第一篇：國(guó)外大學(xué)展覽策劃案

國(guó)外大學(xué)展覽咨詢策劃書

一、 活動(dòng)背景及目的：

當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)變得尤為緊張。為了幫助我院同學(xué)了解并進(jìn)一步剖析自身能力，更好的對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，引導(dǎo)其求職能力的培養(yǎng)。我校定于本月下旬舉辦國(guó)際關(guān)系學(xué)院第三屆模擬招聘大賽，與貴方合作的國(guó)外大學(xué)展覽是此次比賽中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

在如今的大學(xué)生畢業(yè)去向中，出國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多人的選擇。而談起留學(xué)，大家更多的是向往，由于缺乏對(duì)國(guó)外大學(xué)情況、出國(guó)留學(xué)政策、大學(xué)申請(qǐng)及簽證辦理等方面信息的充分了解，很多抱有留學(xué)夢(mèng)想的同學(xué)往往在面臨選擇的時(shí)候手足無(wú)措而錯(cuò)過(guò)良機(jī)。因此，我們希望通過(guò)此次展覽咨詢活動(dòng)，能夠幫助同學(xué)們了解留學(xué)相關(guān)的信息，選擇正確的學(xué)校和專業(yè)，在追求學(xué)業(yè)的道路上走的更遠(yuǎn)。同時(shí)，此次活動(dòng)也將促進(jìn)國(guó)關(guān)大學(xué)生對(duì)國(guó)外大學(xué)的了解，從而促進(jìn)中外文化的交流。

二、展覽內(nèi)容：

根據(jù)同學(xué)們的需要，我們希望此次展覽能夠涵蓋美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)部分大學(xué)基本招生信息、專業(yè)政策、國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)步驟及簽證辦理所需要注意的問(wèn)題等方面的信息。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間：10月下旬

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心中廳及西廳

四、我方能夠提供的：

1.宣傳：校園bbs、電子屏、公共信息欄及所有宿舍樓下宣傳欄

等宣傳點(diǎn)的全方位宣傳，保證展覽的參與性和有效性。

同時(shí)國(guó)關(guān)電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)、國(guó)關(guān)新聞網(wǎng)都將對(duì)本次展覽進(jìn)

行前期宣傳、中后期詳情報(bào)道,保證信息的長(zhǎng)期有效性。

2.活動(dòng)組織。我部成員將做好展板安置、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等工作，

保證此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.以后貴方如有活動(dòng)等需要我方配合，我們將竭盡全力。

五：需貴方提供的：

本國(guó)推薦大學(xué)的基本信息

學(xué)校對(duì)外招生政策

大學(xué)申請(qǐng)方面的信息（申請(qǐng)步驟、所需材料等）

簽證方面所需注意的事項(xiàng)

以上信息希望貴方能以有形的形式提供如展板、彩頁(yè)、書籍等，

如沒(méi)有現(xiàn)成材料，望能提供資料信息，我們將以展板的形式呈現(xiàn)。 同時(shí)也歡迎貴使館能夠派遣專家來(lái)學(xué)校開(kāi)辦講座，現(xiàn)場(chǎng)提供咨詢。

感謝貴方合作，為我校學(xué)生提供便利，同時(shí)促進(jìn)文化交流和學(xué)習(xí)。

我們不勝感激。

國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

201*-10-14

第二篇：申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的范文和指導(dǎo)

除了通用申請(qǐng)的essay之外，有些學(xué)校還提供另外寫一篇essay的機(jī)會(huì)。有些學(xué)校讓你在他們提供的題目中作出選擇；而有些學(xué)校則沒(méi)有任何限制。比如耶魯大學(xué)的要求非常簡(jiǎn)單，只是要求你寫一篇500單詞以內(nèi)的你想讓耶魯閱讀的essay即可，基本沒(méi)有任何限制。哈佛大學(xué)也是讓你自行決定寫什么內(nèi)容、什么題目，只不過(guò)給出了幾個(gè)可能的寫作題目建議：

a) 你生命中的一個(gè)不尋常經(jīng)歷；

b) 你在其他國(guó)家旅行和生活的經(jīng)歷；

c) 對(duì)你最具影響力的書；

d) 某學(xué)術(shù)經(jīng)歷(課程、研究項(xiàng)目、論文、或研究課題)；

e) 過(guò)去一年中你讀過(guò)的一系列圖書。

請(qǐng)記住，這些只是哈佛建議的題目，決不是要限制你從中挑選，你完全可以自定題目來(lái)寫。

題目樣本

請(qǐng)?zhí)峁┠愕膫�(gè)人自傳及解釋你的教育目標(biāo)。

挑選并詳細(xì)描述一次值得紀(jì)念或具代表性的生活經(jīng)驗(yàn)，好讓我們對(duì)你有更深入的了解。

描述你的一次最幽默或最尷尬的經(jīng)驗(yàn)。

你的教育和事業(yè)目標(biāo)是什么？這所大學(xué)能怎樣幫助你達(dá)到這些目標(biāo)？ 你為何會(huì)選擇現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目？而你又會(huì)怎樣將你所學(xué)的回饋家國(guó)？ 描述生活中一些啟發(fā)你成長(zhǎng)或你從中有所得著的事件。

描寫你在家鄉(xiāng)在2100年的生活。

如果你可以遇見(jiàn)某個(gè)已去世的人，并可與他交談，你希望遇見(jiàn)誰(shuí)又會(huì)和他說(shuō)些甚么？

提示：簡(jiǎn)介影響你選擇主修科目的因素，特別注意那些引導(dǎo)你選擇研究這些課程的經(jīng)驗(yàn)或想法。

入學(xué)申請(qǐng)文章的目的

你的文章較你的學(xué)業(yè)成績(jī)或推薦書更能讓入學(xué)委員會(huì)了解你的自我和性情。 你能藉此向入學(xué)委員會(huì)介紹你特別的地方，從而顯示出你是與眾不同。

如你的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄顯示弱點(diǎn)，例如你在某一班或某次考試有問(wèn)題，你可藉此文章去解釋或彰顯你的長(zhǎng)處。

向校方顯示你的寫作能力。

當(dāng)有關(guān)的委員會(huì)難以決定是否接受你的申請(qǐng)時(shí)�龠@篇文章可顯示你的認(rèn)真度以作最後決定。

寫作提示

應(yīng)該做的

仔細(xì)閱讀題目并花多些時(shí)間去思考。

保證你沒(méi)有問(wèn)非所答。

與你的父母、朋友或教師討論該題目。

同樣認(rèn)真地回答那些短問(wèn)答。當(dāng)被問(wèn)及你參與課外活動(dòng)的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)列舉你花費(fèi)大多數(shù)時(shí)間參加的幾個(gè)活動(dòng)來(lái)回答，并說(shuō)出該些活動(dòng)對(duì)你的意義。

花費(fèi)幾天的時(shí)間去思考題目及準(zhǔn)備寫作。

先做一個(gè)大綱及組織文章的內(nèi)容。

寫一個(gè)初稿：使用一種簡(jiǎn)單的文體和語(yǔ)調(diào)寫作，并力求簡(jiǎn)潔。使用你感舒適的字眼，有助別人更易於理解你的想法。讓別人過(guò)目并對(duì)你的草稿提出意見(jiàn)。 改正和修輯你的文章。

整齊寫出或者打印出你的終稿。

校對(duì)你的文章。

不應(yīng)做的

不要只是重復(fù)你已經(jīng)填寫過(guò)的資料。

不要詳述或恭維你想申請(qǐng)的學(xué)院。委員會(huì)想要知道的是有關(guān)你的東西，而非該學(xué)校的情況。

不要以相同的散文套用在不同的學(xué)院。

不要寫一些你不知道或認(rèn)識(shí)的東西。

不要使用艱深的字眼以圖使委員會(huì)對(duì)你有更佳的印象，你可能會(huì)錯(cuò)漏百出。使用簡(jiǎn)單、易於理解的字眼去清楚表達(dá)自己更為重要。

不要請(qǐng)其他人代寫你的文章，因委員會(huì)通常都能夠辨別出來(lái)。如果他們查明屬實(shí)，你可能會(huì)被取消資格。

動(dòng)筆前至少應(yīng)該花上1到2個(gè)星期的時(shí)間去考慮短文的主題。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未想到過(guò)的題目。以下一些問(wèn)題僅供參考。 你是怎么一個(gè)人？

? 自己最突出的個(gè)性是什么？有那些人生態(tài)度、品質(zhì)或技巧是在平常人中比較少見(jiàn)的？你為什么會(huì)有這樣的人生態(tài)度？

?

?

? 你的朋友怎么看你？如果是由他們來(lái)執(zhí)筆他們會(huì)怎么寫？你喜歡什么書籍、電影、藝術(shù)品？它們對(duì)你有什么影響？你為什么喜歡這些東西？你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)頓悟的感覺(jué)？你做過(guò)什么？

?

? 你最大的成就是什么？為什么你覺(jué)得它重要？除了讀書以外，你干過(guò)些什么你覺(jué)得學(xué)校會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生興趣的東西？哪些對(duì)你來(lái)說(shuō)最有意義？

? 是否嘗試過(guò)努力爭(zhēng)取并實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)？成功的原因是什么？有沒(méi)有曾經(jīng)努力爭(zhēng)取卻失敗的經(jīng)歷？失敗后自己是怎么面對(duì)的？

? 一生中最困難的時(shí)候是什么？為什么？你的人生觀因此發(fā)生了什么變化？你想往哪個(gè)方向發(fā)展？

? 現(xiàn)在最想做的是什么？最想到什么地方？在生人和死者中，有哪一個(gè)是你最希望可以同

行的？

? 你對(duì)將來(lái)有什么抱負(fù)？30年后的今天，有哪些事情會(huì)令自己引以為豪？目前申請(qǐng)的這所

學(xué)校在哪方面可以幫助你到達(dá)成功的彼岸？為什么你要選擇這所學(xué)校度過(guò)往后2到6年的時(shí)間？

too easy to rebel

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第三篇：國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)

獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，從進(jìn)行第一次信函聯(lián)系到拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金往往要花上半年到10個(gè)月時(shí)間，美國(guó)高校一般都在每年的3月、4月決定本年度獎(jiǎng)學(xué)金的分派，有的學(xué)校會(huì)在2月份或5月份決定，這要根據(jù)不同學(xué)校所規(guī)定的申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金截止日期而定。

美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置，有一大部分都是分派給美國(guó)本國(guó)學(xué)生，只有一少部分給國(guó)際學(xué)生。且競(jìng)爭(zhēng)十激烈，但仍會(huì)有相當(dāng)一大批中國(guó)留學(xué)生能夠拿到全獎(jiǎng)，這主要是因?yàn)樵趪?guó)際學(xué)生中，中國(guó)留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力要比其他國(guó)家留學(xué)生大得多，無(wú)論是中國(guó)學(xué)生在國(guó)外大學(xué)里的影響，還是自身實(shí)力，都已給美國(guó)大學(xué)留下了良好的印象。對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金最重要的是要懂得如何去申請(qǐng)。具有優(yōu)異的toefl、gre或gmat成績(jī)的申請(qǐng)者如何使自己的成績(jī)更具有說(shuō)服力，如何使美國(guó)學(xué)校欣賞申請(qǐng)人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績(jī)；toefl與gre（gmat）成績(jī)并非十分優(yōu)異的申請(qǐng)人，如何在推薦信與個(gè)人簡(jiǎn)歷以及讀書計(jì)劃中彌補(bǔ)這一不足，如何在成績(jī)并不出類拔萃的情況下使申請(qǐng)學(xué)校深知申請(qǐng)人高素質(zhì)與實(shí)力。在實(shí)際申請(qǐng)中，無(wú)論是toefl、gre（gmat）成績(jī)還是其他所有必要的申請(qǐng)材料，（包括2－3封推薦信，個(gè)人簡(jiǎn)歷，讀書計(jì)劃，在高校的成績(jī)單）它們的作用都是使所申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校認(rèn)為申請(qǐng)人是一名在學(xué)術(shù)上與素質(zhì)上都非常優(yōu)秀的學(xué)生，這樣學(xué)校才會(huì)把獎(jiǎng)學(xué)金授予申請(qǐng)人。很多中國(guó)學(xué)生認(rèn)為，只要有了高分的toefl、gre（gmat）就一定能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)，這是錯(cuò)誤的。有不少具有很高gre與gmat成績(jī)的申請(qǐng)（gre超過(guò)2300分，gmat超過(guò)700分）卻沒(méi)申請(qǐng)到一所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，相反也有不少申請(qǐng)人toefl 剛過(guò)500分，gre 1600多分，仍順利地拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于美國(guó)學(xué)校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的人來(lái)說(shuō)，toefl、gre成績(jī)只是衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，它們的重要性并非是最大的，推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書計(jì)劃與學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)成績(jī)單這幾項(xiàng)材料每一項(xiàng)的重要性不在toefl、gre與gmat成績(jī)之下。因此，不要忽視這些“軟件”材料，很多學(xué)生正是在這些“軟件”材料上載了跟頭，結(jié)果痛失良機(jī)。此外，突出自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與申請(qǐng)學(xué)校建立一種較為密切的聯(lián)系，對(duì)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金有很大的幫助，下面是具體的聯(lián)系方法。

第一封索函一般應(yīng)包括：

1.回郵的詳細(xì)地址。

2.所修學(xué)位及范圍（專業(yè)）。

3.擬入學(xué)時(shí)間（學(xué)期）。

4.索要入學(xué)申請(qǐng)表與獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表。另外有關(guān)自己背景及toefl、gre成績(jī)亦可簡(jiǎn)要說(shuō)明一下。

下面按照申請(qǐng)過(guò)程的時(shí)間順序，逐一敘述每一步驟的申請(qǐng)方法和技巧。

一、聯(lián)系美國(guó)大學(xué)，發(fā)第一封索函

決定了入學(xué)時(shí)間之后，要在入學(xué)前9－11個(gè)月向美國(guó)大學(xué)發(fā)出索取申請(qǐng)資料與表格的信函，第一次的聯(lián)系應(yīng)擴(kuò)大自己的選擇范圍，一般要向50－80所不同學(xué)校發(fā)出此函，要求對(duì)方寄回錄取申請(qǐng)表，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表以及有關(guān)申請(qǐng)專業(yè)和學(xué)校的介紹。絕大多數(shù)的大學(xué)在收到函定后會(huì)立即把這些材料寄回的，同時(shí)會(huì)有一些關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。收到美國(guó)大學(xué)的回函后，要進(jìn)行大略的挑選，主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請(qǐng)興趣而定，但著重申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)主要注意申請(qǐng)學(xué)校所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金類型，國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金種類有多少，能否達(dá)到全額獎(jiǎng)學(xué)金資助（把所有國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金總額與每一學(xué)年在學(xué)校的總花費(fèi)進(jìn)行比較，獎(jiǎng)學(xué)金總額高于總費(fèi)用的學(xué)校即為有可能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)的學(xué)校）。學(xué)校有無(wú)對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在toefl與gre（gmat）分?jǐn)?shù)上的限制。比如有些名牌大學(xué)要求申請(qǐng)研究生助教金需提供toefl分?jǐn)?shù)600分，或是tse成績(jī)高于200分，gre分?jǐn)?shù)高于1900分，其中語(yǔ)文（verbal）與數(shù)學(xué)（quantitative）兩部分分?jǐn)?shù)不得低于1100分等等，這些如果有明文規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助條件的學(xué)校，一般是不會(huì)降低要求的。大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒(méi)有嚴(yán)格的

分?jǐn)?shù)限制，只有一定的toefl分?jǐn)?shù)要求，這些學(xué)校是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的，而且會(huì)有較大的發(fā)揮余地。按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金有：①政府半工半讀資助，②政府penkins貸款，③政府斯坦福貸款，④健康貸款。按學(xué)績(jī)?cè)u(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金有①研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為＄10，000到＄14，000不等，同時(shí)免除學(xué)費(fèi)（tuition）和雜費(fèi)（fee），②加利福尼亞研究生助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為＄700到＄6，940不等，③諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金（norman top student aid fund）每項(xiàng)資助免除50％學(xué)費(fèi)，④研究生助理資助，每項(xiàng)資助包括食宿費(fèi)并免除學(xué)費(fèi)，并有一定的薪金資助，⑤系助學(xué)金，每項(xiàng)資助根據(jù)系別不同而不定，但均可免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，有的系還會(huì)支付給獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ默F(xiàn)金作為其個(gè)人消費(fèi)費(fèi)用。再者就是研究生助教與助研金，這所學(xué)校的每個(gè)系都有助教與助研金，得到這種資助的學(xué)生除了可以免除其8－12個(gè)學(xué)分的學(xué)費(fèi)外，還可以每學(xué)年得到＄5，449到＄12，587不等的薪金。我們得到了以上的幾方面信息后，就需要看這些所有的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目中，有哪些是允許國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)的，通過(guò)查詢其“eligibility”便可了解到第一項(xiàng)按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金是中國(guó)學(xué)生（國(guó)際學(xué)生）不能申請(qǐng)的，國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的項(xiàng)目有第二大項(xiàng)中的第①、③、④、⑤分項(xiàng)以及第三大項(xiàng)——助研與助教金。南加州大學(xué)每年的全部消費(fèi)為每人＄22，396，所以這些中國(guó)學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金總額是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)年度總費(fèi)用的，那么南加州大學(xué)即為可能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)的學(xué)校。申請(qǐng)人可以同時(shí)申請(qǐng)所有的這些資助項(xiàng)目，只要申請(qǐng)到其中的任何一項(xiàng)或幾項(xiàng)，便是獲得了全獎(jiǎng)。除了一些個(gè)人因素外，在挑選學(xué)校時(shí)要看其外國(guó)學(xué)生的人數(shù)比例，外國(guó)學(xué)生很多是靠拿獎(jiǎng)學(xué)金才能入學(xué)的，外國(guó)學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助。

美國(guó)大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。美國(guó)目前在中國(guó)舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有：

1、toefl（test of english as a foreign language)

2、gre(graduate record exam)

3、gmat (graduate management admission test)

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第五篇：國(guó)外私立大學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)

國(guó)外私立大學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)

目前，教育的民營(yíng)化和辦學(xué)體制的多元化成為一種國(guó)際趨勢(shì)。這種趨勢(shì)歸納為四種類型：一是部分公立學(xué)校所有權(quán)的轉(zhuǎn)移；二是平衡公立和私立學(xué)校部分，即增加私立學(xué)校的比例；三是增加政府對(duì)私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入和支持，如教育券為一種形式；四是增加對(duì)公立學(xué)校的私人投入，如家長(zhǎng)支付學(xué)費(fèi)。

在西方,公立學(xué)校主要依靠國(guó)家撥款,學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,有的甚至不收學(xué)費(fèi)。但這樣的學(xué)校教學(xué)條件、設(shè)備和質(zhì)量都相對(duì)較差。而私立大學(xué)則實(shí)力雄厚,教學(xué)質(zhì)量高,辦學(xué)靈活。在美國(guó)的3500多所高校中,私立大學(xué)占70％,人們熟知的美國(guó)長(zhǎng)青藤聯(lián)盟中的名校,像哈佛、耶魯、斯坦福等等全部是私立大學(xué)。 在亞洲，泰國(guó)的私立大學(xué)就很有特色。泰國(guó)現(xiàn)有大學(xué)65所,其中國(guó)立大學(xué)24所,私立大學(xué)41所,后者占63％。一是教學(xué)質(zhì)量，二是經(jīng)費(fèi)使用效率，三是在多大程度上為所有人提供教育。泰國(guó)博仁大學(xué)東盟國(guó)際學(xué)院采用中英雙語(yǔ)授課,他們的教師有國(guó)際知名華裔學(xué)者和中國(guó)頂尖大學(xué)的知名教授，因此其國(guó)際化程度很高。201*年在泰國(guó)高等教育委員會(huì)國(guó)家學(xué)術(shù)年度會(huì)議上，榮獲“高等教育質(zhì)量認(rèn)證最佳獎(jiǎng)”此次獲獎(jiǎng)的泰國(guó)大學(xué)共有三所，分別為朱拉隆功大學(xué)、清邁大學(xué)和博仁大學(xué)。也是全泰國(guó)唯一一所獲iso9001：201*國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證的大學(xué)。在國(guó)際高等教育研究機(jī)構(gòu)（qs）的亞洲最佳大學(xué)排名，泰國(guó)一共有5所大學(xué)躋身前100名，朱拉隆功大學(xué)（私立學(xué)校）第47名，中國(guó)大陸的北京、清華大學(xué)分別排在第13、16位。

私立大學(xué)的創(chuàng)立能充分發(fā)揮私人企業(yè)和團(tuán)體的辦學(xué)積極性，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都十分注重發(fā)展私立高等教育。私立教育的大力發(fā)展提高全民受教育水平、促進(jìn)教育的民主和機(jī)會(huì)均等以及實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)等方面都起到了不可替代的重要作用。

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