第一篇：紡織工程專業(yè)個人求職信模板

尊敬的公司領(lǐng)導：

您好!

我是土建專業(yè)的一名xx級應(yīng)屆本科畢業(yè)生，通過四年的學習尤其是兩年的專業(yè)課學習，我認為自己已基本掌握了道路橋梁施工和設(shè)計的一些基本知識，通過在工作崗位上的一段時間實踐后能勝任單位安排給我的工作。

通過三年多的學習，我的總成績排在土建專業(yè)第三名的位置。各門功課尤其是專業(yè)課成績一般都很優(yōu)秀，我想這是三年來自己勤奮、好學并刻苦努力的結(jié)果。這種敬業(yè)精神我認為在今后的工作中對于盡好本職仍能起到很好的作用。

我順利通過大學英語四級和六級考試，并且六級取得xx分的好成績，是我院唯一的六級成績在80分以上者。本人具有計算機基礎(chǔ)知識和使用fortran77、c語言等高級計算機程序設(shè)計語言編制程序、上機調(diào)試及運用的能力，于1999年通過全國高等學校計算機考試(cct)并獲得“優(yōu)秀”證書，同年順利通過國家二級考試。曾翻譯過英文歌曲一首，獲上海譯文出版社獎《名車志》一本，這說明本人已有相當?shù)姆�譯能力。此外，還學過一年的德語，具有初步會話的能力，并為進一步發(fā)展提供很大可能。

在實踐方面，參加了為期一個月的軍事訓練，使我在組織性和紀律性上升到了一個新的層次。本專業(yè)安排的測量實習、道路勘測設(shè)計實習以及橋梁工程等各種實習，我都以認真嚴肅的態(tài)度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎(chǔ)。此外，在假期期間我還擔任家教工作，把所學知識做到融會貫通，教學合一。

請給我一個機會運用我的所學為貴單位服務(wù)，將十六年積累的知識回報于社會。本著“從今做起。以我做起”的原則，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。

此致

敬禮

求職人：

xxxx年xx月xx日

第二篇：紡織工程考研專業(yè)解析

紡織工程

一、專業(yè)介紹

1、學科簡介【太奇考研】

“紡織工程”是“紡織科學與工程”一級學科的二級學科。紡織工程是為國民經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富、為人類生活提供必備物質(zhì)、反映社會文明水準的重要工程領(lǐng)域。應(yīng)用非常廣泛。它既是古老而又傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類出現(xiàn)以來，就與人類的活動密切相關(guān)；它又是迅速發(fā)展的工程領(lǐng)域，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，新的纖維資源不斷被開發(fā)利用，各種高性能和功能性的化學纖維不斷問世，新的纖維制品加工方法不斷出現(xiàn)，纖維制品的加工設(shè)備日益高效化、精密化、自動化，從而使紡織制品也日趨多樣化和功能化，其應(yīng)用領(lǐng)域尤其是在重要產(chǎn)業(yè)部門的應(yīng)用不斷拓寬。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標

按照研究生教育要“面向二十一世紀、面向世界、面向現(xiàn)代化”的要求，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的高級人才。本學科碩士學位獲得者應(yīng)具有扎實的紡織工程基礎(chǔ)理論及較為系統(tǒng)、寬廣的專業(yè)知識，熟悉現(xiàn)代紡織工程的技術(shù)與發(fā)展方向，掌握科學的研究方法和手段，了解學科領(lǐng)域的最新發(fā)展，能在紡織企業(yè)、科研機構(gòu)和高校從事有關(guān)開發(fā)、設(shè)計、管理、科研和教學等方面的工作。有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，能用兩門外語閱讀專業(yè)書刊，其中一門具有聽、說、讀和寫四會能力。

3、專業(yè)方向

01 先進紡織加工技術(shù)

02 紡織產(chǎn)品開發(fā)與性能

03產(chǎn)業(yè)用纖維制品及其應(yīng)用

04纖維改性與成型技術(shù)

4、考試科目

①101思想政治理論

②201英語一

③302數(shù)學二

④833紡織材料學

（注：各個學校專業(yè)方向，考試科目有所不同，以上以東華大學為例）

二、就業(yè)方向和前景

1、就業(yè)方向：

本專業(yè)的畢業(yè)生一般可以在紡織企業(yè)的技術(shù)和業(yè)務(wù)管理部門從事工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)等工作，到經(jīng)營和外貿(mào)等部門從事經(jīng)營管理和專業(yè)外貿(mào)等工作，也可以在科研單位、紡織學校從事科研、教學工作。同時，由于專業(yè)調(diào)整，畢業(yè)生就業(yè)面更廣，越來越多的畢業(yè)生進入其他行業(yè)大型公司就業(yè)，不少畢業(yè)生被合資、獨資企業(yè)錄用，部分畢業(yè)生被國外企業(yè)錄用，直接到境外就業(yè)。

2、就業(yè)前景【太奇考研】：

紡織工業(yè)是一個傳統(tǒng)的工業(yè)，屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景比較暗淡。但是紡織工業(yè)“十一五”規(guī)劃明確提出，行業(yè)發(fā)展要強調(diào)科技貢獻率和品牌貢獻率。也就是說，在今后紡織工業(yè)發(fā)展過程中要把精力和有限的資本投向科技和品牌，即通過調(diào)整投資結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)增長方式的轉(zhuǎn)變而這些轉(zhuǎn)變需要具有高技術(shù)和專業(yè)技能較高的人才。

我國是一個紡織工業(yè)大國，技術(shù)力量雄厚，在國際上具有很強的競爭能力。我國與世界的接軌，提高本國的紡織企業(yè)的力量，對高級紡織人才的需求會更加迫切，本專業(yè)的畢業(yè)生可能出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。

三、推薦院校（以下高校本專業(yè)實力較強）

東華大學、天津工業(yè)大學、蘇州大學、江南大學、浙江理工大學 青島大學、長春工業(yè)大學、南通大學

四、課程設(shè)置（以蘇州大學為例）

公共學位課： 英語、科學社會主義理論與實踐、自然辯證法、政治專題講座 學位基礎(chǔ)課： 數(shù)值分析、實驗設(shè)計與多元分析、紡織有機化學 科技英語實踐、高分子化學與物理 信息量統(tǒng)計學

學位專業(yè)課： 紡織工藝理論、紡織系統(tǒng)工程、高分子實驗技術(shù) 纖維物理（紡織物理）、測試技術(shù)

五、相同一級學科下的其他相關(guān)專業(yè)

紡織材料與紡織品設(shè)計、紡織化學與染整工程、服裝設(shè)計與工程

六、就業(yè)分布【太奇考研】

多大畢業(yè)生去了東部沿海地區(qū)和珠江三角地區(qū)。

第三篇：求職簡歷(紡織工程專業(yè))

簡歷姓名： 董貞性別： 女

出生年月： 1986年03月23日民族： 漢

政治面貌：團員婚姻狀況： 未婚

學歷： 本科身高：162cm

畢業(yè)院校：德州學院專業(yè)： 紡織工程

職業(yè)資格：纖維檢驗驗配高級 籍貫：山東費縣

e-mail: dongzhen68@126.com聯(lián)系電話： 15589127169個人簡介：

在校期間努力學習專業(yè)知識，同時利用課余時間學習了染整和服裝專業(yè)的知識，并與201*年在濱州華紡股份有限公司生產(chǎn)指揮中心實習兩個月，并且隨后在中國紡織品檢測中心（濱州區(qū)）實習工作三個月，有一定的辦公室和實驗室工作基礎(chǔ)；英語方面獲得了英語四級證書，并參加了201*年11月份的英語六級考試，能夠熟練的掌握英語的聽，說，讀，寫等能力；計算機方面獲得了計算機初級證書，并能夠熟練的應(yīng)用

www.hmlawpc.com)=10000厘米2，1厘米2=100毫米2。

英制：碼2(yd2)。

換算：1米2=1.196碼2

4.4 力的單位

公制: 牛頓(n)、厘牛頓(cn)。 1牛頓(n)=100厘牛頓(cn)，1千克力(kgf)=1000克力(gf)。

英制：磅力(lbf)。

換算: 1千克力(kgf)=9.807牛頓(n)， 1克力(gf)=0.9807厘牛頓(cn)，1牛頓(n)=0.225 磅力(lbf)。

4.5 容積單位

公制：米3、升、毫升3。 1米3=1000升，1升=1000毫升3。

英制：加侖、碼3。

換算：1米3=1.308碼3，1升=0.22加侖，1加侖=4.546升。

4.6 面密度單位

公制：千克/米2(kg/m2)。

英制：盎司/碼2(oz/yd2)。

換算：1千克/米2=29.4535盎司/碼2。

4.7 紗線支數(shù)

單位：特克斯(tex)、旦尼爾(den)、英制支數(shù)(ne)、公制支數(shù)(nm)。

換算：1旦尼爾(den) =特克斯(tex)×9，英制支數(shù)ne=590.5／特克斯(tex)，特克斯(tex)=1000/公制支數(shù)(nm)。

4.8 織物密度

單位：公制密度（根/10cm）、英制密度（根/in）。

換算：公制密度（根/10cm）=英制密度（根/in）/0.254。

實習心得：

經(jīng)過聽取講座、參觀實習和查閱資料后，我終于對紡織工程這一學科形成了濃厚的學習興趣，更加堅定了我在探索紡織這條漫漫長路上走下去的決心。短短的一個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。

真的很感謝這次實習機會，我還想再有一次。

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