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畢業(yè)生自我鑒定及擇業(yè)意向(精選多篇)

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第一篇:畢業(yè)生自我評價及就業(yè)意向

本人所學(xué)習(xí)的是文秘專業(yè),生活態(tài)度積極、待人真誠,有愛心、上進心,有團體意識、高度責(zé)任心,身體素質(zhì)良好、興趣愛好廣泛。

珍貴的三年大學(xué)已接近尾聲,回首三年的大學(xué)校園生涯和專業(yè)實訓(xùn)生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,通過這三年的大學(xué)生活,我成長了很多。在即將畢業(yè)之時,我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結(jié),并以此為我今后行動的指南。

在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好專業(yè)的文化知識,可為以后的工作打下基礎(chǔ),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。一份耕耘一分收獲,只要你有決心,沒有什么事是不可能的。在校期間,參加秘書中、高級秘書資格證書考試,并已獲得秘書中級證書。在大一學(xué)年分別獲得校三等獎學(xué)金、“久立”二等獎學(xué)金。

當(dāng)然,我的英語、計算機等方面的等級考試已達標(biāo)。因為有就業(yè)憂患意識,為了躋身于當(dāng)今社會不被淘汰,故準(zhǔn)備在校期間報考教師資格證。

在思想品德上,我積極向黨組織靠攏,大一時就已經(jīng)向黨組織提交了入黨申請書,并積極地寫思想?yún)R報以便讓黨組織及時了解我的思想,對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子,并參加了幾次黨校培訓(xùn)。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預(yù)備黨員。

在班級工作中,三年來我有幸一直以團支書的名義為同學(xué)服務(wù)。在生活中,我最大的特點是成熟穩(wěn)重,熱心待人。注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.由于平易近人待人友好,所以一直以來與同學(xué)相處甚是融洽,和同學(xué)團結(jié)一致。同時,我也是分院團委學(xué)生會的主席,協(xié)調(diào)各個部門的工作,做好老師與學(xué)生之間的橋梁,并且組織開展學(xué)生活動,落實學(xué)生工作,比如組織開展了分院特色活動文明女生文化節(jié)、第二節(jié)楹聯(lián)大賽等。一方面鍛煉了自己的能力,另一方面也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在三年的暑假期間,201*年7月至9月,在要德火鍋象山店做服務(wù)員兩個月。201*年7月至9月在北京四中網(wǎng)校象山分校擔(dān)任助教,幫助老師整理資料,管理學(xué)生。201*年8月至9月,在北京四中網(wǎng)校象山分校擔(dān)任課程教師,主要教授機器人課程。在201*年7月, 我參加了學(xué)校組織的“楹聯(lián)三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐。幾年的暑期實踐讓我懂得了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加地獨立。大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。

在這將揮手告別的美好大學(xué)生活和踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接每一個新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。 求職意向:

愿到企事業(yè)單位、高新技術(shù)企業(yè)、中小型企業(yè),希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、行政助理、教育類等工作。

第二篇:畢業(yè)生自我評價及就業(yè)意向

畢業(yè)生自我評價及就業(yè)意向

本人生活態(tài)度積極、待人真誠,有愛心、上進心,有團體意識、高度責(zé)任心,身體素質(zhì)良好、興趣愛好健康。

珍貴的三年大學(xué)已接近尾聲,回首三年的大學(xué)校園生涯和專業(yè)實訓(xùn)生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,通過這三年的大學(xué)生活,我成長了很多。在即將畢業(yè)之時,我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結(jié),并以此為我今后行動的指南。

在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好專業(yè)的文化知識,可為以后的工作打下基礎(chǔ),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。一份耕耘一分收獲,只要你有決心,沒有什么事是不可能的。在校期間,參加中、高級秘書資格證書考試,并已獲得證書。在大一、大二學(xué)年分別獲得三等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金。

我知道,單單學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而對于我們文秘專業(yè)的學(xué)生來說,辦公自動化在日后的學(xué)習(xí)工作應(yīng)用中顯得尤為重要,所以我努力學(xué)習(xí)并參加了一些計算機的等級考試,取得了不錯的成績。因為我深知未來是計算機網(wǎng)絡(luò)時代,因此,我學(xué)習(xí)了多種計算機軟件應(yīng)用與操作,如www.hmlawpc.com)于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。并有堅定的政治方向,對黨有基本了解。大一時參加了黨校培訓(xùn),經(jīng)過考核,有幸被推薦為一名入黨積極分子。在生活中,誠實守信,熱心待人,團結(jié)友愛。配合學(xué)生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生, 深知大學(xué)生活只是走向社會的基礎(chǔ),在未來將面對很多挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn),從中吸取經(jīng)驗,豐富自我,從而更好的實現(xiàn)人生價值。 愿到企事業(yè)單位、旅游服務(wù)行業(yè)、商業(yè)部門、物流企業(yè)、股份公司、機關(guān)政府部門等從事相關(guān)工作。也可從事管理、策劃、行政、人力資源等工作。

第五篇:當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查

(一)201*年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

為了應(yīng)對嚴(yán)峻的201*年就業(yè)形勢,拓寬201*年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道,教育部聯(lián)合有關(guān)部門積極商討推出四項201*年就業(yè)政策 。就業(yè)新政策的提出引起了社會各界廣泛關(guān)注。大學(xué)生如何看待這些 政策對他們201*年就業(yè)形勢的影響?這些新的就業(yè)政策能給他們帶來哪些實惠,同時又能在多大程度上緩解201*年就業(yè)形勢?

54.6%學(xué)子相信教育部201*年大學(xué)生就業(yè)新政策將使自己受惠。63%的人認(rèn)為“鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè),達到年限代償貸款”等就業(yè)新政策應(yīng)長期實施。中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)教育頻道,對1364名在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,35.6%的人相信出臺201*年就業(yè)新政策這些措施能夠幫助大學(xué)生提升就業(yè)能力,降低就業(yè)難度,緩解大學(xué)生們在201*年的就業(yè)壓力。75.1%的人表示僅有政策是不夠的,還要看落實。據(jù)了解,四項就業(yè)新政策主要包括:對在西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)達到一定年限的高校畢業(yè)生 ,由國家代為償還其學(xué)費和助學(xué)貸款;擴大實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃;加大力度落實部隊征兵更多面向各類院校畢業(yè)生的新政策;擴大招收研究生和普通高校第二學(xué)士學(xué)位的規(guī)模等。調(diào)查顯示,75.1%的大學(xué)生認(rèn)為僅有政策是不夠的,還要看接下來的落實執(zhí)行情況;32.3%的人認(rèn)為就業(yè)最重要的還是自身素質(zhì) ,國家政策只是外因;9.2%的人認(rèn)為“新政”針對性強,會在很大程度上緩解就業(yè)壓力;5.8%的人認(rèn)為“新政”很好很及時。63%的人認(rèn)為“鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè),達到年限代償貸款”最應(yīng)長期實行。調(diào)查顯示,54.6%的受訪者相信“新政”會給自己帶來實惠。其中20.9%的人認(rèn)為國家代償貸款,減輕了自己和家人的經(jīng)濟負(fù)擔(dān);18.8%的人認(rèn)為擴大第二學(xué)士學(xué)位規(guī)模,增加了專業(yè)自主性,可以更好地培養(yǎng)自己的興趣,完善知識結(jié)構(gòu);9.9%的人認(rèn)為考研升本加分,降低了升學(xué)的難度和門檻;7.8%的人認(rèn)為擴大研究生規(guī)模,直接增加自己被錄取的幾率。此外,也有45.4%的人認(rèn)為“新政”對自己的影響不大。

本次調(diào)查顯示,在解決201*年大學(xué)生就業(yè)的問題上,29%的受訪大學(xué)生認(rèn)為要靠社會,社會的需求才是就業(yè)最大的動力;40.1%的人主張靠自己,認(rèn)為政府只是起引導(dǎo)作用,當(dāng)今社會需求變化太快,只有自己掌握真本領(lǐng)才最靠譜;54.2%的人認(rèn)為要靠政府、社會和個人的合力,畢竟結(jié)構(gòu)性矛盾不可能單靠一方解決。調(diào)查中,當(dāng)問及“哪項政策最應(yīng)該長期堅持下去”時,63.0%的人選擇了“鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè),達到年限代償貸款”;50.4%的人認(rèn)為是“擴大農(nóng)村教師特崗計劃,招3萬學(xué)生西部任教”;23.4%的人選擇了“擴大第二學(xué)士學(xué)位規(guī)模,增加緊缺學(xué)科碩士招生”;22.9%的人認(rèn)為是“部隊預(yù)征新兵,升本考研加分”

考研、考公務(wù)員熱度不減:應(yīng)屆本科畢業(yè)生依然是考研“主力軍”,就業(yè)難則成為眾學(xué)子報考研究生的主因。與此同時,公務(wù)員招考一樣“紅火”,201*年度中央機關(guān)公務(wù)員考試又創(chuàng)下了歷史新高,招錄比例提高至69∶1。攜筆從戎進軍營:為了吸引高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,

國家出臺了一些優(yōu)惠政策,每人最多可獲2.4萬元國家補償,用于補償相應(yīng)學(xué)費或代償助學(xué)貸款。大學(xué)生能夠在軍營中得到歷練,也是人生的一次蛻變,即使復(fù)員之后,也對學(xué)生再就業(yè)有所幫助 (二)201*高校就業(yè)趨勢預(yù)測

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,但“十一五”期間每年新增勞動力供給為201*萬,每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《201*中國人才報告》預(yù)計,到201*年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明:我國勞動力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

201*年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達到幾百萬人,但相關(guān)人才供給有限。根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(201*-201*)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬,教學(xué)和科研人員為3.5萬人,130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計到201*年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計到201*年,人才缺口數(shù)字巨大,將達1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計到201*年,人才缺口預(yù)計在325萬人。

由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一表象。原因有兩點:第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識和能力結(jié)構(gòu)能否達到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。

(三)大學(xué)生擇業(yè)時的幾種心理

1、功利心理

這種求職心理在受過高等教育的大學(xué)生身上常?梢钥吹。他們有獲取高收入、高地位的渴求。許多大學(xué)本科生、碩士生、博士生涌向經(jīng)濟特區(qū),涌向三資企業(yè),或者是開創(chuàng)民辦科、工、貿(mào)一體的公司,往往出于這種心理。

2、安全心理

所謂安全心理就是指在選擇職業(yè)時有些人往往從職業(yè)的穩(wěn)定性出發(fā)而選擇那些國有制的企業(yè)單位。這種心理在受傳統(tǒng)文化影響較大的求職者身上常常遇到。例如大學(xué)生往往選擇高校、科研單位,認(rèn)為這些地方雖然收入不高,但安全穩(wěn)定;一些大學(xué)生往往選擇國營大、中型企業(yè),也是出于安全穩(wěn)定的考慮。

3、求閑心理

求閑心理是指在求職擇業(yè)中追求舒適、清閑的心態(tài)。在一些大城市里常有一種怪現(xiàn)象,即有些工作無人愿意干,而有些人無工作干。在北京市的一次招工見面會現(xiàn)場,常?吹皆S多手持求職證的人在“挑肥揀瘦”地尋求職業(yè)。他們寧可待業(yè),也不愿去當(dāng)工人。

4、從眾心理

從眾心理在求職擇業(yè)時也會常常遇到。一些大學(xué)生在求職現(xiàn)場尋找熱門職業(yè),報考的人數(shù)越多,她們對那些職業(yè)的渴求越大。于是人們在求職時紛紛擁擠在“三資”企業(yè)、大飯店及外貿(mào)部門等狹窄的小路上。

5、依賴心理

“在家靠父母,出門靠朋友”,這句流傳很廣的社會俚語也在左右著當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心理。很多大學(xué)生在高考填報志愿時就是由家長或老師做的主,臨近畢業(yè)時,這些人又把就業(yè)的希望寄托在學(xué)校和老師身上,懷著“車到山前必有路”的依賴心理。他們一方面也希望找到稱心的工作,另一方面又不愿意自己到處奔波。于是有的向千里之外的家長尋求幫助、有的對職業(yè)左顧右盼,拿不定主意。

(四)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1、結(jié)構(gòu)性矛盾,供求錯位

1高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。大學(xué)生認(rèn)為“就業(yè)難”的原因主要是市場供大于求。 但是另一個更重要的是我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量,大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化。四年前還是社會需求的熱門職業(yè),四年后變成了滯銷專業(yè),供給與需求錯位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。

2人才結(jié)構(gòu)失衡,供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映,各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,以機械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺,致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級證書。

2、知識沉舊,轉(zhuǎn)化率低

知識經(jīng)濟時代,“知識就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識才是力量所替代,知識的時效性在快速縮短, 50年代大學(xué)生知識能用30年,90年代大學(xué)生知識能用10年,201*年統(tǒng)計,大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后,這種趨勢愈加明顯。

在對近201*多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查,30%的學(xué)生反映,在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠(yuǎn);計算機專業(yè)學(xué)生講,摩爾定律9個月一個周期,不到社會上學(xué)習(xí),畢業(yè)后所學(xué)知識多數(shù)都過時了。

3、準(zhǔn)備不足,生涯模糊

我國學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí),上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了,對市場變化、社會變化關(guān)心度較低,注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)相對模糊,沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。

中國有俗語:“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”。在“201*年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”結(jié)果中,60%的大學(xué)生沒有“生涯”概念,更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢,對自己適合做什么,不適合做什么,哪些職位能成功,自己潛能有多大一概不知,到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時報佛腳”。生涯模糊與準(zhǔn)備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會統(tǒng)計,多數(shù)學(xué)生參加人才交流會都有一種“趕集”的感覺,沒目標(biāo)、沒準(zhǔn)備,全憑運氣碰,結(jié)果造成了有意向的沒信心,有信心的準(zhǔn)備不足。大學(xué)生交流會對接成功率一般在 30%。

(五)走出理念滯后的誤區(qū)

理念是核心價值觀,正確的理念帶來正確的行動,正確的行動才會有正確的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響,指導(dǎo)就業(yè)理念也存在誤區(qū):

1、“寧愿出國帶光環(huán),不在國內(nèi)做職員”,據(jù)不完全統(tǒng)計,我國部分重點院校三分之二學(xué)生畢業(yè)首選出國,不研究家庭、自己所學(xué)專業(yè)是否適應(yīng)和承受力大小,結(jié)果“海歸”變成“海待”。

2、“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干”,在調(diào)查中顯示對就業(yè)單位的選擇傾向上,三資企業(yè)位居榜首,成為大學(xué)生的首選;黨政機關(guān)和事業(yè)單位也是大學(xué)生職業(yè)選擇的重要方面。有1/5的大學(xué)生執(zhí)著于選擇黨政機關(guān);有1/5的學(xué)生愿意選擇高等院校,還有1/5的學(xué)生愿意選擇科研單位;國有大中型企業(yè)仍受青睞。但是我國就業(yè)市場反映,承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),我國中小企業(yè)已超過 800萬家,占全國企業(yè)總數(shù)99%,中小企業(yè)發(fā)展空間,提供創(chuàng)造能力平臺,個人職業(yè)發(fā)展機會,以及易于產(chǎn)生成就感等都大于外企和那些大型國有企業(yè)。

3、“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,近年來政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列政策,在多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境,而多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準(zhǔn)備不夠,缺少充足的勇氣和決心,只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,大樹底下長不出大樹。

4、“就業(yè)難不如再考研”,在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下,選擇了繼續(xù)讀書,雖不情愿,但別無選擇。社會實踐證明,本、碩、博連讀不利于人才的成長,發(fā)達國家對一些專業(yè)限制連讀,要求有兩年以上工作經(jīng)驗,允許讀研。人才市場反映,近年來研究生與本科生同時進入市場競爭,碩士生找工作成功率也開始下降。

5、大學(xué)生在就業(yè)地域的選擇上,存在著固守大城市、開放地區(qū),而不愿意去老少邊窮地區(qū)的傾向。相當(dāng)多的大學(xué)生把到沿海開放城市和直轄市作為自己未來安身立命的首選場所,只有極少數(shù)的學(xué)生愿意回偏僻的家鄉(xiāng)。

(六)結(jié)束語

能力是人就業(yè)、從業(yè)的核心支點。當(dāng)今社會已開始從身份社會向能力社會轉(zhuǎn)變,職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。我們在日常人才市場運行中發(fā)現(xiàn),就業(yè)率高的專業(yè)畢業(yè)生和易于找到工作的大學(xué)生,自身的就業(yè)指數(shù)都很強,這些大學(xué)生平時很注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng);按就業(yè)崗位說明書指標(biāo)進行修煉;不斷增強自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力;善于挖掘自己從事崗位工作的潛力,這些都屬就業(yè)指數(shù),把握這些并不斷提升,就業(yè)就變成了快樂事情。

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