第一篇：現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定

現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定

勤于學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和專業(yè)知識水平

一是注重政治修養(yǎng)的提高，現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定。 **同志始終堅持按照一個宣傳干部應(yīng)有的政治鑒別能力和政治敏銳性嚴格要求自己，時刻注重增強自身的黨性修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)悟黨的十六屆五中、六中全會和十七大的精神實質(zhì)，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，增強政治素養(yǎng)，豐厚理論基礎(chǔ)，增強了政治敏銳性和鑒別力，在大是大非面前使自己保持政治上的清醒和堅定。二是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照新時期黨對宣傳干部的新要求，針對我國社會主義建設(shè)的新形勢，結(jié)合工作實際，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極探索新時期宣傳思想工作的規(guī)律和新方法;學(xué)習(xí)了法律、金融、管理和社會主義市場經(jīng)濟等理論知識，進一步拓寬視野，不斷提高在市場經(jīng)濟條件下駕馭經(jīng)濟工作的能力。三是堅持在實踐中學(xué)習(xí)。能夠把學(xué)到的政治理論和業(yè)務(wù)知識用于指導(dǎo)宣傳干部隊伍建設(shè)工作的實踐，把上級要求和本地實際結(jié)合起來，把理論和實踐結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，能夠出色地完成組織上交給的各項工作任務(wù)。

2、勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)造性地開展工作

幾年來，**同志在工作中始終堅持積極主動，干一行愛一行精一行。一是在抓學(xué)習(xí)上，在全縣宣傳文化系統(tǒng)組織開展了以培養(yǎng)“精業(yè)務(wù)、懂經(jīng)濟、知法律、能策劃、會管理”為目標的“爭做學(xué)習(xí)型宣傳干部活動，制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃和制度，闡述“學(xué)習(xí)型宣傳干部”新的內(nèi)涵。采取自研自讀學(xué)、專題輔導(dǎo)學(xué)、調(diào)查研究學(xué)、加壓緊逼學(xué)和調(diào)查研究學(xué)的辦法，通過精學(xué)、精讀、精練等措施，全面提高了宣傳干部的自身綜合素質(zhì)。共向宣傳干部推薦《新時期宣傳干部》、《構(gòu)建社會主義和-諧社會讀本》和《科學(xué)發(fā)展觀》等自學(xué)讀本14個，組織學(xué)習(xí)了“十七大報告”等報刊上發(fā)表的重要文章24篇，舉辦專題輔導(dǎo)56次;圍繞三大文明建設(shè)，每年給宣傳文化干部確定一個熟悉的產(chǎn)業(yè)、聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯，落實一個調(diào)研題目，宣傳部16名宣傳干部熟知全縣16個具有一定規(guī)模產(chǎn)業(yè)的基本情況，在全縣93個村中的56個建立了聯(lián)系點，共撰寫調(diào)查報告80篇，有26個在上級報刊上發(fā)表或交流，自我鑒定《現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定》。二是在抓機關(guān)建設(shè)上，以部內(nèi)規(guī)范化管理為目標，在強化制度建設(shè)的同時,開展了文明組室評選活動。進一步提升了“為中心提供最佳服務(wù)，為職工謀求發(fā)展大計，為百姓輸送精神食糧”的部內(nèi)工作理念，提高了干部素質(zhì)，推進了“學(xué)習(xí)型、實干型和創(chuàng)新型”集體建設(shè)，為圓滿完成工作任務(wù)打下了堅實的基矗部內(nèi)先后有4個組室達到文明組室的標準，部里也被市委評為“先進宣傳部”。三是在抓干部管理和考核上，在原有的基礎(chǔ)上，對宣傳干部文件檔案按年度和類別進行了重新分類，形成了宣傳委員考核表、干部考察、任免材料、宣傳干部履歷表等基礎(chǔ)檔案，并制定了檔案管理辦法，形成了一整套科學(xué)合理有序的檔案管理體系，實現(xiàn)了用最小的空間留存最多檔案材料的目標;建立了考試考核、任務(wù)考核和競賽考核等考核機制，嚴把宣傳干部入口關(guān)，使干部管理工作逐步走上了規(guī)范化管理的軌道。

3、愛崗敬業(yè)，圓滿地完成各項工作任務(wù)

**同志在工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不計任何代價，對組織上交辦的各項工作任務(wù)，都能積極主動地去完成。幾年來在《黑龍江經(jīng)濟日報》、《今日黑龍江》、《綏化日報》等報刊上刊發(fā)各類新聞稿件101篇(條);撰寫各類調(diào)研文章、心得體會、經(jīng)驗材料和常委會匯報材料等52篇。先后參與了全拾黑土地農(nóng)村書屋捐贈儀式”、新華社黑龍江分社調(diào)研、中加文化交流友好活動簽名儀式、全市農(nóng)村精神文明聯(lián)展聯(lián)評等30多次大型活動的接待工作，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。201*年9月，組織部內(nèi)全體干部參加了年在市委宣傳部舉辦的“全市宣傳干部技能競賽周”活動，獲得業(yè)務(wù)知識測試及微機操作比賽團體第2名的好成績;201*年8月，組織部內(nèi)全體干部參加了全市宣傳系統(tǒng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和第三屆全市宣傳系統(tǒng)籃球賽，并取得了籃球比賽第四名的好成績;201*年，被機關(guān)工委授予“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”稱號;201*和201*年，連續(xù)兩年被授予優(yōu)秀宣傳干部。

第二篇：關(guān)注現(xiàn)實,表現(xiàn)自我

關(guān) 注 現(xiàn) 實，表 現(xiàn) 自 我

——高考作文回顧與展望

[論文摘要] 回顧近幾年的高考作文，均緊扣時代脈搏，均以人文理念為核心，注重理性思維。本文試圖在回顧分析高考作文的發(fā)展歷史中，探尋幾條可供借鑒的規(guī)律，展望高考作文的發(fā)展趨勢。

[關(guān)鍵詞] 時代性人文關(guān)懷理性思維

高考作文以其無可比擬的分量倍受教師與考生的關(guān)注。本文試圖在回顧分析高考作文的發(fā)展歷史中，探尋幾條可供借鑒的規(guī)律，展望高考作文的發(fā)展趨勢。

文以載道，文如其人，作文具有其育人的功能，這是語文學(xué)科人文性特點的體現(xiàn)。培養(yǎng)為一定社會、為一定時代服務(wù)的人才，這就使其內(nèi)容目的、方法手段都帶有時代性。因此，筆者認為一個好的作文命題，應(yīng)同時具備三個特征：時代性、人文性和思辨性。

一、時代性

世界的萬事萬物都是在一定的背景下發(fā)生的，人的各種思想也無不打上了時代的烙印。一道好的考試作文題，都會和當時的形勢有著直接或間接的聯(lián)系。作文題和時代精神是息息相通的，我們只要去認真分析一下歷年的高考作文題，就不難發(fā)現(xiàn)這個特點。

歷年來高考作文題，文題與時代精神始終存在著一種內(nèi)在聯(lián)系。如1988年的高考作文題《習(xí)慣》，很多考生看不透，把握不住題旨，立意也就不準確。如果我們能仔細聯(lián)系時代背景，很快就能明確題旨。1988年，全國上下，從農(nóng)村到城市，從機關(guān)到學(xué)校，興起了一場轟轟烈烈的前所未有的改革運動，把“習(xí)慣”放到這個特定的時代背景下來考慮，我們就會明白，改革就是對傳統(tǒng)的舊習(xí)慣的否定。舊習(xí)慣不管怎樣頑固，最終將會被新生活所代替，改革不管遇到多大阻力，最后一定會取得勝利，新舊習(xí)慣的更替是歷史的必然。如果再從學(xué)校教育來看，培養(yǎng)教育人就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。良好習(xí)慣養(yǎng)成了就終生受益，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了則終生受其害。如果我們能這樣聯(lián)系實際，找到思維的突破口，很快就會找到文章的立意。

語文與現(xiàn)實生活應(yīng)當是緊密相連的。李鎮(zhèn)西老師提出的“語文生活化，生活語文化”這一語文教育理念，就受到了于漪老師的肯定。確實，語文是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的，又注重對現(xiàn)實生活的概括與反思。201*年高考作文題大都體現(xiàn)了這一特點。如北京卷的“安”，如果考生能想到構(gòu)建和諧社會的重要性，同時有自己的思考在其中，應(yīng)

當是可以找到最佳立意的。如果考生能�？磮罂�，關(guān)心時事，更遠一點考慮到當前中國周邊環(huán)境的生存壓力，從國家安全著手，寫國際聯(lián)合反恐斗爭，也是有話可說的。再如天津卷“留給明天”，如果考生能聯(lián)系創(chuàng)建節(jié)約型社會的大背景，就會找到節(jié)約資源、特別是土地資源的立意�？忌�也可以從構(gòu)建和諧社會的角度去立意。如果考生能聯(lián)系錢鐘書《讀〈伊索寓言〉》一文中提到的“孩子該不該讀寓言，全在乎大人們給他們創(chuàng)造怎樣的社會”這一點，聯(lián)想到留給孩子的明天應(yīng)該有一個和諧的、小康的、誠信的、充滿愛心的社會環(huán)境，也是可以寫出好文章來的。當然考生還可以從環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的角度來立意。如果考生能結(jié)合學(xué)校家庭教育實際，也不是不能寫出好文章的：給孩子的明天留下什么，不是“魚”，而是“漁”；不是萬貫家財，而是創(chuàng)造新世界、新天地的能力以及適應(yīng)社會、服務(wù)社會的本領(lǐng)。201*年上海卷“必須跨過這道坎”除了沿襲大上海特立獨行的個性和世界大都市的前沿眼光外，還與201*年上海發(fā)生的一系列事件有關(guān)。我們知道，201*年上海發(fā)生了很多事情，社保基金案件一下子把上海推到了風口浪尖上，怎么重塑上海形象和新任領(lǐng)導(dǎo)如何盡快跨過這道坎是上至中央、下至百姓都關(guān)注的問題。同時，201*年底股市一漲再漲對上海普通老百姓的心理沖擊也是非常大的，怎么以平常心對待這一牛市，也是考較普通民眾的一道坎。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當今的時代，體味自己的生活，抒發(fā)真實的感受，是自主命題以來，浙江省作文命題的一貫追求，這一追求在201*年試卷中通過改變題型、圈定更具當下色彩的寫作范圍等手段落到了實處。盡管浙江省前兩年也都有 “可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點”的提示，但由于考生的關(guān)注點在“話題”，評卷的依據(jù)也重在 “話題”，所以，當考生無視 “自己”的時候，評判也會一起“ 失重”，于是命題專家的苦心引導(dǎo)便被消解于無形。而今年的標題作文，受“觸摸城市” “感受鄉(xiāng)村” 的語義制約，重點只能是 “觸摸當今的城市”和 “感受現(xiàn)在的鄉(xiāng)村”，即使寫上個世紀的都市或陶淵明時代的鄉(xiāng)村，也只能作為“現(xiàn)時”的一個映照和表征。此類命題使“生活”得以凸現(xiàn)，真情得以釋放，能力得以發(fā)揮，素養(yǎng)得以體現(xiàn)，能積極引導(dǎo)學(xué)生跳出故紙堆，去感受和觸摸生活，拓展自己的生存空間，豐富自己的生活內(nèi)容，從而與偉大的時代結(jié)伴同行。

當然只關(guān)注還不夠，還要有思考，考生可選擇一兩個話題作專題研究，要形成自己的獨到思想，有自己的主見；泛泛而談的作文，只會“聰明反被聰明誤”，弄巧成拙。

如果我們能站得更高一點看問題，那么我們會發(fā)現(xiàn)：高考作文題的時代性特點，也是時代社會的要求，也是教育自身發(fā)揮育人功能的需要。

二、人文性

高考的作文題，有著其引領(lǐng)導(dǎo)向作用，細看近幾年的高考作文題，則更多的是關(guān)注人的精神品德、思想文化，體現(xiàn)了人文性。

關(guān)注人、尊重人，這是當今社會的主流方向，高考作文要關(guān)注、尊重的“這個人”應(yīng)是學(xué)生，是考生。

人文關(guān)懷主要體現(xiàn)在作文的題目，無論是材料作文、話題作文，還是命題作文，都要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、興趣愛好、年齡特點，同時考慮時代特點，使人有話可說，能夠表達學(xué)生的真情實感，避免空話、大話、假話，真正達到“我手寫我口”寫作訓(xùn)練的要求�；仡�201*年全國高考15套作文試題，從話題內(nèi)容來看，絕大部分都直接體現(xiàn)“表現(xiàn)自我”的傾向，而201*年則表現(xiàn)得比較間接。

表現(xiàn)自我，首先是如何看待自己。人要能評價自我，完善自我，成功自我，創(chuàng)造自我，戰(zhàn)勝自我。如1998年高考作文題《戰(zhàn)勝脆弱》，表現(xiàn)自我情感、經(jīng)歷、意識、態(tài)度、價值觀。其次是如何看待別人。人是社會關(guān)系的總和。如201*年高考全國卷ⅰ是“相信自己與聽取別人的意見”，卷ⅳ“看到自己與看到別人”。還有如何看待社會與世界。人除自然屬性外，更重要的是社會屬性，人生道路上，有許多是是非非要求判斷，虛假真?zhèn)我�求辨別，種種關(guān)系要求處理，利害得失要求取舍，方式手段要求選擇??

語文學(xué)科是一門人文性很強的學(xué)科。作文與為人有很密切的聯(lián)系，文以載道，學(xué)生不明理，就無法為文。況且，文如其人，文品如人品。所以說，作文有很強的育人功能，高考作文題對學(xué)生的思想品德有其自身的引領(lǐng)導(dǎo)向作用�！皣L試”、“習(xí)慣”、“誠信”、“心靈的選擇”、“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、“雙贏的智慧”等話題，無不在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好品德、健康個性。201*年湖南卷的高考作文題“詩意的生活”就表現(xiàn)了這種導(dǎo)向。這里的“詩意”肯定不是單單指吟詩作畫的風雅，更多指的是一種生活態(tài)度，一種健康而有文化的心理。中國歷史上著名的隱士陶淵明追求的就是一種詩意的生活，當然他也會做詩，但這不重要，重要的是他能擺脫心靈的枷鎖，過自己喜歡過的生活，哪怕這種生活會讓自己變成一個躬耕田野的農(nóng)夫。他的詩意生活表現(xiàn)為一種心靈的堅守。由此我們可以想到“詩意的生活”就是一種和諧的生活，一種健康的心態(tài)，一種積極的人生追求。

近年來高考作文命題由“地域”而“文化”�？v觀201*、201*年作文命題，已由原先人們所理解的“地域”特色上升為一種“文化”或“風格”特色。如201*年廣東

卷作文題就具有明顯的“地域”特色，“語言與溝通”反映的是由于“虎”“火”語音的差異而造成的誤會，貌似強調(diào)推廣普通話的重要性，實際上是強調(diào)溝通與交流的重要性。又如201*年**的高考作文試題既具有地方特色，又具有全球意識。之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的論調(diào)，而201*年的高考作文試題“在自然中生活”無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護”“詩意的生活”等主題。

注重審美體驗及感受，是201*、201*年高考作文的共同亮點。如201*年江蘇卷“水的靈動，山的沉穩(wěn)”，極富審美情趣與價值。再如福建卷“人物與文學(xué)形象”更是文學(xué)審美活動。又如201*年高考上海、遼寧與浙江卷作文題目都是以文化底蘊見長。“今年花勝去年紅”和“一枝一葉一世界”這樣的作文命題不僅頗具文化蘊涵，還凸現(xiàn)了試題尊重實際、尊重青春、尊重考生的積累與收藏、尊重考生情緒甚至考生擅長詩意的特點，人文氣息濃郁。這也是與“新課標”的對接。

因此，考生在作文備考時，一定要從寫“我”著手，寫出真實的自我生活，抒發(fā)出自肺腑的真情，闡明獨到的人生感悟，展示富有個性的自我。

三、思辨性

理性思維是人類所特有的一種思維方式。所謂一分為二，用辨證的、全面的、發(fā)展的、變化的觀點看問題，就是理性思維。

201*年全國卷三套作文題“出人意料和情理之中”、“位置和價值”、“忘記和銘記”值得注意，因為它們體現(xiàn)了對中學(xué)生的“理性思辨”能力的考查。浙江卷“一枝一葉一世界”，考生可以用設(shè)問展開思路，“一枝一葉”與“一世界”是什么關(guān)系？福建卷“大圓與多角圖”、湖北卷“觀察宇宙的方法與態(tài)度”等作文命題，考查的就是對立統(tǒng)一的關(guān)系，一種高度認同的思想方式。201*年浙江高考作文試題“行走在消逝中”是一個關(guān)系型的作文題目。“行走”我們可以理解為“前進”、“發(fā)展”、“進步”等涵義，而“消逝”可以理解為“揚棄”、“放下”、“遠離”等涵義。二者聯(lián)系起來看，極(推薦訪問范文網(wǎng)Wwww.hmlawpc.com)富思辨性�？忌�可以這樣去思考：為什么會在消逝中行走？行走在消逝中會怎樣？這個題目開放了考生思維，既可以表現(xiàn)自己思維的縝密，也可以聯(lián)系自己的生活談?wù)摳惺�，命題很好地綜合了思維性、生活性等特點。201*湖南省作文題，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文�？丛娭刑N含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“ 物以稀為貴”等哲理，所以考生可以任選一個哲理立意，自設(shè)一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性的議論文。

辯證思維雖已成為高考作文能力訓(xùn)練的重點，但是，學(xué)生作文普遍存在著思辨色彩不足的問題，寫議論文不是以分析問題為主，而是 “以擺代論”、“以彼代此”。怎樣才能消除這種現(xiàn)象呢？從思維方法上說，我們要善于從辯證的角度，就個性和共性、絕對與相對、事實與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式、原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實、全局和局部、具體與抽象、有限與無限，量變與質(zhì)變、正面與反面，美好與丑惡等方面進行思考辨別，改變視角，深挖本質(zhì)，觸類旁通，提高哲理思辨能力，才能真正提升文章品位。從具體訓(xùn)練來說，要圍繞話題，應(yīng)用發(fā)散思維，多角度立意。

明確而富有哲理的思想，往往是深刻的，考生在備考時要選擇典型的、有牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵性問題，這就需要平時多積累材料，加強思維訓(xùn)練。同時考生要注意關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注人生，要能寫出對生活的情愫，對現(xiàn)實的思考，對人生的感悟。

一個好的高考作文命題表現(xiàn)的三個特點，也會是高考作文命題的趨向。它始終緊扣社會現(xiàn)實，關(guān)注人生情感，貼近考生生活實際，讓人人有話說，個個抒真情。既然如此，考生就要有針對性地積累與訓(xùn)練。有備才能無患，訓(xùn)練有素才能從容應(yīng)試。猜題、押題不是法寶，扎實訓(xùn)練才是明智的選擇。

[參考文獻]

1．《于漪語文教育論集》，人民教育出版社

2．《高考作文快速審題十五法》，中國教師閱讀網(wǎng)

3．《高中學(xué)生寫作資源的開發(fā)與利用》，中小學(xué)作文教學(xué)研究網(wǎng)

第三篇：現(xiàn)實表現(xiàn)自我剖析材料

現(xiàn)實表現(xiàn)自我剖析材料

——xxx 本人自工作以來在思想上、作風紀律上，黨風廉政、道德風尚等方面都有了很大提高，尤其在這一屆，不計個人得失，維護整體大局，淡泊名利，以工作為重，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心愛護下，在各位同仁的傾力協(xié)助下，我能從各方面嚴格要求自己，堅持努力提高自己的思想政治水平和本職業(yè)務(wù)能力；同時也認識到很多不足，認真檢查起來缺點還不少，成績雖有，但認真對照黨的要求來檢查，總結(jié)這一屆的工作、學(xué)習(xí)、道德，作為一個黨的干部來講，確實還有一定差距，認真總結(jié)起來有以下缺點和不足。

一.思想認識不夠高

本人在平常的工作學(xué)習(xí)中，思想認識有所進步，也許理論知識有所增長，但在深化提高方面還顯得很不足，最開始在認識上還有誤區(qū)，認為自己是一個基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，對科學(xué)發(fā)展觀及十二五規(guī)劃等的認識好象無所謂，那是他們高層領(lǐng)導(dǎo)考慮的問題，我們不存在方向問題，不存在立場問題，不存在研究戰(zhàn)略問題，宏觀上不要我們?nèi)プ髦�，上面喊怎樣搞就怎樣搞，我們是屬于做事類型人，是做具體事的，管它什么科學(xué)不科學(xué)喲，以人為本，只停留在口頭上，管它什么“三進三同”哦，自己經(jīng)常與農(nóng)民打交道，還沒有聯(lián)系群眾嗎？好象不關(guān)自己的事一樣！通過學(xué)習(xí)以及活動的不斷開展，深感不是自己想象的那么一回事，只顧低頭拉車，不顧抬頭看

路，這樣的方法很容易失去方向，科學(xué)發(fā)展觀與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，創(chuàng)先爭優(yōu)能激發(fā)一個人的進取心，“三項活動”的開展，即“三進三同”、“結(jié)窮親”、“大下訪”工作，更能使我們與群眾走得更近，心貼得更緊，更能體察民情民意，能了解他們的疾苦。做任何事都要講科學(xué)，講合理、和諧；內(nèi)涵之豐富，理論之深奧，是不能用言語表達清楚的�？傊�，任現(xiàn)職以來，我注重加強理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，嚴格要求，與時俱進，在思想上、言行上自覺維護黨的方針、政策，大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，自己以后要徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，提高思想認識。

二.黨風廉政不夠深

俗話說：人不學(xué)習(xí)要落后，刀不磨要生銹。本人在開展“人民好公仆”教育實踐活動中，堅持“講政治、講正氣、講大局”，貫徹以人為本、執(zhí)政為民理念。在換屆工作中，正確對待個人進退留轉(zhuǎn)，維護政治紀律。對“三項活動”的認識也是在不斷學(xué)習(xí)中，不斷認識深化，堅持用高標準，嚴要求來加強對自身素質(zhì)的修養(yǎng)；在工作中，有時也做得不夠?qū)崳�遇事有時不冷靜，雖然有客觀方面的原因，但從主觀上看還是自己修養(yǎng)不夠好，思想境界不夠高�？偟膩碇v還是學(xué)習(xí)不夠，沒有完全徹底地理解和諧社會的實質(zhì)內(nèi)容，沒有完全理解群眾的心聲，對群眾的教育還不夠，認識上有差距，要達到認識一致，也許還有一個時間過程和教育引導(dǎo)的問題。由于自己接受黨的教育多年，一生信奉馬列主義，對待

任何事都比較堅持原則，生性正直、豪爽，廉政建設(shè)也做得比較好，但也有不適應(yīng)當今社會發(fā)展需要的時候。

三、關(guān)心群眾不夠細。對待來訪群眾，雖然自己已經(jīng)耐心說服，但忍耐性還不夠強，應(yīng)以實際行動感化他們，讓他們自覺自愿都不來了為最好。對待村社干部反映的問題，自己只從工作方面出發(fā)，去看待一些問題，沒有從生活上去關(guān)心他們，認為只要能做好工作，其它都是次要的。在思想方面、生活作風方面、日常經(jīng)濟方面還關(guān)心得不夠。所以，本人有待于進一步地學(xué)習(xí)，深化認識，在大腦中裝著群眾，裝著基層干部，體現(xiàn)和諧與以人為本的意識。

四、作風紀律不夠嚴。一是重局部，不顧整體。在工作安排布署上，只是習(xí)慣于涉及自己有關(guān)的工作才過問，不涉及自己的事，就很少過問，或者說根本不問。二是調(diào)查研究工作做得不夠。對村社的具體問題沒有扎下根去研究個透，只是過問、安排較多，工作作風顯得浮。三是開拓意思不強。點子不新，辦法不多，怕?lián)�風險，眼光不寬廣，做起工作來吃力，達不到科學(xué)發(fā)展的效果。四是進取精神差。在繁雜的事務(wù)面前，不能超脫自己，有時顧此失彼，不會“彈鋼琴”。五是淡泊名利不徹底。對待經(jīng)濟待遇問題，有時也想不通，不過在廉政建設(shè)上自己還是做得較好的，沒有吃拿卡要的現(xiàn)象，更談不上貪污受賄的問題。所以，我也感到很欣慰，平淡一生就是命，而平安一生就是福，健康快樂一生那才是真正地享受生活。

五、戰(zhàn)略眼光有待加強。為官一方，造福一方，自己聯(lián)系楠木村，還沒有一個象樣的產(chǎn)業(yè)拉動全村整體經(jīng)濟，沒有污染、環(huán)境優(yōu)美，但沒有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，雖然能正常推進工作，但俗話說“不進則退”��！客觀條件是那樣，但主觀上還是缺乏遠期發(fā)展的眼光。沒有把主要領(lǐng)導(dǎo)的想法、做法，變成自己的實際行動，做到心領(lǐng)神會，這些都有待本人去研究、學(xué)習(xí)，并用于實際工作中，大顯領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略眼光。

六、黨性修養(yǎng)不夠精。對一些看不慣的事，現(xiàn)在基本適應(yīng)了，好象不關(guān)自己事一樣，這實質(zhì)上是修養(yǎng)不夠精，原則性不強的表現(xiàn)。無論是群眾的問題，干部的問題，經(jīng)濟的問題，福利的問題等等，自己一概不過問。但從另一個方面講，也算是風格問題，道德問題。一個人沒有才也能混，但最不能沒有德，如果沒有道德，就失去了做人的本性，與一般動物沒有區(qū)別，哪就慘了。所以黨性修養(yǎng)要與道德修養(yǎng)相一致，不然，就不能成其為一個合格的共產(chǎn)黨員，就沒有良好的道德素養(yǎng)和風范。

七、好人主義思想應(yīng)破除。本人有存在“一團和氣”的好人主義思想，怕傷和氣，原則性、立場性不夠鮮明，實際上這也是不道德的一種表現(xiàn)，沒有高風亮節(jié)的風采。特別是在班子成員內(nèi)部，自己有“你好、我好、大家都好”的意識在作怪。自己深刻認識到這種思想是完全錯誤的，應(yīng)徹底破除。沒有警鐘長鳴，沒有監(jiān)督，沒有身邊人的幫助，“一團和氣”的圈子最終會害人的。

八、德才兼?zhèn)溆写�提高。一是當今社會是需要德才兼�(zhèn)�、以德為先，高素質(zhì)的復(fù)合型人才。作為本人雖然有一定的長處，但缺點確也不少，當然任何人都不是完人，只有認真總結(jié)，一日三省，隨時做到“三人行，必有我?guī)熝�！”，每天加以總結(jié)、學(xué)習(xí)、運用，再總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再運用，就一定有所收獲。二是高標準，嚴要求，以德服人，提高自己解決實際問題的能力。首先，自己要擺正位置，要以黨章嚴格要求自己，看問題要從全局出發(fā)，不能有片面性、盲目性。其次，要理論聯(lián)系實際，不能滿足于一知半解，憑經(jīng)驗、憑樸素的感情去當領(lǐng)導(dǎo)。再三，要向人民群眾學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗，有方法，有工作能力和水平的同志學(xué)習(xí)，把一切都規(guī)范到法律法規(guī)和政策上來。三是統(tǒng)籌兼顧努力塑好領(lǐng)導(dǎo)形象。首先要以德服人，低調(diào)處理日常工作，做一個清政廉潔、道德高尚、干干凈凈的好干部。其次要做一個有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的好干部，無論是理論水平，實際工作能力等都要展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的風彩，恰當處理各方面的關(guān)系，把工作納入首位。即充分體現(xiàn)自己一個既有德、又有才，較為良好的公仆形象。

二o一一年九月三十日

第四篇：現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定表

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現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定

勤于學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和專業(yè)知識水平

一是注重政治修養(yǎng)的提高。 **同志始終堅持按照一個宣傳干部應(yīng)有的政治鑒別能力和政治敏銳性嚴格要求自己，時刻注重增強自身的黨性修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)悟黨的十六屆五中、六中全會和十七大的精神實質(zhì)，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，增強政治素養(yǎng)，豐厚理論基礎(chǔ)，增強了政治敏銳性和鑒別力，在大是大非面前使自己保持政治上的清醒和堅定。二是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照新時期黨對宣傳干部的新要求，針對我國社會主義建設(shè)的新形勢，結(jié)合工作實際，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極探索新時期宣傳思想工作的規(guī)律和新方法;學(xué)習(xí)了法律、金融、管理和社會主義市場經(jīng)濟等理論知識，進一步拓寬視野，不斷提高在市場經(jīng)濟條件下駕馭經(jīng)濟工作的能力。三是堅持在實踐中學(xué)習(xí)。能夠把學(xué)到的政治理論和業(yè)務(wù)知識用于指導(dǎo)宣傳干部隊伍建設(shè)工作的實踐，把上級要求和本地實際結(jié)合起來，把理論和實踐結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，能夠出色地完成組織上交給的各項工作任務(wù)。

2、勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)造性地開展工作

幾年來，**同志在工作中始終堅持積極主動，干一行愛一行精一行。一是在抓學(xué)習(xí)上，在全縣宣傳文化系統(tǒng)組織開展了以培養(yǎng)“精業(yè)務(wù)、懂經(jīng)濟、知法律、能策劃、會管理”為目標的“爭做學(xué)習(xí)型宣傳干部活動，制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃和制度，闡述“學(xué)習(xí)型宣傳干部”新的內(nèi)涵。采取自研自讀學(xué)、專題輔導(dǎo)學(xué)、調(diào)查研究學(xué)、加壓緊逼學(xué)和調(diào)查研究學(xué)的辦法，通過精學(xué)、精讀、精練等措施，全面提高了宣傳干部的自身綜合素質(zhì)。共向宣傳干部推薦《新時期宣傳干部》、《構(gòu)建社會主義和-諧社會讀本》和《科學(xué)發(fā)展觀》等自學(xué)讀本14個，組織學(xué)習(xí)了“十七大報告”等報刊上發(fā)表的重要文章24篇，舉辦專題輔導(dǎo)56次;圍繞三大文明建設(shè)，每年給宣傳文化干部確定一個熟悉的產(chǎn)業(yè)、聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯，落實一個調(diào)研題目，宣傳部16名宣傳干部熟知 ，請保留此標記全縣16個具有一定規(guī)模產(chǎn)業(yè)的基本情況，在全縣93個村中的56個建立了聯(lián)系點，共撰寫調(diào)查報告80篇，有26個在上級報刊上發(fā)表或交流。二是在抓機關(guān)建設(shè)上，以部內(nèi)規(guī)范化管理為目標，在強化制度建設(shè)的同時,開展了文明組室評選活動。進一步提升了“為中心提供最佳服務(wù)，為職工謀求發(fā)展大計，為百姓輸送精神食糧”的部內(nèi)工作理念，提高了干部素質(zhì)，推進了“學(xué)習(xí)型、實干型和創(chuàng)新型”集體建設(shè)，為圓滿完成工作任務(wù)打下了堅實的基矗部內(nèi)先后有4個組室達到文明組室的標準，部里也被市委評為“先進宣傳部”。三是在抓干部管理和考核上，在原有的基礎(chǔ)上，對宣傳干部文件檔案按年度和類別進行了重新分類，形成了宣傳委員考核表、干部考察、任免材

料、宣傳干部履歷表等基礎(chǔ)檔案，并制定了檔案管理辦法，形成了一整套科學(xué)合理有序的檔案管理體系，實現(xiàn)了用最小的空間留存最多檔案材料的目標;建立了考試考核、任務(wù)考核和競賽考核等考核機制，嚴把宣傳干部入口關(guān)，使干部管理工作逐步走上了規(guī)范化管理的軌道。

3、愛崗敬業(yè)，圓滿地完成各項工作任務(wù)

**同志在工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不計任何代價，對組織上交辦的各項工作任務(wù)，都能積極主動地去完成。幾年來在《黑龍江經(jīng)濟日報》、《今日黑龍江》、《綏化日報》等報刊上刊發(fā)各類新聞稿件101篇(條);撰寫各類調(diào)研文章、心得體會、經(jīng)驗材料和常委會匯報材料等52篇。先后參與了全拾黑土地農(nóng)村書屋捐贈儀式”、新華社黑龍江分社調(diào)研、中加文化交流友好活動簽名儀式、全市農(nóng)村精神文明聯(lián)展聯(lián)評等30多次大型活動的接待工作，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。201*年9月，組織部內(nèi)全體干部參加了年在市委宣傳部舉辦的“全市宣傳干部技能競賽周”活動，獲得業(yè)務(wù)知識測試及微機操作比賽團體第2名的好成績;201*年8月，組織部內(nèi)全體干部參加了全市宣傳系統(tǒng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和第三屆全市宣傳系統(tǒng)籃球賽，并取得了籃球比賽第四名的好成績;201*年，被機關(guān)工委授予“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”稱號;201*和201*年，連續(xù)兩年被授予優(yōu)秀宣傳干部。

第五篇：現(xiàn)實表現(xiàn)

**同志現(xiàn)實表現(xiàn)材料

**，男，漢族，1975年10月出生，本科學(xué)歷，1997年參加工作，1999年調(diào)入市政府辦公室至今，現(xiàn)任政府辦公室副主任。該同志政治、工作表現(xiàn)如下：一、思想進步，政治可靠。多年來，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎(chǔ)；立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的各項重大決定，政治上始終同黨中央保持一致，自覺抵制不良傾向，具有較強的政治敏感性；積極參加“三個代表”學(xué)教活動，注意用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務(wù)的宗旨意識。

二、工作扎實，業(yè)務(wù)過硬。多年來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極進取，創(chuàng)造性的開展工作。一是在工作中注重學(xué)習(xí)，虛心向新老同志請教，熟練掌握有關(guān)法律、法規(guī)知識，不斷加強對環(huán)保、衛(wèi)生、金融等多項分管工作政策及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，促進了工作方式向依法行政轉(zhuǎn)變，達到了業(yè)務(wù)熟練，勝任本職工作。二是主動克服主管科室人員少、工作量大等困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常性加班加點毫無怨言，僅今年上半年就帶領(lǐng)科室人員起草各類講話、文件、總結(jié)、報告等公文近100余件，約5萬字，起到了領(lǐng)導(dǎo)參謀助手作用，并多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評和表彰。尤其是在去年的抗擊非典的斗爭中，作為主管衛(wèi)生工作的副主任，加班加點，配合市防治辦及時起草疫情通報、階段總結(jié)、防治動態(tài)等各類文稿近100件，下達各類通知50余次，有力推動了市防治辦的各項工作的落實，為全市抗擊典工作的勝利做出了應(yīng)有的貢獻。三是積極承擔領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，具有一定的協(xié)調(diào)和組織能力。

三、廉潔奉公，群眾基礎(chǔ)扎實。多年來，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，認真遵守組織紀律和干部廉政條例，自覺抵制社會不正之風的影響，不吃、不拿、不貪、不占，做到了防微杜漸和自重、自省、

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