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我的老師作文300字(精選多篇)

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第一篇:我的老師300字作文

我的老師300字作文

我的老師,有人說老師是一盞蠟燭,點(diǎn)燃了整個(gè)世界卻燃燒了自己。我也是這樣認(rèn)為的,我的老師正是這樣,點(diǎn)燃了我們?nèi)紵俗约骸?/p>

我的老師長得很漂亮,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),高高的鼻子上駕著一副眼鏡,眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛,鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴,有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對(duì)我們很嚴(yán)格,我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn),希望我們考上好的大學(xué),將來好好的報(bào)答社會(huì),報(bào)答我們的爸爸媽媽給了我們生命。

記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題,我百思不得其解,后來老師慢慢的走到了我的身邊,看我百思不得其解,就細(xì)心的給我講了這道題,后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了,通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關(guān)心我們,在這里我想對(duì)老師說;我們愛你。

第二篇:我的老師300字作文

我的老師300字作文

書法課上,我認(rèn)識(shí)了書法老師。他中等身材,有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話,滿口的膠東口音,有時(shí)候講話,我們同學(xué)聽不懂,所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。

王老師的脾氣蠻好,如果他多次點(diǎn)一位同學(xué)的名字,那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課,兩位同學(xué)不停的說話,老師也只點(diǎn)了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心,他總是手把手的一個(gè)一個(gè)教同學(xué)們寫,k很調(diào)皮,老師拿著他的手教他,他還在跟別的同學(xué)講話,老師讓他看著,他說:!知道了老師又給他寫了一遍,他也不用心。當(dāng)老師走后,他也不寫,又與后面的同學(xué)說話,王老師走過來,用旁邊的凳子輕輕戳了他一下,生氣地說:你怎么那么調(diào)皮啊!

第三篇:五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文:我的老師300字

五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文:我的老師300字

那時(shí)上個(gè)星期三,下了第二節(jié)課,同學(xué)們?cè)诓賵鲎鲇螒颉M蝗,一個(gè)熟悉的身影向我們走來,我們仔細(xì)一看,正是程老師。程老師走過來,說:“我想和你們來跳繩比賽!闭f完,把早已準(zhǔn)備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了,女生和男生各分兩組,每組二十五人,有三個(gè)女生兩個(gè)男生還有老師是一組。

比賽開始了,女生那一組跳了一百八十下,男生那一組跳了二百下,就差老師那一組了。只見老師拿起繩,輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下,從那以后,我們覺得老師的性格是活潑。

幾天后,我們對(duì)老師的性格改變了。那天,班里有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè),老師打了他們,吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴(yán)格。

幾天后,我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個(gè)特點(diǎn),雖然老師的性格總變,但我都非常喜歡程老師。

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微粉哇塞我給我個(gè)啊我給我以后我

傻的`(*∩_∩*)′我們?nèi)簹?/p>

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第四篇:我的作文300字

我的作文300字

我是一個(gè)怎么樣的人?我追求的是什么?我懷抱多大的夢想?我向往的是什么? 我們常常覺得已經(jīng)看清自己,但那只是外表,并不是真正的內(nèi)在。我現(xiàn)在是真的我嗎?還是那個(gè)是與我外表一樣,內(nèi)心卻不一樣的人呢?我是扮演著自己的角色呢?還是一直當(dāng)個(gè)模仿別人的我呢?但自己的風(fēng)格,往往最能解脫自己的困境,未來才有辦法找出自己的專長,過著屬于自己的生活。 我是個(gè)想追求成就的人,每天都要比前一天更進(jìn)步,才能達(dá)到更深層的境界;我也是一個(gè)敢挑戰(zhàn)天下的人,我不怕失敗,只尋求成功的到來,從來沒有危險(xiǎn)把我困在深暗,就算被困住,我還是耐心地找尋光明的一扇門,打破困境。 我的真正面目,是被放在百多扇門的后面,但只要耐心地打開,就能見到真正的自己,那個(gè)站在百扇門后面的自己,就是身上所賦予的,真正的我。

第五篇:我心中的老師作文300字

我心中的老師作文300字

我心中的老師作文300字

我心中的老師是個(gè)既嚴(yán)厲,又和藹可親的老師,她就是我二年級(jí)的語文老師,她是一位年輕漂亮的女老師,她姓肖,俗話說得好嚴(yán)師出高徒。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求上很嚴(yán)格,而在生活中和藹可親。人們都說老師是人類的工程師,老師是園丁,哺育我們這些祖國的花朵。

說肖老師嚴(yán)厲,她在課堂上上課,邊講還邊用銳利的目光掃視著我們?nèi)啵纯从袥]有人在開小差或在底下做小動(dòng)作,當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí),便把那個(gè)人叫起來回答問題,結(jié)果是可想而知,那個(gè)人站起來回答問題,結(jié)果是一問三不知,如此一來,那些人就不敢上課開小差,做小動(dòng)作了,我們二年級(jí)有一些人字寫得不好,老師便把他們一個(gè)一個(gè)挨著去辦公室,一個(gè)一個(gè)挨著訓(xùn)斥,然后再叫他們把作業(yè)題目抄下來重寫,改掉他們這些馬虎的壞毛病。

!在這位老師的教導(dǎo)下,我們班的語文成績大大提高了。我喜歡這位老師。

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