第一篇:自我鑒定 自我鑒定
自我鑒定 自我鑒定
這是一個快速生活節(jié)奏的時代,人們會了追求高品質(zhì)生活會更加的努力拼搏,而計算機網(wǎng)絡(luò)會更加的深入到每一個領(lǐng)域,改變大眾的生活方式,因此,在校期間學(xué)習(xí)多種計算機軟件應(yīng)用與操作,如officexp等辦公軟件,firewww.hmlawpc.coms-office辦公軟件 ? 語言能力: 普通話二級甲等和英語cet-6 420分
? c1駕照,5年駕齡,熟悉車輛相關(guān)知識和日常維護
? 組織協(xié)調(diào)能力:
? 參與了西南醫(yī)院第二屆腫瘤基礎(chǔ)與新藥研究前沿論壇及國家973計劃“腫瘤干細(xì)胞”項目實施會的組織工作。
? 參加西南醫(yī)院建院80周年慶典的外賓接待工作,全程陪同了d’antoney教授的中國之行。
第三篇:自我鑒定
大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文
我是?诮(jīng)濟學(xué)院即將畢業(yè)的大三學(xué)生。在校期間,我一直努力學(xué)習(xí)各科知識,認(rèn)真提高自己的專業(yè)能力,并積極參加校內(nèi)外有意義的活動,為把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的大學(xué)生和合格的社會人才而奮斗。通過近三年的大學(xué)生活,我收獲了很多、成長了很多。
首先,我覺得大學(xué)生首先要學(xué)好專業(yè)知識、博覽與專業(yè)有關(guān)的書籍資料。大學(xué)的課堂里每一科目的安排都有很強的專業(yè)性和連帶性,同時也不失其獨立性---這樣在學(xué)習(xí)過程中就要求我們課前要做好系統(tǒng)的預(yù)習(xí)、課中要認(rèn)真的分析、課后要全面的總結(jié)。另外,針對教材中不懂或論述不清的地方,我要泡在圖書管理翻閱相關(guān)書籍進而完善知識體系。正是這種對學(xué)習(xí)一絲不茍的習(xí)慣,使我獲得了很多課外知識---深深的感受到大學(xué)圖書館就是知識的海洋。我相信:理論指導(dǎo)實踐。有系統(tǒng)且完善的理論知識,這樣一來在今后的工作中才能游刃有余。
其次,實踐也是大學(xué)的一門必修課。老師同學(xué)常說:大學(xué)就是半個社會。在大學(xué)的校園里,除了學(xué)習(xí)還有很多這樣那樣的活動。這就給了我很多挑戰(zhàn)的機會---學(xué)生會的競選、學(xué)院歌唱比賽、英語演講等。參加這些活動的過程中,我鍛煉了膽量、口才,交結(jié)了朋友、學(xué)到了為人處世的方法盡而提升了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來臨時,我們就要好好地把握住。
再者,大學(xué)校園也是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著
被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
在大學(xué)間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合暑期社會實踐,從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力!皩W(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作的動力。
通過這三年的求學(xué)生涯使我懂得了很多,從天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我,使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然,成績已成為過去,未來屬于自己。人生的道路還很長、很長,我希望能繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。
回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
第四篇:自我鑒定
自我鑒定
生命的歷程就像是寫在水上的字,順流而下,想回頭尋找的時候總是失去痕跡,因為在水上的寫字,無論多么的費力,那水都不能永恒,甚至是不能成型的。但我不會忘記過去曾經(jīng)走過的歷程,就像忘不了這三年的大專生活一樣。
是的,三年的大專生活似彈指一揮間,從剛跨入大專時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容﹑坦然.在從一個稚嫩到成熟的成長過程中,我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度之外,更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于大專三年!剛?cè)雽W(xué)習(xí)我如張白紙,經(jīng)歷了許多挫折和坎坷!使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生的每一個驛站,我們就能很精彩。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真積極參加每次實驗,鍛煉了自我的動手和分析能力,受益匪淺。由于有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得“文明學(xué)生”的榮譽,得到老師和同學(xué)們的肯定。
大專三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大專校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。在提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì)。作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實、充實、再充實。完善自我,開拓未來目標(biāo)。且我相信:用心一定能贏得精彩,“良禽擇木而棲,士為伯樂而榮”,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會,愿借你的慧眼開拓我人生的旅程。
我認(rèn)為誠信是立足之本,所以我一直以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成。幫人亦是幫己,這是很普通的道理,人總愛互助的,很多事我?guī)椭藙e人,替別人效勞了,雖累但高興,起碼我贏得了信任,贏得了友誼,得到比我付出更重要,更美好的東西。就是如此,從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)、老師相處很好,與許多同學(xué)建立深厚的友誼。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因為如此一直視為,我把自己的主要因素,相信只要有恒心鐵杵就得磨成針。一個人最大上的敵人不是別人而是自己,這么多年來,我一直是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自我意志作斗爭,F(xiàn)在回想,我確實比以前堅毅許多,但我不會松
懈的。我應(yīng)該繼續(xù)保持這些優(yōu)點,它將是我今后立身處世的根本,并不斷地鞭策自己,讓自己奮發(fā)向上。
大專三年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認(rèn)識眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應(yīng)社會的發(fā)展,得不斷提高思想認(rèn)識、完善自我、改正缺點,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
人生之除惡,人各自私也,人各自利也。天下有公利而莫或興之,有公害而莫或除之。世上每個人都是自私自利的,但只在于深淺和善良的心靈。我最大的志向就是做個舉世渾濁而我獨清,眾人皆醉我獨醒。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大專生,我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,對將來的工作滿懷期盼!
難忘而多姿的大專生活即將逝去,但我不會沉浸于過去的光輝歲月,我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
第五篇:自我鑒定
自我鑒定
小時候,有一個愿望就是讀大學(xué),一直夢想能跨入大學(xué)的校園,也一直非常羨慕大學(xué)生。大學(xué),在我的幼小的心靈中一直是神圣的。
初中畢業(yè),我選擇了中等師范,從此,進入大學(xué)深造與我無緣,也算是我今生最大的遺憾吧。
成為小學(xué)教師后,發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進行大專自學(xué)考試,一邊教書,一邊捧著書本自學(xué),尤其到了臨近考試的階段,更是摩拳擦掌,使出渾身解數(shù)……看見他們“及格”的高興樣子,真有點讓人蠢蠢欲動。
我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好,函授學(xué)習(xí)也好,對自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說是微乎其微。因為“考過就忘記了”,還不如扎扎實實地讀幾本教育教學(xué)專著,花更多的時間鉆研自己的課堂教學(xué)?蛇@樣做誰來給你發(fā)文憑呢?畢竟現(xiàn)在這個競爭激烈的社會,衡量一個人的價值高低,最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”,沒有它,誰來承認(rèn)你是有水平的呢?
于是,“高考之風(fēng)”盛行,“自考之風(fēng)” 蔓延,“函授之風(fēng)”橫掃!對于我們身處“下游”的小學(xué)教師來講,“高考”已經(jīng)成為妄想,獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條:自考和函授。
上級教育部門早已下出“命令”:小學(xué)教師必須達到?茖W(xué)歷!若干年后,本科學(xué)歷必須達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校,小學(xué)教師學(xué)歷已經(jīng)達到“本科化”,研究生學(xué)歷的小學(xué)教師占了百分之幾……真的是形勢逼人!小學(xué)教師提高學(xué)歷勢在必行!沒有“紅本子”你就落伍了,一“本”在手才能與時俱進!
為了大面積提高小學(xué)教師的高學(xué)歷,自學(xué)考試一時“難以滿足需求”,于是,函授考試的“年齡條件”取消了!后來,各地新興大學(xué)“雨后春筍”,大學(xué)擴容、兼并、擴招,好不熱鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時代,前景一片燦爛!
上大學(xué)已不再是“遙遠的夢”,周圍的大學(xué)生是越來越多。我常常跟孩子們講,你們這一代讀完初中還是“文盲”,讀完高中算是“半文盲”,讀完大學(xué)才是“有文化”。對現(xiàn)在的孩子來講,十幾年之后個個都是大學(xué)生,觸手可及!十幾年后,公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲!
起先,為了追趕“潮流”,我也加入到了自學(xué)考試的隊伍,順利地考出了四科,有一科成績還達到了91分!對于我這個“笨鳥”來講,自學(xué)真的很苦,到了考試關(guān)頭,真的沒心思給孩子們上課了,捧著一本(有時兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間,真的跟“傻瓜”一樣。還在學(xué)生面前美其名曰:老師也在讀書,老師也要考試。
1997年,我放棄了自學(xué)考試,參加了“成人高考”(專科),“高考”成績令人滿意,在班級里是第三名。我和我的“大學(xué)同學(xué)”又苦苦奮斗了三年,期間還參加了幾次補考,丟盡了我的臉面,班主任都對霧眼相看了,說話好不客氣。我一再提醒自己:算了,我總算嘗到了“大學(xué)”的滋味,先放松一下,至于“本科”,以后考慮也不遲。
沒想到我?飘厴I(yè)后,不少同事已經(jīng)考取了本科函授,更有甚者,已經(jīng)在參加本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了,我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”,我得“奮起直飛”。201*年,我“先上車后買票”進入了本科班函授學(xué)習(xí),依然是原來的專業(yè):小學(xué)教育,“咬定青山不放松”嘛,為的就是“專業(yè)對口”,希望在“大學(xué)”里學(xué)點實實在在的有用的東西。201*年,我又一次參加了“成人高考”(本科),勝利地買到了“車票”。
本科函授期間,我的思想覺悟比?茣r大大提高。不說別的,就說“出勤率”,因為“出勤率”是衡量函授學(xué)員是否認(rèn)真的重要標(biāo)志,在班級中我的“出勤率”算是高的。如今,畢業(yè)在即,一切都很順利,沒有“補考”的憂慮,只是那本令人神往的“紅本子”要到201*年才能歸到手中,不過這也是遲早的事。
本科函授三年,要說“果實累累”,我不敢說,但或多或少有些收獲,也或多或少會對我的工作有幫助、起作用。三年中,接觸了大學(xué)里的教授學(xué)者,聆聽了
他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨特的講課方式,感慨頗深,曾寫過一篇《享受過程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。
函授終歸是函授,我始終找不到“上大學(xué)”的感覺,畢竟不是每天在大學(xué)校園里與學(xué)友們同窗三載,畢竟讀書時代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書求知”了,我們還背負(fù)著屬于自己的生活與工作……
說到底,高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作,為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強的“功利主義”。不法分子有了可乘之機,“假學(xué)歷“、”假文憑”也就應(yīng)運而生,最可悲的還是那些購買者,低成本換取了“高學(xué)歷”!
雖說是本科學(xué)歷,可我總覺得自己頂多是個“高中學(xué)力”,學(xué)歷與“學(xué)力”有時是不能劃等號的,“學(xué)歷”也不能證明自己的全部能力和潛力。怎樣才能對得起自己的本科學(xué)歷呢?我想:應(yīng)該盡量拋開“功利”的韁繩,安安靜靜地、扎扎實實地多讀點書,學(xué)點東西,更好地服務(wù)于工作,真正提高自己的“學(xué)力”,才能問心無愧地面對自己的高學(xué)歷!
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