第一篇：高中二年級(jí)作文在路上
高中二年級(jí)作文：我們?cè)诼飞?/p>
生命有多殘酷，你就應(yīng)該有多強(qiáng)，人生是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)。奮斗是唯一的出路。
——題記
白云，藍(lán)天，仿佛片片風(fēng)帆，綴滿(mǎn)藍(lán)色海際；綠水，青山，宛若妙筆丹青揮毫而就。在這詩(shī)一樣的環(huán)境里，孕育著一個(gè)不平凡的你，一個(gè)不一樣的天地。也許我們共處的時(shí)間并不長(zhǎng)久，一天，一個(gè)月或是一年，但我們都將鉻記與你度過(guò)的這些時(shí)光，它帶給我們的樂(lè)與苦早已封藏在記憶中，回味時(shí)，嘴角依然會(huì)泛起一絲濃意的微笑。
“生命是一種過(guò)程而非結(jié)局”。是的，你教給我們很多很多，教會(huì)了我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)追求，同時(shí)，你又是一方有夢(mèng)、有愛(ài)的水土，讓我們擁有夢(mèng)想，體味淡淡生活中的愛(ài)。記得有人說(shuō)過(guò)：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭，勇敢解決問(wèn)題，笑對(duì)人生�！迸c你共處的日子里，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)進(jìn)步向上的熱情，充滿(mǎn)無(wú)數(shù)無(wú)言的愛(ài)，指引著我們?cè)谡_的大路上行走，享受這個(gè)過(guò)程，讓人有種深深的歸屬感。我們說(shuō)，我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，與你同行。因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以留下了許多風(fēng)景在背后；因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們學(xué)會(huì)不斷向前拼搏；因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們擁有的過(guò)程；因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，所以我們努力并快�?lè)著。也許，我們給你留下的僅僅是一道印痕，就像小船在岸旁擱淺時(shí)泥沙里留下的一道印跡，風(fēng)雨過(guò)后，便慢慢消退。但我們無(wú)悔，畢竟你留給我們的路還更長(zhǎng)。
我們無(wú)法用斑斕駁雜的豐富來(lái)詮釋你，畢竟我們懂得太少，也太渺小。我們能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單告訴世界你的好，卻不能透析你，品評(píng)你。
一路上，有許許多多的風(fēng)景。為自己的夢(mèng)想在路上奔跑和追求的人是勇敢的，同時(shí)也是美麗的，上帝都不敢保證天是否有奇跡，正如這首短短的小詩(shī)所說(shuō)：“生命有多殘酷，你就應(yīng)該有多強(qiáng)，人生是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，奮斗是唯一的出路�！蔽覀�?cè)诼飞�，一直行走著。如果說(shuō)，讓我用一段話來(lái)描述我們心中的你，我會(huì)用張正軍的這首詩(shī)：“借詩(shī)起興，奏華章，神采半邊天月。一片丹心酬志，蕩盡祖?zhèn)骷覙I(yè)。薈粹名師，云邀大腕，弦鼓錚錚烈。春風(fēng)化雨，孕生多少豪杰。
敢叫巾幗傳奇，神媧再造，重補(bǔ)蒼天穴。更鑄重錘揮勁旅，打得東夷寒徹，百載風(fēng)華，萬(wàn)枝桃李，捷報(bào)飛如雪，曲高人旺，再飛檐宇如闕�！�
一路上有我們，我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞稀?/p>
1習(xí)慣了早晨六點(diǎn)鐘沒(méi)完沒(méi)了的鬧鐘，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙洗臉，也習(xí)慣了跟著錄音機(jī)胡亂
念幾句英語(yǔ)然后撞上媽媽的批評(píng)。六點(diǎn)半，綁緊我那煩人的鞋帶，手忙腳亂的開(kāi)始又一個(gè)“明天”。冬日沒(méi)有陽(yáng)光的晨街還籠罩在黑暗里，整街的路燈拋下昏黃的影子，在車(chē)頂嘩嘩的掠過(guò)仿佛某種候鳥(niǎo)的翅膀；面包店還沒(méi)開(kāi)門(mén)，街邊擺攤的女人們已經(jīng)伸出兩根手指捏著鏟在鍋里翻騰；汽車(chē)丟下的白煙和單車(chē)們一起凍僵在風(fēng)里；上學(xué)的路上寒冷而寂靜――除了呵欠。這是六點(diǎn)半的路上。疲憊。不情愿。以及睡眼惺忪的擔(dān)心昨晚是否落下了作業(yè)。很喜歡家門(mén)前那條陵園西路。喜歡那特別礙腳卻生意興隆的修車(chē)攤；喜歡那孤零零的一塊六路站牌。喜歡夏天天晴的時(shí)候，從葉子的縫隙漏下來(lái)斑駁的光，明亮的閃爍在午后恬靜的路面。最喜歡的是冬天行道樹(shù)們罕見(jiàn)的枝椏，筆挺的像梧桐，沒(méi)有一片葉子，都籠罩冷白的霧氣90度的向上。冬天的路是熱鬧的。尤其是有霞的時(shí)候，行道樹(shù)們就像乞求糖果的孩子，伸長(zhǎng)了手，不安分地去扯那紅了臉頰的姐姐的襟。冬天的路也是寂寞的，沒(méi)有鳥(niǎo)雀，沒(méi)有閑散的人，因?yàn)槿藗兒网B(niǎo)們都沒(méi)從春天和夏天的花夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)。只有我，無(wú)論冬夏，只身一人，觸摸著鮮為人知的清冷和快樂(lè)。淡然。匆匆。以及忙里偷閑的逗留在時(shí)光飛逝的路上�；孟朐诤拥挠野�，俯身。澈澈的流水融化我的記憶，肢解我的影子，帶走我的過(guò)去。逝者如斯夫，不可嘆挽。河流漣漪著村莊，給烏鴉留下喝水的故事，打磨那些早已圓滑的卵石。它引誘著時(shí)間，誘它跳入自己的漩渦，然后狂笑著逃之夭夭。時(shí)間于是一臉無(wú)辜的荏苒躍過(guò)，甚至當(dāng)河床荒蕪成連天的草，時(shí)間還在慣性作用的向前向前。于是，我們都像時(shí)間一樣，奔走奔走，忘了最初踏上這條路的理由，也許，時(shí)間誘我？ 只是前行，一個(gè)人的路上。像風(fēng)，凜冽，不要留戀。于是我們?cè)诒舜松砼試W嘩掠過(guò)仿佛是某種候鳥(niǎo)的翅膀，我們忘了看看彼此的眼睛，那些熠如晨星的曾經(jīng)的眼神。遺憾。抑或胡亂。以及隨筆和涂鴉，希望沒(méi)有人譏諷我單薄的傷感。站在十幾歲的尾巴上，青春像大風(fēng)里的風(fēng)箏，飛得最高也最容易逃遁。身邊的人們正在一步步遠(yuǎn)離，誰(shuí)為誰(shuí)的夢(mèng)魂?duì)靠M索，誰(shuí)為誰(shuí)的笑醉近癡狂，又有誰(shuí)為誰(shuí)的路原地等候呢？一個(gè)人的路上，從明媚走到黯然，從孩子走到發(fā)白，從單純走向成熟。從魚(yú)肚白走去黃昏。昏暗的海平面上噴薄一輪紅日，仲夏的湛藍(lán)夜空劃過(guò)一顆流星，浪跡天涯的蒲公英，日日膜拜太陽(yáng)的向日葵，小城里還有一個(gè)六點(diǎn)半上路的我。循規(guī)蹈矩、放縱恣意，像那雙永遠(yuǎn)停不下來(lái)的紅舞鞋。路上，我們都在路上。 2在路上 人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。 我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手一起走過(guò)。 記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)橹木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶子，開(kāi)心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。 因?yàn)閷W(xué)校的大門(mén)關(guān)著，我們就從旁邊的矮墻翻過(guò)去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來(lái)。即便如此，我還是咬牙說(shuō)一點(diǎn)兒也不疼。你當(dāng)時(shí)一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說(shuō)要拉著我去醫(yī)務(wù)室上藥。 下午的時(shí)光是最快樂(lè)也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)做球門(mén)，就開(kāi)始了滿(mǎn)場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。 一道短線急促地劃過(guò)天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺(jué)到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心地笑了。 雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！ 所有的溫暖，我都會(huì)把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來(lái)有一天當(dāng)我遇到人生的
冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。 收拾好我的行囊，揮手告別了滿(mǎn)天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會(huì)珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景。 哪里會(huì)是我的下一站呢？ 3在路上 離開(kāi)書(shū)店，融入了冬夜的人流，我踏上回家的路。 家在城市的另一頭——唐閘。 一路公交車(chē)，是市內(nèi)較為繁忙的，乘客也特多。 車(chē)輕輕搖晃著身子，載著人們上路了。 因?yàn)槿硕啵暂^擠，但也很曖和。車(chē)窗外，道路兩旁的路燈飛逝著，在車(chē)內(nèi)稀稀疏疏的留下一些忽明忽暗的光。和著車(chē)頂昏黃的燈，隱約可以感受到人們臉上蕩漾著的——那是夾雜著少許疲憊的一種微笑、一是滿(mǎn)足、一種欣慰…… 車(chē)?yán)锏墓饩�是昏暗的，給了人們片刻的休息時(shí)間。也有些精力較為旺盛的孩子在不停的抱怨著那多得完不成的作業(yè)、兇得要命的老師；也有大人在談?wù)撝裉斓耐聿�，明天的工作�；泻鲋g，我以為在家里了。 一路上，每到一站，有人下車(chē)，有人上車(chē)。人們沐浴在那朦朧的曖色的光暈中，在車(chē)廂里搖晃著。一個(gè)孩子哭了，媽媽和同行的人們正安慰著他；一個(gè)小女孩子正繪聲繪色的向她的爸爸和同事們講著她的故事；而后面的兩個(gè)女孩子正輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)著那個(gè)他…… 明明還在路上啊！自己也覺(jué)得奇怪，但看著四周善良可愛(ài)的人們，我還是微笑著認(rèn)為自己這就已經(jīng)到家了。家的感覺(jué)真溫馨��！ 天更黑了，車(chē)速也快了些，紫白色的路燈光暈飛快地閃著，頭倚著車(chē)窗，朦朧的夜景己看不真切。我忽然想著是不是該給這個(gè)家留下點(diǎn)什么，于是呵了一口霧氣，在車(chē)窗信手畫(huà)了一頭憨憨的小豬�！昂俸伲 鄙砗髠鱽�(lái)一陣銀鈴般的笑，回過(guò)頭去，我看到了一張?zhí)煺娴哪槪倚α�，周�(chē)娜艘残α�。女孩突然伸出手，也在�?chē)窗玻璃上認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。 圓圓的太陽(yáng)下面，向日葵正笑得一臉燦爛，一只小小的蝸牛在努力地前進(jìn)著，威風(fēng)凜凜的超人站在了他的旁邊；胖鼓鼓的雞心，里面寫(xiě)著不知是誰(shuí)的名字？ 車(chē)緩緩?fù)Ａ�，終點(diǎn)站到了。人們相互招呼著匆匆離去，轉(zhuǎn)眼間，車(chē)廂內(nèi)空空的了。 再過(guò)五分鐘，車(chē)又要出站了！又要把下一撥的人們以及他們的夢(mèng)想帶回家了。 想起剛才在路上的溫馨，不由得我笑了，對(duì)著停泊著的它揮揮手：“再見(jiàn)！謝謝你給了我路上的家！” 自己看著辦吧
在路上
生活永遠(yuǎn)在別處，鮮花永遠(yuǎn)在前方，我們永遠(yuǎn)在路上。
——題記
每個(gè)人都有一條屬于自己的路，縱然路上暗礁叢生，荊棘密布，它也是你必須要走的。如果你選擇停步不前，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)那個(gè)屬于你的成功彼岸。所以，在你自己的路上，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)，才會(huì)使自己的路變得更精彩。
（第一段點(diǎn)題。）
春暖大地，陽(yáng)光明媚，是個(gè)去公園游玩的好日子，可是，在路上……
(本站向你推薦www.hmlawpc.com)“簡(jiǎn)直不可思議……”、“有點(diǎn)殘忍……”、“這么小的孩子……”……聽(tīng)到如此的議論，好奇心泛濫的我，湊了過(guò)去。一個(gè)不滿(mǎn)2歲的孩子在馬路牙下站著，看樣子是想邁上臺(tái)階，他不斷地將腿抬起、放下、抬起、放下……可是抬起的高度總是那么低。離小孩不遠(yuǎn)處，有一位年輕漂亮的女人，大概是小孩的母親吧。小孩在一次又一次的失敗后哭了，而她面對(duì)自己孩子一次次努力的失敗和哭泣居然無(wú)動(dòng)于衷。
（一位母親正在訓(xùn)練自己的孩子。）
確實(shí)有些看不下去了，漸漸的，圍觀的人越來(lái)越多，議論的話語(yǔ)也紛紛揚(yáng)揚(yáng)。那位母親的臉終于有些掛不住了，原來(lái)她也知道這不對(duì)�。�
一位老奶奶蹣跚地走過(guò)去，想要幫小孩一把，但，那位母親制止了。驚訝！詫異？她終于開(kāi)口了，她對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“自己的孩子，從自己身上掉下來(lái)的肉，哪有不心疼得？我這樣做還不是為了鍛煉他，雖然年紀(jì)小了點(diǎn)，但戰(zhàn)勝困難的決心是要從小培養(yǎng)的，為了讓他明白什么叫吃苦，什么叫戰(zhàn)勝困難，我也只好忍痛了”人們明白了，但臺(tái)階是不是太高了？
突然聽(tīng)見(jiàn)人群中有人喊道“加油，小伙子！”、“你是最棒的”等鼓勵(lì)的話語(yǔ)。小孩受到了鼓舞，腿也有勁了，隨著加油聲的響起，，終于穩(wěn)穩(wěn)的踏上了人行道。人群中不知誰(shuí)又喊了一句：“小哥倫布登上新大陸了�！� （人們由不理解轉(zhuǎn)為理解。）
多年來(lái)，老師、父母的教導(dǎo)數(shù)不勝數(shù)，可戰(zhàn)勝自我這件人生路上的大事，居然是一件路上小事教會(huì)我的。
一件不經(jīng)意間的小事，教會(huì)了我在人生路上要戰(zhàn)勝自我的大課程。戰(zhàn)勝自我，將在我的人生道路上受益一生。
簡(jiǎn)評(píng)：本文的開(kāi)篇明宗義，在人生的道中上，要戰(zhàn)勝自我，不斷前行。作者記敘述了自己在路上遇到的一件小事。一位母親讓自己的孩子獨(dú)立地走上臺(tái)階。這給作者以啟示。但是這個(gè)事例顯得較淺顯，作者在敘述事件本身的時(shí)候，語(yǔ)言不夠錘煉。
第二篇：云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第四中學(xué)201*高中語(yǔ)文 筑夢(mèng)路上的太陽(yáng)作文素材
云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第四中學(xué)201*高中語(yǔ)文 筑夢(mèng)路上的太陽(yáng)作文素
材 每當(dāng)我戴上耳機(jī)，靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)的旋律在飛舞時(shí)，就會(huì)想起任燕老師，她就像那一
輪光輝的太陽(yáng)，指引著我逐夢(mèng)的航向，照亮我前行的道路！
夢(mèng)，是一個(gè)有理想的人心中的一顆萌芽！夢(mèng)想，是一個(gè)有追求欲望的人腦海里堅(jiān)定的信念！筑夢(mèng)的路上，因?yàn)橛辛巳窝嗬蠋煹南ば慕虒?dǎo)，我一天比一天地?zé)釔?ài)音樂(lè)，無(wú)比瘋狂地追求，全身心地投入！渴望能夠搭起筑夢(mèng)路上的基石，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。 是任燕老師教會(huì)我感受春天的風(fēng)兒怎樣輕輕吹拂，夏季的荷花怎樣無(wú)聲地盛開(kāi)在夜里，秋天的落葉如何微笑在融化為泥土的那一刻，冬季的雪花又是怎樣飛舞在凝視的指尖……一年四季，在老師的陪伴下，我用心去演唱歌曲，用心去感受旋律，不斷地把一個(gè)個(gè)酷似小蝌蚪的音符用鋼琴演繹！我筑夢(mèng)的道路上，從此多了五彩的渲染，使我的夢(mèng)想進(jìn)一步明晰！
老師曾說(shuō)過(guò)，要想成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須學(xué)會(huì)勇敢和自信。一個(gè)勇敢的人，無(wú)
論遇到什么困難，都會(huì)迎難而上！一個(gè)自信的人，始終會(huì)迎著這縷自信的陽(yáng)光，永不放棄地走下去！心中有夢(mèng)，所以勇敢！我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我相信付出總會(huì)有收獲。
在我的記憶里，老師總是嚴(yán)格要求我，告訴我很多學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法，講道理給我聽(tīng)。我也時(shí)常調(diào)皮，不把這些話放在心上。但我知道，老師是為我好，是她為我開(kāi)啟了音樂(lè)之門(mén)！
如今，我上了高中，忙于學(xué)習(xí)，家里要求我非得考重點(diǎn)大學(xué)不可。但我真的很熱愛(ài)音樂(lè)，不想輕易放棄。音樂(lè)是我生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨我周遭的旋律，就是老師為我打造的！她就像那一輪初升的太陽(yáng)，拋灑出一道道光芒，在萬(wàn)丈千里的高空，編織了一雙金色的翅膀撐起我的一片藍(lán)天！
我第一次登臺(tái)比賽時(shí)，緊張，還是緊張，心里總想著自己不行，又怕辜負(fù)了老師的期望！
輪到我了，面對(duì)全場(chǎng)觀眾，我的大腦一片空白，張不開(kāi)口唱。尷尬之余，有一個(gè)身影站起來(lái)為我打起了節(jié)拍。是她，是老師！在音樂(lè)的旋律中，在熟悉的節(jié)拍下，我成功地演唱完了參賽歌曲。那一刻，我感動(dòng)了，我落淚了！
人生的筑夢(mèng)路上，在我最需要幫助的時(shí)候，上帝讓任燕老師出現(xiàn)在我面前，給予我無(wú)盡
的力量，讓我不再害怕！
一日為師，終生為母！我不知道我該怎樣來(lái)報(bào)答我的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，終需要自己去努
力。只有做出成績(jī)，讓自己成功，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，才能報(bào)答老師的付出。
在我的生命中，旋律將陪伴我終生，哪怕我的筑夢(mèng)之路坎坷難測(cè)，我的心中永遠(yuǎn)有一輪
永不落下的太陽(yáng)，照耀著我將旋律進(jìn)行到底，將夢(mèng)想堅(jiān)持到底，將無(wú)盡的渴望揮灑到底！
第三篇：在路上 作文
在路上
通向成功的道路上布滿(mǎn)了挫折，荊棘。有在路上奮力奔跑，有的則坐在路邊鼓掌。奔跑的人們都獲得成功和喜悅。鼓掌的人們同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞，體會(huì)到了另一種成功的滋味。兩種不同類(lèi)型的人們都各自擁有著各自的成果。他們都是快樂(lè)，幸福，成功的。
在路上奔跑的人們。他們擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，擁有偉大的理想。大家爭(zhēng)先恐后，共同進(jìn)取，一齊發(fā)展。在奮斗過(guò)后取得成功的同時(shí)，同樣擁有了快樂(lè)，喜悅。恰如神九的研制，眾多的學(xué)者聚集在一起。共同研究新的科技，共同解決新的難題，共同面對(duì)艱難困苦，共同分享成功后的喜悅。他們的喜悅與他們的付出是成正比的。付出了許多，得到的許多，一個(gè)個(gè)非凡的成績(jī)恰恰證明了他們汗水的價(jià)值。一陣陣如雷的掌聲證明了他們的淚水沒(méi)有白流。最重要的他們是快樂(lè)的，拼搏后的快樂(lè)。他們是幸福的，成功獲得的幸福。
回頭再看看做在路邊鼓掌的人們。不要說(shuō)他們沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想。這是不正確的。每個(gè)人的理想不同，追求更是千變?nèi)f化。這些鼓掌的人們，從幫助他人中活得快樂(lè)，從為他人鼓掌中獲得喜悅。感受著一種自由灑脫的愉悅。在欣賞別人的同時(shí)開(kāi)闊自己的心胸，體會(huì)這更高一層的快樂(lè)。同樣是在神九的研制中，這些學(xué)者的家人，以及全國(guó)的人民都在默默地給他們鼓掌，為他們?nèi)〉玫某煽?jī)感到快樂(lè)。這是一種無(wú)可比擬的快樂(lè)。
前進(jìn)與鼓掌，這都是要給予肯定的。前進(jìn)固有他的益處，鼓掌也有它獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。人生路漫漫，每條不同的道路上都有前進(jìn)的人與鼓掌的人，他們的追求，他們的理想千差萬(wàn)別。如果你想走向拼搏，做一個(gè)奮力前進(jìn)的人，那你就千萬(wàn)不要回頭去對(duì)那些鼓掌的人們有什么看法，因?yàn)槟銈兊睦硐氩煌�。恰恰是理想有所區(qū)別，才會(huì)導(dǎo)致行為的差異。倘若你是那個(gè)鼓掌的人，更不要去羨慕那些前進(jìn)的人。因?yàn)槟阌兄约旱氖斋@，有自己的快樂(lè)。這才是最重要的。
追憶往事，想想自己生活的過(guò)程中。這兩種不同類(lèi)型的人處處都有。想一想那個(gè)不想當(dāng)英雄的小女孩，他心中有著其他人沒(méi)有的喜悅。對(duì)于這兩種人，我們都要給予尊重。同時(shí)思考思考自己的人生，自己的未來(lái)。明確我們自己的道路，自己的追求。選擇一個(gè)屬于自己的位置。
第四篇：作文“在路上”范文
【作文“在路上”范文】
非走不可的彎路
站在青春的路口，媽媽說(shuō)：“這條路不能走.”我不信。媽媽說(shuō)：“真的,外婆是從這條路上走過(guò)來(lái),我也是從這條路上走過(guò)來(lái)的�！蔽胰匀徊恍牛骸澳銈兌寄軓倪@條路上走過(guò)來(lái)，我也能走”。媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“我只想你少走的彎路”。
于是，自己執(zhí)著的堅(jiān)持著仍然要從彎路上走過(guò)。走過(guò)之后，再回頭一想，我真的應(yīng)該聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)，可以少走許多彎路，更輕松的到達(dá)目的地。
再回頭一看，一可愛(ài)的小姑娘正走著當(dāng)初我走的那條路。我急忙喊住她，“那條路不能走”如同那時(shí)的我，執(zhí)著并堅(jiān)持著一定要走上那條彎路。感謝那小姑娘，讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)可以以過(guò)來(lái)人的身份來(lái)勸告別人。原來(lái)，青春的逝世是如此的容易，一轉(zhuǎn)眼，我已站在那青春的尾巴上。開(kāi)始用理性來(lái)思考事情。
站在青春的尾巴上，回想著過(guò)去的許許多多的往事。以前年少輕狂，對(duì)身邊的好心的關(guān)情，善意的話語(yǔ)聽(tīng)而不見(jiàn)，見(jiàn)而不聞。總是按著自己的想法，自己的性子做著自己覺(jué)得對(duì)的事情。哪怕被撞的頭破血流也在所不惜�？偸潜淮蠹艺f(shuō)那是任性，那是不成熟的表現(xiàn)。大家總是說(shuō)，“以后發(fā)現(xiàn)這樣做很難，想放棄的時(shí)候，別來(lái)哭著找我們�！币苍S說(shuō)的人不明白，自己也曾年輕過(guò)，也曾如此任性經(jīng)歷失敗過(guò)，也曾被自己的父母說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，卻仍然堅(jiān)持著走自己的彎路。
我們因經(jīng)歷挫折而成長(zhǎng)，經(jīng)歷任性而成熟，經(jīng)歷失敗而成功，經(jīng)歷痛苦而學(xué)會(huì)珍惜。因走過(guò)的許多彎路，而對(duì)身邊的人，身邊的事有著不同的看法。一晃我都24歲了。在以前24個(gè)年年月月里，自己的思想因走過(guò)的彎路而日漸成熟。以前在乎的，現(xiàn)在仍然在乎。以前珍惜的，現(xiàn)在仍然珍惜著。以前堅(jiān)持的，現(xiàn)在仍然堅(jiān)持著。按小樣兒的那句話來(lái)說(shuō)，就是“人家撞了南墻才回來(lái)，我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去�！敝皇乾F(xiàn)在更加
明白在乎的理由，如何去珍惜，讓自己更快樂(lè)的去堅(jiān)持。
媽媽又說(shuō)了，這不叫任性了，這叫責(zé)任了。原來(lái)站在青春的尾巴上，堅(jiān)持著一件你認(rèn)為一定要堅(jiān)持的事情，走著一條非走不可的彎路。那里面包含著責(zé)任。你應(yīng)該承擔(dān)起你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任了，無(wú)論是對(duì)人，還是對(duì)己。
第五篇：作文 在路上
在路上
初三3孫宏毅
人生的路上有著一個(gè)又一個(gè)岔路口，一邊是不可預(yù)知的充滿(mǎn)坎坷和荊棘的曲折小路，一邊是看似光明無(wú)阻的大道。面對(duì)著岔路，懦弱之輩選擇了光明大路;而強(qiáng)者卻義無(wú)反顧地選擇曲折小路，用頑強(qiáng)的毅力去斬破荊棘，踏平坎坷。而他們一步步走向成功。在人生這條無(wú)盡的路上想要最終找到光明，需要的是走對(duì)一條路。
反觀歷史的長(zhǎng)河，多少人因走對(duì)了路，才給人類(lèi)帶來(lái)了一筆又一筆的財(cái)富。
有些人說(shuō)，只有有文化的人才能選的對(duì)道路，我們一般人又怎么會(huì)選擇不好過(guò)的日子呢？中國(guó)有個(gè)故事。然而選擇道路不在于你支持的多少，而是你是否有一顆堅(jiān)定不移的心。從前在一個(gè)缺水的地區(qū)，有一個(gè)秀才和一個(gè)農(nóng)民。為了吃到水，秀才和農(nóng)民都選了同一個(gè)地方挖井。秀才見(jiàn)到農(nóng)民說(shuō)：“我上知天文下知地理，你這小農(nóng)民怎么會(huì)挖到水呢�！鞭r(nóng)民對(duì)他一笑便埋頭挖起井來(lái)，秀才見(jiàn)狀也挖了起來(lái)。不過(guò)半晌，秀才挖了不過(guò)幾米，見(jiàn)還沒(méi)有水就說(shuō)，這個(gè)洞不會(huì)挖到水了，便在旁邊又挖了一個(gè)洞，而農(nóng)民卻一直在他的洞里一聲不吭的挖著。又過(guò)了一會(huì)兒秀才又換了一個(gè)洞，一天過(guò)去了，秀才挖了十多個(gè)洞卻連一滴水都沒(méi)有挖出。而就在這時(shí)農(nóng)民的洞中卻出現(xiàn)了一汪清水，此時(shí)他已經(jīng)滿(mǎn)身黃土，疲憊不堪。農(nóng)民沒(méi)有什么文化卻最終挖出了水，他選對(duì)了路而最終成了功。
人生這條路告訴我們，也許走別人走過(guò)的路，也會(huì)獲得成功。眾所周知，電話發(fā)明人是貝爾，然而他卻被一紙?jiān)V狀告上了法庭。起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說(shuō)：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置�！比欢悹柍姓J(rèn)了這一點(diǎn)，但他補(bǔ)充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變?yōu)檫B續(xù)的直流電，這解決了話聲短促多變的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0.5厘米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話宣告誕生�！必悹柕幕卮鹆钤趫�(chǎng)的人們膛目結(jié)舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項(xiàng)傳聲的裝置不能從只為電話。貝爾雖選了一條別人走過(guò)的路，但是他堅(jiān)持把這條路走下去，不想前人那樣不堪磨難回到了大路上，而他最終也獲得了成功。
選擇正確的道路，并始終堅(jiān)持在這條路上走著，就是選擇了成功，選擇了輝煌。
我學(xué)微笑
漫天大霧，一切都是濕漉漉的。而我的心也是濕漉漉的，更伴隨著幾分陰霾。似乎什么倒霉事都會(huì)找上我似的：考試失利、同學(xué)嘲笑、老師批評(píng)??唉，不就是沒(méi)考好嗎，不理解！不理解。
寒冬，天不到5點(diǎn)便黑透了，今天的路好像還特別長(zhǎng)，臉上被凍得涼絲絲的，又不禁讓我想起化學(xué)老師那冷酷的面龐，犀利的眼神依舊在我腦中浮現(xiàn)，心中不禁泛起幾圈漣漪。當(dāng)化學(xué)老師一聲：“下課過(guò)來(lái)”，我的心不由得低沉下去，度日如年般熬到了下課。
“你這67分還高興事么啊，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，你就作吧!回去好好地反省反��！”當(dāng)老師扔下這句冷冰冰的話語(yǔ)離開(kāi)時(shí)，我感覺(jué)眼前一片迷蒙，想哭，又哭不出來(lái)。
到家了，難受到極點(diǎn)的我頭也不回地進(jìn)了自己屋，他見(jiàn)如此場(chǎng)景，便悄悄進(jìn)來(lái)：“怎么了？”我強(qiáng)笑道：“沒(méi)什么！”邊說(shuō)邊手忙腳亂的拉開(kāi)書(shū)包，突然一張紙“飛”到地上，不偏不倚正好落在他的腳面。我們四目相對(duì)，我卻不安起來(lái)，目光下移，是那份試卷。再看看他，慢慢彎下腰，撿起那份卷子，看了看，什么都沒(méi)有說(shuō)，只搬了張椅子陪我坐下。點(diǎn)起一支煙，煙霧在上面繚繞，我的心中又激起一朵水花：幾個(gè)月不吸煙，怎么??我心急難耐地坐著，心情越發(fā)沉重，似乎氧氣也不夠用了。
忽然，他站了起來(lái)，說(shuō)：“我陪你出去走走吧，月亮出來(lái)了！”我頓了頓：“嗯�！笔前�，戶(hù)外空氣雖不清新，但是心中陰霾也煙消云散，抬頭遙望天上月亮，在一片霧中隨我穿行著，也許明天，大不了后天。它終會(huì)突破這霧霾。他讓心高飛，去感受自然，去擁抱天空，以心靈溫暖心靈。我想：即使心中布滿(mǎn)陰云霧霾，但身邊有親人，有家人，有父母，還有什么可擔(dān)憂(yōu)的呢？
想到這兒，我心豁然開(kāi)朗，回頭一看，他正微笑著看著�；蛟S他懂得：生活需要微笑。我也已經(jīng)懂得：讓嘴角上揚(yáng)，咧開(kāi)一朵微笑。
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