第一篇：如何寫(xiě)好學(xué)生簡(jiǎn)歷
如何寫(xiě)好學(xué)生簡(jiǎn)歷
學(xué)生簡(jiǎn)歷是比較特殊的。因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫(xiě)不出東西來(lái)，顯得頁(yè)面不夠豐滿。要按我們?cè)谇懊嬷v的格式，也很尷尬。因此我們?cè)谶@里特別介紹一些彌補(bǔ)的技巧：
1.教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。
2.獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。
3.拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可加入一些詞拉長(zhǎng)一些。其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的是縮短。
4.自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句。
5.加大字號(hào)。可將10號(hào)，小五改成12號(hào)，小四。
6.社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么，聯(lián)系過(guò)什么，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。
7.暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。
8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪�是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。
第二篇：如何寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)
如何寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)是每一位班主任應(yīng)做的事情，也是令班主任頭疼的事情�，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往任性、自尊心比較強(qiáng)，謙遜精神稍差些，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，要求也很?chē)?yán)格。老師的評(píng)語(yǔ)關(guān)系到能否正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，從而使他們能夠健康地成長(zhǎng)。評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得不客觀、不正確，會(huì)引起學(xué)生及家長(zhǎng)的不滿，造成師生間的矛盾，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心理上產(chǎn)生很大的影響。因此，班主任一定要以嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，精心寫(xiě)好每一個(gè)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。
操行評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容一般包括思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他各項(xiàng)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。要寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：
一、客觀公正、實(shí)事求是
評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際情況，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，全面正確地看待學(xué)生，既充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也不掩飾他們的缺點(diǎn)。寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)恰如其分，切忌隨意提高，以免學(xué)生驕傲自滿；寫(xiě)缺點(diǎn)分寸得當(dāng)，切忌言過(guò)其實(shí)，不使學(xué)生喪失信心。
二、多寫(xiě)表?yè)P(yáng)、少寫(xiě)批評(píng)
小學(xué)生處于身心發(fā)展時(shí)期，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，肯定他們的思想行為，可以使他們看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力。而過(guò)多的批評(píng)則容易傷害學(xué)生的積極性，使他們看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)前途喪失信心。小學(xué)生年齡小，可塑性大，評(píng)語(yǔ)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，可以促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素，克服消極因素。
三、重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明
操行評(píng)語(yǔ)是用短小的篇幅，簡(jiǎn)練規(guī)范的語(yǔ)言，高度概括學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。因此，要抓住重點(diǎn)，抓住學(xué)生最突出的優(yōu)點(diǎn)和影響他進(jìn)步的主要缺點(diǎn)，切忌面面俱到，羅列現(xiàn)象。同時(shí)，要注意各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，低、中年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)得具體些，側(cè)重于行為規(guī)范‘學(xué)習(xí)紀(jì)律和成績(jī)的評(píng)價(jià)；高年級(jí)學(xué)生宜寫(xiě)得概括些，側(cè)重于思想品德的引導(dǎo)。
第三篇：如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)
如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)
如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)
湖北省利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)小學(xué)冉榮
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。作文教學(xué)除了可以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力外，還可以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和良好品質(zhì)的形成。作文教學(xué)的方式是多種多樣的，這是現(xiàn)實(shí)的需要，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需要。對(duì)學(xué)生作文的批改、評(píng)語(yǔ)，是語(yǔ)文教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生作文的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。特別是評(píng)語(yǔ)的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生的作文水平能否提高、能否激發(fā)學(xué)生興趣，因此，這是語(yǔ)文教師應(yīng)該十分注意的問(wèn)題。要寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)，我認(rèn)為教師必須注意以下兩方面的工作：
一、注意自身語(yǔ)文素養(yǎng)的提高
我認(rèn)為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)得如何，可以從他們的作文中充分體現(xiàn)出來(lái)；而一位老師的語(yǔ)文水平怎樣，也往往可以從他寫(xiě)給學(xué)生的作文批語(yǔ)中看出來(lái)。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?xiě)批語(yǔ)的過(guò)程是語(yǔ)文老師開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己的各種知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)文技能技巧在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行綜合分析、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師的綜合語(yǔ)文修養(yǎng)要經(jīng)過(guò)一次全面的考驗(yàn)。事實(shí)證明，各方面都好的語(yǔ)文教師，文章批得也好，學(xué)生收宜就大；相反，只要某方面有缺陷的老師，作文批語(yǔ)質(zhì)量就低，學(xué)生收益小，有的甚至害了學(xué)生。語(yǔ)文水平高、修養(yǎng)好的老師，寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)一語(yǔ)中的、切中要害，能準(zhǔn)確地指出學(xué)生作文 第1 頁(yè)（共3頁(yè)）201*-6-18 1
的優(yōu)缺點(diǎn)，并且有效的引導(dǎo)學(xué)生向前發(fā)展；語(yǔ)文水平低的教師，寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候往往找不出學(xué)生作文主要癥結(jié)，眉毛胡子一把抓，常寫(xiě)一些就事論事、不切合實(shí)際的、無(wú)一定深度的評(píng)語(yǔ)和分析，這不僅于學(xué)生無(wú)補(bǔ)，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。正是從這個(gè)意義上講，我們才說(shuō)語(yǔ)文教師應(yīng)該注重自己語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，這是寫(xiě)好學(xué)生批語(yǔ)的前提。
二、注意批語(yǔ)技巧的運(yùn)用
語(yǔ)文教師想寫(xiě)出文辭優(yōu)美的作文評(píng)語(yǔ)，就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)技巧。
1、批語(yǔ)要切忌空洞、說(shuō)空話
有一些教師在批語(yǔ)中往往寫(xiě)一些類(lèi)似于“中心明確、條理清楚、語(yǔ)句欠通順”的話，其實(shí)對(duì)于這樣的批語(yǔ)，學(xué)生根本就無(wú)法從中得到什么，寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。一句話，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)公正、美觀、規(guī)范、不空洞會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的效果和行之有效的指導(dǎo)作用。
2、批語(yǔ)要褒貶兼顧、講究分寸
我認(rèn)為無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是不無(wú)原則的褒，也不無(wú)原則的貶。這樣做可以使學(xué)生受到表?yè)P(yáng)不至于沾沾自喜，聽(tīng)了批評(píng)也不至于傷害學(xué)生的自尊心。
3、批語(yǔ)要文質(zhì)兼美、言簡(jiǎn)意賅
批語(yǔ)文字要求簡(jiǎn)明扼要、有文采，書(shū)寫(xiě)工整、美觀。教師是學(xué)生效仿的對(duì)象，文質(zhì)兼美的批語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作起到良好促進(jìn)作用。如果批語(yǔ)太長(zhǎng)，那樣既無(wú)地方寫(xiě)，又沒(méi)有那么多時(shí)間寫(xiě)，寫(xiě)了學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間看，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。至于書(shū)寫(xiě)的工整就更有必要，試
想老師所批文字字跡潦草，字欠美觀，又怎能要求學(xué)生作文時(shí)字跡工整呢？同時(shí)，批語(yǔ)中絕不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。總之，語(yǔ)文教師只要注意語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，掌握一定的方法、技巧，就能給文章寫(xiě)出文質(zhì)兼美的批語(yǔ)，使學(xué)生既樂(lè)看，又得益。
第四篇：如何寫(xiě)自薦書(shū)
如何寫(xiě)自薦書(shū)
如何寫(xiě)自薦書(shū)
★ 自薦信應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容？
一 、說(shuō)明個(gè)人的基本情況和用人消息的來(lái)源。
首先在正文中簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、成就等，讓招聘單位對(duì)你一開(kāi)始就產(chǎn)生興趣，但詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為附錄。其次說(shuō)明用人消息的來(lái)源，做到師出有名。
二、說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件
這是自薦的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，要突出適合于所求職業(yè)的特長(zhǎng)和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的。
三、介紹自己的潛能
向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)各種社會(huì)工作及取得的成績(jī)，預(yù)示著自己有管理方面的才能，有發(fā)展、培養(yǎng)的前途。
四、申請(qǐng)具體的工作崗位
用人單位往往為多個(gè)崗位招聘人才，因此要寫(xiě)清楚你所要應(yīng)聘的工作崗位。如果不知道對(duì)方需要什么樣的人才，可以說(shuō)明自己希望申請(qǐng)哪一類(lèi)工作崗位。
五、附上有關(guān)材料或文件
由于求職信的限制，有關(guān)材料要隨求職信一起寄給招聘單位。大致包括：畢業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)、身份證、獲獎(jiǎng)證書(shū)、戶籍的復(fù)印件，學(xué)校的推薦信、個(gè)人履歷表、發(fā)表的作品等。
六、最后寫(xiě)明自己的詳細(xì)地址
郵政編碼、聯(lián)系電話等。
自薦書(shū)注意事項(xiàng)：
一、留下良好的第一印象
有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)自薦書(shū)(信)，求職信,因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確,人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀自薦書(shū)(信),求職信,所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的自薦書(shū)(信),求職信不感興趣,大感頭痛,不想再讀。然而,許多雇主仍把自薦書(shū)(信),求職信看作對(duì)求職人員的第一印象。
自薦書(shū)(信),求職信顯示:
1、你的與人溝通能力。
2、你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷 。
3、你的職業(yè)化能力 你的性格要素。
4、你是否注重細(xì)節(jié)(自薦書(shū)(信),求職信中有無(wú)書(shū)寫(xiě),打印或其他錯(cuò)誤) 。
為了有一個(gè)最好的第一印象,你必須了解寫(xiě)好自薦書(shū)(信),求職信的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意寫(xiě)自薦書(shū)(信),求職信的主要規(guī)則。
二、什么是自薦書(shū)(信),求職信
自薦書(shū)(信),求職信集介紹,自我推銷(xiāo)和下一步行動(dòng)建議于一身,它總結(jié)歸納了履歷表,并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的自薦書(shū)(信),求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力:換句話說(shuō),它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。
求職信通常一頁(yè)長(zhǎng),有開(kāi)頭,中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和寫(xiě)信目的,接著寫(xiě)出或推銷(xiāo)出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處,在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段,但你不必死守規(guī)則,可靈活運(yùn)用。動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題:
1. 未來(lái)的雇主需要的是什么 ？在你期望得到的職位中什么樣的技能,知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。
2. 你的目標(biāo)是什么 ？你寫(xiě)自薦書(shū)(信),求職信的目的是什么,是想獲得一個(gè)具體的職務(wù),一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10～15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。
3. 你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話,就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)：WWwww.hmlawpc.comail。最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束,并主動(dòng)采取行動(dòng)。
四、自薦書(shū)(信),求職信的9條規(guī)則:
1.對(duì)不同的雇主和行業(yè),你的自薦書(shū)(信),求職信要量體裁衣。
2.提出你能為未來(lái)雇主做些什么,而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?/p>
3.集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。
4.不要對(duì)你的自薦,求職情形或人生狀況說(shuō)任何消極的話。
5.直奔主題,不要嘮叨。
6.不要寫(xiě)沒(méi)有實(shí)力的空話。
7.不要超過(guò)一頁(yè),除非你的未來(lái)雇主索要進(jìn)一步的信息。
8.對(duì)任何打印或拼寫(xiě)錯(cuò)誤都要仔細(xì)再仔細(xì)。
9.在你發(fā)送之前先給其他人看一下。
第五篇：如何寫(xiě)自薦書(shū)
如何寫(xiě)自薦書(shū)
如何寫(xiě)自薦書(shū)？自薦書(shū)的格式是怎樣的？自薦書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)有哪些呢？如果你對(duì)此抱有困惑，那么，一定要閱讀以下這篇文章了。希望大家通過(guò)這篇講解，從中掌握自薦書(shū)怎么寫(xiě)。自薦書(shū)是向用人單位自薦謀求職位的書(shū)信，這是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門(mén)石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書(shū)極其關(guān)鍵。個(gè)人自薦書(shū)有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷(xiāo)自己。動(dòng)筆寫(xiě)自薦書(shū)之前最好先簡(jiǎn)單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領(lǐng)導(dǎo)與員工的概況、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售現(xiàn)狀及前景等。先摸個(gè)底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對(duì)你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎(chǔ)，那么你的自薦書(shū)就會(huì)字字有依據(jù)，句句真實(shí)有說(shuō)服力。那么，自薦書(shū)需要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？許多人常常不知從何下筆。其實(shí)說(shuō)來(lái)不難，每個(gè)人總該寫(xiě)過(guò)信吧？自薦書(shū)也是書(shū)信的一種，只是它比一般的家書(shū)更嚴(yán)肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、敬辭，有寫(xiě)信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復(fù)。自薦書(shū)的主體有四部分：說(shuō)明原因、推銷(xiāo)自己、表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度、附全資料，這是全文的核心內(nèi)容。首先，說(shuō)明原因正文需簡(jiǎn)單說(shuō)明求職的原因，譬如有的剛畢業(yè)欲謀職；有的為了學(xué)以致用，發(fā)揮所長(zhǎng)；有的“為家鄉(xiāng)效力是我最大的心愿”??如明確對(duì)方招聘的職位，則應(yīng)說(shuō)明信息的來(lái)源。如“近日閱《福州晚報(bào)》，敬悉貴公司征聘會(huì)計(jì)一名??”或昨日從福建電視臺(tái)廣告節(jié)目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜??”等，然后才進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)棗推銷(xiāo)自己。其次，推銷(xiāo)自己即在信中具體介紹自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)等，如“我是福建工貿(mào)學(xué)校98電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將于明年7月畢業(yè)。”因是即將畢業(yè)的學(xué)生，可不用寫(xiě)工作經(jīng)歷，而著重寫(xiě)在校的表現(xiàn)及所取得的重要成果，目的在突出學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)好，如“在校三年間能勤奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年被評(píng)為‘三好學(xué)生’，四次獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金�！蹦芰�(qiáng)，如“擔(dān)任班級(jí)生活委員”或“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席”、“任學(xué)校文學(xué)社記者兼校團(tuán)委會(huì)干事”、“利用課余時(shí)間從事某某商品的推銷(xiāo)工作，有一定的工作經(jīng)
驗(yàn)”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實(shí)說(shuō)明有組織管理能力與工作經(jīng)驗(yàn)。有的人沒(méi)當(dāng)過(guò)任何學(xué)生干部職位，也未獲過(guò)任何榮譽(yù)，可寫(xiě)除專(zhuān)業(yè)外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿完成中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)課程外，還兼修國(guó)家大專(zhuān)自考的某專(zhuān)業(yè)，并已通過(guò)幾門(mén)的考試??”或“在校期間，已取得國(guó)家電腦某級(jí)，省珠協(xié)的珠算等級(jí)測(cè)試能手某級(jí)的合格證書(shū)??”或取得會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。如果是應(yīng)聘某一職位，則是針對(duì)這職位的特點(diǎn)和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。介紹專(zhuān)長(zhǎng)時(shí)只擇主要的一兩項(xiàng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可。有的人說(shuō)“還擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講”，并獲過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些均可納入你的專(zhuān)長(zhǎng)里，但點(diǎn)到為止。至于文體方面，除非對(duì)方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。此外要注意考慮自己有沒(méi)有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機(jī)會(huì)。如有當(dāng)?shù)氐膽艨�，有住房，懂一兩門(mén)外語(yǔ)或懂當(dāng)?shù)氐姆窖缘�，有時(shí)這些小細(xì)節(jié)反而成為你勝出的資本。無(wú)論如何，推銷(xiāo)時(shí)要適當(dāng)，且不卑不亢。過(guò)于謙卑，自貶身價(jià)，會(huì)給對(duì)方以碌碌無(wú)能的不良感覺(jué)；過(guò)于高傲，狂妄自大，會(huì)給對(duì)方以輕佻浮夸的惡劣印象。這些介紹是對(duì)方審視你是否能錄用的重要依據(jù)之一，應(yīng)詳細(xì)、具體、真實(shí)。再次，表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度即簡(jiǎn)單闡述你對(duì)單位的認(rèn)識(shí)，以拉近與用人單位的距離，爭(zhēng)取親和感，同時(shí)表達(dá)你對(duì)進(jìn)入公司或?qū)δ骋宦毼恍枨蟮钠惹谐潭取?duì)單位的認(rèn)識(shí)可寫(xiě)它的發(fā)展前景，或廠史、宗旨，意在說(shuō)明你對(duì)單位的重視，強(qiáng)調(diào)這個(gè)單位是最適合你發(fā)揮才干之所。如“貴公司在短短的八年間從眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中脫穎而出，決非偶然，而是靠領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見(jiàn)及員工強(qiáng)大的凝聚力，才使某某產(chǎn)品名揚(yáng)海內(nèi)外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中獨(dú)樹(shù)一幟。這是青年人鍛煉、發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)、好場(chǎng)所，我愿在畢業(yè)后到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？”也可以“我自信能勝任貴公司征聘的職務(wù)，故自薦應(yīng)聘。” 最后，詳備資料。自薦書(shū)的文末附上自己的所有證明資料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷表、畢業(yè)證書(shū)及有關(guān)證件的影印件并注明份數(shù)，附上自己的聯(lián)系地址、電話等，以備用人單位能及時(shí)通知到你。寫(xiě)自薦書(shū)需要注意的幾個(gè)問(wèn)
題：1、實(shí)事求是。把自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)如實(shí)介紹給對(duì)方，不弄虛作假，不夸大其詞。2、投其所好。盡可能根據(jù)用人單位的要求作個(gè)人自我介紹，這是在已知職位的條件下，針對(duì)對(duì)方的需求，有選擇地突出自己的專(zhuān)長(zhǎng)。3、言簡(jiǎn)意明。自薦書(shū)不僅反映自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)會(huì)給對(duì)方以精
明練達(dá)的好印象，所以應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)，避免冗長(zhǎng)累贅。如文筆好，則可適當(dāng)以情動(dòng)人。4、書(shū)寫(xiě)工整。自薦書(shū)畢竟是有求于人，須給對(duì)方留下美好的第一印象。常說(shuō)字如其人，如詞不達(dá)意，或字體潦草，極可能求職受挫，白白錯(cuò)過(guò)良機(jī)。如用機(jī)器打字，在落款簽名時(shí)，最好用手寫(xiě)簽名，以示對(duì)對(duì)方的尊重。各人的才能不同，自薦書(shū)長(zhǎng)短因人而異。善于文字表達(dá)者可長(zhǎng)些，不善于者藏拙，短些。但不論長(zhǎng)短，只要能以事實(shí)或真情打動(dòng)用人單位錄用你，那么，你的目的也就達(dá)到了。
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