第一篇：電氣工程及其自動化專業(yè)的求職信模板

尊敬的領導：

您好!我叫，本人就讀于蘇州大學電氣工程及其自動化專業(yè)，將于201*年7月份畢業(yè)。在校期間系統(tǒng)地學習了電氣工程及其自動化相關知識。熟悉電機、檢測、維修等方面的基本理論。

在四年的學習過程中，多次利用所學知識參與到金工實訓活動中。一方面，在學校的實訓中心進行實際動手操作，更好地理解消化了書本知識;另一方面，利用假期尋找相關單位提前實習，學以致用，磨練自己。本人自信以我的技能和知識，再加以能吃苦、會協(xié)作的精神，定能應付任何挑戰(zhàn)。如能錄用，倍加珍惜，定當愛崗敬業(yè)、全力以赴，絕不辜負領導的期望。

謹附履歷一份，詳列本人的經驗、技能和學歷。承蒙審閱，深表感激。且能隨時前赴面試。若被錄用，可于半個月內參加工作。

此致

敬禮!

求職者：

第二篇：電氣工程及其自動化專業(yè)英文求職信

dear leaders:

hello!

first of all, thank you for your busy schedule to read my自薦信, i am a north china electric powww.hmlawpc.communicative ability and the ability to read the translation.

national levels to achieve the level of computer (netwww.hmlawpc.communist party of china. university for four years, i have actively participated in social activities, is a member of the sun society rain, these activities to develop my organizational skills, honed my www.hmlawpc.come a chance, let me become one of you, i www.hmlawpc.common dedication all the good talent!

will be looking forward to hearing from you!

sincerely,

第三篇：個人求職信(自動化系電氣工程及其自動化專業(yè))

這篇個人求職信(自動化系電氣工程及其自動化專業(yè))的關鍵詞是自動化系,求職信,電氣工程,自動化,專業(yè),個人,

尊敬的領導：

您好!

我于201*年7月畢業(yè)于天津科技大學自動化系電氣工程及其自動化專業(yè)。

天津科技大學是我國科技實用人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了電氣控制，自動化理論等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;通過英語四六級考試，具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件機,c+語言編程。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;天津科技大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。并在老師的幫助培養(yǎng)下加入了中國共產黨，成為了一名光榮的共產黨員。

就業(yè)以來，我更加豐富了自己的人生閱歷，使得自己更加成熟了，在工作方法上積累了不少的經驗。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，并有信心與能力勝任這份工作，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

xx

201*年12月

第四篇：電氣工程及其自動化專業(yè)大學生人生規(guī)劃

電氣工程及其自動化專業(yè)大學生人生規(guī)劃

大學是人生的關鍵。這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識基礎；在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。所以在大學四年里，我想我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁現在還有時間,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進！ 自我剖析

1）興趣愛好:

看書，聽音樂，電子設計，聊天，網頁設計，看電影。 2）人格描述:依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。

看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

3）在工作中的優(yōu)勢

1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好

2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者

3.特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作

4.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)

5.相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式 6. 有穩(wěn)定平和的心態(tài) 4.）在工作中的不足：

1.不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法

2.對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心

3.有時會由于近期目標而忽略長遠需要

4.辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況

5.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響

6.見到實際應用后的結果才肯接受新觀點

7.對自己及自己對組織的貢獻估計過低

5）相應措施

針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西 ；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性 。

2.考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受。

3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

4.適合的時候，主動承擔一些工作

5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物

大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經過又悄悄地溜走了，不過留下的卻是一段很珍貴的回憶。我想，經過一年的在校體會，有必要對這一年進行一個總結并有根據地安排一下接下來的大學三年時光。

我想大一（無論是在生活上還是學習上）留給我們的印象是輕松和愉快的。

生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排地較好的大人了。同時我也結識了我可愛的舍友們，他們各有各的優(yōu)點和可愛之處。我想如果說我在這一年中成長了，那么就離不開他們的感染。我會努力的生活，努力地向他們學習更多。

在學習上，雖然我還算得上是個努力的人，但我想我缺少的最多的還是實踐和積極熱情的活力，當然還有一種勇氣。所以以后一定要注意以上的缺點，彌補不足，更上一層。不能說只有缺點，我想我也進步了很多，呵呵，那是當然要的。

簡單的兩段總結當然描述不出我在這一年間所產生的變化的全部，總之要理智不偏激地對待任何事情并且要勤奮才行！

結合以上的經驗，接下來我想談談還沒有走過的寶貴的三年。

時間它對每個人都是公平的，我想要考慮應該是效率。總之在接下來的三年內要以高效率為目的去做好每件事情才行。其實李開復前輩已經很好地為我們提供了方向，概括為七項：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。

學習自修之道：獨立思考的能力，自學的能力。自學能力必須在大學期間開始培養(yǎng)。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭”。 大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。大學生應該充分利用圖書館和互聯(lián)網。多多和老師溝通，向他們請教學好這門課的途徑。同學們的思維各不相同，應該也和他們多聊聊才行。要懂得多項思維。

基礎知識：數學、英語、物理、計算機。在這里要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基礎才行。

實踐貫通：“做過的才真正明白”。以計算機為例，微軟公司希望應聘程序員的大學畢業(yè)生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠都學不會的！

培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經營的。所以

它需要一個支柱，那就是志向。

積極主動：果斷負責，創(chuàng)造機遇。正如開復博士所說，在他創(chuàng)立“開復學生網”時，他的初衷是“幫助學生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學生希望他直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對他說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？所以他慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環(huán)境中培養(yǎng)出來的。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經被擊敗，李開復說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續(xù)的成功�！彼�以說我們要積極主動地去思考去準備，隨時創(chuàng)造機遇。他的話讓我意識到，我必須從大學的第一天開始，就從被動轉向主動，我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因為沒有人比我更在乎我自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有價值”是我們大學生的責任！當然一個主動的學生應該從進入大學時就開始規(guī)劃自己的未來。當然要科學的規(guī)劃才行，當自己還沒有特定的目標時千萬不要急于求成胡亂地定一個，應該耐心地去發(fā)現、積極地去尋找。

掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺。除了積極主動的態(tài)度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。一位同學是這么描述大學生活的：“大學和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績??不同的只是大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多�！�

這位同學并不明白，“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間

每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在學習時有最好的狀態(tài)。

大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣里。

為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境。進入校園開始集體生活后，如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成為了我學習內容的一部分。大學是大家最后一次可以在相對寬松的環(huán)境中學習、培養(yǎng)、訓練如何與人相處的機會。在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復博士告誡我們大學生要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。

第五篇：電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化

本專業(yè)培養(yǎng)能從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“應用型”高級工程技術人才。

學生在校期間學習的主要課程有：電路、電機、電力電子技術、計算機軟件技術、單片機原理及應用、電力系統(tǒng)、發(fā)電廠電氣部分、變電站綜合自動化、高電壓技術、繼電保護、自動裝置、測試技術、遠動技術等。

在人才培養(yǎng)方式上既重視理論知識的傳授，又重視動手能力的培養(yǎng)，學生在強電、弱電、計算機軟硬件、元件與系統(tǒng)的控制等方面得到訓練，具備解決電氣工程技術問題的基本能力及實踐應用能力，使學生具有教寬的知識面，增強今后發(fā)展的后勁，提高自己的社會競爭能力。

本專業(yè)畢業(yè)生可從事發(fā)電廠、供電局、電網調度所、各類大、中型企業(yè)承擔電氣運行、管理，以及電氣設備的維護、檢修、安裝和調試等方面的工作，也可在有關的科研（所）、教學、建設施工單位從事工程設計、施工等工作，還可到有關的設備制造廠家從事產品開發(fā)、調試等工作。

本專業(yè)學制四年，設置了電力系統(tǒng)及其自動化、電力系統(tǒng)繼電保護、輸配電工程、電網監(jiān)控和供用電技術五個專業(yè)方向。

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