第一篇：大四學生的英文求職信

dear every leader:

you are good!

thank you very much can you in his busy schedule to read my financial accounting application letter.

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大四學生更加關注所學知識的實用性,希望自己在課堂上所學的知識能夠幫助其找工作,或者參加工作后很快就能用到所學的知識和技能方法。因此,在課堂教學上要盡量多講一些有實際用途的知識,幫助學生適應市場選擇,特別是一些具有“立竿見影”效果的本領。

總之,不同年級的學生有不同的個體和群體心理特點,他們在課堂教學過程中接受知識的方式不同,對課堂教學內容的要求也不同[4]。針對這種情況,教師在教學過程中就要采取不同的措施,因年級特點進行備課、講課,最終達到提高課堂教學效果的目的,從而提高本科教學的整體質量,培養(yǎng)出高質量的大學生。教學管理者也應針對這些學生的特點,采用靈活的管理措施,既保證學生的學習時間,又提高學生的就業(yè)率,從而達到高校培養(yǎng)人才、服務社會的目的[5]。

二、大四學生心理健康狀況

研究結果顯示，大四學生的心理健康狀況總體較差，存在著比較嚴重的心理問題，這與大四學生處于既要忙于完成學業(yè)獲取畢業(yè)證書，又要在激烈的求職竟爭中搏

殺，加之來自親情、友情等心理壓力有關，同相關文獻結果報道一致。另外，應激是影響心理健康水平的重要因

素，生活事件尤其是負性生活事件的影響是顯而易見的。有研究提出社會角色變化過程中不同的人和相關因素影響人們的心理健康。本研究顯示，大四學生心理健康狀況與負性生活事件、工作學習、社會問題、家提問題顯著相關，與耿瑞月和解亞寧[6]的研究結果相似。而對壓力，不同的人會采用迥異的應付方式，不同的應付方式產生的結果不同，對心理健康的

影響也不一樣。本研究結果顯示大四學生對生活應激的應付方式中，主要采取求助、自責、幻想、退避、合理化方式，與相關的研究結果[7]不盡一致。本研究結果證實大四學生在遇到困惑時采用退避、自責、幻想、合理化等應付方式對心理健康有負面影響，提示學校有必要給于他們提供心理救援措施，進行心理支持、心理疏導等等，引導他們以良好的心態(tài)改變認識、適應環(huán)境、提高心理素質、確保其身心健康地走人社會。

[1] 李明,楊歡,彭小波,等.大學畢業(yè)生就業(yè)行為與心態(tài)調研分析[j].江西農業(yè)大學學報:社會科學版,201*,2(3):121 125.

[2] 施福新.大學生心理問題的成因及對策[j].成都教育學院學報,201*,11(20):19 21.

[3] 朱允衛(wèi),丁國杰.日、法高校“大四”學生管理的經驗及借鑒[j].高等農業(yè)教育,201*,4(4):94 95.

[4] 陳良,張大均.大學生心理健康素質的發(fā)展特點[j].西南大學學報:社會科學版,201*,33(4):129 132.

[5] 潘玉鋒,芮小喬.高校學生管理工作的探索與創(chuàng)新———西南大學貫徹實施《普通高校學生管理規(guī)定》的思考[j].西南農業(yè)大學學報:社會科學版,201*,5(2):166168.

[6] 耿瑞月，解亞寧。廣東省武警官兵應對方式及其生活質量狀況的關系。中國行為醫(yī)學科學，201*,15:1100-1102.

[7]劉玉華，馮正直。軍事飛行員應對方式狀態(tài)特質焦慮與心理健康的相關性研究。中國行為醫(yī)學科學。201*,16:399-341.

第四篇：大四生求職信

敬愛的先生/女士：

您好！

我是北京大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。

我出生于風景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了北京大學經濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的團支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團結同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。

社會主義現代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。

此致

敬禮！

xxx

xxx年xx月xx日

第五篇：大四畢業(yè)生求職信模板

　自薦書怎么寫？下文提供一份優(yōu)秀的自薦書范文，僅供參考。

尊敬的領導：

你好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的自薦書，希望給我一個機會！

物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇！

作為大四畢業(yè)的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

附信附個人求職簡歷，望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。

此致

敬禮!

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