第一篇：關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題—201*年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題

—201*年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一實(shí)踐目的

系別：生物醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院 班級(jí)： 日期：201*年2月19日關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題

我這次寒假社會(huì)實(shí)踐的主題是“三農(nóng)”問(wèn)題的調(diào)查，為了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我特地回到老家進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。主要調(diào)查方式是以問(wèn)卷調(diào)查的方式。在家里我先查了“三農(nóng)”問(wèn)題的一些信息，自己了解了“三農(nóng)”問(wèn)題是什么，為什么要解決這個(gè)問(wèn)題，怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題。然后針對(duì)這些內(nèi)容制定了一份問(wèn)卷調(diào)查表，我一共印了20多份，本來(lái)想多印一點(diǎn)的，但是當(dāng)時(shí)趕時(shí)間，就只印了那么多。然后我還根據(jù)找到的三農(nóng)問(wèn)題信息制定了一份三農(nóng)問(wèn)題的宣傳資料，準(zhǔn)備帶回老家進(jìn)行宣傳使用。

二實(shí)踐日期：2月19號(hào)

三實(shí)踐內(nèi)容

回到老家后，我休息了兩天，2月19號(hào)我找到最熟悉的人，給他們每人一份問(wèn)卷，然后還找到兩個(gè)姐姐專門為我發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候拍照，來(lái)增加我社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)性，這不是在作秀。雖然最開始的時(shí)候我只是帶著一種完成任務(wù)的想法來(lái)做這件事的，也覺得這是徒勞的浪費(fèi)時(shí)間沒有一點(diǎn)價(jià)值可言。可是當(dāng)我站在他們旁邊看著他們做問(wèn)卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我自己在做的這件事情是很有意義的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在這個(gè)不算落后的小鄉(xiāng)村里面的居民，卻居然大多數(shù)連三農(nóng)問(wèn)題是什么都不知道。而且，很多人都不關(guān)心三農(nóng)問(wèn)題，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題和他們自己沒有多大的關(guān)系，他們認(rèn)為這種問(wèn)題應(yīng)該是政府機(jī)關(guān)里面的人關(guān)心的問(wèn)題，與平民老百姓無(wú)關(guān)。問(wèn)卷里面有道題是問(wèn)三農(nóng)問(wèn)題中的三農(nóng)指什么，有五個(gè)選項(xiàng)，農(nóng)民，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)戶，農(nóng)田。大多數(shù)的人都覺得農(nóng)田要算一個(gè)，因?yàn)樵谒麄冃哪恐�，農(nóng)田才是最大的依靠，

因?yàn)檗r(nóng)村土地就是農(nóng)民朋友的命根子啊。可喜的是，我調(diào)查的幾乎所有的人都知道國(guó)家出臺(tái)的一系列促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農(nóng)民增收的政策措施，其中有一項(xiàng)就是農(nóng)業(yè)稅被取消了。他們對(duì)與這點(diǎn)都是很高興的，因?yàn)檫@減輕了他們很大的負(fù)擔(dān)。“這個(gè)政策好不好？”我問(wèn)到，“當(dāng)然好啊，不用交錢了嘛！”雖然說(shuō)現(xiàn)在的農(nóng)村條件比以前是好了很多了，但是家庭負(fù)擔(dān)也還是比較重的，能幫助農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，減一點(diǎn)當(dāng)然就好一點(diǎn)。“對(duì)于國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)三農(nóng)問(wèn)題政策，你支持嗎？”幾乎所有的人都選的大力支持，雖然我不確定他們是否了解那些具體的政策究竟是什么，究竟有沒有落到實(shí)處，究竟有沒有給農(nóng)民們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，究竟那些政策是不是只是空中閣樓，但是我覺得，農(nóng)民們都是相信國(guó)家政策的，他們相信，國(guó)家不是違背農(nóng)民的，他們相信，國(guó)家會(huì)對(duì)他們好的。里面有個(gè)問(wèn)題有一個(gè)填寫著讓我覺得值得思考，您是怎樣知道有關(guān)三農(nóng)政策的，有的人就說(shuō)他不知道三農(nóng)政策，所以沒有選項(xiàng)可以選擇啊，因?yàn)樗膫�(gè)選項(xiàng)，看電視，聽廣播，別人告訴，政府宣傳。我相信這是位唯一說(shuō)出實(shí)話的人，其他人我也不知道他們是不是真的知道這些政策，都什么都沒說(shuō)就選，大多數(shù)選的政府宣傳，我問(wèn)政府給你們宣傳什么政策了，他們說(shuō)什么都沒有，其實(shí)他們也不知道有哪些政策，“哪有這么好的政府啊。”有個(gè)人感慨。我不禁想到，究竟是什么讓現(xiàn)在的老百姓不敢說(shuō)真話了，讓老百姓對(duì)政府盲目崇拜，都說(shuō)要跟著政府走，跟著領(lǐng)導(dǎo)走，可是，政府呢，政府又做了什么可以讓老百姓心甘情愿跟著走的事情啊，都說(shuō)要讓農(nóng)民們得到實(shí)惠，得到好處，可是，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是實(shí)行了嗎？就算實(shí)行了，那

也得經(jīng)過(guò)層層審批層層考驗(yàn)最后實(shí)行的時(shí)候恐怕都過(guò)了不少年了吧。中國(guó)現(xiàn)在政策實(shí)施得就是如此滯后，政府宣傳的是什么，宣傳政府的又是什么，這些宣傳，給農(nóng)民帶來(lái)的是什么，只是樹立了政府在農(nóng)民心目中高高在上不可親近的崇高地位，讓大家都怕政府。我在網(wǎng)上查找怎么樣解決三農(nóng)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)政府出臺(tái)的政策都顯得太空洞太抽象太不具體了。“轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”“進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)”“大力發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)”“正確處理城市發(fā)展與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系”“加快實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略”等等。這些政策都說(shuō)的好空洞好空洞，你說(shuō)，你這么說(shuō)農(nóng)民會(huì)明白這和他們究竟有什么關(guān)系嗎？中國(guó)就搞這些面子工程，表面上弄的好看，可實(shí)際上呢，老百姓卻得不到什么實(shí)實(shí)在在的好處。也難怪農(nóng)民們很少有人知道這些政策，因?yàn)橹�道了也沒有什么用啊。日子也根本就不會(huì)因?yàn)檫@幾點(diǎn)空洞的政策就得到什么具體的改變的。其中有一個(gè)問(wèn)題，“農(nóng)民問(wèn)題是指什么的問(wèn)題？”選項(xiàng)有素質(zhì)，減負(fù)，技術(shù)指導(dǎo)。大多數(shù)都說(shuō)是減負(fù)問(wèn)題，少數(shù)人說(shuō)是技術(shù)指導(dǎo)問(wèn)題，只有極少數(shù)人說(shuō)是素質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)初我設(shè)置這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候就在想農(nóng)民朋友們認(rèn)為自己的問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上查到的是素質(zhì)的問(wèn)題，可是卻只有極少數(shù)人選擇，而大多數(shù)人卻認(rèn)為是減負(fù)問(wèn)題。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)樣子，我很想知道。是他們對(duì)自己的素質(zhì)十分自信，還是因?yàn)樵谒麄冃哪恐兴刭|(zhì)問(wèn)題不算是問(wèn)題呢？也許是因?yàn)樗麄冇X得減負(fù)才是真真實(shí)實(shí)與他們直接相關(guān)的可以看到立竿見影的效果的問(wèn)題。農(nóng)民更關(guān)心的不是你說(shuō)的天花亂墜的政策，而是實(shí)實(shí)在在的真實(shí)的行動(dòng)，哪怕只有那微小的行動(dòng)，哪怕只能帶給農(nóng)民微小的實(shí)

惠。“農(nóng)業(yè)問(wèn)題主要是指什么的問(wèn)題”產(chǎn)業(yè)化，專業(yè)化，技術(shù)化。很多人都選擇了技術(shù)化。我想，在農(nóng)民的心目中，也許技術(shù)的不成熟才是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的發(fā)展緩慢的主要因素。在農(nóng)民的心中渴求政府能有人對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，而我們親愛的政府呢，又真真正正的做到了什么呢？都說(shuō)要去親民，要去下到農(nóng)村，與農(nóng)民們交流想法，知道他們需要什么，缺少什么，可實(shí)際上呢，又真的有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親民了呢？就算真的有人去了，也只是極少的吧。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題查到的答案是產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題，只是農(nóng)民們根本就沒有什么產(chǎn)業(yè)的概念。什么始終是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全的基礎(chǔ)。許多人都在糧食和土地之間徘徊。他們說(shuō)糧食和土地是不可分割的關(guān)系，沒有土地，哪里來(lái)的糧食呢？可見農(nóng)民朋友們真的是把土地當(dāng)成自己的命啊，雖然很多農(nóng)民現(xiàn)在都不是主要靠農(nóng)田來(lái)維持生活了，但土地畢竟是他們的財(cái)富，是祖祖輩輩遺留下來(lái)的產(chǎn)業(yè)。

四實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

社會(huì)生活的很多事都需要我們每一位社會(huì)成員去了解,參加的。話說(shuō)不出門不知天下事，在自己了解一件事后我們就應(yīng)該去思考問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。

五存在問(wèn)題及，解決方案

由于社會(huì)制度的不完善，政府工作對(duì)工作態(tài)度的不認(rèn)真，大多數(shù)老百姓國(guó)家政策都不得到應(yīng)有的享受。國(guó)家應(yīng)該采取措施調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，使用相應(yīng)的手段幫助老白性了解，認(rèn)識(shí)國(guó)家政策。

六實(shí)踐體會(huì)

這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，雖然時(shí)間很短，調(diào)查人數(shù)也不是很多，但我真的是收獲很多的。我了解到農(nóng)民們有很多國(guó)家優(yōu)惠的政策沒有享受到，我們的政府工作人員應(yīng)該盡職盡責(zé)向農(nóng)民宣傳國(guó)家政策，讓他們享受應(yīng)有的權(quán)力。有的時(shí)候，我在想要是我們的工作人員能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的為老百姓們服務(wù)，讓他們享受一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠政策就好了。

藥化學(xué)院

201*年2月20號(hào)

第二篇：關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科技日新月異，在這樣一個(gè)高節(jié)奏的生活環(huán)境下，大到國(guó)家、地區(qū)、民族，小到個(gè)人，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈且形式多樣化，由此就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻化深深牽動(dòng)著當(dāng)代大學(xué)生的心。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力，我們經(jīng)過(guò)深入思考已清醒認(rèn)識(shí)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不再是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才，深刻認(rèn)識(shí)到除了學(xué)好書本知識(shí)外，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)與技能，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此這個(gè)暑假，我在自己家鄉(xiāng)---三河進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與鄉(xiāng)親們交談及我成長(zhǎng)見證的農(nóng)村變化深入了解了當(dāng)今社會(huì)長(zhǎng)期熱點(diǎn)話題---“三農(nóng)”問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)三河市，地處華北平原，隸屬河北省，毗鄰京津，具有良好的地緣優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民致富，新農(nóng)村建設(shè)具有重大作用。下面就實(shí)踐后談?wù)勎覍?duì)三農(nóng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，感想：

（一） 農(nóng)業(yè)問(wèn)題

農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，糧食是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而土地是根本。當(dāng)前農(nóng)村亂占耕地，違法用地的行為比較嚴(yán)重，一些村民私自占地蓋房、建工廠，一些開發(fā)商買地建造商品房，等等。盡管國(guó)家采取了一些有效措施進(jìn)行制止，但可耕地的面積依然在縮小，由此影響了糧食產(chǎn)量的提高，不利于農(nóng)民增收。

在農(nóng)村，大多數(shù)農(nóng)民受教育水平低，文化水平低，這就意味著他們的思想比較落后，跟不上經(jīng)濟(jì)科技快速發(fā)展的時(shí)代，不能完全理解與運(yùn)用國(guó)家的科技政策，經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)科技成果持懷疑觀望態(tài)度，這就使得當(dāng)代科技成果不能徹底發(fā)揮其作用，從而阻礙了作物品種改良，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高，不利于農(nóng)業(yè)朝著高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。

當(dāng)然，伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，糧食產(chǎn)量比上世紀(jì)翻了幾番，基本溫飽問(wèn)題得到了解決，高產(chǎn)量還促進(jìn)了農(nóng)民收入提高。近幾年，國(guó)家的惠農(nóng)政策如取消農(nóng)業(yè)稅，糧食補(bǔ)貼也提高了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，確保了國(guó)家糧食產(chǎn)量不滑坡。

農(nóng)業(yè)是國(guó)家安天下、穩(wěn)民心的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，增加科技、經(jīng)濟(jì)投入，改良品種，提高農(nóng)民文化水平，開展農(nóng)產(chǎn)品深加工，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。

（二） 農(nóng)村問(wèn)題

⑴經(jīng)濟(jì)方面

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，村委會(huì)購(gòu)進(jìn)了健身器材，促進(jìn)村民身體健康發(fā)展，但農(nóng)民忙于生計(jì)，這些資源不能充分利用起來(lái)。雖然柏油馬路，路燈來(lái)到村里，但是大部分還是土路，陰雨天泥濘的路使出行不便。這要靠政府財(cái)政政策大力支持，規(guī)劃村莊，使其變?yōu)槊利愓麧嵉男〈迩f，就像北京市的馬坊（離我們這很近）一樣，給人一種舒心的感覺。

經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，決定上層建筑，所以要高度重視農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)

結(jié)構(gòu)的調(diào)整。過(guò)去副業(yè)如養(yǎng)些鴨子雞豬等漸漸衰了，個(gè)體經(jīng)濟(jì)漸漸興盛，如造紙廠、裝訂廠、鋼鐵廠等。這在吸納村民就業(yè)方面有積極作用，也成為農(nóng)民收入的主要來(lái)源，但由此造成的污染非常嚴(yán)重，水不再清澈，空氣變得渾濁，危害人們健康。各村應(yīng)當(dāng)因地制宜，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，在抓好糧食生產(chǎn)的前提下，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)作物的種植比例，促進(jìn)林、牧、副、漁各業(yè)共同發(fā)展。同時(shí)，政府要采取行之有效措施改進(jìn)環(huán)境，如整治工廠、建污水處理廠，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還村民們綠色家園。

⑵教育方面

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語(yǔ)一言概之，這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入"農(nóng)村不重視教育"這一誤區(qū)。而我深深地知道：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，因?yàn)檗r(nóng)村生活條件差，城市是農(nóng)村人的夢(mèng)想，而出路關(guān)鍵在讀書，所以農(nóng)民對(duì)教育的渴望更是強(qiáng)烈。事實(shí)上，教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖有一定發(fā)展，但跟城里比差距還很大，使得教育資源短缺，教學(xué)設(shè)施落后。國(guó)家應(yīng)完善農(nóng)村教學(xué)設(shè)施，采用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造優(yōu)越條件讓孩子們樂(lè)在書的海洋中。同時(shí)，農(nóng)村教師學(xué)歷相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，一定程度上阻礙教學(xué)質(zhì)量提高，國(guó)家要鼓勵(lì)大學(xué)生下鄉(xiāng)支教、任教，并給予物質(zhì)上更高的待遇，如此才有更多高水平教師作保障。

一個(gè)村莊80%家庭的三分之二家庭收入都是用于孩子的教育，父母省吃儉用供孩子上學(xué)，所以教育支出的比重很大，這就限制了生活消費(fèi)品的支出，生活水平難以提高。雖然政府已采取措施減少家庭教育支出，如減免學(xué)費(fèi)，困難戶補(bǔ)助，優(yōu)秀生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，但范圍有待拓寬，數(shù)目有待加大，以讓更多學(xué)生享受到政府的優(yōu)惠政策。

（三） 農(nóng)民問(wèn)題

據(jù)了解，村民們比以前更關(guān)注時(shí)事了，經(jīng)常閑暇時(shí)看看新聞、報(bào)紙，正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”，因此農(nóng)民的思想覺悟提高了，集體意識(shí)更強(qiáng)了。201*年汶川大地震，在村委會(huì)號(hào)召下村民們積極捐款捐物，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，彰顯中華民族團(tuán)結(jié)友愛的偉大精神。但是農(nóng)民受文化水平低影響個(gè)人修養(yǎng)、自身素質(zhì)比較低，有待提高加強(qiáng)。那些臟話粗話經(jīng)常會(huì)在耳邊浮起，大家爭(zhēng)吵事件屢有發(fā)生，影響了社會(huì)關(guān)系的和諧。對(duì)此，村莊可以建個(gè)小型圖書館，村民空閑去讀書可以幫助提高素質(zhì)，村委會(huì)還可以定時(shí)定期廣播一些倡導(dǎo)文明的內(nèi)容。

在與鄉(xiāng)親們交談中，總是會(huì)深切感受到他們對(duì)于養(yǎng)老問(wèn)題的擔(dān)憂，因?yàn)槿�河緊鄰北京，眾所周知，北京的老人每月都會(huì)領(lǐng)到政府補(bǔ)助的養(yǎng)老金，雖然錢不多，但對(duì)于農(nóng)村的消費(fèi)水平來(lái)說(shuō)還是可以的，何況老人沒有什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)了，這讓家鄉(xiāng)的村民羨慕不已。而且當(dāng)今社會(huì)有個(gè)重要現(xiàn)象，就是“空巢家庭”的流行，兒女多在外工作，每年回家的次數(shù)很有限，家里的老人很少能得到照顧，再有農(nóng)村人沒有退休錢，這就凸顯了養(yǎng)老問(wèn)題。因此國(guó)家應(yīng)該普及推廣農(nóng)村養(yǎng)老制度，

兒女要常回家看看，讓父母老有所依。

除此之外，看病難看病貴也是農(nóng)民頭疼的一件大事�，F(xiàn)在村莊里基本都有個(gè)小診所，能治一些基本的頭疼腦熱等常見病，但畢竟醫(yī)療設(shè)施有限且較落后，醫(yī)生的學(xué)歷較低，醫(yī)術(shù)水平有限，大病還是要到市級(jí)醫(yī)院去看，可是看病的費(fèi)用對(duì)低收入的農(nóng)民來(lái)說(shuō)卻是不小的數(shù)目，有些人甚至自己扛著都舍不得花錢去看病，忍受著病痛的折磨。去醫(yī)院看病掛號(hào)排隊(duì)也是個(gè)問(wèn)題，浪費(fèi)了時(shí)間，致使有些急需就診的病例被耽誤。因此，要大力發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，提高醫(yī)療水平，實(shí)行醫(yī)德考核制度，并定期使市里的醫(yī)生下鄉(xiāng)為村民檢查身體，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，并講解飲食規(guī)律，以促進(jìn)身體健康。

我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，為增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，必須從落后農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)向發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)，因此三農(nóng)問(wèn)題是工作的重中之重。而積極穩(wěn)妥地推進(jìn)城鎮(zhèn)化是解決“三農(nóng)問(wèn)題”的重要途徑，也是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的催化劑和加速器。對(duì)此，本省政府在全省開展城鎮(zhèn)面貌三年大變樣活動(dòng)，以此為抓手推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。但省領(lǐng)導(dǎo)要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的三農(nóng)政策，對(duì)發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題要及時(shí)解決，并以群眾為基礎(chǔ)，廣泛聽取群眾意見，走訪調(diào)查，深入人心，才能徹底解決好三農(nóng)問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我與鄉(xiāng)親們有了更深的接觸，也進(jìn)一步了解了當(dāng)前城鎮(zhèn)化發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，這使我認(rèn)識(shí)到計(jì)劃并不是容易實(shí)行的，期間可能會(huì)出現(xiàn)許多困擾你阻礙你前行的問(wèn)題，而不論是

一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)人，其實(shí)都是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中壯大，進(jìn)步起來(lái)的。在實(shí)踐中，我提高了認(rèn)識(shí)能力和思考能力，鍛煉了意志和毅力，讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性，要想盡快成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它是我們鍛煉自己提升自己的好機(jī)會(huì)，使我們更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而為我們今后進(jìn)入社會(huì)，更好的了解社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)生三農(nóng)問(wèn)題社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生應(yīng)如何服務(wù)“三農(nóng)”實(shí)踐報(bào)告

【目的】：體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干

【形式】：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

【時(shí)間】：201*年1月

【地點(diǎn)】：

【摘要】：“三農(nóng)”問(wèn)題是農(nóng)民問(wèn)題、農(nóng)村問(wèn)題和農(nóng)業(yè)問(wèn)題的總稱。其實(shí)質(zhì)是我國(guó)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)收入、城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展差距過(guò)大。通過(guò)對(duì)我國(guó)“三農(nóng)”政策分析，提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的有效途徑，并給出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的基本思路。本文就大學(xué)生應(yīng)如何為三農(nóng)問(wèn)題服務(wù)，提出了一些想法。

【關(guān)鍵詞】： 三農(nóng)問(wèn)題大學(xué)生 統(tǒng)籌發(fā)展 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但農(nóng)業(yè)工業(yè)化發(fā)展緩慢，嚴(yán)重制約著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。改革開放以來(lái)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的農(nóng)村取得了翻天覆地的變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，農(nóng)民生活得到前所未有的提高；但和城市仍然有一定的差距，并且差距在不斷的拉大從而促使三農(nóng)問(wèn)題的生產(chǎn)。

而我想，作為我們新一代的大學(xué)生，也許，不，不是也許，而是肯定有著很大一部分的人還不知道什么是“三農(nóng)”，什么又是“三農(nóng)問(wèn)題”。“三農(nóng)”指農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民；而“三農(nóng)問(wèn)題”則特指中國(guó)大陸的農(nóng)村問(wèn)題、農(nóng)業(yè)問(wèn)題和農(nóng)民問(wèn)題從而產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題，包括貧富懸殊及流動(dòng)人口等。

“三農(nóng)”作為一個(gè)概念則由經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫鐵軍博士于1996年正式提出，自此漸漸被媒體和官方廣泛引用； 201*年三農(nóng)問(wèn)題的提法寫入文件，正式成為大陸理論界和官方?jīng)Q策層引用的術(shù)語(yǔ)；中共中央于201*年正式將“三農(nóng)”問(wèn)題寫入工作報(bào)告。 在家鄉(xiāng)本溪，市領(lǐng)導(dǎo)十分重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展問(wèn)題。市領(lǐng)導(dǎo)作了題為《加大統(tǒng)籌力度，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展》的工作報(bào)告。他指出，201*年本溪市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為根本要求，把建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為重大任務(wù)，把加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施作為重要支撐，突出助農(nóng)增收惠民生、科學(xué)規(guī)劃調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)基固本增后勁、改革創(chuàng)新促統(tǒng)籌、繁榮農(nóng)村謀和諧，奮力推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)再上新臺(tái)階，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展再創(chuàng)新局面。201*年，本溪市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的主要目標(biāo)是：本溪市實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目農(nóng)業(yè)投入總額22億元。其中，龍頭企業(yè)確保投入14億元，農(nóng)業(yè)園區(qū)確保投入8億元；農(nóng)業(yè)合同利用外資完成1.5億美元，實(shí)際利用外資5000萬(wàn)美元；新增高效設(shè)施農(nóng)業(yè)面積5萬(wàn)畝，其中設(shè)施栽培面積3萬(wàn)畝；新增土地流轉(zhuǎn)5萬(wàn)畝，新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力5000人；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)增加值分別增長(zhǎng)4%左右，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)10%以上。市長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，圍繞今年工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，本溪市上下要重點(diǎn)做好六個(gè)方面的工作。即更加注重彰顯特色、落地可行、適度超前，加快落實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；更加注重做大規(guī)模、延伸產(chǎn)創(chuàng)優(yōu)品牌，全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平；更加注重基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)建設(shè)、典型示范，不斷改善農(nóng)民

生產(chǎn)生活條件；更加注重整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新模式，加快發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)；更加注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)、改善民生、脫貧幫困，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村公共事業(yè)建設(shè)；更加注重深化改革、創(chuàng)新體制、完善機(jī)制，不斷增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。

為何三農(nóng)問(wèn)題會(huì)變的越來(lái)越嚴(yán)峻呢？由于政策的偏向使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的發(fā)展差異使貧富懸殊差距擴(kuò)大。在城市的發(fā)展過(guò)程中，亦同時(shí)加劇了土地兼并問(wèn)題，一些失去工作或土地的農(nóng)民轉(zhuǎn)化成流動(dòng)人口到城鎮(zhèn)謀生，從而將問(wèn)題亦帶到城鎮(zhèn)。在惡性循環(huán)下，三農(nóng)問(wèn)題不斷擴(kuò)大成為全國(guó)性的社會(huì)現(xiàn)象。“三農(nóng)”問(wèn)題不解決，長(zhǎng)期來(lái)看，不利于社會(huì)穩(wěn)定；從短期來(lái)看，不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

解決三農(nóng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個(gè)關(guān)系十三億人口大國(guó)的，經(jīng)濟(jì)社會(huì)國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。

“三農(nóng)”問(wèn)題是全社會(huì)的問(wèn)題，農(nóng)民的利益并未切實(shí)保障，農(nóng)民的困難依舊存在，發(fā)展農(nóng)村，提高農(nóng)民的水平，仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要國(guó)家、政府及人民齊心協(xié)力共同解決，更是需要幾代甚至幾十代人的不懈奮斗。只有“三農(nóng)”問(wèn)題得以解決，祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)才有可能盡快實(shí)現(xiàn)。

作為國(guó)家未來(lái)主人的當(dāng)代大學(xué)生 ，“三農(nóng)”問(wèn)題既是我們的人生機(jī)遇，也是我們的歷史使命。

第一：大學(xué)生要抓住“三農(nóng)”問(wèn)題所提供給你們的人生機(jī)遇。毛澤東曾說(shuō)“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是大有可為的。一方面，

農(nóng)村、農(nóng)業(yè)迫切需要需要有現(xiàn)代知識(shí)的青年，用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的科技水平，提升農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，提升農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的管理水平。另一方面大學(xué)生就業(yè)難長(zhǎng)期困擾著國(guó)家，其主要原因還是從農(nóng)村走出的大學(xué)生不愿再回到那個(gè)環(huán)境待遇不是太理想但可以讓他們學(xué)以致用實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的農(nóng)村，絕大部分大學(xué)畢業(yè)生寧愿呆在城市做一些不能讓他們發(fā)展?jié)撃芏�且為別人服務(wù)的事情，或者說(shuō)沒有自己到農(nóng)村開辟自己事業(yè)的意識(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在一定程度上就反映了他們就業(yè)觀念。現(xiàn)代大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念，更要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。我們要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念---到農(nóng)村去，到祖國(guó)最需要的地方去。不論是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)還是工業(yè)，學(xué)習(xí)理工還是人文，什么專業(yè)在農(nóng)村都大有用武之地，這是歷史給我們的發(fā)展機(jī)遇，不要錯(cuò)過(guò)。

第二：我們大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起解決“三農(nóng)”問(wèn)題的社會(huì)歷史責(zé)任。“三農(nóng)”問(wèn)題是全黨、全國(guó)、全社會(huì)共同面對(duì)的重大課題。大學(xué)生應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上促進(jìn)、加快“三農(nóng)”問(wèn)題的解決。早日實(shí)現(xiàn)“中華民族振興”，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史責(zé)任。每一個(gè)歷史時(shí)期都會(huì)有每一個(gè)歷史時(shí)期的重大社會(huì)問(wèn)題，需要有責(zé)任心的年輕人去擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)代“三農(nóng)”問(wèn)題的歷史責(zé)任需要我們現(xiàn)代大學(xué)生去擔(dān)當(dāng)。作為國(guó)家未來(lái)主人的當(dāng)代大學(xué)生也正在積極組織、參與一些相關(guān)的學(xué)習(xí)調(diào)研，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題而不斷努力著。

如今，大部分大學(xué)生對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的默然視之，甚至有些人都不知何為三農(nóng)問(wèn)題，這是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們大學(xué)生中可以來(lái)說(shuō)百分

之八十的來(lái)自農(nóng)村。作為農(nóng)民的后代，我們有責(zé)任有義務(wù)去改變?nèi)�農(nóng)的現(xiàn)狀。可事實(shí)卻是大部分同學(xué)卻選擇了拋棄農(nóng)業(yè)、遠(yuǎn)離農(nóng)村、脫離農(nóng)民，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：

首先：錯(cuò)誤的引導(dǎo)，我們從小到達(dá)就被灌輸了走出黃土地的思想，因而長(zhǎng)大后總想脫離農(nóng)村。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，“民以食為天”即農(nóng)民才是糧食的創(chuàng)造者。我們需要改變這種觀點(diǎn)對(duì)人們的束縛。

其次：錯(cuò)誤的觀念，大部分人總是把體力勞動(dòng)與農(nóng)業(yè)聯(lián)系在一起，認(rèn)為搞三農(nóng)就是賣勞力，其實(shí)不然隨著科學(xué)的發(fā)展農(nóng)業(yè)在很多方面都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化及其自動(dòng)化。就拿發(fā)展最快的國(guó)家美國(guó)來(lái)說(shuō)，很大部分有錢人卻是農(nóng)民。我們國(guó)家現(xiàn)在的目標(biāo)就是將最新的研究成果應(yīng)用到農(nóng)業(yè)上。

再次：錯(cuò)誤的世界觀價(jià)值觀，很多人把農(nóng)村人和城市人劃分了嚴(yán)格的界限，甚至在某些人潛意識(shí)里對(duì)其貼上了三六九等的標(biāo)簽，這是中國(guó)幾千年來(lái)流傳下來(lái)的思想糟粕，需要我們這一代人去努力改變，但改變并非易事，需要我們慢慢去引導(dǎo)去啟發(fā)爭(zhēng)取用比較短的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)這種思想質(zhì)的飛躍。

基于以上三點(diǎn)，我校應(yīng)引導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)正確的人生觀世界觀作為又一個(gè)宗旨，希望通過(guò)一些交流討論活動(dòng)來(lái)開闊同學(xué)們的視野，通過(guò)一些名師講座來(lái)改變一些錯(cuò)誤的觀念，通過(guò)下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐深入了解三農(nóng)，從而喚起大學(xué)生支援三農(nóng)的熱情。

第四篇：關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

我這次寒假社會(huì)實(shí)踐的主題是“三農(nóng)”問(wèn)題的調(diào)查，為了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我特地回到老家進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。主要調(diào)查方式是以問(wèn)卷調(diào)查的方式。在家里我先查了“三農(nóng)”問(wèn)題的一些信息，自己了解了“三農(nóng)”問(wèn)題是什么，為什么要解決這個(gè)問(wèn)題，怎么樣解決這個(gè)問(wèn)題。然后針對(duì)這些內(nèi)容制定了一份問(wèn)卷調(diào)查表，我一共印了20份，本來(lái)想多印一點(diǎn)的，但是當(dāng)時(shí)趕時(shí)間，就只印了那么多。然后我還根據(jù)找到的三農(nóng)問(wèn)題信息制定了一份三農(nóng)問(wèn)題的宣傳資料。準(zhǔn)備帶回老家進(jìn)行宣傳使用。

回到老家后，我首先找到最熟悉的人，給他們每人一份問(wèn)卷，然后還找到兩個(gè)姐姐專門為我發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候拍照，來(lái)增加我社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)性，這不是在作秀。雖然最開始的時(shí)候我只是帶著一種完成任務(wù)的想法來(lái)做這件事的，也覺得這是徒勞的浪費(fèi)時(shí)間沒有一點(diǎn)價(jià)值可言�？墒钱�(dāng)我站在他們旁邊看著他們做問(wèn)卷的時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，我自己在做的這件事情是多么的有意義。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在這個(gè)不算落后的小鄉(xiāng)村里面的居民，卻居然大多數(shù)連三農(nóng)問(wèn)題是什么都不知道。而且，不少人都不關(guān)心三農(nóng)問(wèn)題，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題和他們自己沒有多大的關(guān)系，他們認(rèn)為這種問(wèn)題應(yīng)該是政府機(jī)關(guān)里面的人關(guān)心的問(wèn)題，與平民老百姓無(wú)關(guān)。問(wèn)卷里面有道題是問(wèn)三農(nóng)問(wèn)題中的三農(nóng)指什么，有五個(gè)選項(xiàng)，農(nóng)民，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)戶，農(nóng)田。大多數(shù)的人都覺得農(nóng)田要算一個(gè)，因?yàn)樵谒麄冃哪恐�，農(nóng)田才是最大的依靠，因?yàn)檗r(nóng)村土地就是農(nóng)民朋友的命根子啊�？上驳氖牵�我調(diào)查的幾乎所有的人都知道國(guó)家出臺(tái)的一系列促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農(nóng)民增收的政策措施，其中有一項(xiàng)就是農(nóng)業(yè)稅被取消了。他們對(duì)與這點(diǎn)都是很高興的，因?yàn)檫@減輕了他們很大的負(fù)擔(dān)。“這個(gè)政策好不好？”我問(wèn)到，“當(dāng)然好啊，不用交錢了嘛！”雖然說(shuō)現(xiàn)在的農(nóng)村條件比以前是好了很多了，但是家庭負(fù)擔(dān)也還是比較重的，能幫助農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，減一點(diǎn)當(dāng)然就好一點(diǎn)。“對(duì)于國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)三農(nóng)問(wèn)題政策，你支持嗎？”幾乎所有的人都選的大力支持，雖然我不確定他們是否了解那些具體的政策究竟是什么，究竟有沒有落到實(shí)處，究竟有沒有給農(nóng)民們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，究竟那些政策是不是只是空中閣樓，但是我覺得，農(nóng)民朋友們都是相信國(guó)家政策的，他們相信，國(guó)家不是違背農(nóng)民的，他們相信，國(guó)家會(huì)對(duì)他們好的。里面有個(gè)問(wèn)題有一個(gè)填寫著讓我覺得值得思考，您是怎樣知道有關(guān)三農(nóng)政策的，有個(gè)人就說(shuō)他不知道三農(nóng)政策，所以沒有選項(xiàng)可以選擇啊，因?yàn)樗膫�(gè)選項(xiàng)，看電視，聽廣播，別人告訴，政府宣傳。我相信這是位唯一說(shuō)出實(shí)話的人，其他人我也不知道他們是不是真的知道這些政策，都什么都沒說(shuō)就選，大多數(shù)選的政府宣傳，我問(wèn)政府給你們宣傳什么政策了，他們說(shuō)什么都沒有，其實(shí)他們也不知道有哪些政策，“哪有這么好的政府啊。”有個(gè)人感慨。我不禁想到，究竟是什么讓現(xiàn)在的老百姓不敢說(shuō)真話了，讓老百姓對(duì)政府盲目崇拜，都說(shuō)要跟著政府走，跟著領(lǐng)導(dǎo)走，可是，政府呢，政府又做了什么可以讓老百姓心甘情愿跟著走的事情啊，都說(shuō)要讓農(nóng)民朋友們得到實(shí)惠，得到好處，可是，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是實(shí)行了嗎？就算實(shí)行了，那也得經(jīng)過(guò)層層審批層層考驗(yàn)最后實(shí)行的時(shí)候恐怕都過(guò)了不少年了吧。中國(guó)現(xiàn)在政策實(shí)施得就是如此滯后，政府宣傳的是什么，宣傳政府的又是什么，這些宣傳，給農(nóng)民帶來(lái)的是什么，只是樹立了政府在農(nóng)民心目中高高在上不可親近的崇高地位，讓大家都怕政府。我在網(wǎng)上查找怎么樣解決三農(nóng)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)政府出臺(tái)的政策都顯得太空洞太抽象太不具體了。“轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”“進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)”“大力發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)”“正確處理城市發(fā)展與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系”“加快實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略”等等。這些政策都說(shuō)的好空洞好空洞，你說(shuō)，你這么說(shuō)農(nóng)民會(huì)明白這和他們究竟有什么關(guān)系嗎？中國(guó)就搞這些面子工程，表面上弄的好看，可實(shí)際上呢，老百姓卻得不到什么實(shí)實(shí)在在的好處。也難怪農(nóng)民朋友們很少有人知道這些政策，因?yàn)橹�道了也沒有什么用啊。日子也根本就不會(huì)因?yàn)檫@幾點(diǎn)空洞的政策就得到什么具體的改變的。其中有一個(gè)問(wèn)題，“農(nóng)民問(wèn)題是指什么的問(wèn)題？”選項(xiàng)有素質(zhì)，減負(fù)，技術(shù)指導(dǎo)。大多數(shù)都說(shuō)是減負(fù)問(wèn)題，少數(shù)人說(shuō)是技術(shù)指導(dǎo)問(wèn)題，只有極少數(shù)人說(shuō)是素質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)初我設(shè)置這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候就在想農(nóng)民朋友們認(rèn)為自己的問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上查到的是素質(zhì)的問(wèn)題，可是卻只有極少數(shù)人選擇，而大多數(shù)人卻認(rèn)為是減負(fù)問(wèn)題。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)樣子，我很想知道。是他們對(duì)自己的素質(zhì)十分自信，還是因?yàn)樵谒麄冃哪恐兴刭|(zhì)問(wèn)題不算是問(wèn)題呢？也許是因?yàn)樗麄冇X得減負(fù)才是真真實(shí)實(shí)與他們直接相關(guān)的可以看到立竿見影的效果的問(wèn)題。農(nóng)民更關(guān)心的不是你說(shuō)的天花亂墜的政策，而是實(shí)實(shí)在在的真實(shí)的行動(dòng)，哪怕只有那微小的行動(dòng)，哪怕只能帶給農(nóng)民微小的實(shí)惠。“農(nóng)業(yè)問(wèn)題主要是指什么的問(wèn)題”產(chǎn)業(yè)化，專業(yè)化，技術(shù)化。很多人都選擇了技術(shù)化。我想，在農(nóng)民的心目中，也許技術(shù)的不成熟才是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的發(fā)展緩慢的主要因素。在農(nóng)民的心中渴求政府能有人對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，而我們親愛的政府呢，又真真正正的做到了什么呢？都說(shuō)要去親民，要去下到農(nóng)村，與農(nóng)民們交流想法，知道他們需要什么，缺少什么，可實(shí)際上呢，又真的有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親民了呢？就算真的有人去了，也只是極少的吧。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題查到的答案是產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題，只是農(nóng)民們根本就沒有什么產(chǎn)業(yè)的概念。什么始終是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全的基礎(chǔ)。許多人都在糧食和土地之間徘徊。他們說(shuō)糧食和土地是不可分割的關(guān)系，沒有土地，哪里來(lái)的糧食呢？可見農(nóng)民朋友們真的是把土地當(dāng)成自己的命啊，雖然很多農(nóng)民現(xiàn)在都不是主要靠農(nóng)田來(lái)維持生活了，但土地畢竟是他們的財(cái)富，是祖祖輩輩遺留下來(lái)的產(chǎn)業(yè)。

這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，雖然時(shí)間很短，調(diào)查人數(shù)也不是很多，但我真的是收獲很多的。有的時(shí)候，我真的想做一個(gè)官，然后為農(nóng)民朋友們，為老百姓們實(shí)實(shí)在在的做點(diǎn)事，讓他們享受一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的幸福。

第五篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題

本貼由北京大學(xué)論壇會(huì)員發(fā)布在北京大學(xué)論壇，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題北京大學(xué)論壇推薦答案：農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告目的：體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查時(shí)間：201*年7月22日--7月27日地點(diǎn)：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村組織者：山東省青島海洋大學(xué)工程學(xué)院團(tuán)總支參與者：山東省青島海洋大學(xué)工程學(xué)院99級(jí)、00級(jí)部分同學(xué)一調(diào)查數(shù)據(jù)概況：周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來(lái)有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。1990年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000(更多好范文請(qǐng)關(guān)注：www.hmlawpc.com)棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬(wàn)元左右。(二)受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、3%受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有三個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學(xué)。(三)生活狀況據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。二下鄉(xiāng)感悟(一)我看農(nóng)村教育人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來(lái)看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜�，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽到老漢說(shuō)砸鍋賣鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識(shí)薄之類的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢?教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來(lái),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。為此我們又該做些什么呢?(二)我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民；路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題》。 當(dāng)然,這取得的一切成績(jī)離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤(rùn)。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的--成功了是英雄,失敗了卻無(wú)顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說(shuō)基地太小而帶來(lái)的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問(wèn)題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過(guò),在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的�，F(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國(guó)公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過(guò)這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。通過(guò)幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說(shuō)的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親�。∥覍⒃诔鞘械囊唤怯肋h(yuǎn)地為你們而活、而努力。(三)三下鄉(xiāng)的意義大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的走向社會(huì)，深入民眾光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的四個(gè)統(tǒng)一的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的之一.抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的四個(gè)統(tǒng)一的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的理解。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力1、本帖(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題)所有言論純屬作者(chuens)個(gè)人意見，與北京大學(xué)論壇立場(chǎng)無(wú)關(guān)；2、本主題由：(chuens)發(fā)表在北京大學(xué)論壇，如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢作者：chuens；3、其他單位或個(gè)人使用、轉(zhuǎn)載或引用本帖(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題)時(shí)必須征得作者chuens的同意；4、本帖(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題)如果chuens轉(zhuǎn)載自媒體，并不代表本站贊同其觀點(diǎn)；5、本帖(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題)如有侵犯到您的版權(quán),請(qǐng)立即告知,本站將及時(shí)刪除,并致歉；6、的管理員有權(quán)不事先通知作者(chuens)而刪除本文(大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題).這比我早上的經(jīng)濟(jì)學(xué)英文版難n倍！沒白來(lái)北京大學(xué)論壇

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