第1篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)

山東東營慧文語言學(xué)校（勝利三小三年級(jí)） 宋子健

今天作文課上，老師說要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。

實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。

實(shí)驗(yàn)前，老師提出了一個(gè)問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠……

實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒�，這塊布沒有燃燒起來。

老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

問題在哪呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原來，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。

指導(dǎo)教師：彭慧

第2篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)

廣東省 汕頭市金平區(qū)商平路小學(xué)四年（3）班 陳佳衡 今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》。

回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫一篇作文�？梢�做什么實(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有,啊……哎，對(duì)了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。于是我便全神貫注地看了起來。因?yàn)槔锩嬗兄v解，說人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認(rèn)真地干了起來。雖然實(shí)驗(yàn)做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當(dāng)有大電通過人體時(shí)，會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。

實(shí)驗(yàn)過后，我很高興。就因我通過這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，也懂得了電很危險(xiǎn)，要注意安全用電。

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第3篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)

湖北省荊州市 荊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班 李思琪 “我吸起來了！”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢？原來，今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準(zhǔn)備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。

我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來回摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……

正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開書。

讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢！

在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機(jī)前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來……

通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。

指導(dǎo)教師：徐江梅

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第4篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

有趣的小實(shí)驗(yàn) 格格吉祥

春天來了，百花盛開，陽光明媚，是種植的好天氣。

于是我也想種些什么，可是現(xiàn)在住進(jìn)了大樓房，只有陽臺(tái)，可陽臺(tái)上也種植著花，往那兒種呢？就在我犯愁的時(shí)候，阿婆對(duì)我說：“我們不一定用土來種啊，也可以用水啊.”我有點(diǎn)兒不信，但還是決定做一下實(shí)驗(yàn)。

阿婆把蘿卜根切下來，讓我把它放到碗里，再加上水。等一到第二天，我發(fā)現(xiàn)我的蘿卜不見了。急的我到處問，到處找它。原來是被打掃衛(wèi)生的阿姨當(dāng)垃圾給扔了。真令我哭笑不得。

媽媽對(duì)我說：“你先別難過了，在生活中還有什么……”我打斷媽媽的話說:“青菜！”

媽媽給我青菜苔，這次我管的特別嚴(yán)，不讓任何人動(dòng)它。每天給它澆水，把它放在陽臺(tái)曬太陽。過了幾天，它長(zhǎng)出了嫩葉，又過了幾天，終于開出了黃燦燦的小花，可愛極了。

我的小實(shí)驗(yàn)終于成功了，以后我還會(huì)做很多很多實(shí)驗(yàn)的。我相信在生活中還有很多的植物能在水里生長(zhǎng)。i like this flower!

第5篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

今天，鐘老師讓我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字是：怎樣來找氣球的破洞。我們分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師先叫組長(zhǎng)上去領(lǐng)氣球，然后說：“請(qǐng)各組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)�！�

于是我使勁地吹起了氣球，但是還是沒有能把氣球吹起來。我只好請(qǐng)我的好朋友幫忙。嚴(yán)隕幫我吹了一個(gè)又大又圓的氣球。老師拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的針在我們的氣球上戳了一個(gè)小洞。我們馬上把肥皂點(diǎn)在氣球的破洞上，用力的一按氣球，忽然一個(gè)七彩的肥皂泡飛出來了。小氣泡慢慢地飛出了教室，飛到了太陽里去了。

我們成功的找到了氣球的破洞。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！

第6篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

“大家來吧！大家來吧！”老師興奮地招呼大家上來，老師得意地拿出了一小瓶胡椒粉和一盒小肥皂半盆干凈的清水，像變魔術(shù)一樣，還叫了一位小同學(xué)當(dāng)助手。

這場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)慢慢地開始了，老師高興地說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱正是‘水上通道’”同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛。

老師興高采烈地說：“誰來呀……？”還沒等老師說完，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)蜂擁而上了，就等著撒胡椒粉了呢！老師選擇了吳亮先撒胡椒粉下水，不過，老師還沒看吳亮的手指就已經(jīng)不涂了，因?yàn)樗�的手指差不多全是墨水了，吳亮不解地問�?ldquo;為什么呢？我這個(gè)手指有，但另外一個(gè)手沒墨水呀？”老師氣洶洶地說：“不行”。老師又選了幾個(gè)小同學(xué)撒胡椒粉，我們?nèi)�神貫注地看著老師把胡椒粉灑在盆里，我們�?zhēng)先恐后地把手把進(jìn)盆里，但卻沒有一點(diǎn)效果。

第二次做實(shí)驗(yàn)，老師又用肥皂涂在了手指上，再次撒下胡椒粉，又讓同學(xué)們把手指放在水里劃了幾下，竟然出現(xiàn)了幾條清楚的水印，我們把眼珠瞪大了，奇怪地問：“怎么會(huì)這樣呢？”老師細(xì)心地解釋：“這是因?yàn)樗�是由水分子結(jié)合而成的，肥皂會(huì)形成一堵墻，把水分子分開。

這真是世界之大，無奇不有呀！讓我們知道了科學(xué)世界的寶壘的一個(gè)角落里的奧秘。

第7篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)室,那是我看著書上的方法做的。

名字叫：《水升起來了》。我想：“水為什么會(huì)升起來呢？”

我感到很好奇，所以，我一定要親手做一做。

那天一放學(xué)，我回到家就拿起一本科技書看起來，這時(shí)我被一個(gè)新題目：《水升起來了的實(shí)驗(yàn)》給吸引住了，我覺得太有趣了。于是，我按書上說的方法做，拿來一個(gè)臉盆；一個(gè)可樂瓶；一根蠟燭；一個(gè)透明玻璃杯。然后我在臉盆里放了一些水，用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，一切準(zhǔn)備就緒。

我用蠟燭在可樂蓋里滴了幾滴蠟，把蠟燭按在蓋上面，用玻璃杯蓋住，放到水里。這時(shí)我認(rèn)真地觀察：慢慢地，慢慢地，玻璃杯里的水上升了。我皺著眉想：“這是怎么回事呀？

水為什么會(huì)突然上升了呢？”這時(shí)，蠟燭的光越來越小了，水也慢慢地上升了。等蠟燭滅了后，水才停止了上升。我不知這是為什么，于是，我?guī)е�這個(gè)疑問查找了有關(guān)書籍——自然書。

“哦！我明白了�！币�?yàn)槿紵�需要氧氣，杯里的氧氣被蠟燭燒完了，杯子里的壓力比杯外的壓力大，所以杯子里的水就上升了。當(dāng)蠟燭滅了的時(shí)侯，杯子內(nèi)外的壓力就一樣大所以水就停止上升了。

我愛做一些小實(shí)驗(yàn)。它不但能使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且能給我?guī)�來快樂。這次小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！

第8篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

上課鈴響了，肖老師笑容滿面地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)大家說;""同學(xué)們，今天我們請(qǐng)蔣悅同學(xué)來為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做‘睡蓮開花’""。同學(xué)們聽說要做小實(shí)驗(yàn)，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著站在講臺(tái)上的蔣悅，顯得迫不及待。

實(shí)驗(yàn)開始了，只見蔣悅左手拿紙，右手拿剪刀，嚓，嚓幾下便剪出了一朵含苞待放的睡蓮。那精湛的手藝一展現(xiàn)就博得了一陣好彩頭。蔣悅將剪好的睡蓮花苞放入裝滿水的瓶子中。

剛開始，那睡蓮動(dòng)都不動(dòng)一下，同學(xué)們議論紛紛，有的說;""怎么還不開呀?""也有的說;""是不是哪兒出了錯(cuò)啦?""突然，有同學(xué)高聲喊道;""睡蓮開花啦""。一說完，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，注視著那朵睡蓮，咦?真是神奇.就在這時(shí)，肖老師發(fā)問了;""有誰知道睡蓮為什么會(huì)開花?""這個(gè)問題一提出，教室里頓時(shí)又炸開了鍋，同學(xué)們交頭接耳，可就是說不出個(gè)所以然來。解鈴還需系鈴人，蔣悅回答道;""睡蓮之所以會(huì)開花，是因?yàn)樗�是紙做的，而紙是纖維做的，植物中的纖維一浸在水中，就會(huì)被水吸收，睡蓮自然而然地就綻開了``````

這是多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊。它使我又明白了一個(gè)科學(xué)道理。

第9篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

有趣的小實(shí)驗(yàn)

今天，在作文課上老師說：“世界上最長(zhǎng)的是時(shí)間，最短的還是時(shí)間�！蔽沂冀K不明白，于是，我?guī)е�疑惑做起了�?shí)驗(yàn)。

老師說：“我們這次做的實(shí)驗(yàn)叫感受時(shí)間的長(zhǎng)短，老師告訴我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫在教室里見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫著寫著，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什么了！我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法，寫出了以下幾個(gè)詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個(gè)詞語。對(duì)還有……我剛想起來，老師說：“時(shí)間到！”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。

接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個(gè)思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過了一會(huì)兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機(jī)是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。

最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機(jī)的時(shí)間怎么一會(huì)快一會(huì)慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺一短來一會(huì)長(zhǎng)呢？

后來我才知道不是老師的手機(jī)上時(shí)間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。

第10篇：有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文

今天，我發(fā)現(xiàn)姐姐的桌子上有一大堆的東西,就問姐姐: “姐姐你要干什么?” “我要做小臺(tái)燈�！薄澳俏腋�你一起做!” “好啊!”

我們準(zhǔn)備了材料：電池、電線、燈炮。只見姐姐先把兩頭的膠皮給撕掉,我看了很好奇，問姐姐: “姐姐你把電線兩頭的膠皮給拆掉那是為什么呀?”姐姐說: “因?yàn)殡娋�中間可以導(dǎo)電,膠皮是不可以導(dǎo)電的�！苯憬阍侔炎灾频幕�樣的罩子套好,一個(gè)小臺(tái)燈誕生了。我也試著做了一遍,耶!成功了,今天我真高興因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做小臺(tái)燈的本領(lǐng),還知道了一個(gè)知識(shí)。我想：我一定要做一個(gè)有學(xué)問的人。

有趣的周末 / 連莉俐

第11篇：有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

今天上午老師說：“今天下午要進(jìn)行一次小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們開心得不得了，一蹦三尺高。同學(xué)們又回過神來，認(rèn)真的問老師：“那要準(zhǔn)備什么東西呢？”老師說：“什么都不帶，只要帶一雙明亮的大眼睛就行了�！蓖瑢W(xué)們很疑惑。 下午，老師帶了一杯水和一袋鹽，還有一個(gè)雞蛋。我心里想到這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的三樣?xùn)|西也能做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把一只雞蛋放入水中，雞蛋像一只小懶蟲一樣睡在水底�？砂盐覀兘o急壞了，難道實(shí)驗(yàn)這么結(jié)束了嗎？可是老師又拿來鹽干什么呢？只見老師又拿起一把勺子盛了一些鹽放在水里，雞蛋還是沒有反應(yīng)，同學(xué)們開始議論起來。有的說：“老師正在浪費(fèi)鹽，有的說老師正在干什么呢？只見老師又放了一些鹽在水里，雞蛋還是沒有反應(yīng)。同學(xué)們的議論聲又大了許多，卞老師好像沒聽見似的又加了一些鹽，雞蛋好像已經(jīng)浮起來一點(diǎn)了，同學(xué)們迫不及待從座位上蹦下來，走到講臺(tái)前來看老師說:“上位置，要不然就不繼續(xù)下去了�！蓖瑢W(xué)們立即坐的端端正正，腰桿筆直的。老師這才繼續(xù)下去，又加了一些鹽，雞蛋立起來了，老師又加了最后一勺鹽�！半u蛋浮起來了！”同學(xué)們大叫“成功了�！崩蠋熃又鴨枺骸澳銈冎�道雞蛋是怎么浮上來的嗎？”小靈通王雪皓說：“雞蛋的密度比清水密而清水加了更多的鹽之后就比雞蛋的密度濃了，所以就把雞蛋給浮上來了。”老師夸王雪皓懂得真多。

科學(xué)是快樂的，同時(shí)也是要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的。

第12篇：有趣的小實(shí)驗(yàn)作文

“鈴’’上課了，孫老師面帶微笑，說： “同學(xué)們，我們這節(jié)課做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�’老師話音未落，同學(xué)們就高興的大喊：“太好了。太好了’’ 這次老師有給我們帶來老是那么小實(shí)驗(yàn)?zāi)?’’同學(xué)們疑惑不解。

這時(shí)，同學(xué)們還在高興的大喊。孫老師卻走到一個(gè)綠色袋子旁，從里面拿出一個(gè)玻璃杯。老師剛拿出玻璃杯熱鬧的教師立刻安靜下來。老師走到水池旁，寧開了水龍頭，在玻璃杯中裝滿了水。這時(shí)，教室里更

是安靜的鴉雀無聲。我心想：老師這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊還需要水。如果一不小心，水會(huì)不會(huì)灑出來。

這時(shí)，老師又從袋子里拿出一塊硬紙板，此時(shí)，同學(xué)們更是聚精會(huì)神的盯著老師。老師這是要干嘛.我疑惑不解的盯著老師的一舉一動(dòng)。只見老師把硬紙板放在被杯口右手用力按了三下。這塊硬板有什么大作用啊，老師又為什么用力按呢？底有誰那么秘密，我心中更是充滿了不解。

老師神秘的沖我們一笑，好像有什么奇跡就要誕生了。只見老師左手握住杯身，右手托起杯身干脆利的來了一個(gè)180度大旋轉(zhuǎn)。水怎么沒有灑出來，我心中充滿了不解。同學(xué)們呆了，我也呆了。我們都在為杯中的水擔(dān)心。見老師把右手慢慢拿開。頓時(shí)，同學(xué)們都像傻瓜一樣目瞪口呆。水，誰怎么沒有灑出來。我的疑惑越來越深了。同學(xué)們也紛紛議論起來。

老師神秘的問了：“同學(xué)們，水怎么沒灑出來。有的：“水有引力�！庇械恼f：“有空氣，是空氣吸住了硬紙板�！�’還有的說：“口小，紙板定在杯口�！崩蠋熣f：

這節(jié)課可真有趣啊，不盡得到了快樂，更得到了“杯子到過來時(shí)班地步所收到的打打氣壓力比所受到杯中的水的壓力，所以杯中的誰不會(huì)流出來。 同學(xué) 們恍然大悟，連點(diǎn)頭，說道;’’原來如此。’’知識(shí)。

有趣的小實(shí)驗(yàn) 作文 顧甜甜 700字

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