第一篇：201*年暑期社會實踐報告書(完成)

201*年寒假社會實踐報告書

——中國鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動化所

通達學(xué)院09000110于楊

摘要：

這次實習(xí)的地點是中國鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動化所，實踐十天，主要任務(wù)是對82臺槽壓表進行組裝檢測。而槽壓表主要由硬件和軟件兩個部分組成，硬件由兩個分體開關(guān)、三個連接器、一個計時器組成。軟件由一塊繼電器板、一塊cpu板、一塊顯示板、一塊操控板組成。通過對繼電器硬件的連接可以提高自己的動手能力，特別是對螺絲刀、測電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、電工刀等電工工具的使用。通過對軟件知識的學(xué)習(xí)則可以在鞏固大一下學(xué)到的電路分析知識的基礎(chǔ)上起到預(yù)習(xí)模擬電路的功效。通過十天的寒假實踐過程我明白了許多道理，提高了自己的能力，增加了一定的知識儲備，在向一些叔叔阿姨請教的過程中也增加了自己與人溝通學(xué)習(xí)的能力，可以說是受益匪淺。十天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在完成工作任務(wù)的前提下學(xué)到了許多與自己專業(yè)氣息相關(guān)的知識，自己亦是十分高興，期待下次還有這樣好的學(xué)習(xí)機會！

正文：

我個人認為寒假實踐是一個很好提升自己能力的機會，如果草草選擇從事一些服務(wù)行業(yè)則會失去寒假實踐的意義，所以我覺得寒假實踐應(yīng)該與自身專業(yè)越相關(guān)越好，這樣既可以鍛煉自己的動手能力，又可以使學(xué)到知識運用到現(xiàn)實生活中去，起到鞏固的作用。更可以了解

到一些與自身專業(yè)相關(guān)甚至以后會學(xué)到、用到的內(nèi)容。一舉多得，何樂不為。

大一下我們接觸了電路分析這門專業(yè)課，也開始了我們的電裝實習(xí)課。雖然內(nèi)容不難，但感覺到自己學(xué)的并不好，學(xué)習(xí)電路分析不知道是為了什么，電裝實習(xí)自制的萬能表在焊電路板的時候有顯現(xiàn)出自己動手能力差的缺點，十分頭痛。針對自己的不足，在我母親的幫助下我來到了中國鋁業(yè)鄭州研究院設(shè)備與自動化所進行為期十天的寒假實踐，希望通過這十天的寒假實踐使自己真正做到學(xué)以致用。

2月15號是我寒假實踐的第一天，我懷著激動興奮的心情在我母親的陪同下來到自動化所，呈現(xiàn)在眼前的是在一個一百平方米左右的房間里擺放著近百臺的箱子，當(dāng)時并不知道是干什么的，只猜到任務(wù)的繁重和艱巨，在一位楊阿姨（其兒子跟我一屆）的帶領(lǐng)下來到了組裝臺，并在兩位師傅的指導(dǎo)下開始對一塊復(fù)雜的電器板進行連線，由于考慮到我的動手能力并不是特別的強，所以由我來連接主線電路，第一位師傅會將電器元件先安裝到一塊打好孔的鋁板上，然后連接一些比較細小的導(dǎo)線（大概有20根左右），然后就會把安裝好元件和導(dǎo)線的電路板傳給我由我來連接主線，等我連接完成以后再傳給下一個師傅，下一個師傅則會連接硬件板與集成電路板的導(dǎo)線。我的工作看似簡單，其實操作起來并不是如此，我要連接12根主線，并且每一根都是雙股的也就是24根，再加上兩個接口也就是48個接口，工作量十分的大，且容易出錯，為了使檢測人員在檢測過程中方便檢查出錯誤，每一根導(dǎo)線都要求編號（也就是每一根導(dǎo)線都要套上標(biāo)有數(shù)字的

膠套），由于我是個粗心的人，經(jīng)常會忘記串號就將導(dǎo)線接入電器元件，常常返工，很是不易，首先連接的是開關(guān)導(dǎo)線（有6條線，分別1、2、3、4、5、6，其中1、2、3與電路板相連，4、5、6與第一個連接器相連）其次連接的是第二個連接器（第二個連接器上方導(dǎo)線為7、8、9下方導(dǎo)線為10、11、12，其中上方導(dǎo)線一股與第一個連接器上方相連，另一股與第三個連接器相連，下方導(dǎo)線一股與第三個連接器相連，另一股與電路板相連）最后是第三個連接器的連接。在連接過程中也會出現(xiàn)很多問題，比如說第10、11、12根主導(dǎo)線并不是直接連接到連接器上就可以的，而是需要與第一位師傅先前安裝好的細導(dǎo)線纏繞在一起后才可連接，這就涉及到一個細導(dǎo)線去絕緣皮的問題，這在之前是從來沒有接觸過的，一開始我常常連皮帶里面的銅絲一起剪斷，后來才能越來越熟練的使用工具，在細銅絲往導(dǎo)線上纏繞的過程中也應(yīng)該注意，要均勻，否則的話就會塞不進去，無法連接。硬件的安裝一直持續(xù)了三天，其中我也有放棄的想法，因為覺得學(xué)不到東西，覺得是很機械化的操作，可后來在我母親的鼓勵下我終于堅持了下來，正所謂熟能生巧，在三天的工作中我的工作效率也有了大幅度的提高，由原來的每一個要安裝2個小時左右（且不美觀），到最后每個只需要45分鐘（導(dǎo)線拐角整齊，繞線均勻）

從2月8號開始我便著手對四塊電路板進行連線，首先要制作電纜，每個槽壓表只需要兩條電纜，一長一短，便能將四塊集成電路板相連接，其中較小的連接的是顯示電路板和控制電路板，較長的則連接的是顯示電路板、cpu板、繼電器板，每一個電纜都要安裝類似于夾子

一樣的扣子，為的是電纜在使用過程中不會來回晃動，82臺槽壓表在1天的時間內(nèi)全部完工，在這四天的工作中主要都是鍛煉自己的動手能力，也學(xué)到很多電工工具的使用方法，可以說是受益匪淺。閑暇的時候我多次向母親提出希望可以自己動手焊一些集成電路板，以提高自己的動手能力，我母親給楊阿姨說了一下，楊阿姨也答應(yīng)了我的請求，但并不是焊現(xiàn)在正組裝的儀器的電路板，阿姨告訴我：現(xiàn)在很少有手工焊接了，一般都是機器焊接，并且?guī)�我觀看了浸焊機的使用過程。主要是一個裝滿錫的池子，當(dāng)集成電路板平行與水平面輕輕放入時，就會形成十分完美的焊點，如果電路板在使用過程中出錯，才會選用人工焊接，并且有專門的工具可以將錯誤的焊錫全部吸走，十分方便，一天的操作和參觀叫我對焊錫有了初步的了解，也增加了自己在這一方面的知識，也可以說是收獲頗豐，而第二天所干的活雖說不難，但卻和我大學(xué)所學(xué)到知識有一些關(guān)系，那就是二進制排序，在大一的時候我們學(xué)習(xí)了c語言，剛開始就接觸了二進制，當(dāng)時并不知道是干什么的，現(xiàn)在才知道它的用處。在集成電路板中不可能有很多數(shù)字，所以都是以二為進制單位的，排序也是如此，在顯示集成電路板中通過接通接線柱來實現(xiàn)數(shù)字編排，比如說1號就是2^0,3號就是2^0+2^1,11號就是2^3+2^1+2^0，雖說不是很難，但也算是學(xué)以致用，稍稍的感覺到了成就感。

2月13號這一天對我而言就是掃尾工作，應(yīng)為槽壓表硬件部分和軟件部分都已經(jīng)基本安裝完成，剩下的就是檢測人員的檢測工作，而我在這一天將每個槽壓表的控制面板、顯示面板的操作說明貼在機箱上

面，檢查是否每一塊集成電路板的螺絲都擰緊了，電纜是否安裝穩(wěn)定等等，一些細小的問題。

2月14號和2月15號這兩天，則由自動化所的郭阿姨給我講解槽壓表的工作原理，原來槽壓表接進去3股電線，分別是一個380v的，兩個220v的，380v的和一個220v的直接接到硬件上面，而另一個220v的通過轉(zhuǎn)換變成一股5v的，一股12v的用于四塊集成電路板的工作。郭阿姨隨后還拿出繼電器的模擬電路圖，與我們上學(xué)期電裝實習(xí)自己設(shè)計的萬能表的設(shè)計圖一樣，都是用電腦設(shè)計的，只不過要復(fù)雜得多，也有許多自己不認識的圖標(biāo)，比如說繼電器，跟隨器，放大器，選擇器，光耦等等，阿姨還跟我講了一些簡單的原理，其中涉及到高中學(xué)到的與門，或門，非門的知識，阿姨說:每一個小的集成塊其中都有數(shù)十個門電路相組合才可以輸出想要的高電頻或者低電頻。雖然有很多元件是我見都沒有見過的，但我覺得了解一下總歸是好的，也許在以后的學(xué)習(xí)過程中自己就會遇到，這樣的話自己就比別人早了解了，在學(xué)習(xí)的過程中也會變的更加形象，容易懂。

為期十天的寒假實踐很快就結(jié)束了，從這十天的寒假實踐中我鍛煉了自己的動手能力，增加了自己的專業(yè)知識，并且在請教問題的過程中鍛煉了自己與人溝通的能力。雖然郭阿姨給我講的知識有很多我們還沒有學(xué)到，但是通過講解給我起到了一個預(yù)習(xí)的作用，在以后的學(xué)習(xí)過程中也會把知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，真正做到學(xué)以致用。并且期待明年的寒假實踐，相信通過隨后一年的學(xué)習(xí)自己在電路方

面的知識會有質(zhì)的飛躍，那是再接觸這樣復(fù)雜的集成電路圖應(yīng)該就不會那么吃力了，也能學(xué)到更多的與自身專業(yè)相關(guān)的知識！

第二篇：關(guān)于201*年暑期社會實踐的報告書

二零一二年 暑期社會實踐

報

告

書

院系名稱：華中科技大學(xué)武昌分校經(jīng)濟管理學(xué)院專業(yè)：財務(wù)管理

年級：大一

班級：財管1102

姓名：羅重九

學(xué)號: 201*1305057

實踐單位： 北京恒通捷安科技有限公司

實踐時間： 201*年7月6日 至 201* 年8月14日 共 40天

一、 實踐目的：

一方面，為了利用暑假較長的空余時間，深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解。另一方面,則是在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)。同時也可以讓自己的暑假不至于浪費，而是充實且有意義的度過。只有這樣，我們作為大學(xué)生，以后工作才不至于“紙上談兵”，空有知識，我們才能夠結(jié)合實踐，從容應(yīng)對。

二、 關(guān)于公司：

北京恒通捷安科技有限公司是一家專業(yè)從事lbs/gis/gps/3g視頻服務(wù)以及各類傳感器研發(fā)和銷售的高科技企業(yè)，公司主要業(yè)務(wù)范圍包括：物流、混凝土、長途客運、出租車、私家車、海關(guān)、危險品等運輸行業(yè)的車輛gps監(jiān)控及管理系統(tǒng)平臺的開發(fā)與應(yīng)用，并不在行業(yè)內(nèi)積累了豐富的客戶，產(chǎn)品不斷得到客戶的好評，并在實施過程中積累了豐富的管理型gps行業(yè)經(jīng)驗。北京恒通捷安科技有限公司經(jīng)銷批發(fā)的gps定位車載終端、gps流(感謝訪問公文素材庫：www.hmlawpc.com的上網(wǎng)服務(wù)，接入方式靈活，可以滿足各種場合下的上網(wǎng)需求。用戶可根據(jù)所處的環(huán)境，即使在高速的磁懸浮列車上，選擇最佳接入方式，隨時隨地享受優(yōu)質(zhì)無線上網(wǎng)服務(wù)。 在這次實踐中我深有感觸，也明白了好多課堂上學(xué)不到的知識。人的一生中學(xué)校并不是永遠的學(xué)校，而是真正的學(xué)校只有一個，那就是社會，大學(xué)社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會接觸社會了解社會投身社會的良好形式，是促使大學(xué)生投身改革開放培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修生養(yǎng)性樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑，通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新理念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西讓我終身受用，社會實踐加深了我與社會各階層人的感情拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視

野，增長了才干。在此我感謝電信給我這次實踐機會，在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定繼續(xù)努力，爭做一個優(yōu)秀的大學(xué)生。

第五篇：201*年暑期社會實踐報告書

201*年暑期社會實踐報告書

——安徽省宿州市碭山縣城區(qū)

一． 摘要

從定義上而言，教育有廣義和狹義之分，而顯然家教屬于給廣義的教育，能對學(xué)生施加影響促進學(xué)生德智體的發(fā)展，家教的利弊是不言而喻的，因而搞好家教是非常重要的工程，關(guān)系到很多孩子的健康成長，所以作為家教的教師責(zé)任重大。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國的國民素質(zhì)在經(jīng)過教育改革以后，發(fā)生了本質(zhì)的飛躍。另外家教讓學(xué)生和老師零距離接觸，與教師產(chǎn)生身后的感情，同是一個教師輔導(dǎo)一個學(xué)生可以說教育者有精力把這個學(xué)生研究的非常透徹，能及時給予指正與教育，使其健康發(fā)展。

二． 正文

當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

我的學(xué)生是表妹，一個初二的女生，初二這個分界點非常重要。表妹是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此她的英語成績不盡人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓她的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我不是英語專業(yè)的學(xué)生，但是還不算差，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好表妹對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大

片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表妹相處得還算愉快。

回去后，我又仔細想了想，總結(jié)了一下 一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給她做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。另外她甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

第二天，為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，她會和我聊一些課外的話題，。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起 來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，她也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處

的。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正她句子當(dāng)中的錯誤，拓寬她的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)她走神時，我都會提醒她，并耐著性子給她講下去。

她做題時，喜歡動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭

聽”，從未做筆記。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問她是否還有疑問，她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：她根本沒聽懂。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。

就這樣二十幾天的家教，她也能掌握一些英語學(xué)習(xí)技巧，對英

語也有了很大的興趣，在做題目時也能夠應(yīng)對自如，但畢竟英語是慢功夫，我讓她在用以后的學(xué)習(xí)中也不能松懈。在她學(xué)習(xí)的過程中我也在完善自己，也在努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗。真的好多事說起來容易做起來難 。

三． 總結(jié)

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，自己做家教，有很多體會。

1.很多事情說與做完全是兩回事，做事要有計劃，但卻不能完全靠計劃，要有兩手準(zhǔn)備在教學(xué)的途中就發(fā)生了很多啼笑皆非的事，讓自己不知所措。

2.從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次這次實踐的順利進行，投入量大量的精力準(zhǔn)備。雖說對他們所學(xué)知識并沒有什么問題，但我還是找來了教參和教材等好好地備了課，求做到知識上準(zhǔn)確

無誤；另外在“怎么教”方面，翻閱了一些教育資料，盡最大可能讓自己的學(xué)生吸收自己教授的知識。

3. 從事教學(xué)工作需要“耐心：小孩子在學(xué)習(xí)過程中總會急躁的時候，不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”， 對她在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙需要耐心的講解，一遍不行就兩遍，慢慢來，同時應(yīng)該反省自己在教學(xué)方式是否對路。另外要注重與學(xué)生的交流，自己在教學(xué)的過程中也要注意掌握更多的知識、信息，也要更深入的了解學(xué)生的情況，有利于自己的“有的放矢”。

通過這近半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，是自己在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷的彌補和提高。

開場白

許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！�…“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”�！�…

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

開場白

許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！�…“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”�！�…

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧矗�舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開

場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

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