第一篇:競聘縣教育局長自薦信
競聘縣教育局長自薦信
尊敬的××?xí)洠?/p>
您好!
勤政、廉政、優(yōu)政、強政,這是您身居縣長之位的個性,這是老百姓的福氣。我堅信,在以您為核心的縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下,××縣的明天改革會更進(jìn),發(fā)展會更快,變化會更大。改革總有逆流,發(fā)展必遇曲折!痢寥私艿仂`,而少數(shù)干部特別是個別科局級主要領(lǐng)導(dǎo)曾有種惡習(xí),樂于居功自傲,不善謙虛礪學(xué),不勤求實干事,更甚跑官要官,此風(fēng)重?fù)p××干部形象。不受虛言,不聽浮術(shù),不采華名,不興偽事,才能真正代表最廣大人民群眾的根本利益。
國運興衰系于教育。只有深入推進(jìn)改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾,才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想××教育當(dāng)前重中之重,一要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),用黨的教育方針統(tǒng)攬全局,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,進(jìn)一步規(guī)范教育行為,進(jìn)一步挖掘內(nèi)部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點,調(diào)優(yōu)學(xué)校布局,整活教育資源,大力辦好縣一中、縣×中、××學(xué)校等名校,全面提升縣屬學(xué)校辦學(xué)水平,不斷滿足人民群眾日益增長的多層次基礎(chǔ)教育需求。三要按照“事業(yè)心與責(zé)任感,開拓性與發(fā)展性,素質(zhì)型與年輕化”的要求,努力造就一支合格的學(xué)校校長隊伍。四要率先在城區(qū)和所有縣屬學(xué)校,大膽穩(wěn)妥推行“競爭上崗,能進(jìn)能出,優(yōu)勝劣汰”的用人激勵機制,努力誘發(fā)全縣教職工敬業(yè)精神和工作危機感……
爭取多層面領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的重視,求得廣大群眾對教育事業(yè)的支持,這是確保教育持續(xù)發(fā)展的不竭動力和無限生機。
我是農(nóng)民的兒子,小學(xué)教師起家,向來工作踏實,始終善待人生,一步一個腳印。捫心反思,惦量自己,本人有高度的責(zé)任心和實干精神,有與時俱進(jìn)的參謀教育發(fā)展的能
力,有一定理論修養(yǎng),積累教育經(jīng)驗,推進(jìn)教育創(chuàng)新的實力,完全自信能擔(dān)當(dāng)起教育局長的重任。懇請×?xí)浐涂h委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處,請給予批評。  (新世紀(jì)范本網(wǎng)http://,原創(chuàng)范本免費提供下載基地。); 致禮!
第二篇:教育局長
**市教育局作為第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動參學(xué)單位,根據(jù)市委的統(tǒng)一安排部署,緊緊圍繞“黨員干部受教育,科學(xué)發(fā)展上水平,人民群眾得實惠”的總體要求和“科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展”的主題。結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際,在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上,確定了“堅持科學(xué)發(fā)展,力爭再上臺階,努力滿足人民群眾對教育的新期待”的活動主題和“促
進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意教育”作為活動載體。同時提出了今年全市教育工作的總體要求:全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,解放思想,深化改革;鞏固成果,科學(xué)發(fā)展;強化管理,提高質(zhì)量;關(guān)注民生,促進(jìn)公平,努力把我市的教育事業(yè)提高到一個新水平。
一、深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義,增強推動教育科學(xué)發(fā)展的責(zé)任感和使命感
黨的十六屆三中全會明確提出了“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。并把“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強國”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)的首要任務(wù)。黨的十七大,對我國全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo),推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程作出了戰(zhàn)略部署。科學(xué)發(fā)展觀的提出,必將進(jìn)一步確保十七大提出的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明這四大文明的協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步。同時,作為傳承人類文明的教育事業(yè),也面臨著前所未有的發(fā)展機遇,這就要求加快教育的發(fā)展,加快“文化小康”的建設(shè)!拔幕】怠卑ǎ喝褡宓乃枷氲赖缕焚|(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,形成比較完善的全民教育體系、科技文化創(chuàng)新體系以及全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系,人民享有接受良好教育的機會,基本普及高中階段教育,消除文盲,形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展等等。教育在“文化小康”建設(shè)中將起到基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。
以科學(xué)發(fā)展觀來審視教育,把教育放在全面建設(shè)小康社會的全局之中,把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會教育奮斗目標(biāo)的有機組成部分,對于準(zhǔn)確把握教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的歷史責(zé)任和使命,具有極其重要的指導(dǎo)意義。教育是人才資源開發(fā)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),只有大力實施人才強國戰(zhàn)略,加快教育發(fā)展和人才培養(yǎng),才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢,才能更好地實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)。我市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,旨在使全系統(tǒng)廣大干部、黨員、教師進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識,提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力,解決影響科學(xué)發(fā)展的突出問題,創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的工作體制機制,努力在解放思想上開辟新境界,在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式上力求新突破,在統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展上推出新舉措,在著力推進(jìn)教育均衡發(fā)展上做出新業(yè)績,努力把我市建設(shè)成為自治區(qū)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),克服困難,解決問題,開創(chuàng)教育工作新局面
近幾年,全市教育工作在市委、市政府和上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改革為動力,以發(fā)展為主題,各類教育齊頭并進(jìn),呈現(xiàn)出優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、強勢發(fā)展的良好局面,教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步,人民群眾對教育的滿意度不斷上升。這主要體現(xiàn)在:基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平顯著提高;職業(yè)與成人教育得到鞏固和加強;民族學(xué)校辦學(xué)條件得到切實改善;素質(zhì)教育不斷向深層次推進(jìn);學(xué)校管理工作成效顯著以及其他各項工作如:依法治教工作明顯加強;民辦教育得到規(guī)范有序發(fā)展;教育信息化建設(shè)扎實推進(jìn);教育行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn);學(xué)校安全工作進(jìn)一步強化等等。
在取得成績的同時,我們必須清醒地認(rèn)識到,我市教育改革和發(fā)展還面臨許多困難和問題,還需以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加以解決和完善。一是義務(wù)好范文鄉(xiāng)間、校際間發(fā)展不均衡,農(nóng)村牧區(qū)辦學(xué)條件薄弱,優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,生源相對不足;城鎮(zhèn)擇,F(xiàn)象和大班額問題突出。學(xué)校布局調(diào)整帶來的教輔用房及生活用房緊張問題普通存在,寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理亟待加強。二是中等職業(yè)教育與普通高中教育發(fā)展不協(xié)調(diào),中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和水平相對較差,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況、就業(yè)門路窄等客觀因素,導(dǎo)致我市中職教育發(fā)展緩慢,成為各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)。三是素質(zhì)教育的推進(jìn)仍然面臨很大困難和阻力。中小學(xué)應(yīng)試教育傾向依然十分嚴(yán)重,中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題仍未得到有效解決,影響了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);多數(shù)中職學(xué)校與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和勞動力市場聯(lián)系不緊密,受實訓(xùn)條件和專業(yè)教師隊伍條件限制,部分學(xué)校在辦學(xué)上仍然以學(xué)校和課堂為中心,不能把技能培養(yǎng)放在突出位置,不能完全按中職教育的人才培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)人才。四是學(xué)校辦學(xué)思想和文化建設(shè)需進(jìn)一步加強,管理機制和模式有待于進(jìn)一步創(chuàng)新。中考招生秩序還需要進(jìn)一步規(guī)范;一些民族學(xué)校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高;校長和教師隊伍建設(shè)亟待加強
第三篇:求財政局長職位自薦信
這篇求財政局長職位自薦信的關(guān)鍵詞是自薦信,局長,財政,職位,
尊敬的××縣長:
您好!
目前,有少數(shù)干部特別是個別科局級主要領(lǐng)導(dǎo),樂于居功自傲,不善學(xué)習(xí),不求上進(jìn),損害了干部形象。責(zé)任不到位,工作不落實,廉政建設(shè)和反腐敗工作“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則沒有得到很好貫徹。理想信念和宗旨意識淡薄,廉潔自律做得不好,工作不負(fù)責(zé)任,疏于管理,甚至失職瀆職。
今年,我們已全面實施“十五”計劃和西部大開發(fā)戰(zhàn)略,需要營造一個良好的社會環(huán)境。如何以西部大開發(fā)為契機,實施好“十五”計劃,要做的工作很多。根據(jù)我縣的實際,我認(rèn)為要做好以下工作,為縣委、縣政府分憂。一是加大二是積極推進(jìn)財政制度改革,強化資金監(jiān)管。今年要按照市政府的要求,逐步把所有收入與支出列入預(yù)算管理,通過實行部門預(yù)算,促進(jìn)部門財務(wù)管理,提高資金使用透明度和理財水平,增強財務(wù)監(jiān)管力度,進(jìn)一步規(guī)范政府和部門行為。三是進(jìn)一步深化政府機關(guān)人事制度改革。四是切實抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境整治工作,促進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近年來,縣委、縣政府制定出臺的一些加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大政策措施,有的沒有得到很好落實,沒有發(fā)揮應(yīng)有作用,一個很重要的原因,就是有些部門和有的領(lǐng)導(dǎo)干部。對上級的部署和決策,采取實用主義態(tài)度,合意的執(zhí)行,不合意的就不執(zhí)行,或者消極抵制,敷衍應(yīng)會,推誘扯皮。這種“中梗阻”現(xiàn)象,直接導(dǎo)致政令不暢。因此我主賬要樹立經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局觀念,規(guī)范執(zhí)法行為,提高執(zhí)法水平,做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的法治保障。
我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年,現(xiàn)任縣財政局副局長一職,當(dāng)過鄉(xiāng)黨委書記,對財政工作熟悉,對財政局內(nèi)部的事務(wù)也了如指掌,這幾年分管行財工作取得的成績有目共睹。捫心自問,我有高度的責(zé)任心,我始終認(rèn)為實干出政績,我也完全自信我能信任財政局長的職位。請縣委、縣政府,常委考驗我。我保證決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,不辜縣長你的栽培。
致禮!
第四篇:教育專業(yè)自薦信
個人求職自薦信怎么寫相當(dāng)重要,特別是對于大學(xué)生來說,大學(xué)生的自薦信范文要怎么寫?下面是一篇個人自薦信樣本供給大家參考一下。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,這對一個即將邁出校門的學(xué)子而言,將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時,您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心,誠摯地向您推薦自己!我叫黃xx,是莆田學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)201*屆即將畢業(yè)的一名?粕,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地向您推薦自己。
在校的五年里,我不斷充實自己,全面發(fā)展,以銳意進(jìn)取和踏實誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽。我有較強的管理能力,活動組織策劃能力和人際交往能力。從201*年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會主席,曾擔(dān)任班長,副班長,校學(xué)生會委員等職務(wù),作為學(xué)生干部,我工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評,先后獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”,市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。作為師范生,我對基本功尤為重視,平時堅持勤練書法,鋼筆字、粉筆,基本功扎實,三筆一畫考核全部過關(guān);通過努力,我順利通過了全國普通話等級考試,中國人才指南網(wǎng)并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。大專期間,我表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,評得一等補貼金,二等獎學(xué)金。作為學(xué)!缎强铡肺膶W(xué)社的社員,我認(rèn)真寫作,積極投稿,201*年11月獲得省“陶行知征文”比賽第三名。201*年光榮的成為入黨積極分子。
大學(xué)里,豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛,使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決,但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足,也許我不是最好的,但我絕對是最努力的。我相信:用心一定能贏得精彩!"良禽擇木而棲,士不知已者而搏。"愿您的慧眼,開啟我人生的旅程。再次感謝您為我留出時間,來閱讀我的自薦書,祝您工作順心!期待您的希望!
此致
敬禮!
自自薦人:xxx
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第五篇:假如我是教育局長
假如我是教育局長
太和六中李幫啟
人們通常把天時﹑地利﹑人和作為分析﹑判斷某一事業(yè)能否取得成功的重要因素。在這三種因素中,人和又是最更本最核心的因素,而我們經(jīng)常聽到“人心齊﹑泰山移”﹑“團(tuán)結(jié)就是力量”等等。也就是說“人和”在教育事業(yè)中具有舉足輕重的作用。只有和諧的人際關(guān)系,精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神,才能打造和諧教育﹑幸福教育。因為和諧的人際關(guān)系與人們的學(xué)習(xí)﹑生活﹑工作緊密結(jié)合起來,可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。實踐證明,它也是促進(jìn)教育發(fā)展的原動力。那么,假如我是教育局長,就要把構(gòu)筑和諧的人際關(guān)系,當(dāng)成教育工作的重工之重。
一﹑加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),營造民主平等的管理氛圍
無論在哪個領(lǐng)域,每個人都希望得到被人的尊重,但要想得到尊重,首先要尊重中別人。要保持一個公平的心態(tài),在與同事交往的過程中,人人都是平等的,局領(lǐng)導(dǎo)如果沒有與員工同舟共濟(jì)的決心,采取輕視的態(tài)度,居高臨下是難以形成良好的人際關(guān)系的。局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造一個民主平等的管理氛圍。局長是教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的靈魂,是全縣教育的排頭兵,我必須時時事事以身作則﹑率先垂范。在具體工作中講團(tuán)結(jié)﹑講協(xié)作,大事講原則﹑小事講風(fēng)格;無私敬業(yè)﹑勤政務(wù)實,具有在工作中獨當(dāng)一面的能力,是搞好教育的關(guān)鍵。局領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著集體的責(zé)任感和使命感,全體成員必須團(tuán)結(jié)一致,恪盡職守。樹立局興我榮,局衰我恥的觀念,并增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。在日常工作中,樹立以人為本的觀念,打造堅實有力的局領(lǐng)導(dǎo)班子。在各項工作考評中,一視同仁,公平對待。做到管理人,尊重人,建立和諧的人際關(guān)系,民主監(jiān)督﹑民主評議考核制度。同時教育局應(yīng)督促學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)術(shù)民主,教學(xué)相長;鼓勵教師和學(xué)生獨立思考,敢于向?qū)W術(shù)權(quán)威挑戰(zhàn),敢于發(fā)表不同意見;領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作方式要民主。領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,教師和學(xué)生之間的關(guān)系既是領(lǐng)導(dǎo)又是同志,既是師長又是朋友,不能高高在上,用蔑視的眼光看人。任何強迫命令,簡單生硬﹑粗暴干涉的工作方式都是不可取的。領(lǐng)導(dǎo)和教師要一視同仁地對待身邊的每一個人,任何人有錯誤都要給他改正的機會,不能一棍子打死,處理問題要公平公正,精細(xì)管理,穩(wěn)步提高辦學(xué)水平,促進(jìn)教育長遠(yuǎn)發(fā)展。
二﹑重視人文關(guān)懷,關(guān)注教師身心良性發(fā)展
國家大計,教育為本;教育大計,教師為本。育人不是說教工作,而是一種用形象和人格魅力感染和影響人的工作。
假如我是教育局長,就會重視人文關(guān)懷,關(guān)注教師身心的良性發(fā)展。因為教師是教育的根本,是學(xué)生成長道路上的引路人,他們的言傳身教,人格魅力直接影響著學(xué)生的成長。一個師德高尚﹑業(yè)務(wù)精良﹑開拓創(chuàng)新﹑充滿活力,甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師群體,為教育的可持續(xù)發(fā)展注入生機和活力。目前,教師除了職業(yè)本身工作艱辛之外,還負(fù)擔(dān)著來自社會﹑學(xué)校﹑家長﹑升學(xué),各種名目繁多的評比等重重壓力,是他們往往身心疲憊。據(jù)調(diào)查分析,現(xiàn)代教師中70%的教師感到來自本身職業(yè)的壓力,50%的教師有不同程度的心理障礙。促使教師心理健康,可讓教育和諧而溫馨,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快。所以在學(xué)校中開展針對教師的心理咨詢活動,每個教師有健康的心理狀態(tài)是教育健康發(fā)展的一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我應(yīng)督促各中心校或?qū)W校負(fù)責(zé)人多關(guān)心教師們的日常工作和學(xué)習(xí),尊重他們的興趣愛好,關(guān)注他們的人際交往,構(gòu)建一種充滿
人性味的教育氛圍。更不能讓其背上一種莫須有的罪責(zé),遁地于無形,再多再好的教學(xué)成績視若無睹,只批評不表揚,只處理不鼓勵,不謀教育事業(yè)而是謀人。應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧開放的育人環(huán)境,讓教師樂于敞開心扉,善于合作交流,增強內(nèi)部凝聚力,健康快樂的教書育人。
國運興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)鍵在于教師素質(zhì),教師素質(zhì)的培養(yǎng)是教育事業(yè)中須臾不能放松的工作。教師素質(zhì)教育局要抓,要形成機制;學(xué)校要抓,要形成制度。
三﹑創(chuàng)造和諧﹑寬松的“軟環(huán)境”,為學(xué)生成長營造良好氛圍
和諧﹑寬松的教育環(huán)境是學(xué)生成長和發(fā)展的舞臺,根據(jù)其特點教育環(huán)境可分為“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩大類。硬環(huán)境是影響學(xué)生發(fā)展的明確要求和具體評價標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)科設(shè)置﹑教育常規(guī)﹑教具準(zhǔn)備﹑周邊環(huán)境等。與“硬環(huán)境”相對應(yīng)的“軟環(huán)境”是對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生影響的各項條件。如教育風(fēng)氣,教育者人格,教育方法等!坝箔h(huán)境”對學(xué)生身心發(fā)展期積極的促進(jìn)作用,“軟環(huán)境”影響學(xué)生的心理健康,身體健康。
假如我是教育局長,作為管理者要樹立服務(wù)意識,積極營造和諧幸福的精神家園,為教育又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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