xué)生的回校注冊、學(xué)生回校情況統(tǒng)計等工作。

2.完成教材的領(lǐng)取、發(fā)放,保證教學(xué)工作的正常開展。

3.備好周前課。

4.制定工作計劃。通研教材,明確本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

5.認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

6.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,學(xué)習(xí)各種教學(xué)常規(guī),進一步落實教學(xué)常規(guī)。

7.做好學(xué)生寒假作業(yè)的收集和評比、展示工作。

8.做好后進生的輔導(dǎo)工作。

4月份

1.密切與家長的聯(lián)系,加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。。

2. 開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。組織學(xué)生參加以年級為單位的小學(xué)生口算競賽活動。

3.落實教學(xué)常規(guī),重點做好“三級”備課工作。

4.做好單元教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

5.抓好課間安全教育,加強課間巡查。

6.落實教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)要求,自查學(xué)科的教學(xué)進度,參加科組的聽課、評課活動。

7. 積極參加校本培訓(xùn)活動。

5月份

1.班級召開教育教學(xué)質(zhì)量分析會,自己對期中檢測情況進行質(zhì)量分析,提出下一步的改進措施。

2.繼續(xù)參加科組的聽評課、落實教學(xué)常規(guī)工作。

3.開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6月份

1.對照教學(xué)進度,完善教研活動檔案,為科組進行學(xué)期質(zhì)量評估做準(zhǔn)備。

2.積極參與科組教研活動,交流工作體會,做好補差補缺工作。

3.撰寫并完善學(xué)生評語。

4.繼續(xù)做好學(xué)生的安全教育工作,特別是課間活動的安全,提高學(xué)生安全意識。

5.開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6.按照大隊部要求,認(rèn)真開展班隊活動課,加強對學(xué)生的思想道德教育。

7. 訂好期末復(fù)習(xí)計劃,上好復(fù)習(xí)課,迎接期末檢測。

8.做好期末的安全教育工作。

9. 做好期末檢測的各項工作。

10. 組織學(xué)生進行期末各項評優(yōu)。

11.寫好學(xué)期工作總結(jié)。

12. 做好評語的剪貼和學(xué)生素質(zhì)報告測的填寫等工作。。

13. 召開班級學(xué)生總結(jié)大會、強調(diào)放假的安全等問題。

14. 收集、整理、歸檔各類檔案并按時上交。

第三篇:“教師應(yīng)用文小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃”個人工作計劃

一、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況分析:上學(xué)期期末參加考試人數(shù)31人,及格率93.5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,優(yōu)生率61%.本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué),對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。本學(xué)期將針對班級實際情況,切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點:教學(xué)任務(wù):本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復(fù)習(xí)等四個部分。

教學(xué)要求:

1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學(xué)會正確計算它們的體積。

2、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。

4、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

教學(xué)重點:圓柱、圓錐,比例的應(yīng)用,小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)措施:

1、在教學(xué)中,為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境,努力構(gòu)建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

2、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系。

3、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力。

4、抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。

四、教學(xué)進度安排:

教學(xué)進度表

第1周:一比例4

1、意義和性質(zhì)4

2、正比例和反比例的意義2

3、比例的應(yīng)用2

4、復(fù)習(xí)1

5、活動課2

6、單元檢測2

機動17

第2~5周:二圓柱和圓錐

1、圓柱

2、圓錐

3、復(fù)習(xí)

4、單元檢測

第7~9周:三簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

1、統(tǒng)計表2

2、統(tǒng)計圖4

3、活動課1

4、復(fù)習(xí)1

5、單元檢測2

機動11

第10~11周:四總復(fù)習(xí)

第12周至期末新晨范文網(wǎng)

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第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃

小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展自我成長計劃東莊中心小學(xué)梁偉俊

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職

業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

4.作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。

5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

2.勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進。

3.積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

4.及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

5.加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進學(xué)生的心靈。

6.每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。

總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,

崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃

201*—201*—2學(xué)期校本研修計劃

南街小學(xué)王紅云

校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí),促進自己對新課(更多內(nèi)容請訪問首頁:www.hmlawpc.com)標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如

既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,朝著a級管理奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

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