第一篇：201*年暑期西部志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書

一、項(xiàng)目申報(bào)社會(huì)實(shí)踐主題

項(xiàng)目主題：延續(xù)科技文化服務(wù)之夢，堅(jiān)定青年自我成長之路。

201*年項(xiàng)目簡介：

201*年,是貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目開展的第八年，經(jīng)歷了七年的堅(jiān)持與積淀，我們形成了自身的理念：“改變世界未來的千萬之一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的百分之百”。青年與兒童都是世界的未來，我們平等的交流，實(shí)現(xiàn)和諧的共同進(jìn)步，自我成長。

今年，我們的主題為“發(fā)現(xiàn)閃光，微笑你我”，以關(guān)注山區(qū)孩子的成長訴求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與個(gè)人成長為重點(diǎn)，將“新支教”的概念帶入實(shí)踐，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)、管理、新聞、體育、教育業(yè)專特色，通過暑期短期實(shí)踐與長效溝通機(jī)制結(jié)合，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)自身、他人、家鄉(xiāng)、世界的閃光點(diǎn);培養(yǎng)青年大學(xué)生吃苦耐勞，合作互助的精神品格，實(shí)現(xiàn)青年公益行動(dòng)者的責(zé)任心、同理心、公益心。由此，團(tuán)隊(duì)力求將“欣長征，彩虹行”項(xiàng)目帶入一個(gè)新的高潮。

二、選題背景

1、國家政策背景

今年是西部計(jì)劃實(shí)施10周年，10年來我國始終致力于大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，十八大與兩會(huì)中也大力倡導(dǎo)要辦人民滿意的教育，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予更大支持。習(xí)總書記提出的“中國夢”更是倡導(dǎo)當(dāng)代有志青年追尋自身夢想，最后將中國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的國家。

教育和科技是完善西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要手段，為配合西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，加快西部地區(qū)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)的提高，醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身西部建設(shè)，更好地發(fā)揮青年志愿者在扶貧開發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，我們以西部科技文化服務(wù)為其有效實(shí)踐形式之一，開展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、社會(huì)實(shí)踐基地概況：

貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)是貴州全省100個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，也是鳳岡縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。土溪為典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，以茶產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)。這里地處偏遠(yuǎn)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，山高路徒，災(zāi)害頻繁。群眾文化落后，以務(wù)農(nóng)為生，近年來青壯年多數(shù)外出務(wù)工，當(dāng)?shù)卮嬖谳^多的留守兒童與空巢老人。

當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活條件、教育條件與醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)均處于較低水平。老師只教授語數(shù)英課程。由于長期處于信息閉塞的偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺乏同家長的有效溝通，孩子們十分渴望了解科學(xué)文化知識(shí)，在教育程度、科技能力，建立身心健康的生活觀念均有較大的發(fā)展余地。

3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目簡介及主要成就：

蘇州大學(xué)“欣長征，彩虹行”西部科技文化服務(wù)團(tuán)分別于201*至201*年連續(xù)七年的暑假，每年自發(fā)的由10-12名志愿們組成并前往貴州省遵義市鳳崗縣土溪鎮(zhèn)鳳岡縣各完全制小學(xué)進(jìn)行為期28天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分新支教、特色支醫(yī)、貧困走訪、專題調(diào)研、體驗(yàn)山區(qū)等五大部分。

第一年為支教啟程;第二年支教支醫(yī)開展;第三年，團(tuán)隊(duì)講座面向?qū)W生，家庭走訪開始;第四年，貧困生庫建立，醫(yī)學(xué)部結(jié)對(duì)貴州貧困援助啟動(dòng)，當(dāng)?shù)靥K大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建立;第五年，醫(yī)學(xué)部教師回訪貴州調(diào)研談合作，引入專家實(shí)地調(diào)研座談，孩子走出大山看世博;第六年，援建圖書館，帶頭促成貴州支教聯(lián)盟成立，開設(shè)科研培訓(xùn)課堂;第七年貴州支教聯(lián)盟巡回體檢，增設(shè)戶外拓展，普通話培訓(xùn)課程。期間，累計(jì)為貴州支教聯(lián)盟下屬4所小學(xué)捐書201*余冊，貧困生庫資助3萬余元。

此外“欣長征，彩虹行”貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目載譽(yù)頗多，累計(jì)獲得省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)，例如：江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐示范團(tuán)隊(duì)、江蘇省優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目、201*年江蘇省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、蘇州大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀小分隊(duì)、江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、蘇州大學(xué)王曉軍先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)等。

同時(shí)，項(xiàng)目也受到了多家媒體的新聞報(bào)導(dǎo)，累計(jì)國家級(jí)報(bào)導(dǎo)6篇，省級(jí)報(bào)導(dǎo)17篇，例如：《支教團(tuán)七載黔行一路收獲》在中國青年報(bào)、中青在線、人民網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo);《青春，在火熱的實(shí)踐中閃光》報(bào)導(dǎo)于在中國科學(xué)報(bào)、科技網(wǎng);《酷暑難耐，這群90后大學(xué)生——上山下鄉(xiāng)討苦吃》在新華日報(bào)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)等。項(xiàng)目影響力持續(xù)增大，讓全社會(huì)各界關(guān)注至今仍落后并且需要扶助的西部。

注：新支教指關(guān)注孩子的成長訴求，擯棄舊支教與當(dāng)?shù)亟處熓谡n方式內(nèi)容沖突，易對(duì)當(dāng)?shù)貎和�產(chǎn)生消極影響的缺點(diǎn)，注重發(fā)展兒童自主學(xué)習(xí)，自我成長的新支教模式。

三、選題意義

1、響應(yīng)國家政策：項(xiàng)目積極響應(yīng)了國家支援西部政策，發(fā)揮青年志愿者在扶貧開發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，開展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、呼吁支援西部：項(xiàng)目將西部孩子教育的匱乏及渴求援助的現(xiàn)狀傳遞到社會(huì)各界，呼吁更多人關(guān)注西部，有助于西部科技文化發(fā)展，提高醫(yī)療衛(wèi)生水平，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛支持和參與西部服務(wù)活動(dòng)。

3、關(guān)注青年發(fā)展：項(xiàng)目關(guān)注青年大學(xué)生在社會(huì)化過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，得到自身合理健康發(fā)展。成長為幸福合理的青年，有高度社會(huì)責(zé)任感的公民。

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)解決西部貧困山區(qū)發(fā)展難題有所助益：

⑴、通過新概念支教中，閱讀推廣與鄉(xiāng)土世界課程滿足山區(qū)兒童對(duì)科學(xué)文化知識(shí)，人文歷史知識(shí)的訴求，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。

⑵、通過開設(shè)觸摸醫(yī)學(xué)課程及特色支醫(yī)，普及健康衛(wèi)生觀念、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，樹立優(yōu)生、優(yōu)育觀念，宣傳防艾及性健康知識(shí)，尤其是青春期生理，抽煙酗酒危害知識(shí)。

⑶、通過社會(huì)調(diào)查，在與當(dāng)?shù)卣�府建立良好合作關(guān)系7年的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀，國家政策推廣方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，最后提交報(bào)告反饋給政府部門，助益當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

2、 “欣長征”隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，自我成長，感受并初步具備了寬容、堅(jiān)忍、進(jìn)取、奮斗、合作等等美好品質(zhì)。

3、依托貴州支教聯(lián)盟，完善貧困生庫可量化資料，健全貧困資助制度及資助人回訪機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，使所有貧困生庫在庫學(xué)生得到物質(zhì)及精神兩方面的切實(shí)長效支持。

五、項(xiàng)目創(chuàng)意亮點(diǎn)

1、閱讀推廣：基于我們捐獻(xiàn)的惠寒愛心圖書室，開展的閱讀體驗(yàn)課程，山區(qū)兒童能學(xué)會(huì)自我管理、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖書資源的充分利用。

2、鄉(xiāng)土世界：基于外界對(duì)大學(xué)生短期支教的質(zhì)疑，避免我們帶去的外面的知識(shí)使山區(qū)兒童產(chǎn)生挫折感與自卑心理，我們也注重鄉(xiāng)土教育。同時(shí)，為磨練大學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，我們將入住村民家中，體驗(yàn)山區(qū)生活。

3、貧困資助：依托貴州支教聯(lián)盟，科學(xué)量化貧困生庫信息，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，面向社會(huì)尋求支持。最后，資助人回訪，建立資助方于受助人面對(duì)面的溝通途徑，同時(shí)這也將成為監(jiān)察的有效方式。

4、觸摸醫(yī)學(xué)：開創(chuàng)學(xué)生青春期生理課程，使其正確認(rèn)識(shí)自身變化，同時(shí)在走訪、支醫(yī)中積極宣傳優(yōu)生優(yōu)育觀念和性健康知識(shí)。為減慢農(nóng)村人口增加速率，降低農(nóng)村性病人數(shù)作出自己的努力。

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)義務(wù)支教-創(chuàng)新課程，攜手共進(jìn)

1.五大課程體系，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：

(1)觸摸醫(yī)學(xué)課程

1)模擬急救：利用專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)急救技能(心肺復(fù)蘇術(shù))，當(dāng)遇到意外傷害時(shí)能在黃金時(shí)間內(nèi)進(jìn)行急救，對(duì)傷病者進(jìn)行緊急處置，使傷情、病情得以緩解，減慢傷情病情的急轉(zhuǎn)速度，為醫(yī)院搶救創(chuàng)造條件。

2)創(chuàng)傷包扎：山區(qū)學(xué)生因山路、農(nóng)務(wù)時(shí)常受傷，卻缺乏最基礎(chǔ)創(chuàng)傷包扎的意識(shí)及技術(shù)，而包扎是外傷應(yīng)急處理的重要措施，我們將教授簡單易行的基本創(chuàng)傷包扎技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生收到外傷時(shí)積極自救的意識(shí)及本領(lǐng)。

3)趣味生理：教授青春期生理常識(shí)，父母哺育孩子過程，使學(xué)生以科學(xué)客觀的眼光看待自身的青春期變化，了解生命的誕生及成長過程，從而理解父母的艱辛。

4)健康衛(wèi)士：教授常見病的預(yù)防及治療，健康衛(wèi)生習(xí)慣及飲食，夏季防蟲、抽煙酗酒的危害等知識(shí)，樹立山區(qū)孩子的個(gè)人衛(wèi)生觀念，預(yù)防疾病的發(fā)生，有效遏止因不良生活習(xí)慣及衛(wèi)生知識(shí)匱乏所引起的疾病。

(2)鄉(xiāng)土世界課程

1)美麗家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維模式，交流、了解家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)、民間工藝、民俗文化、景點(diǎn)、名人等知識(shí)，旨在使學(xué)生對(duì)美麗的貴州山區(qū)有全面的認(rèn)知，消除外界文化科技課程的消極影響，樹立其自信心，對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感與認(rèn)同感。

2)閃光世界：介紹中國乃至世界各地的特色物產(chǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及問題，民俗文化、文明禮儀、景點(diǎn)等知識(shí)，注重城鄉(xiāng)對(duì)比(情景劇形式)，開展“萬國博覽會(huì)”，旨在擴(kuò)寬孩子的視野，開闊心胸，激發(fā)其努力學(xué)習(xí)走出山區(qū)的興趣，使山區(qū)孩子的未來多一個(gè)選擇的可能。更通過外界與家鄉(xiāng)的對(duì)比，正確認(rèn)識(shí)自身、家鄉(xiāng)，無論孩子最終留在大山還是走進(jìn)城市，都能以健康的心態(tài)面對(duì)一切。

3)精彩自然：走出教室，融入自然，蒙眼傾聽自然之聲，采集樹葉制作書簽、貼畫，動(dòng)手動(dòng)腦同時(shí)也發(fā)現(xiàn)生活中自然美麗的本質(zhì)。同時(shí)進(jìn)行角色互換，由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生做小老師，帶領(lǐng)同學(xué)及我們觀察認(rèn)識(shí)美麗的大山。

(3)意趣科學(xué)課程

1)科幻之旅，觀賞科幻電影:以電影的形式激發(fā)孩子的科技創(chuàng)新能力對(duì)電影作簡單介紹，觀賞電影畢，總結(jié)電影，與學(xué)生互動(dòng)交流，談?dòng)^后感，幫助啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

2)智力闖關(guān)：以科學(xué)知識(shí)解釋日�，F(xiàn)象，改變山區(qū)落后封建迷信的觀念，著重介紹日常，及農(nóng)業(yè)方面科學(xué)知識(shí)。開展智力游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎，每天留下一道題，鍛煉學(xué)生的思維靈活程度，培養(yǎng)其遇事多途徑積極解決的能力，也讓孩子把知識(shí)帶回家(山區(qū)動(dòng)物尸體白磷自燃現(xiàn)象)。

3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：連通器、摩擦生電、紙承重、水接力、紙鍋燒水等取材容易、易于操作的科技小實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀了解，培養(yǎng)孩子們善于探索的求知實(shí)踐精神。

4)地理抗震：由雅安地震而起，探討地震產(chǎn)生的原因，介紹歷史上特大地震，地震自救知識(shí)，進(jìn)行地震突擊演習(xí)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生抗震自救能力。

(4)閱讀推廣課程：借助已向?qū)W校捐獻(xiàn)圖書室開展課程。

1)互動(dòng)閱讀課：借助兒童文學(xué)作品，進(jìn)行故事朗讀、心得分享的課程模式。該類課程以“故事”(此指各類兒童文學(xué))為載體，旨在以講故事的方式吸引孩童參與閱讀與對(duì)話，從而在閱讀活動(dòng)中潛移默化地影響孩童獲取積極的情感體驗(yàn)和初步的認(rèn)知鍛煉。

2)立體閱讀課：借助小任務(wù)進(jìn)行閱讀的課程方式。該類課程以“做任務(wù)”(閱讀細(xì)節(jié)，演繹書中人物，故事續(xù)/新編，寫信寄情)為載體，旨在引導(dǎo)孩童在充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)圖書的魅力，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3)圖書室美化，學(xué)生自我管理計(jì)劃：依托支教過程中的全天候開放，志愿者老師與學(xué)生一起裝飾、整理圖書室，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖書室的認(rèn)同感與親近感，在20天中建立圖書室借閱管理的良好制度，養(yǎng)成學(xué)生借閱書籍的良好習(xí)慣，使圖書室能全年正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使資源得到充分有效利用。

4)閱讀教師先行計(jì)劃：與當(dāng)?shù)亟處煖贤�，了解并商議改善捐贈(zèng)圖書室的(請收藏好范文 網(wǎng)：www.hmlawpc.comdash;故事大王比賽，鼓勵(lì)并組織高年級(jí)學(xué)生組隊(duì)自創(chuàng)故事，以各種形式將故事展現(xiàn)給同學(xué)及低年級(jí)學(xué)生，最終選出故事大王。該項(xiàng)活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)孩子持續(xù)的閱讀興趣，培養(yǎng)其自信心，表現(xiàn)力，收獲快樂，在書籍中成長。

2)抗震演習(xí)：通過意趣科學(xué)課程的展開，將針對(duì)地理抗震這一部分組織突擊演習(xí)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高其對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力。

3)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：延續(xù)三年來開展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)，提高孩子們的合作精神與競爭意識(shí)，不但將各校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)帶入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，更力圖教會(huì)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理，組織一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4)百花文藝匯演：依托素質(zhì)拓展課程中興趣選修課板塊的展開，師生共同排練節(jié)目，在臨別時(shí)組織演出，這也是“欣長征”的一個(gè)傳統(tǒng)。此舉既展現(xiàn)了支教課程的成果，更有利于孩子自信心，才藝、溝通能力的發(fā)展，也想借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)文藝匯演的自我組織機(jī)制。

(2)溝通你我他：暑期短期實(shí)踐與長期溝通機(jī)制相結(jié)合。

1)我最閃亮：山區(qū)居民少有拍照的機(jī)會(huì)，孩子多穿舊衣，用照相機(jī)為孩子們、老師和村民們拍攝笑臉，記錄照片后的故事，沖印后發(fā)回留念，錄入成長檔案。后期匯集照片，贊助制做組圖t恤，發(fā)回山區(qū)，既有助于貧困孩子的生活，更為當(dāng)?shù)睾⒆觽鬟f社會(huì)的正能量;同時(shí)制作大量周邊產(chǎn)品：支教紀(jì)念書，書簽，明信片，杯子，t恤，進(jìn)行義賣，為山區(qū)孩子募集更多的資助金，也讓更多慈善者了解貴州的孩子，并讓孩子們得到更多的幫助。

2)筆友伴成長：在“欣長征，彩虹行”舉辦的第八個(gè)年頭，支教隊(duì)再次回到土溪，把蘇州地區(qū)中小學(xué)兒童的夢想通過書信文字的形式由支教團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一帶往山區(qū)，將城市兒童的職業(yè)夢想和未來生活傳遞給山區(qū)兒童。支教團(tuán)隊(duì)到達(dá)貴州當(dāng)?shù)匦�學(xué)后，通過觀看生活小視頻，當(dāng)?shù)睾⒆幼杂蛇x擇書信來往對(duì)象，并在志愿者的指導(dǎo)下完成回贈(zèng)的書信賀卡。由志愿者帶回蘇州，雙方留下聯(lián)絡(luò)方式，同貧困資助結(jié)合，并建立長期書信聯(lián)系。

3)校園廣播站：播報(bào)明日天氣，音樂驛站，今日課程及通知。選出小小廣播員，培養(yǎng)學(xué)生說普通話興趣的同時(shí)，也充分利用了校園廣播站的資源，有效組織學(xué)生進(jìn)行自我管理，豐富校園生活。

4)老師微信箱&心情墻：支教期間開設(shè)各老師的信箱，學(xué)生將悄悄話投入相應(yīng)老師的信箱，每天統(tǒng)一討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回復(fù)。學(xué)生亦可將自身的感受疑問寫在專用的心情墻上，由老師在課堂上或私下互動(dòng)。關(guān)注學(xué)生心理訴求，增進(jìn)師生溝通，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的開展與實(shí)效。

(二)支醫(yī)- 醫(yī)者仁心，盡我所能

1、貴州支教聯(lián)盟四校巡回體檢

1)心理健康測試：針對(duì)的是該校學(xué)生(包括貧困生)，在走訪的過程中完成，通過與相應(yīng)的兒童心理量表比對(duì)分析，制定相應(yīng)的心理檔案。

2)智力發(fā)育測試：有部分孩子家長有智障情況發(fā)生，針對(duì)山區(qū)孩子進(jìn)行全面智力測試，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的智力提升，如發(fā)現(xiàn)異常，即能立即送醫(yī)治療。

3)身體健康測試：組織、分期開展系列較規(guī)范的健康體檢，以更科學(xué)的方法評(píng)價(jià)山區(qū)孩子的健康情況。

4)錄入成長檔案：成長檔案分為個(gè)人信息，健康檔案，成長足跡三大部分。檔案給學(xué)生一種延續(xù)性信息，使其得以客觀全面的認(rèn)識(shí)自身的改變，也通過跟進(jìn)改變，團(tuán)隊(duì)得以及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)，達(dá)到更好的實(shí)踐效果。支教歸來將相關(guān)成長檔案呈遞給相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)老師，進(jìn)行初步的分析，并進(jìn)行相關(guān)可行、具有針對(duì)性的健康調(diào)整預(yù)案，為下一年的支醫(yī)提供針對(duì)性的背景材料，并進(jìn)行針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，從而更好地提高山區(qū)孩子的健康水平。

注：貴州支教聯(lián)盟是以進(jìn)行資源共享，提升項(xiàng)目質(zhì)量為目標(biāo)的，由蘇大牽頭，川大、貴大、浙江工大、貴州青禾大學(xué)生志愿者組織等聯(lián)合成立的，每年暑期前往貴州遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)開展短期支教的組織。

2、集市義診

1)健康衛(wèi)士手冊發(fā)放：宣傳農(nóng)村優(yōu)生優(yōu)育觀念，防艾及性健康知識(shí)，融合當(dāng)?shù)亓餍胁〉姆乐巍①N近實(shí)際的生活小常識(shí)進(jìn)行折頁式的宣傳手冊的制作與發(fā)放。

2)義務(wù)支醫(yī)：在居民比較集中的集市開展測量血壓、進(jìn)行急救方面涉及最基本的諸如創(chuàng)傷包扎講解與演練以及心肺復(fù)蘇，使當(dāng)?shù)厣矫窀�作受傷時(shí)有自救或他救的意識(shí)及技能。

3)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)：中醫(yī)拔火罐、刮痧、推拿演示。針對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療水平現(xiàn)狀，向?qū)χ嗅t(yī)了解較多的當(dāng)?shù)鼐用裾埥讨嗅t(yī)治病的一些方法�？偨Y(jié)整理之后，與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行上述內(nèi)容地介紹及演示，并教授他們傳統(tǒng)中醫(yī)中自我放松的基礎(chǔ)簡便手法，以供日常緩解勞動(dòng)后的疲勞。

4)急救包使用與贈(zèng)送：將準(zhǔn)備的一定量的急救包演示使用之后，進(jìn)行部分的贈(zèng)送。

3、“觸摸醫(yī)學(xué)”課程展覽：優(yōu)秀山區(qū)學(xué)生加入義診，向社會(huì)展示支教課程所學(xué)模擬急救，創(chuàng)傷包扎技術(shù)。

4、班級(jí)醫(yī)藥箱：在學(xué)生經(jīng)過支教課程——“觸摸醫(yī)學(xué)”培訓(xùn)，與老師溝通過醫(yī)藥箱的使用方法及制度之后，在學(xué)校班級(jí)設(shè)立醫(yī)藥箱的放置點(diǎn)，方便在校人員的緊急傷病的應(yīng)急。

(三)走訪--貧困資助，永不止步

1、走訪對(duì)象：該校學(xué)生(包括貧困生)、貧困生家長、學(xué)校老師

2、走訪目的：完善該校學(xué)生與貧困生庫孩子的成長檔案，了解家長及老師對(duì)我們支教活動(dòng)的反饋意見，鼓勵(lì)輟學(xué)的孩子參與到我們的支教中來。

3、走訪形式：分組走訪：路程較短時(shí)可將隊(duì)員分為一對(duì)，計(jì)劃兩天完成走訪，路程較長時(shí)，將隊(duì)員分為兩隊(duì)，計(jì)劃一天走完;每對(duì)4人，其中兩名隊(duì)員與家長溝通交流(其中一名是青禾志愿者，擔(dān)任翻譯得工作)、兩名隊(duì)員與孩子溝通;每家停留30分鐘左右。

4、走訪內(nèi)容：

1)對(duì)孩子：

(1)詢問基本家庭信息(包括：家庭條件、父母工作情況、平時(shí)溝通方式、興趣愛好、自我評(píng)價(jià));

(2)通過簡單的問答，完成兒童心理測試(以口頭形式完成，從而使孩子在較舒適的環(huán)境下給出最真實(shí)的答案，隊(duì)員出門后據(jù)兒童的回答完成測試)

第二篇：201*年暑期西部志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書

一、項(xiàng)目申報(bào)社會(huì)實(shí)踐主題

項(xiàng)目主題：延續(xù)科技文化服務(wù)之夢，堅(jiān)定青年自我成長之路。

xx年項(xiàng)目簡介：

xx年,是貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目開展的第八年，經(jīng)歷了七年的堅(jiān)持與積淀，我們形成了自身的理念：“改變世界未來的千萬之一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的百分之百”。青年與兒童都是世界的未來，我們平等的交流，實(shí)現(xiàn)和諧的共同進(jìn)步，自我成長。

今年，我們的主題為“發(fā)現(xiàn)閃光，微笑你我”，以關(guān)注山區(qū)孩子的成長訴求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與個(gè)人成長為重點(diǎn)，將“新支教”的概念帶入實(shí)踐，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)、管理、新聞、體育、教育業(yè)專特色，通過暑期短期實(shí)踐與長效溝通機(jī)制結(jié)合，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)自身、他人、家鄉(xiāng)、世界的閃光點(diǎn)；培養(yǎng)青年大學(xué)生吃苦耐勞，合作互助的精神品格，實(shí)現(xiàn)青年公益行動(dòng)者的責(zé)任心、同理心、公益心。由此，團(tuán)隊(duì)力求將“欣長征，彩虹行”項(xiàng)目帶入一個(gè)新的高潮。

二、選題背景

1、國家政策背景

今年是西部計(jì)劃實(shí)施10周年，xx年來我國始終致力于大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及青年志愿者扶貧接力計(jì)劃，十八大與兩會(huì)中也大力倡導(dǎo)要辦人民滿意的教育，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)給予更大支持。習(xí)總書記提出的“中國夢”更是倡導(dǎo)當(dāng)代有志青年追尋自身夢想，最后將中國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的國家。

教育和科技是完善西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要手段，為配合西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，加快西部地區(qū)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)的提高，醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生投身西部建設(shè)，更好地發(fā)揮青年志愿者在扶貧開發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，我們以西部科技文化服務(wù)為其有效實(shí)踐形式之一，開展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、社會(huì)實(shí)踐基地概況：

貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)是貴州全省100個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，也是鳳岡縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。土溪為典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，以茶產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)。這里地處偏遠(yuǎn)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，山高路徒，災(zāi)害頻繁。群眾文化落后，以務(wù)農(nóng)為生，近年來青壯年多數(shù)外出務(wù)工，當(dāng)?shù)卮嬖谳^多的留守兒童與空巢老人。

當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活條件、教育條件與醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)均處于較低水平。老師只教授語數(shù)英課程。由于長期處于信息閉塞的偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺乏同家長的有效溝通，孩子們十分渴望了解科學(xué)文化知識(shí)，在教育程度、科技能力，建立身心健康的生活觀念均有較大的發(fā)展余地。

3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目簡介及主要成就：

蘇州大學(xué)“欣長征，彩虹行”西部科技文化服務(wù)團(tuán)分別于xx至xx年連續(xù)七年的暑假，每年自發(fā)的由10－12名志愿們組成并前往貴州省遵義市鳳崗縣土溪鎮(zhèn)鳳岡縣各完全制小學(xué)進(jìn)行為期28天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分新支教、特色支醫(yī)、貧困走訪、專題調(diào)研、體驗(yàn)山區(qū)等五大部分。

第一年為支教啟程；第二年支教支醫(yī)開展；第三年，團(tuán)隊(duì)講座面向?qū)W生，家庭走訪開始；第四年，貧困生庫建立，醫(yī)學(xué)部結(jié)對(duì)貴州貧困援助啟動(dòng)，當(dāng)?shù)靥K大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建立；第五年，醫(yī)學(xué)部教師回訪貴州調(diào)研談合作，引入專家實(shí)地調(diào)研座談，孩子走出大山看世博；第六年，援建圖書館，帶頭促成貴州支教聯(lián)盟成立，開設(shè)科研培訓(xùn)課堂；第七年貴州支教聯(lián)盟巡回體檢，增設(shè)戶外拓展，普通話培訓(xùn)課程。期間，累計(jì)為貴州支教聯(lián)盟下屬4所小學(xué)捐書xx余冊，貧困生庫資助3萬余元。

此外“欣長征，彩虹行”貴州支教支醫(yī)項(xiàng)目載譽(yù)頗多，累計(jì)獲得省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)，例如：江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐示范團(tuán)隊(duì)、江蘇省優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目、xx年江蘇省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、蘇州大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀小分隊(duì)、江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、蘇州大學(xué)王曉軍先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)等。

同時(shí)，項(xiàng)目也受到了多家媒體的新聞報(bào)導(dǎo)，累計(jì)國家級(jí)報(bào)導(dǎo)6篇，省級(jí)報(bào)導(dǎo)17篇，例如：《支教團(tuán)七載黔行一路收獲》在中國青年報(bào)、中青在線、人民網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)；《青春，在火熱的實(shí)踐中閃光》報(bào)導(dǎo)于在中國科學(xué)報(bào)、科技網(wǎng)；《酷暑難耐，這群90后大學(xué)生——上山下鄉(xiāng)討苦吃》在新華日報(bào)、新華網(wǎng)、東方網(wǎng)等媒體上進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)等。項(xiàng)目影響力持續(xù)增大，讓全社會(huì)各界關(guān)注至今仍落后并且需要扶助的西部。

注：新支教指關(guān)注孩子的成長訴求，擯棄舊支教與當(dāng)?shù)亟處熓谡n方式內(nèi)容沖突，易對(duì)當(dāng)?shù)貎和�產(chǎn)生消極影響的缺點(diǎn)，注重發(fā)展兒童自主學(xué)習(xí)，自我成長的新支教模式。

三、選題意義

1、響應(yīng)國家政策：項(xiàng)目積極響應(yīng)了國家支援西部政策，發(fā)揮青年志愿者在扶貧開發(fā)和精神文明建設(shè)中的先鋒和突擊作用，開展具有蘇州大學(xué)各專業(yè)特色的西部服務(wù)活動(dòng)。

2、呼吁支援西部：項(xiàng)目將西部孩子教育的匱乏及渴求援助的現(xiàn)狀傳遞到社會(huì)各界，呼吁更多人關(guān)注西部，有助于西部科技文化發(fā)展，提高醫(yī)療衛(wèi)生水平，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛支持和參與西部服務(wù)活動(dòng)。

3、關(guān)注青年發(fā)展：項(xiàng)目關(guān)注青年大學(xué)生在社會(huì)化過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，得到自身合理健康發(fā)展。成長為幸福合理的青年，有高度社會(huì)責(zé)任感的公民。

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)解決西部貧困山區(qū)發(fā)展難題有所助益：

⑴、通過新概念支教中，閱讀推廣與鄉(xiāng)土世界課程滿足山區(qū)兒童對(duì)科學(xué)文化知識(shí)，人文歷史知識(shí)的訴求，培養(yǎng)山區(qū)兒童自我認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。

⑵、通過開設(shè)觸摸醫(yī)學(xué)課程及特色支醫(yī)，普及健康衛(wèi)生觀念、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，樹立優(yōu)生、優(yōu)育觀念，宣傳防艾及性健康知識(shí)，尤其是青春期生理，抽煙酗酒危害知識(shí)。

⑶、通過社會(huì)調(diào)查，在與當(dāng)?shù)卣�府建立良好合作關(guān)系7年的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀，國家政策推廣方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，最后提交報(bào)告反饋給政府部門，助益當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

2、 “欣長征”隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，自我成長，感受并初步具備了寬容、堅(jiān)忍、進(jìn)取、奮斗、合作等等美好品質(zhì)。

3、依托貴州支教聯(lián)盟，完善貧困生庫可量化資料，健全貧困資助制度及資助人回訪機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，使所有貧困生庫在庫學(xué)生得到物質(zhì)及精神兩方面的切實(shí)長效支持。

五、項(xiàng)目創(chuàng)意亮點(diǎn)

1、閱讀推廣：基于我們捐獻(xiàn)的惠寒愛心圖書室，開展的閱讀體驗(yàn)課程，山區(qū)兒童能學(xué)會(huì)自我管理、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖書資源的充分利用。

2、鄉(xiāng)土世界：基于外界對(duì)大學(xué)生短期支教的質(zhì)疑，避免我們帶去的外面的知識(shí)使山區(qū)兒童產(chǎn)生挫折感與自卑心理，我們也注重鄉(xiāng)土教育。同時(shí)，為磨練大學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，我們將入住村民家中，體驗(yàn)山區(qū)生活。

3、貧困資助：依托貴州支教聯(lián)盟，科學(xué)量化貧困生庫信息，建立網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，面向社會(huì)尋求支持。最后，資助人回訪，建立資助方于受助人面對(duì)面的溝通途徑，同時(shí)這也將成為監(jiān)察的有效方式。

4、觸摸醫(yī)學(xué)：開創(chuàng)學(xué)生青春期生理課程，使其正確認(rèn)識(shí)自身變化，同時(shí)在走訪、支醫(yī)中積極宣傳優(yōu)生優(yōu)育觀念和性健康知識(shí)。為減慢農(nóng)村人口增加速率，降低農(nóng)村性病人數(shù)作出自己的努力。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）義務(wù)支教-創(chuàng)新課程，攜手共進(jìn)

1.五大課程體系，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：

（1）觸摸醫(yī)學(xué)課程

1）模擬急救：利用專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)急救技能（心肺復(fù)蘇術(shù)），當(dāng)遇到意外傷害時(shí)能在黃金時(shí)間內(nèi)進(jìn)行急救，對(duì)傷病者進(jìn)行緊急處置，使傷情、病情得以緩解，減慢傷情病情的急轉(zhuǎn)速度，為醫(yī)院搶救創(chuàng)造條件。

2）創(chuàng)傷包扎：山區(qū)學(xué)生因山路、農(nóng)務(wù)時(shí)常受傷，卻缺乏最基礎(chǔ)創(chuàng)傷包扎的意識(shí)及技術(shù)，而包扎是外傷應(yīng)急處理的重要措施，我們將教授簡單易行的基本創(chuàng)傷包扎技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生收到外傷時(shí)積極自救的意識(shí)及本領(lǐng)。

3）趣味生理：教授青春期生理常識(shí)，父母哺育孩子過程，使學(xué)生以科學(xué)客觀的眼光看待自身的青春期變化，了解生命的誕生及成長過程，從而理解父母的艱辛。

4）健康衛(wèi)士：教授常見病的預(yù)防及治療，健康衛(wèi)生習(xí)慣及飲食，夏季防蟲、抽煙酗酒的危害等知識(shí)，樹立山區(qū)孩子的個(gè)人衛(wèi)生觀念，預(yù)防疾病的發(fā)生，有效遏止因不良生活習(xí)慣及衛(wèi)生知識(shí)匱乏所引起的疾病。

（2）鄉(xiāng)土世界課程

1）美麗家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維模式，交流、了解家鄉(xiāng)特色物產(chǎn)、民間工藝、民俗文化、景點(diǎn)、名人等知識(shí)，旨在使學(xué)生對(duì)美麗的貴州山區(qū)有全面的認(rèn)知，消除外界文化科技課程的消極影響，樹立其自信心，對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感與認(rèn)同感。

2）閃光世界：介紹中國乃至世界各地的特色物產(chǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及問題，民俗文化、文明禮儀、景點(diǎn)等知識(shí)，注重城鄉(xiāng)對(duì)比（情景劇形式），開展“萬國博覽會(huì)”，旨在擴(kuò)寬孩子的視野，開闊心胸，激發(fā)其努力學(xué)習(xí)走出山區(qū)的興趣，使山區(qū)孩子的未來多一個(gè)選擇的可能。更通過外界與家鄉(xiāng)的對(duì)比，正確認(rèn)識(shí)自身、家鄉(xiāng)，無論孩子最終留在大山還是走進(jìn)城市，都能以健康的心態(tài)面對(duì)一切。

3)精彩自然：走出教室，融入自然，蒙眼傾聽自然之聲，采集樹葉制作書簽、貼畫，動(dòng)手動(dòng)腦同時(shí)也發(fā)現(xiàn)生活中自然美麗的本質(zhì)。同時(shí)進(jìn)行角色互換，由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生做小老師，帶領(lǐng)同學(xué)及我們觀察認(rèn)識(shí)美麗的大山。

（3）意趣科學(xué)課程

1）科幻之旅，觀賞科幻電影:以電影的形式激發(fā)孩子的科技創(chuàng)新能力對(duì)電影作簡單介紹，觀賞電影畢，總結(jié)電影，與學(xué)生互動(dòng)交流，談?dòng)^后感，幫助啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

2）智力闖關(guān)：以科學(xué)知識(shí)解釋日�，F(xiàn)象，改變山區(qū)落后封建迷信的觀念，著重介紹日常，及農(nóng)業(yè)方面科學(xué)知識(shí)。開展智力游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎，每天留下一道題，鍛煉學(xué)生的思維靈活程度，培養(yǎng)其遇事多途徑積極解決的能力，也讓孩子把知識(shí)帶回家（山區(qū)動(dòng)物尸體白磷自燃現(xiàn)象）。

3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：連通器、摩擦生電、紙承重、水接力、紙鍋燒水等取材容易、易于操作的科技小實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀了解，培養(yǎng)孩子們善于探索的求知實(shí)踐精神。

4）地理抗震：由雅安地震而起，探討地震產(chǎn)生的原因，介紹歷史上特大地震，地震自救知識(shí)，進(jìn)行地震突擊演習(xí)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生抗震自救能力。

（4）閱讀推廣課程：借助已向?qū)W校捐獻(xiàn)圖書室開展課程。

1）互動(dòng)閱讀課：借助兒童文學(xué)作品，進(jìn)行故事朗讀、心得分享的課程模式。該類課程以“故事”（此指各類兒童文學(xué)）為載體，旨在以講故事的方式吸引孩童參與閱讀與對(duì)話，從而在閱讀活動(dòng)中潛移默化地影響孩童獲取積極的情感體驗(yàn)和初步的認(rèn)知鍛煉。

2）立體閱讀課：借助小任務(wù)進(jìn)行閱讀的課程方式。該類課程以“做任務(wù)”（閱讀細(xì)節(jié)，演繹書中人物，故事續(xù)／新編，寫信寄情）為載體，旨在引導(dǎo)孩童在充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)圖書的魅力，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3）圖書室美化，學(xué)生自我管理計(jì)劃：依托支教過程中的全天候開放，志愿者老師與學(xué)生一起裝飾、整理圖書室，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖書室的認(rèn)同感與親近感，在20天中建立圖書室借閱管理的良好制度，養(yǎng)成學(xué)生借閱書籍的良好習(xí)慣，使圖書室能全年正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使資源得到充分有效利用。

4）閱讀教師先行計(jì)劃：與當(dāng)?shù)亟處煖贤�，了解并商議改善捐贈(zèng)圖書室的使用情況，與其溝通讀書體會(huì)，共通探討如何將圖書室利用好。

（5）素質(zhì)拓展課程

1）戶外拓展：開展需要團(tuán)隊(duì)精神的游戲，鍛煉學(xué)生的組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，心理抗壓能力。

2）主題班會(huì)：開展“身邊的中國夢”，“真人圖書館，傳遞正能量”，“認(rèn)識(shí)自己，感恩他人”三個(gè)主題班會(huì)，建立正確的人生觀，價(jià)值觀，使孩子與教師都受益于此。

3）英語口語：發(fā)揮大學(xué)生英語口語標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢，糾正孩子的發(fā)音，通過朗讀英語課文，簡單對(duì)話交流，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的熱情。

4）認(rèn)知自我：通過制作個(gè)人名片、繪出夢鄉(xiāng)自畫像、贊美他人優(yōu)點(diǎn)、名人故事漫談等內(nèi)容，使學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，挖掘自身潛力及優(yōu)缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

5）興趣選修：將六個(gè)年級(jí)一分為二，以合班，自主選修的方式開展各種興趣課程：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（推拿、刮痧、拔火罐），簡單樂理，樂器演奏（豎笛），趣味手工，精彩繪畫，運(yùn)動(dòng)籃球，活力舞蹈，唱歌。讓所有的學(xué)生學(xué)到自己想學(xué)的知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2.兩大系列活動(dòng)，微笑你我：

（1）快樂四重奏：多種形式檢驗(yàn)支教課程成效。

1）故事大王：通過閱讀推廣課程的展開，組織進(jìn)行閱讀拓展活動(dòng)——故事大王比賽，鼓勵(lì)并組織高年級(jí)學(xué)生組隊(duì)自創(chuàng)故事，以各種形式將故事展現(xiàn)給同學(xué)及低年級(jí)學(xué)生，最終選出故事大王。該項(xiàng)活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)孩子持續(xù)的閱讀興趣，培養(yǎng)其自信心，表現(xiàn)力，收獲快樂，在書籍中成長。

2）抗震演習(xí)：通過意趣科學(xué)課程的展開，將針對(duì)地理抗震這一部分組織突擊演習(xí)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高其對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力。

3）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：延續(xù)三年來開展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)，提高孩子們的合作精神與競爭意識(shí)，不但將各校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)帶入當(dāng)?shù)貙W(xué)校，更力圖教會(huì)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理，組織一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4）百花文藝匯演：依托素質(zhì)拓展課程中興趣選修課板塊的展開，師生共同排練節(jié)目，在臨別時(shí)組織演出，這也是“欣長征”的一個(gè)傳統(tǒng)。此舉既展現(xiàn)了支教課程的成果，更有利于孩子自信心，才藝、溝通能力的發(fā)展，也想借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)文藝匯演的自我組織機(jī)制。

（2）溝通你我他：暑期短期實(shí)踐與長期溝通機(jī)制相結(jié)合。

1）我最閃亮：山區(qū)居民少有拍照的機(jī)會(huì)，孩子多穿舊衣，用照相機(jī)為孩子們、老師和村民們拍攝笑臉，記錄照片后的故事，沖印后發(fā)回留念，錄入成長檔案。后期匯集照片，贊助制做組圖t恤，發(fā)回山區(qū)，既有助于貧困孩子的生活，更為當(dāng)?shù)睾⒆觽鬟f社會(huì)的正能量；同時(shí)制作大量周邊產(chǎn)品：支教紀(jì)念書，書簽，明信片，杯子，t恤，進(jìn)行義賣，為山區(qū)孩子募集更多的資助金，也讓更多慈善者了解貴州的孩子，并讓孩子們得到更多的幫助。

2）筆友伴成長：在“欣長征，彩虹行”舉辦的第八個(gè)年頭，支教隊(duì)再次回到土溪，把蘇州地區(qū)中小學(xué)兒童的夢想通過書信文字的形式由支教團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一帶往山區(qū)，將城市兒童的職業(yè)夢想和未來生活傳遞給山區(qū)兒童。支教團(tuán)隊(duì)到達(dá)貴州當(dāng)?shù)匦�學(xué)后，通過觀看生活小視頻，當(dāng)?shù)睾⒆幼杂蛇x擇書信來往對(duì)象，并在志愿者的指導(dǎo)下完成回贈(zèng)的書信賀卡。由志愿者帶回蘇州，雙方留下聯(lián)絡(luò)方式，同貧困資助結(jié)合，并建立長期書信聯(lián)系。

3）校園廣播站：播報(bào)明日天氣，音樂驛站，今日課程及通知。選出小小廣播員，培養(yǎng)學(xué)生說普通話興趣的同時(shí)，也充分利用了校園廣播站的資源，有效組織學(xué)生進(jìn)行自我管理，豐富校園生活。

4）老師微信箱&心情墻：支教期間開設(shè)各老師的信箱，學(xué)生將悄悄話投入相應(yīng)老師的信箱，每天統(tǒng)一討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回復(fù)。學(xué)生亦可將自身的感受疑問寫在專用的心情墻上，由老師在課堂上或私下互動(dòng)。關(guān)注學(xué)生心理訴求，增進(jìn)師生溝通，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的開展與實(shí)效。

（二）支醫(yī)- 醫(yī)者仁心，盡我所能

1、貴州支教聯(lián)盟四校巡回體檢

1）心理健康測試：針對(duì)的是該校學(xué)生（包括貧困生），在走訪的過程中完成，通過與相應(yīng)的兒童心理量表比對(duì)分析，制定相應(yīng)的心理檔案。

2）智力發(fā)育測試：有部分孩子家長有智障情況發(fā)生，針對(duì)山區(qū)孩子進(jìn)行全面智力測試，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的智力提升，如發(fā)現(xiàn)異常，即能立即送醫(yī)治療。

3）身體健康測試：組織、分期開展系列較規(guī)范的健康體檢，以更科學(xué)的方法評(píng)價(jià)山區(qū)孩子的健康情況。

4）錄入成長檔案：成長檔案分為個(gè)人信息，健康檔案，成長足跡三大部分。檔案給學(xué)生一種延續(xù)性信息，使其得以客觀全面的認(rèn)識(shí)自身的改變，也通過跟進(jìn)改變，團(tuán)隊(duì)得以及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)，達(dá)到更好的實(shí)踐效果。支教歸來將相關(guān)成長檔案呈遞給相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)老師，進(jìn)行初步的分析，并進(jìn)行相關(guān)可行、具有針對(duì)性的健康調(diào)整預(yù)案，為下一年的支醫(yī)提供針對(duì)性的背景材料，并進(jìn)行針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，從而更好地提高山區(qū)孩子的健康水平。

注：貴州支教聯(lián)盟是以進(jìn)行資源共享，提升項(xiàng)目質(zhì)量為目標(biāo)的，由蘇大牽頭，川大、貴大、浙江工大、貴州青禾大學(xué)生志愿者組織等聯(lián)合成立的，每年暑期前往貴州遵義市鳳岡縣土溪鎮(zhèn)開展短期支教的組織。

2、集市義診

1）健康衛(wèi)士手冊發(fā)放：宣傳農(nóng)村優(yōu)生優(yōu)育觀念，防艾及性健康知識(shí)，融合當(dāng)?shù)亓餍胁〉姆乐巍①N近實(shí)際的生活小常識(shí)進(jìn)行折頁式的宣傳手冊的制作與發(fā)放。

2）義務(wù)支醫(yī)：在居民比較集中的集市開展測量血壓、進(jìn)行急救方面涉及最基本的諸如創(chuàng)傷包扎講解與演練以及心肺復(fù)蘇，使當(dāng)?shù)厣矫窀�作受傷時(shí)有自救或他救的意識(shí)及技能。

3）傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)：中醫(yī)拔火罐、刮痧、推拿演示。針對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療水平現(xiàn)狀，向?qū)χ嗅t(yī)了解較多的當(dāng)?shù)鼐用裾埥讨嗅t(yī)治病的一些方法�？偨Y(jié)整理之后，與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行上述內(nèi)容地介紹及演示，并教授他們傳統(tǒng)中醫(yī)中自我放松的基礎(chǔ)簡便手法，以供日常緩解勞動(dòng)后的疲勞。

4）急救包使用與贈(zèng)送：將準(zhǔn)備的一定量的急救包演示使用之后，進(jìn)行部分的贈(zèng)送。

3、“觸摸醫(yī)學(xué)”課程展覽：優(yōu)秀山區(qū)學(xué)生加入義診，向社會(huì)展示支教課程所學(xué)模擬急救，創(chuàng)傷包扎技術(shù)。

4、班級(jí)醫(yī)藥箱：在學(xué)生經(jīng)過支教課程——“觸摸醫(yī)學(xué)”培訓(xùn)，與老師溝通過醫(yī)藥箱的使用方法及制度之后，在學(xué)校班級(jí)設(shè)立醫(yī)藥箱的放置點(diǎn)，方便在校人員的緊急傷病的應(yīng)急。

(三)走訪--貧困資助，永不止步

1、走訪對(duì)象：該校學(xué)生（包括貧困生）、貧困生家長、學(xué)校老師

2、走訪目的：完善該校學(xué)生與貧困生庫孩子的成長檔案，了解家長及老師對(duì)我們支教活動(dòng)的反饋意見，鼓勵(lì)輟學(xué)的孩子參與到我們的支教中來。

3、走訪形式：分組走訪：路程較短時(shí)可將隊(duì)員分為一對(duì)，計(jì)劃兩天完成走訪，路程較長時(shí)，將隊(duì)員分為兩隊(duì)，計(jì)劃一天走完；每對(duì)4人，其中兩名隊(duì)員與家長溝通交流（其中一名是青禾志愿者，擔(dān)任翻譯得工作）、兩名隊(duì)員與孩子溝通；每家停留30分鐘左右。

4、走訪內(nèi)容：

1）對(duì)孩子：

（1）詢問基本家庭信息（包括：家庭條件、父母工作情況、平時(shí)溝通方式、興趣愛好、自我評(píng)價(jià)）；

（2）通過簡單的問答，完成兒童心理測試（以口頭形式完成，從而使孩子在較舒適的環(huán)境下給出最真實(shí)的答案，隊(duì)員出門后據(jù)兒童的回答完成測試）

（3）詢問孩子是否有意愿在我們離開后繼續(xù)與我們書信保持聯(lián)系得孩子，從而進(jìn)行活動(dòng)后期的 “書信一對(duì)一”活動(dòng)，陪伴他們成長。

（4）了解貧困生庫中孩子的實(shí)際情況，判斷是否有適合納入貧困生庫。支教結(jié)束后，在學(xué)校宣傳相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及貧困家庭的困難，鼓勵(lì)以班級(jí)為單位長期對(duì)單一的貧困家庭或?qū)W生進(jìn)行扶助，能夠支持孩子們讀完學(xué)校所需要的學(xué)費(fèi)以及適當(dāng)?shù)纳�活費(fèi)用。（在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)取得同意的前提下）。

2）對(duì)家長：

（1）詢問家長了解對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓家長知道讓孩子學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)了解家長提高孩子學(xué)習(xí)成績的途徑（不管是信念還是其他），并給出相應(yīng)的建議。

（2）同時(shí)可以向村民宣傳基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和公共衛(wèi)生，豐富支醫(yī)的手段。

（3）向資深的村名了解草藥常識(shí)、拔火罐及穴位按摩，不斷完善自己，從而為義診做好最充分的準(zhǔn)備。

3）對(duì)老師：了解老師的教學(xué)水平，同時(shí)就如何提高自身教學(xué)水平進(jìn)行探討。并了解老師們對(duì)我們支教團(tuán)隊(duì)的看法及建議。

4）將資助者相關(guān)圖片視頻資料和祝福話語給小孩及他們的家長們看，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們感覺到社會(huì)大家庭的溫暖。

5、構(gòu)建資助平臺(tái)：

1）物質(zhì)助飛翔：

①獎(jiǎng)學(xué)金＋生活補(bǔ)助

②完善貧困資助制度，監(jiān)察機(jī)制，創(chuàng)建資助人回訪機(jī)制。

③多方合作溝通：維持與蘇州農(nóng)行的長期資助關(guān)系，建立與社會(huì)愛心企業(yè)家團(tuán)體的長期資助關(guān)系，開創(chuàng)與蘇州義工聯(lián)合作平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)資助體系，面向社會(huì)尋求資助。

2）筆友伴成長：新概念支教－特色活動(dòng)－溝通你我他部分已作出說明。

（四）調(diào)研－實(shí)踐調(diào)研，助力發(fā)展

調(diào)研一：少數(shù)民族貧困地區(qū)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查——以貴州省鳳岡縣為例

1、指導(dǎo)老師：黃建洪教授

2、調(diào)研方法：

1）文獻(xiàn)綜述法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

2）問卷調(diào)查法：采用五點(diǎn)或七點(diǎn)量表，獲得社區(qū)生活方式、內(nèi)容、自我感覺、期望等方面的數(shù)據(jù)。

3）個(gè)案訪談法：根據(jù)研究的需要，和村民進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解社區(qū)生活等方面的情況。

3、研究計(jì)劃

1）前期準(zhǔn)備：研讀相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)spss等統(tǒng)計(jì)軟件，編制調(diào)查問卷。

2）實(shí)施階段：發(fā)放問卷、回收問卷、數(shù)據(jù)錄入，案例訪談。

3）后期處理：數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、撰寫調(diào)研報(bào)告并嘗試投稿。

調(diào)研二：課題尚在與教授商討之中。

1、指導(dǎo)老師：葉元土教授

（五） 體驗(yàn)－山區(qū)生活，共同成長

1、露天電影：帶好放映設(shè)備，每周擇一天的走訪過程中放映紅色電影，增進(jìn)大學(xué)生與居民溝通，傳承紅色精神。

2、聯(lián)誼晚會(huì)：大學(xué)生與村民舉行露天聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)溝通交流，方便實(shí)踐項(xiàng)目更好開展，深入走訪，為調(diào)研中田野調(diào)查法提供實(shí)踐途徑

3、體驗(yàn)山區(qū)：與村委會(huì)溝通過后，大學(xué)生擇3日隨學(xué)生就近入住村民家中，吃住同行，上下學(xué)，務(wù)農(nóng)做飯，體驗(yàn)山區(qū)生活，磨練自身意志。

（六）遵義—革命精神，紅色之旅

1、歡送會(huì)結(jié)束后，由隊(duì)員帶領(lǐng)選定的優(yōu)秀同學(xué)，邀請當(dāng)?shù)匾幻�老師一同前往遵義市；

2、下午到達(dá)遵義后，在旅館簡單休整。傍晚帶領(lǐng)孩子們乘坐公交車、參觀圖書館、超市購物，讓他們身臨其境地體驗(yàn)；

3、第二天，上午7點(diǎn)30分按照原定出行路線開展活動(dòng)，在參觀的過程中，隊(duì)員帶領(lǐng)同學(xué)們溫習(xí)支教過程中學(xué)習(xí)成果，在向孩子們介紹紅色文化的同時(shí)也可以增強(qiáng)隊(duì)員們對(duì)五四精神的學(xué)習(xí)。

4、活動(dòng)結(jié)束后，孩子們由帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。全體隊(duì)員按原定時(shí)間安排離開遵義。

七、項(xiàng)目顧問團(tuán)

1、指導(dǎo)老師：

1）思政指導(dǎo)老師：舒洪灶老師，唐國強(qiáng)書記

2）調(diào)研指導(dǎo)老師：葉元土教授，黃建洪教授

3）心理指導(dǎo)老師：劉芝穎教授

4）醫(yī)學(xué)指導(dǎo)老師：張兵兵醫(yī)師

2、實(shí)踐先行者：參與項(xiàng)目前7年實(shí)踐的同學(xué)32人，涉及新聞攝影、教育心理、社會(huì)調(diào)研、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等多方面專業(yè)領(lǐng)域及其它綜合領(lǐng)域。

附：具體時(shí)間表

時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)事項(xiàng)

xx年11月-xx年2月

蘇州大學(xué)

活動(dòng)初步實(shí)施開始，招募志愿者前期準(zhǔn)備--前期的活動(dòng)宣傳，包括將國家的貧困接力計(jì)劃，西部計(jì)劃等號(hào)召關(guān)注大西北落后教育的精神和呼吁帶進(jìn)學(xué)校，形成良好的“校園風(fēng)”；

xx年3月-4月

蘇州大學(xué)

志愿者的招募與選拔--根據(jù)相關(guān)的招募要求，號(hào)召更多的志愿者們以實(shí)際行動(dòng)參與到我們假期的“貴州支教”活動(dòng)中來；并完成人員的招募工作。

5月

蘇州大學(xué)

志愿者培訓(xùn)--通過招募確定的人員，按照人員的自身特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)到人的合理分配，開展系統(tǒng)培訓(xùn)（4大活動(dòng)＋團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練＋試講試聽＋支教隊(duì)交流會(huì)）以完成更好的任務(wù)目標(biāo)。

5月上旬

蘇州大學(xué)

策劃書的完善--根據(jù)去年的實(shí)際活動(dòng)中所出現(xiàn)的遺漏和缺陷,綜合今年相關(guān)的時(shí)事動(dòng)態(tài)，完善策劃

5月上旬

蘇州大學(xué)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)第一次會(huì)議--確立職位，安排項(xiàng)目前期工作

5月中下旬

蘇州大學(xué)

聯(lián)系活動(dòng)當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人--包括當(dāng)?shù)劓?zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及校方負(fù)責(zé)人，與實(shí)施學(xué)校商定具體實(shí)施細(xì)則

5月下旬

蘇州

聯(lián)系各大贊助商，溝通媒體進(jìn)行宣傳活動(dòng)

6月

蘇州

所需物品的制作以及活動(dòng)宣傳及祝福視頻的制作--包括的隊(duì)旗，隊(duì)服，橫幅，宣傳資料以及其他活動(dòng)所需物品。

7月上旬

蘇州

購買火車票以及前期準(zhǔn)備的查漏補(bǔ)缺--審核活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作是否完善，并查漏補(bǔ)缺

7月14號(hào)

乘車前往--包括中途的火車和長途汽車

7月16號(hào)

貴州省遵義市

購買所需物品--包括生活物品和活動(dòng)物品

7月17－18號(hào)

貴州省鳳崗縣

抵達(dá)鳳崗縣--與縣團(tuán)委商議相關(guān)事宜

7月19號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

抵達(dá)目的地--到達(dá)村級(jí)的學(xué)校，安頓志愿者，與校方進(jìn)行溝通；分類整理、清查物品并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況修改活動(dòng)方案。休整--確定教學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容分配到個(gè)人；

7月20號(hào)-29號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

上午按課程表正常開展，下午家庭走訪。（20號(hào)下午圖書室美化計(jì)劃。）

7月30號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

故事大王比賽

7月31號(hào)－4號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

按課程表正常開展，下午家庭走訪。支醫(yī)小分隊(duì)進(jìn)行巡回體檢及鎮(zhèn)上支醫(yī)（體檢及常見病預(yù)防）。

8月6號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8月7號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

上午按課程表正常開展，下午排練節(jié)目。

8月8號(hào)

貴州省鳳岡縣土溪鎮(zhèn)

歡送會(huì)--師生文藝節(jié)目演出以及支教生活交流會(huì)(與當(dāng)?shù)乩蠋熀⒆拥?

8月9號(hào)

準(zhǔn)備遵義紅色之行

帶孩子們參觀遵義會(huì)議會(huì)址；真切的感受都市生活

8月10號(hào)

遵義

回程之行。

預(yù)期成果

一）、實(shí)踐成效

1、針對(duì)學(xué)校圖書室、校園廣播站、運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)內(nèi)容使提高生自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我發(fā)展的能力。

2、通過開展各項(xiàng)課程，開闊學(xué)生眼界，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的心理訴求。

3、通過社區(qū)文化建設(shè)，增設(shè)山村社區(qū)圖書室，實(shí)現(xiàn)社區(qū)文化資源共享。

4、通過支醫(yī)走訪項(xiàng)目，建立完善的學(xué)生成長檔案，為經(jīng)后資助體系的完善，實(shí)踐項(xiàng)目的傳承提供詳實(shí)參考。

5、通過實(shí)踐樹立起大學(xué)生短期支教團(tuán)隊(duì)的榜樣，號(hào)召更多社會(huì)，學(xué)生團(tuán)體的關(guān)注。

二）媒體報(bào)道：

1）國家級(jí)媒體，主要為各類報(bào)刊，如以前《科學(xué)時(shí)報(bào)》《光明日報(bào)》等前六年曾報(bào)道過我們活動(dòng)媒體。

2）蘇州本地媒體，包括各類報(bào)刊、電視臺(tái)和廣播電臺(tái)。

3）蘇州大學(xué)校園媒體。包括平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體。

4）貴州當(dāng)?shù)孛襟w，包括當(dāng)?shù)貓?bào)刊、電視臺(tái)和廣播電臺(tái)。

5）潮流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（包括人人公共主頁、微博等）。

三）論文發(fā)表：

（1）數(shù)量：至少三篇。包括一份約5000字的調(diào)查報(bào)告，兩份及其以上的個(gè)人小結(jié)。另外爭取在核心期刊發(fā)表論文一篇。

（2）目標(biāo)期刊：國家級(jí)報(bào)紙、省級(jí)報(bào)紙，蘇州報(bào)紙，蘇州大學(xué)�？�、貴州本地報(bào)紙等

（3）目標(biāo)網(wǎng)站：中國青年網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國共青團(tuán)網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、中國共青團(tuán)網(wǎng)、中國支教網(wǎng)、貴州當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站、蘇州本地網(wǎng)站等

財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

詳細(xì)

單價(jià)

數(shù)量

小計(jì)

交通費(fèi)

火車票（蘇州-上海南）

25

12

300

火車票

（上海南-遵義）

310

12

3720

地鐵票

4

12

48

公交（住所-遵義會(huì)址）

3

12

36

公交（住所-汽車站）

1

12

12

出租車

3車

150

汽車票（遵義-鳳岡）

33

12

396

汽車票（鳳岡-土溪）

100

2車

200

鎮(zhèn)上義診

70+90

160

巡回體檢：

土溪—石壩

16

2

32

石壩—官壩

44

2

88

官壩—土溪

48

2

96

土溪—連山

40

2

80

鎮(zhèn)上支教聯(lián)盟交流會(huì)

100

2

200

合計(jì)

5518

雜物費(fèi)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程而定）

500

體育用品：

籃球

100

2

200

足球

70

3

210

羽毛球拍

40

6

240

乒乓球拍

35

8

280

羽毛球

1

20

20

乒乓球

2

10

20

排球

30

3

90

書信郵費(fèi)

20

1

20

匯錢郵費(fèi)

100

100

藥品

300

300

橫幅

15／米

20

300

隊(duì)旗

100／面（64＊96）

3

300

文具

300

300

合計(jì)

2880

食宿費(fèi)

住宿

80／間

6

480

食品（20天）

10＊20

12

2400

飲水

100

100

合計(jì)

2980

總計(jì)

11378

安全預(yù)案

1.前期準(zhǔn)備：

（1）團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行急救知識(shí)，安全知識(shí)培訓(xùn)；

（2）進(jìn)行體檢，確保志愿者的身體健康；

（3）準(zhǔn)備醫(yī)療箱和個(gè)人急救包；

（4）收集村委會(huì)主任、校長、派出所、鎮(zhèn)政府等的電話號(hào)碼；

（5）出發(fā)前了解當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境，易發(fā)自然災(zāi)害，掌握基本應(yīng)對(duì)措施；

（6）提前了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，避免不必要的沖突。

2.具體問題及措施：

（1）成員突發(fā)疾病：平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，食品及飲用水衛(wèi)生，關(guān)心隊(duì)友身心健康狀況；遇到意外，先實(shí)施急救，處理后，送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)療室或醫(yī)院。

（2）自然災(zāi)害威脅：及時(shí)了解當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，遇到突發(fā)情況，全隊(duì)?wèi)?yīng)該停止活動(dòng)，集體尋找安全地點(diǎn)，確保安全，同時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，協(xié)助他們保證學(xué)生的安全。

（3）交通安全：選擇規(guī)范的交通工具，盡量避免單獨(dú)行動(dòng)，成員之間保證聯(lián)系暢通。

（4）用電安全：在支教地點(diǎn)，如果遇到惡劣天氣，注意用電安全，每天睡前檢查插線板是否關(guān)閉，檢查廚房火是否關(guān)閉

（5）財(cái)產(chǎn)安全：安排人員看管物資，個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主保管，防止偷盜。

（6）意外脫離團(tuán)隊(duì)：確定自身方位，及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，及時(shí)歸隊(duì)。

九、團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度

1、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)在清楚了解本活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)性的前提下，本著自愿的原則加入，應(yīng)當(dāng)服從團(tuán)隊(duì)的集體工作決議。

2、項(xiàng)目團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)以本項(xiàng)目的名義進(jìn)行活動(dòng)的正當(dāng)籌備工作，嚴(yán)禁借此非法募資，或是把募集到的資金用作私人途徑。

3、重大事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)由核心負(fù)責(zé)人討論提出解決方案，非經(jīng)決議任何人不得擅自展開行動(dòng)。緊急情況下，團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人可以在經(jīng)慎重考慮后全權(quán)處理突發(fā)事務(wù)。

4、實(shí)地實(shí)踐的過程中，成員應(yīng)當(dāng)遵守團(tuán)隊(duì)安排，為安全考慮，不得在相關(guān)負(fù)責(zé)人同意之前擅自開展任何計(jì)劃之外的行動(dòng)。嚴(yán)禁中途離隊(duì)，特殊情況除外。

5、團(tuán)隊(duì)成員具備知情權(quán)、申辯權(quán)、參與權(quán)等基本權(quán)利，同時(shí)有義務(wù)參與本項(xiàng)目所涉及的活動(dòng)。學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。

6、一切違反本條例的個(gè)人或集體行為應(yīng)當(dāng)自負(fù)后果，同時(shí)需要提請核心負(fù)責(zé)人集體酌情處理，此過程中，當(dāng)事人一方保留申辯權(quán)。

蘇州大學(xué)“欣長征，彩虹行”西部科技文化服務(wù)團(tuán)

xx年5月2日

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書——蘇州輕軌志愿者服務(wù)

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書

——蘇州輕軌志愿者服務(wù)

一、活動(dòng)主題 ：蘇州輕軌志愿者服務(wù)

二、活動(dòng)背景 ：

備受世人矚目的蘇州輕軌一直牽動(dòng)著百萬蘇州人民的心。4月28號(hào)，伴隨蘇城輕軌一號(hào)線的

正式通車，蘇州進(jìn)入“輕軌時(shí)代”。 這個(gè)造福于蘇州人民的地下“長龍”方便了市民的出行，

對(duì)于整個(gè)城市的發(fā)展意義重大。外包學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)已積極響應(yīng)團(tuán)市委對(duì)輕軌志愿者的

招募，代表了我院學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌。我們希望通過此次實(shí)踐活動(dòng)深入學(xué)習(xí)他們的志愿服

務(wù)精神，并對(duì)市民反映的問題作相關(guān)調(diào)查，尋求解決方法。

三、活動(dòng)目的：

通過親歷輕軌志愿者服務(wù)，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，并作相關(guān)調(diào)查，通過實(shí)踐與調(diào)查研究分析，

為蘇州未來輕軌交通發(fā)展提出合理建議。

四、活動(dòng)意義：

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)生活，為構(gòu)建和諧城市、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、活動(dòng)要求：

六、活動(dòng)開展：

目的地：輕軌星湖街、樂橋等站

時(shí)間：為期三天

1、志愿服務(wù)培訓(xùn)

2、在各崗位展開志愿服務(wù)，如在客車引導(dǎo)崗指引乘客、在tvm引導(dǎo)崗幫助乘客使用自動(dòng)

售票機(jī)等。

3、在輕軌站臺(tái)、地鐵內(nèi)發(fā)放關(guān)于地鐵票價(jià)、滿意度等調(diào)查問卷，回來后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并作分析。

4、實(shí)地調(diào)查輕軌安全、衛(wèi)生、路線等問題，并加工成文字、圖片、數(shù)據(jù)材料，做出總結(jié)。

5、對(duì)乘客反映的的問題及調(diào)查得出的問題提出合理解決方案，并向有關(guān)部門提交建議。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1、安全問題

2、注意大學(xué)生自身形象

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 組織策劃：

參與者：

第四篇：志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

1985年12月17日，聯(lián)合國大會(huì)通過40/212號(hào)決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶�；顒�(dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展。

二、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

三、活動(dòng)簡介：

院青協(xié)計(jì)劃于201*年12月5日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會(huì)帶來一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到201*年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為信息物理工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前

校本部負(fù)責(zé)人：戴海波

南校區(qū)負(fù)責(zé)人：吳可嘉

五、活動(dòng)步驟：

(一)前期準(zhǔn)備

1.活動(dòng)申請 ;

2.設(shè)計(jì)宣傳板 ocef組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用;

3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考o(jì)cef組織的特制海報(bào)和宣傳單;

4.在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對(duì)募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;

5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級(jí)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級(jí)每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍;

6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)信息;

7.為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干 如ocef組織特制的書簽等。

(二)活動(dòng)實(shí)施：

1.12月4日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)(食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄);

2.12月4日(周日)組織大型的宣傳活動(dòng)宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開展意義;

3.確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn) 由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動(dòng)的長期開展;

4.書籍的托運(yùn)工作 在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運(yùn)到ocef組織的受助學(xué)校。

(三)注意事項(xiàng)：

1.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋;

2.南校與本部的協(xié)調(diào);

3.圖書的管理和保存;

4.由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓04或05級(jí)的一個(gè)班級(jí)來承辦此次活動(dòng);

5.在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費(fèi)用;

6、關(guān)于圖書托運(yùn)，要事先找好運(yùn)輸公司;

7.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。

六、活動(dòng)預(yù)算：

橫幅 2條 10元/條

宣傳板 2塊 70元/塊

海報(bào)(a3紙張) 80份 0.15元/份

宣傳單(a4紙張) 1000份 0.07元/份

書籍募集明細(xì)表(a4紙張) 70份 0.05元/份

紀(jì)念書簽 200份 由ocef供給

書籍托運(yùn)費(fèi)用(鐵路慢運(yùn)) 300公斤 費(fèi)用由ocef供給

合計(jì)：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70= 245.5(元)

七、預(yù)計(jì)影響：

1、預(yù)計(jì)募書500本左右，為農(nóng)村中小學(xué)提供可貴的精神食糧;

2、弘揚(yáng)志愿者精神，擴(kuò)大了我院青協(xié)在全校的影響，達(dá)到“雙贏”的效果。

第五篇：“志愿者服務(wù)活動(dòng)”策劃書

“志愿者服務(wù)活動(dòng)”策劃書

活動(dòng)內(nèi)容：志愿者服務(wù)

主辦單位：萬方科技學(xué)院電氣與信息工程系團(tuán)總支

承辦單位：萬方科技學(xué)院電氣與信息工程系青年志愿者工作部 活動(dòng)時(shí)間：201*年4月7日

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：東苑餐廳門口

活動(dòng)主題：增進(jìn)學(xué)生交流，豐富校園生活

活動(dòng)目的及意義：青年志愿者是一個(gè)充滿生機(jī)和活力，擁有無私奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀群體，我院青年志愿者不僅是院黨委，團(tuán)委的得力助手，更是學(xué)院舉辦各種志愿者服務(wù)的中堅(jiān)力量。本次活動(dòng)不僅能使無私奉獻(xiàn)的志愿者精神得到大力弘揚(yáng)，而且可以促進(jìn)全院師生的溝通，豐富校園文化生活

活動(dòng)開展方式：

知心活動(dòng)一：免費(fèi)郵差

知心活動(dòng)二：知心家園

知心活動(dòng)三：快樂易物

活動(dòng)流程

1. 前期準(zhǔn)備：

（1） 開會(huì)討論如何開展本次活動(dòng)

（2） 各個(gè)活動(dòng)負(fù)責(zé)小組根據(jù)所需拉贊助

（3） 出宣傳板，貼海報(bào)大力宣傳本次活動(dòng)，號(hào)召廣大學(xué)生參與其中

（4） 提前聯(lián)系學(xué)生會(huì)秘書組，以便及時(shí)寫出有關(guān)本次活動(dòng)的文章

2. 活動(dòng)進(jìn)行：

（1） 4月7日上午11點(diǎn)開始在東苑餐廳門口布置活動(dòng)場地

（2） 下午12：30活動(dòng)正式開展

（3） 三個(gè)活動(dòng)將集中開展，以增強(qiáng)現(xiàn)場氣氛及影響力

（4） 將青工部人員分為三組

① 第一組負(fù)責(zé)免費(fèi)郵差活動(dòng)：在場地周圍向有意者介紹本次活動(dòng)，并向他們發(fā)放信封，信紙，告知其收信時(shí)間，并寫明收信者宿舍號(hào)，姓名等信息

② 第二組負(fù)責(zé)知心家園活動(dòng)：活動(dòng)包括購物，小吃，娛樂，學(xué)習(xí)用品，其他五大板塊。還可設(shè)置握力器，隨個(gè)人意愿測試及記錄，以提前檢測自己，為日后的體育達(dá)標(biāo)測試奠定基礎(chǔ)。

③ 第三組負(fù)責(zé)快樂易物活動(dòng)：同學(xué)們可以在這里“送禮物”，“相互交換禮物”，“換禮物”。大家可以把自己買的禮物，通過我們送給對(duì)方；在雙方自愿的情況下，同學(xué)們可以通過我們這個(gè)平臺(tái)，相互交換，得到自己想要的禮物；大家還可以拿自己的東西換取我們提前準(zhǔn)備好的禮物

（5）下午6：00結(jié)束本次活動(dòng)，并清理活動(dòng)場地，做好收尾工作

3. 后期工作：

（1） 歸還所借桌子椅子及宣傳板

（2） 總結(jié)本次活動(dòng)，做好文件保存工作

（3） 出宣傳板，張貼海報(bào)，做好活動(dòng)后期宣傳

（4） 聯(lián)系院廣播站，進(jìn)一步對(duì)本次活動(dòng)宣傳

注意事項(xiàng)：

（1）注意宣傳力度，讓每個(gè)學(xué)生都了解本次活動(dòng)

（2）在活動(dòng)過程中，注意言談舉止

（3）現(xiàn)場需要電腦，音響以增強(qiáng)氣氛

（4）收件人可以是全院師生以及福利院，社區(qū)

（5）握力器使用時(shí)注意不要損壞

（6）送禮物時(shí)必須標(biāo)明收物人的具體地址，聯(lián)系方式；自己準(zhǔn)備的禮物必須保證能夠正常使用

預(yù)計(jì)所需資源：

宣傳板三塊，桌椅五套，電腦，音響

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅 ：兩條白紙 ：五張共計(jì)：100元

電氣與信息工程系青年志愿者工作部201*年3月31日

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