第一篇:小學(xué)生寫景作文評語
文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
第二篇:蝴蝶蘭(小學(xué)生寫景作文)
蝴蝶蘭
塔前小學(xué)六4
大年夜,我們一家人正喜氣洋洋地準(zhǔn)備著年夜飯,忽然傳來一陣敲門聲,我一打開門,映入眼簾的便是一盆美麗的蝴蝶蘭,原來是一位朋友用鮮花傳送出他的新年祝福。
我細(xì)細(xì)端詳著這盆蝴蝶蘭,纖細(xì)而碧綠的枝干倚著撐起的竹枝,筆直的挺立著,枝頭處彎曲著。這盆精致的蝴蝶蘭一共有六枝,枝頭處都掛著一只小燈籠,顯得十分喜氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,枝頭大約有二十來朵花,恍若二十多只振翅欲飛的蝴蝶。靠近瞧瞧,全開的花朵一共有五片大花瓣,像蝴蝶的翅膀。中間有三片形狀奇特的小花瓣,如同蝴蝶的觸角,襯托著中心那蝴蝶嬌小身軀般黃色的花蕊,真是名副其實(shí)呢!半開的花朵中間的花瓣是呈玫紅色的,外面的花瓣嫩綠嫩綠,透著淡淡的紫色,還長著柔柔軟軟的細(xì)小絨毛,摸上去毛茸茸的,舒服極了!大大小小的花苞點(diǎn)綴其間,有的是紫紅色的,有的是淡綠色的,含苞欲放,把整盆蝴蝶蘭裝點(diǎn)得更加生機(jī)勃勃,好像預(yù)示著春天的到來。
蝴蝶蘭不僅外觀美麗、小巧,而且擁有著美好的寓意。
蝴蝶蘭的花語是幸福向你飛來。這承載著無數(shù)美好祝愿的花朵如蝴蝶一樣飛向所有善良的人們,愿他們的生活永遠(yuǎn)幸福、安定。
美麗的蝴蝶蘭呵,你是人間善良的精靈,你把幸福之花的種子撒向大地,讓大地永遠(yuǎn)絢麗多彩。
第三篇:四年級小學(xué)生寫景作文
四年級小學(xué)生寫景作文:這里真美
天邊剛泛起一點(diǎn)兒魚肚白,鳥兒還在夢中,花兒還在沉睡的時(shí)候,我就已經(jīng)睜開那朦朧的雙眼。也許是因?yàn)榕d奮和好奇吧!不由自主的就那么早起來了!也許是因?yàn)檫@是我來到容桂的第一個(gè)清晨!
隨著懷著同樣好奇心的姐姐一起到外游逛,還順便帶上了從昨晚就開始鬧別扭,不愿離開他那些小伙伴的弟弟,好讓他放松放松一下心情。在這一路上,我與姐姐一路驚羨,一路詫異?諘绲穆飞嫌懈鞣N各樣的綠色植物。聞一聞,清新無比呀!貌似家的感覺。其實(shí),容桂就是我們的家吧!
城市果然和農(nóng)村不一樣!高高的白色建筑物就像一位自豪的戰(zhàn)士,昂起胸口望著朝陽!為自己能撐起那么多個(gè)家庭而驕傲!而弟弟卻一直都垂著頭,一臉沉悶!看著他這樣,我也不由地皺了皺眉。
“姐姐!這里好美呢!”對著美麗的景色,我怎能不驚嘆呢?“對呢!而且,這里的東西都好漂亮呢!”而弟弟也只是隨聲抬起了一下頭看了一下而已,小小的眼睛沒有絲毫的生氣!就像是望著一個(gè)完全陌生的地方的抗拒和厭惡!而太陽已開始悄悄瞇著眼睛看著這座還在沉睡的城市,不由露出一絲微笑。周圍的一切似乎都變成了一位位朝氣蓬勃的少年,又似一位掩著面微笑的少女。我看著身后垂著臉的弟弟,有一絲惋惜。
走著走著,便來到了一個(gè)公園前——“大鳳山”。是一座住著一只鳳凰的山嗎?我不知道。不過覺得好有趣,便走了進(jìn)去;蛟S是發(fā)現(xiàn)了新玩意吧!弟弟早已按捺不住他那活潑亂跳的好奇心,箭一般地,就飛進(jìn)去了!我和姐姐都無奈的笑笑。
一走進(jìn)去,便看到了前面那一條長長的階梯!我仰望著頭,總感覺這階梯能通向那奇妙神奇的宇宙!而右邊則有一條向深處伸延的小路。周圍種滿了花草樹木。而我的腳也不由自主地走了過去。
一腳踏進(jìn)這條小路,就感覺到一陣很清新的香味撲鼻而來!而我與它撲了個(gè)滿懷!真是好清爽呢!全身上下都有種放松的釋然!就像變成了一朵軟軟的白云,愜意地飄在天上,享受著北風(fēng)吹的舒適,眼睛悠悠地俯視著著美麗的世界!無比的自在讓我的心頭涌上一陣爽朗的笑聲!
“姐姐,這里好像更美呢!”我沐浴在風(fēng)的洗禮里,盡情擁抱美妙的大自然!
“是呀!城市里除了有高樓大夏,居然還會由如此美景!真的好美!好美!”姐姐那鈴兒般的聲音在這回蕩?
第四篇:小學(xué)生寫景作文
我的小天地
人人都有一個(gè)自己的小天地吧?我也有,我最喜歡的小天地是我們小區(qū)的院子。
院子里種滿了花草樹木,陽光下,草坪綠油油的,特別惹人喜愛;好多樹上都開滿了花,香氣撲鼻,招來了很多的蜜蜂和蝴蝶,可美了!
最讓(本站隆重推薦好范 文網(wǎng):www.hmlawpc.com)我喜歡的還是那些擺放在花草中的健身器材,每到晚飯后,我們一家人就會去那里玩,既鍛煉了身體,又給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ぁ?/p>
到了周末,小區(qū)的院子更是我們的樂園,我們在這里跳皮筋、踢毽子、比賽滑旱冰……我喜歡小區(qū)的院子,我喜歡我這個(gè)小天地!
東湖公園
夏天的一個(gè)星期日,媽媽帶我到東湖公園去玩。
一進(jìn)門,我看見一個(gè)漂亮的大花壇,花壇的四周擺滿了一盆盆金黃色的菊花和紅色的雞冠花。花壇后面有十幾塊奇形怪狀的巖石,有的像大大的雞蛋,有的搭在一起像一張奇怪的大嘴,我很喜歡站在那巨大的蛋石前照相;▔挠疫呌幸蛔窖虻裣,它右手拿著一束花,左手高高舉起,似乎在歡迎我們;▔淖筮吺且粋(gè)大湖,湖里一群鱗光閃閃的金魚,有黃色、橙色、銀白色,還有黑色。我向湖里撒了一些魚食,金魚們龍爭虎斗地?fù)屩云饋怼N野阳~食全部撒下去,金魚們把魚食吃光就游走了,湖面又平靜下來。湖邊的柳樹碧綠,,柳枝垂在湖面上顯得很美。遠(yuǎn)處,幾只游船在清亮的湖面上慢慢行駛。游船的船頭有一支水槍,水射中了機(jī)器,就會噴出長長的清水。岸上,人們拿著遙控器操縱著湖面上的電動玩具船,看誰開得快。
!公園又漂亮又好玩。
我家樓下的大花園
我家樓下的大花園草木繁茂。
從門口進(jìn)來的大道兩旁種滿了翠綠的白蘭樹,一到春天,白蘭樹就會開出一朵朵白色的花,人們從這里經(jīng)過能聞到花的香味。路的左邊食蔥綠蒼翠的大草坪,草坪的四面有許多大樹,每一棵都枝繁葉茂。清早,老人們在樹下做做早操和踢毽子。上午,小朋友們都到草地上玩耍,有的在騎自行車,有的在學(xué)走路,還有的在跑來跑去。早上的空氣真好!草地的旁邊是足球場,早上人們在那兒打羽毛球,下午中學(xué)生就在那兒踢足球,把球踢得又高又遠(yuǎn)。足球場的四周有一個(gè)大大的游泳池,還有一個(gè)娃娃泳池。池子里的水淡綠。夏天到了,許許多多的人在池子里玩,有的在打水仗,有的在游泳。
我家樓下的大花園真棒!
我們的家屬院
我住的家屬院一年四季都很漂亮。
春天,樹木長出了嫩綠的葉子,小草從地里鉆出來。各種花兒都開了,姹紫嫣紅,招引的蜜蜂飛來了,蝴蝶也飛來了。
夏天,樹木長得非常繁茂。在樹上趴著的知了不停地叫著,似乎什么都知道。在快要下雨的時(shí)候,成群的燕子和蜻蜓都飛得非常低,似乎要告訴人們:要下雨了,快回家吧!
秋天,樹葉黃了,黃葉就像蝴蝶一樣飛到了地上。退休的爺爺奶奶在小塊小塊的空地上種的糧食都熟了,他們收獲著自己的勞動成果,心里布滿了喜悅!冬天來了,一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪過后,家屬院就像披上了一件銀白色的大衣。可謂是瑞雪紛飛呀!
我住的家屬院一年四季景色如畫,真是此景本應(yīng)天上有,人間難得幾回聞呀!
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)馬架子礦區(qū)在祖國的東北部,這里物產(chǎn)非富,風(fēng)景美麗是個(gè)可愛的地方。春天,冰雪融化,雪水匯成小溪淙淙的流著.漫山遍野的野花開了,萬紫千紅。有紅的、黃的、紫的、白的、粉的,五彩繽紛。各家各戶窗前屋后的桃花開了,五顏六色的十分漂亮。
夏天,樹木郁郁蔥蔥。小河輕輕的流著,微風(fēng)輕輕的吹過,小鳥在微風(fēng)中唱歌、小草在微風(fēng)中點(diǎn)頭、柳條在微風(fēng)中跳舞。。。。。。
秋天,楓樹的葉子變紅了,其它的樹木都枯黃了,松柏顯得更加蒼翠了。就在這時(shí)森林向人們獻(xiàn)出了香甜可口的榛子,還有一串串五味子、一串串葡萄、一片片木耳、一片片蘑菇,還有很多很多好吃的呢!
冬天,天上下著大雪,四面八方一片銀白。馬路上的人和車都很少,只有孩子們在雪地里面歡快的玩耍。有的劃冰車、有的打雪仗、還有的堆雪人,快樂極了。我的家鄉(xiāng)多美!
秋天的童話
秋天帶著一身金黃,邁著輕快的步伐,來到了童話村。這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,童話村里的米老鼠和唐老鴨開著一輛粉紅色的小汽車,興致勃勃地到和平公園去郊游。
來到公園門口,他們驚呆了,好一派漂亮的景色,各種顏色的菊花爭奇斗艷,有紅的、白的、黃的、紫的??真是千奇百怪,無所不有。一棵棵挺拔的大樹,精神抖擻地站在公園門口,就像保衛(wèi)公園的衛(wèi)兵一樣。米老鼠和唐老鴨異口同聲地說:“真美。
走進(jìn)公園,公園里可真熱鬧,到處布滿了快樂的氣氛。唐老鴨和米老鼠來到了一個(gè)清幽的小池塘,小池塘的水清亮如鏡。唐老鴨看見有一個(gè)小池塘,興奮得一蹦三尺高,嘴里還說著:“太好了,太好了!”說著一邊迫不及待地就往下跳,唐老鴨一會兒游到這兒,一會兒游到那兒,玩得真快樂。站在岸邊的米老鼠羨慕極了。唐老鴨說:“米老鼠,快下來,跟我一起玩!”米老鼠搖搖手,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我??不會游泳,我下來會淹死的!焙鋈唬桌鲜箪`機(jī)一動,想出了一個(gè)好辦法。他拔腿就往停車的地方跑,跑到了那兒,他走到自己的車前,小心翼翼地把一個(gè)輪胎卸了下來,又回到了池塘邊,把輪胎套在了身上,跳進(jìn)池塘跟唐老鴨一起追逐嬉戲,玩得真開心。
嬉水聲,樹枝上小鳥的鳴叫聲,匯成了一首動聽的樂曲,飄蕩在湖畔??
我們的校園
我們教室的窗外有一個(gè)四邊形的花圃,花圃的邊上圍著一棵棵松柏,似乎一個(gè)個(gè)軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸,還挺刺手呢!花圃的里面有一株十分可愛的桂花,瞧:桂花的葉子是橢圓形的,有的綠,有的黃,有的綠中帶黃,有的黃中帶紅,好看極了。桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花,顯得那么秀麗、典雅。一陣風(fēng)吹來,一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來了,正在翩翩起舞呢!桂花的身邊是一棵漂亮的月季花,月季花的身上長滿了小刺,我想:也許是不讓人去摘它心愛的花兒吧?!月季花有的已經(jīng)謝了,有的還是花骨朵,正含苞欲放呢!
假如是春天,你來到我們學(xué)校的花圃看一看,瞧一瞧,不把你迷住才怪呢!我愛學(xué)校的花圃,更愛可愛的學(xué)校。
我的小天地
我家住在一樓,樓下有一個(gè)漂亮的小操場。來我家的客人總要站在窗前欣賞一會兒,還要夸獎幾句:“這里有花、有草、有樹,風(fēng)景真美!”我聽了,心里美滋滋的。
小操場的中間有一個(gè)橢圓形的草坪,一條用石頭鋪的小道從中穿過,小道兩旁的小草綠油油的,像給草坪披上了一層綠色的絨毯。夏天,走在小道上,一陣陣風(fēng)吹來,你會覺得非凡清爽。草坪上盛開著五光十色的小花,漂亮極了。草坪中心有一個(gè)漂亮的小花壇,上面長著正開放鮮花的鐵樹。小操場也是我們的樂園,一有時(shí)間,小朋友都會到那里玩耍。
小操場真是太漂亮了。假如你有愛好前來參觀,一定會贊不絕口。
春天到了
春天到了,小草偷偷地從土里探出頭來,湖邊柳樹的嫩芽靜靜地從枝條上鉆出來。綠色的柳、綠色的小草??靜靜變綠的世界呈現(xiàn)在我們的眼前。
我家陽臺上,茶花繃著一個(gè)冬天的花蕾終于綻開了紅紅的笑臉,春風(fēng)拂過,院子里的紅梅向人們點(diǎn)頭微笑。哦,春天是紅色的。
公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花,田野里油菜花則如同金色的海洋。哦,春天是金黃色的。
操場上,一個(gè)個(gè)風(fēng)箏騰空而起,飛上了藍(lán)天,一會兒飛向左,一會兒飛向右,把天空點(diǎn)綴得五彩斑瀾。哦,春天是彩色的。
一陣溫潤的風(fēng)迎面吹來,那花香沁人心脾,面對大自然的芬芳?xì)庀,我馬上張開大嘴,深深地呼吸,像痛飲甘露似的感到清爽、沉醉。
啊,春天,你給我們的生命注入了活力;春天,你可以是人們心目中的任何一種愉快的顏色!
秋天的田野
昨天下了一場秋雨,使人感覺天氣涼爽了許多,今天午飯后,我和媽媽一起去田野里找秋天。
一出大門我就發(fā)現(xiàn)前幾天還光禿禿的地里,在秋雨的滋潤下長出青嫩的麥苗。田地兩旁原本翠綠的樹枝,如今在秋姑娘的幫助下,也脫下翠綠的衣裳,換上了淡黃的秋裝。一陣秋風(fēng)吹來,樹葉都紛紛飄落在空中,像一只只漂亮的黃蝴蝶、綠蝴蝶、花蝴蝶在空中飛舞著,它們親吻著樹媽媽,似乎再跟樹媽媽離別,最后都?xì)g快地投入到大地母親暖和的懷抱。
延著小路往前走,路邊那一束束黃的、紫的野菊花在向我們微笑著。農(nóng)民伯伯地里種的瓜果蔬菜已經(jīng)成熟了,那綠油油的大蔥、香菜、菠菜,還有那翠皮大冬瓜,一個(gè)有幾十斤呢!你看,那白蘿卜的果實(shí)一半長在土里,而另一半的頭上卻帶了一頂綠帽子。樹上的梨子也成熟了,黃橙橙的真惹人喜愛。路兩旁的酸棗兒也成熟了,媽媽摘了幾顆,我迫不急待的放在嘴里,啊!好酸,我急忙吐了出來,媽媽說我“饞貓”。
回家的路上,媽媽問我什么是秋天,我回答說秋天不光是落葉、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、清新的空氣,還有豐收的果實(shí)、蔬菜......人們臉上的微笑,愉快的心情,一切都是金黃色的。媽媽說,“你找到秋天了”。
小草和大樹
小草和大樹生活在一個(gè)地方,
本來是和和睦睦,
偏偏大樹自傲自大看不起小草。
于是,小草和大樹理論評說。
也許,你覺得自己如何高大挺拔,
可我不愿循你的枝葉攀頂,
我喜歡用溫柔染綠大地,
不愿與爭搶你頭頂?shù)目臻g,
你以為人們?nèi)绾螌δ阃兑磺嗖A,
可是沒有我的陪伴,
怎么能顯示出你的高大,
瞧看細(xì)細(xì)的尖間,
我已倦怠無休止的仰望,也討厭你那幅自大的尊容。但我傾心與你的偉岸,你用綠枝展示勃勃的生命,我用溫柔和嬌小昭示和諧。大地說,我和你一樣漂亮,春天說,你們供同給人間新綠。于是,大樹羞的滿臉懊悔,小草和大樹握手講和,我們都是大地的孩子,高大與嬌小相伴,溫柔和粗獷相戀,世界因小巧玲瓏而也豐富,人間因挺拔偉岸而多彩。
森林中的荷花池
在一個(gè)綠樹成陰的森林里,有一個(gè)荷花池。這個(gè)池子里鋪滿了荷葉。在荷葉的懷抱里,有一朵朵粉紅色的荷花。有的半開著,可以看到里面的花蕊。有的還是花骨朵兒,胖胖的。真美!還有的全開了,里面還有金黃的花蕊。美得無法用語言來形容。
說說荷葉吧!那一片片荷葉又像一塊塊碧綠的手帕,又像一塊碧綠的地毯。在荷葉的間隙里,游著一條條青的、紅的、黃的金魚。魚兒們?yōu)R出的水花落在荷葉上,變成了一顆顆晶瑩剔透、閃亮的小水珠。
水池四周被樹木包圍著,樹上還有鳥兒在歌唱。
從上往下看,荷花池似乎綠色的盤子上放著紅的、粉紅的、淡黃的、金黃的的寶石。
好美的荷花池呀!
校園的草地
科學(xué)老師帶我們?nèi)ゲ莸亍D抢秫B語花香,景色非凡美麗。
看,那邊來了一群可愛的小鳥,羽毛顏色不一,非常漂亮。它們像是一家人,自由安閑地飛著,遠(yuǎn)看真像一片片樹葉在空中飄舞。
快看那邊,又來了一對蝴蝶。它們翩翩起舞,時(shí)而高,時(shí)而低,形影不離,真是一對好夫妻。我被深深吸引住了。
“哎喲!”我不小心碰到了什么,轉(zhuǎn)過頭一看,原來是棵大樹。它的枝葉茂密,上面還掛著幾個(gè)芒果呢。樹兒腦袋大,身子小,樣子真惹人喜愛。風(fēng)一吹,芒果、樹枝相互碰撞,發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲響,就像在敲打擊樂。
校園的草地真美,我愛這片草地。
第五篇:小學(xué)生寫景作文教案
加文教育培訓(xùn)中心
教師:孫艾琳
作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一) 在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
(二) 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,參與意識
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力
教學(xué)重點(diǎn):歸納寫景的技巧與方法
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
創(chuàng)設(shè)情境
引入:同學(xué)們,有位詩人說過 :“一花一世界,一沙一天堂。”其實(shí),我們生活的世界就是美麗的花園。那么,請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]:寫景的技巧與方法
二、合作探究
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象;春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序;鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物,還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川,富饒的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中,必須要接觸它,并了解、觀察、感受它,以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間,就是景物描寫。那么,怎樣才能寫好這樣的作文呢?
1、立足于觀察
觀察是寫好作文的基礎(chǔ),尤其對于寫景作文,離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ,也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚,文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
寫景物,要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會生動起來。
3、要層次分明
層次就是文章的內(nèi)容順序,也即表達(dá)順序。一般來說,寫景文章有如下幾種順序。1 .空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。
2 .時(shí)間順序。可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景,或參觀、游覽順序。
4、要動靜結(jié)合
所謂動靜結(jié)合,就是指描寫景色時(shí),不僅要寫出景色的靜態(tài),而且要寫出它的動態(tài),使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來,才能使讀者的印象更深刻。
5、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀存在的,但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色,表達(dá)一定的主題思想,要表達(dá)出對自然的熱愛,這就是借景抒情。
6、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們在寫景色時(shí),一定要文辭優(yōu)美,語氣生動形象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣,文章才會給讀者以美的享受
抓特點(diǎn),抓具有代表性的景物
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等)
7、自由討論交流:這按一定順序指哪些順序,又要抓住哪些特點(diǎn)?
8、分析:同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?
[板書]:清楚
9、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪,哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
[板書]: 顏色形態(tài)
氣味聲音
大小??
10、討論:在抓住景物特點(diǎn)之后,最犯愁的是什么?
生動
[板書]:形象具體
過渡:看來同學(xué)都有同樣的感慨,為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán),今天,老師給同學(xué)們帶來了一篇文章,聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。
三、品味鑒賞(聽范文、受啟示、解疑團(tuán))
1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段,要求:邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語句。
2、討論范文:你認(rèn)為哪處寫得好?為什么好?
3、總結(jié):從以上分析,你受到什么啟示,要想把文章寫生動、具體,可采用什么方法?
比喻
[板書]: 擬人
夸張
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié):從作者的這篇寫景美文中,你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來?
(生交流討論,師明確):
[板書]:多觀察多積累
四、牛刀小試(欣賞校園風(fēng)光,感受美)
過渡:我們的校園也很美麗,如果有人參觀我們學(xué)校,你會怎樣介紹呢?同學(xué)們請思考一下。
1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫面),看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景,注意景物描寫的順序。
要求:結(jié)合畫面,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評。
五、總結(jié):
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié):讓我們一起擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
[總板書]:
多觀察
按一定順序清楚
寫景形態(tài)顏色比喻生動
抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象
大小??夸張具體
??
多積累
六、布置作文
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章
要求:結(jié)構(gòu)清晰,字跡工整;
能按一定順序來寫,并且能抓住景物的特點(diǎn);
不少于550字。
小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)
寫一處風(fēng)景。突出景物的特征,采用多種寫作手法,如擬人、比喻等,使描繪的景物形象化,帶有人的特點(diǎn)、人的感情,做到文章情中有景,景中有情,情景有機(jī)的融為一體。
寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來,以此來烘托環(huán)境氣氛,突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文,它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。
寫景,主要是突出景物的特征,寫出此景與他景的不同,向讀者描繪出一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫。
怎樣才能抓住景物的特征呢?
首先要注意觀察。在確定觀察對象以后,要進(jìn)行長時(shí)間、全面、深入地觀察,既要觀察它的整體,又要觀察它的局部,既要觀察它的靜態(tài)(顏色、姿態(tài)等),也要觀察它的動態(tài)(生長過程、四季變化、刮風(fēng)下雨等);還要善于從不同角度進(jìn)行觀察,力求形象、生動、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較,找出其相同與不同之處。通過比較,把握其與眾不同的地方,才能把握住景物的特征。
另外,寫景要選好觀察點(diǎn),按一定的順序?qū)。有的先寫全貌,再寫部分,有的從上到下,有的由?nèi)而外,有的自遠(yuǎn)及近??總之,要有一個(gè)基點(diǎn),確定觀察的順序。
再有,寫景作文離不開抒情,寫景是手段,抒情才是目的,絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗奈恼隆Mㄟ^生動、細(xì)致的描寫,把自己的感情表達(dá)出來。只有滲透了作者真實(shí)的情感,才能更好地表現(xiàn)文章的中心,起到它應(yīng)有的作用。
那么,怎樣才能把感情寄托在景物描寫之中,使寫景和抒情相結(jié)合呢?
首先應(yīng)尋找適合自己表達(dá)感情的景物,一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的景物是豐富多彩的,不能“眉毛胡子一把抓”,將它們?nèi)珜戇M(jìn)去,使文章非常蕪雜,不知所云。應(yīng)該根據(jù)感情表達(dá)的需要,造反能寓情的景物來寫。同時(shí),作者應(yīng)有豐富的聯(lián)想,采用多種寫作手法,如擬人、比喻等,使描繪的景物形象化,帶有人的特點(diǎn)、人的感情,這樣就能做到文章情中有景,景中有情,情景有機(jī)的融為一體。
例文:那些花兒
才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨,帶著亂兮兮的心緒來到原野的懷抱。這南方的春天,就是水靈靈的,遠(yuǎn)山近水都浸在一片淡淡的水霧中。青的草,綠的葉,各色鮮艷無比的花兒,都爭先恐后地在這明媚的春天里競相開放。仰著的笑臉,綻開最美的酒窩,看——“酒窩”里還掛著晶瑩剔透的水珠兒呢。
我細(xì)細(xì)地欣賞,用心地閱讀著花語,淡淡的幽香裊裊地沁入心脾,頓覺得神清氣爽,亂亂的心緒隨著花香蜜語靜靜地安恬下來。這溫柔、多情、迷人的春花兒,一如網(wǎng)海一隅的朋友們,雖然彼此都不相識,素未謀面,但卻相知,來自心靈的問候,遙控著我眼里的雨量。一條網(wǎng)線,兩端綻放。如熏衣草般紫幻迷離,香氣襲人;如櫻花般粉黛靡然,浪漫滿懷;如葵花般燦爛奔放,笑靨叢叢??我如飲如歌地沉醉,網(wǎng)絡(luò)的無意邂逅,成就了如鮮花般的美麗。
懶懶的陽光透過薄霧,用柔軟的手指,在每一片花瓣兒,每一片綠葉上,輕盈地彈奏著優(yōu)雅的小曲;風(fēng)兒輕輕拂過,婷婷玉立的花兒就群袂飛揚(yáng),翩然起舞;柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了?
輕盈的云霧,帶著純凈的情義,一如這清新的春色,融進(jìn)我的眼睛,融進(jìn)我的心底??
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