第一篇：春光明媚

尊敬的黨組織：

春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開。在我們充滿勃勃生機(jī)的xx學(xué)院校園里立刻掀起了一股“兩會”學(xué)習(xí)熱。作為一個(gè)大學(xué)生，我認(rèn)真收聽、收看“兩會”相關(guān)報(bào)道，借此機(jī)會談?wù)剬Α皟蓵�”的感想�?/p>

今年的政府工作報(bào)告結(jié)合了我國的基本國情，實(shí)事求是地總結(jié)了201*年的工作，并提出了201*年的主要任務(wù)，提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實(shí)話，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。

對于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)” 這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。xx總理在今年的政府工作報(bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。

通過對兩會精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。***同志曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。

通過對兩會的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，更加深刻地認(rèn)識到新黨章的涵義以及對中國***員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會到中國***是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊(duì)組成，它由中國工人階級的先進(jìn)分子組成。中國工人階級是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。

隨著金融危機(jī)的到來，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻：一方面，近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。

那么在這么多嚴(yán)峻的形勢下，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)呢？我認(rèn)為：

1.提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。

2.改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇

我相信每一個(gè)過來人也都經(jīng)歷過就業(yè)的困惑，有了政府和社會各界的共同努力，加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變，每一個(gè)年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。我堅(jiān)信在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來是美好的！

第二篇：你的明媚讓我記住了你

你的明媚，讓我記住了你

陳宇靜

你的右眼下有一顆淚痣，你說：“我只用右眼流淚。而左眼，讓它永遠(yuǎn)擁有明媚與微笑�！�

——題記

認(rèn)識你是一個(gè)偶然。那天我去書店，被暢銷書架上的一本厚實(shí)的書吸引。書的封面是淡藍(lán)色的，上面印著四個(gè)紅字：花田半畝。我隨意翻閱了一下，清新典雅的文字緊緊地攫取了我的心。我毫不猶豫地買下了這本書。我看了一眼作者的名字——田維——那就是你。

在你的花田中，你是一位辛勤的園丁，你用你的明媚“澆灌”著那兒的“一花一草”。

聽你說：“即使疼痛遍布全身，也要笑得出彩，因?yàn)樾�可以療傷�！蔽遗宸�你的�?jiān)強(qiáng)。肉體上的疼痛不可避免。即使頭疼欲裂，即使腿疼到砭骨，你也依然堅(jiān)強(qiáng)地站起來，咬著牙笑出來，讓眼淚流在心中。我相信，當(dāng)笑真誠地溢滿你的臉，所有的疼痛也都不復(fù)存在。

聽你說：“微笑時(shí)的人最美麗�！蔽遗宸�你的恬美。在花田中，我看到了你的照片，清秀的面龐，純潔無瑕的笑容，清澈見底的眼睛猶如一汪泉水。你仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在笑著，你的笑深深感染著我，還有你身邊的人。

我在心中塑造著你完美的形象：一個(gè)健全、活潑的大姐姐�？墒腔孟虢K歸是幻想。當(dāng)我看到花田后記中的《悼田維》時(shí)，我驚訝得說不出話來，原來你患有類似血癌的絕癥，原來你早就織好了潔白的翅

膀飛向了天堂。我重新看著你的照片，我竟清晰地看到你遍布全身的明媚，而我拼命尋找，卻沒發(fā)現(xiàn)一絲的陰霾。我重新閱讀你的文字，我只看到你一筆帶過的自己的病痛，而更多的，是你明媚的語句和詞藻。你對死亡不畏懼，你說：“我生于雨露，歸于塵土。這世上沒有我，卻又無處不是我�！蹦銓Σ⊥吹恼勰ズ翢o怨言，你說自己是天使，上帝贈予你的一切都是珍寶，你無法改變，但你欣然接受。

很多人面對病痛，選擇了消沉，甚至更極端的方式。而田維，你不一樣，你是一位別樣天使。你帶著明媚來到人間，把明媚的種子播灑進(jìn)你的花田，讓明媚的花兒開滿在天地之間。當(dāng)你最后一次向大地投去一個(gè)明媚的吻后，你展翅飛向藍(lán)天。

我們都記住了你。你明媚的聲音還在天空中盤旋：“我只用右眼流淚。而左眼，讓它永遠(yuǎn)擁有明媚與微笑�！薄�…

第三篇：春光明媚”勤學(xué)習(xí)”

春光明媚”勤學(xué)習(xí)”

--------勤業(yè)小學(xué)五(1)中隊(duì)”勤學(xué)習(xí)”活動月小結(jié)

春光明媚，我們又迎來了“勤學(xué)習(xí)”主題月。

我們五（1）中隊(duì)的活動也豐富多彩，主要分為三大塊。

第一塊：“學(xué)做東風(fēng)第一枝”。

語文課本的第四課，講述了一個(gè)魯迅小時(shí)候的故事。那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以平行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了這么一句話：“以后要早到！”魯迅聽了，沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。圍繞這個(gè)主題，開展了一次班隊(duì)活動，讓學(xué)生們更加深刻地了解時(shí)間對一個(gè)人一生的重要，開拓了眼界。

第二塊：圍繞“海倫·凱勒”開展了一次《假如給我三天光明》的讀后感演講比賽。

同學(xué)們都了解她的身份之后，都頗為震撼。一個(gè)盲人取得那么大的成就是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的爆發(fā)力，頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識廣博，令天下人尊敬的人。 海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來的問題:“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么?”這使大家懂得一個(gè)道理:我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。

第三塊：通過前期的學(xué)名人的活動,同學(xué)們交流總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。

第一層為苦學(xué) 提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。 二、第二層為好學(xué) 所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。 三、第三層為會學(xué) 學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

第四篇：少年的陰霾或明媚

少年的陰霾或明媚

在凌晨一點(diǎn)中醒來，窗外沒有陽光，卻始終帶給我一種暖暖的感知。轉(zhuǎn)身，看到習(xí)字桌上躺著的本子，便不由自主的拿起打開，這個(gè)留言板上留有許多人的筆跡，都是安慰我，鼓勵我的話語。于是不可避免的，眼睛開始澀澀的。

還記得你們都戴著面具時(shí)，我總愛肆無忌憚的去將它們摘掉，也去不理會你們慍怒的神情。然后我們就打打鬧鬧起來，成為了好朋友。所以，在我的世界中，漸漸住進(jìn)了很多很多人，不能舍棄。是我們一起說的，要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起，那時(shí)還用稚嫩的小手拉了勾勾，以證明這是一個(gè)不可違背的誓言。但自從我們初中不在一個(gè)學(xué)校后，情誼就漸漸的疏淡了。也是從那個(gè)時(shí)候開始，我們之間的一切開始定格沉淀，加快速度，凝固靜止。

現(xiàn)在的我們不算成熟，也不算幼稚。最近，班上的同學(xué)又在相傳201*地球即將毀滅。但我深信這只是個(gè)謠言，但是對方會立即拋來一個(gè)又一個(gè)的問題：那日本地震，緬甸地震，日本火山這些都是騙人的,。你沒發(fā)現(xiàn)，這些天沒有春夏秋東么。我無言以對，只好俏皮的笑笑：201*地球不會毀滅，因?yàn)槎嗬瞐夢告訴我他是從201*年來的。于是周圍冒出一大堆的嗤笑，當(dāng)然是無惡意的。

好多人都對我說，他們對我的故事感到感動。我搖頭說，我沒有給你們太多的感動，我只是習(xí)慣一個(gè)一個(gè)慢慢的打著字，安靜的執(zhí)筆把別人的故事寫下來。有人問我，你的故事是什么。我實(shí)在想不出來，因?yàn)槲覐膩頉]有想過自己的故事如何發(fā)展下去，也許我的故事就是把他們的故事一直寫一直寫。

從回憶中清醒，抬頭就看到了一抹光彩。那清晨的郁藍(lán)色的天空正在慢慢的轉(zhuǎn)亮。

一一一溫斯斯

紫光落落，拾詩意

夜靜，月清，品樓夢，書卷養(yǎng)心；竹笛，素琴，賞美景，琴棋怡情。

—題記

天氣，冷暖不確定；思緒，無留意。

漫步，拾一朵花，散落一地華麗；一片葉，紛飛一段記憶；一棵草，流動一抹詩意。

剪一段陽光，投向草甸，花圃，河畔，將有一陣春風(fēng)把起吹散，留下的是陰霾的烏云鋪滿天空，但那

種壓抑，蒼涼，僅此一絲。春風(fēng)拂過我的臉龐，梧桐睜著無神的眼，它，望著寂靜的天空發(fā)呆，或許，天

空本來就是憂傷的顏，扣動著低沉的弦，上演著不落幕的戲。又或許，它在隱匿著不為人知的秘密吧?

窗外，依稀幾度殘陽而過，流年的浪花總是蕩漾在藐遠(yuǎn)的心際，夜晚吸引了太多的夢，因而神秘莫測，

那纖暇的星辰在銀河里閃耀，那不染纖塵的星空里，放飛了多少夢！

一直都喜歡素葉，不忍踐踏它的臉龐，卻不明白它的舞動是快樂還是憂傷？一直喜歡落雨，不愿裝作

不在意，卻不明白它是屬于人間還是天堂？淺灘的那琵琶又是誰在彈響？迷離恍惚間，沉溺。

月夜下，灑落幾縷惆悵，朦朧中，又有幾番依戀，蕭蕭，瑟瑟。檐下的飛燕清閑，忘憂草也展露笑顏，

既不搖曳，也不遮掩，禁意間散發(fā)著留戀。

站在岔路口，向遠(yuǎn)方眺望，尋覓些什么，唯恐遺漏丁點(diǎn)安慰，汽車發(fā)出的轟鳴聲，打斷了我的思考，

我回神過來，周圍已經(jīng)那么蒼涼，可樹葉依舊在空中漫無邊際的飛舞。

日復(fù)一日，執(zhí)筆的，是哪酸甜苦辣的生活；一年又一年，宣泄的，是哪喜怒哀愁的真情。淋淋漓的今

生，是那絲繭般綿綿不斷的追求。

靜坐燈下，品一杯淡茶，千絲萬縷的情愫，與寂寞中，悠悠飄散。

獨(dú)倚月光下，徜徉在流年的彼岸，歲月輕疊，不留下一絲痕跡，漠然間，才發(fā)現(xiàn)，又是一年春夏秋冬。

——后記

余詩

第五篇：明媚的青春,如水的歲月

走過明媚的青春，如水的歲月里。

一年又一年的陽光溫暖了天空；一片又一片的雨露滋潤了人世間的萬物；一段又一段的青春往事，填滿了心靈；一個(gè)又一個(gè)的青蔥回憶，成為了我人生里，不可磨滅的印痕！

時(shí)間，敲響著無情的滴答聲，伴隨著沉淀的時(shí)光，在心湖里反復(fù)撲騰。走過青春，踏過雨季，年輕的心，青春的潮，早已遺落在光年的沙漏里。

或許，生活在一個(gè)城市太久，便對這個(gè)城市漸漸失去了感覺，不知道它美麗的所在。有時(shí)候，會嘲笑自己，忙碌的生活早已泯滅了我最初的人生盼望。工作，生活，反反復(fù)復(fù)，循規(guī)蹈矩，一成不變，寵辱不驚過著樸實(shí)無華的日子。

很想，放下忙碌，停下工作，出去走一走。

很想，丟開煩惱，拋卻顧慮，相約和好友們，肆無忌憚，盡情邀約，放松一場。

很想，忘了家庭，離開紛擾，去另一個(gè)城市，感受新鮮，遺忘當(dāng)下，獨(dú)醉一回。

其實(shí)，如果青春還在。

倘若，時(shí)間稍稍緩慢，那么，我會擁抱藍(lán)天，讓心飛翔。

真的，我想，看看另外的城市，感受心門以外的世界里，那片繁華與落寞，那份安然與釋放。美美的盡享山高水遠(yuǎn)，心情該是何等的奔放？

慢慢，歲月悄悄帶著我的青春，逐漸流逝，儼然不再。

剩下，年老的日子里，于一個(gè)個(gè)有著明媚天空，清風(fēng)和煦，清晨幕日，落日黃昏，安靜的歲月里，靜坐在清幽的小院。伴著香甜的花香，回憶那些青春年代，追夢的歲月，如花的往事，匯聚成一條潺潺的河流，涌入我的心河里。

其實(shí)，也很美妙！

回憶青春。

青春，曾經(jīng)承載了我太多太多的夢想與希望，心底泛起過無數(shù)的夢幻與美好；青春，是捧在手心里，漸漸流失的沙；青春，是那一株美麗動人的杜鵑花。

多么希望，我的青春在杜鵑花開燦爛的春天里，釋放出火熱的希望。在杜鵑花凋謝的那一刻，留下夢想的碎片，圈上珍珠兒，形成一串風(fēng)鈴，在我的窗頭，一直一直吟唱悅耳的歌謠。

在心頭，留下明媚的憂傷。

終究，屬于幻想。

這樣恬淡閑散的生活，這樣舒適安逸的心情，只能出現(xiàn)在我的夢境里。美麗的風(fēng)景總會在惋惜里，漸漸失去光華。容顏已逝，青蔥歲月，已走過，當(dāng)不舍的淚水滑落時(shí)，心中泛起層層酸楚的苦味。

夜幕里，靜謐的思緒在緩緩流淌。輕輕的一聲嘆息，驚醒了沉醉在青春過往里的情懷，重重疊疊，閃閃爍爍，朦朦朧朧在靜夜里，彌漫飛揚(yáng)。

五月，杜鵑花燦爛開放，花瓣艷麗迷醉了我的眼，看著如此芬芳的花朵兒，嘴角露出淡淡的淺笑。青春，雖然不在，我依然年輕，依然恍若一株妖嬈的杜鵑花，在最美麗的季節(jié)里，開出令人遐想的花。在花兒凋謝時(shí)，飄零散落的花瓣依然有著它的馨香！

明白，青春早已不再；知道，歲月不會等待。

心，突然變得越來越安靜�；蛟S，真的已經(jīng)心如止水。面對一切，早已安靜釋然。

一直很安靜，也許就是這樣的情緒，讓我淡然的行走在每一天，滿足在這樣的平淡里，安逸活著，不奢求，不貪念，不嫉妒，不哀怨。

只愿，保持著心靈的安靜，在青春年華的記憶里，在未來的日子里，守望屬于自己的夢。

淡淡的生活，淺淺的遐想，安靜走過！網(wǎng)上百家樂，真錢百家樂

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