第一篇：工作不細心丟三落四的檢討書

尊敬的單位領導：

經過您反復的批評與嚴肅的指責，我算是徹底地認清了錯誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達了三十分鐘。在此，我向您遞交我這篇工作不細心、丟三落四的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯誤，以征求您的原諒。

錯誤是嚴重的，過程是復雜的，情況是必須嚴肅弄清的。回顧我的錯誤，總結來說就是不思進取、小毛病不改正。此番工作期間，我多次丟失工作資料，上星期五我丟失本單位三名員工的工資單，這星期這三四天里我又多次丟失會議資料，搞得大家很尷尬。

面對錯誤，我真的感到無地自容，我原先已經想要給您寫辭職報告了。可是想起您對我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風格。

特此，我定下改正辦法：第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質提升到一個相當高的水平，也就是要認清工作職責與重要意義。第二，堅決抵制不良工作作風，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣丟三落四的壞毛病、壞習慣。第三，我必須從錯誤當中充分地吸取經驗教訓，做到“吃一切長一智”！

最后，我當然還是要誠懇地向您道歉：對不起，領導！

此致

第二篇：丟三落四找東西+春季里的工作計劃

這幾天每天都上薛老師的博客上去轉轉，丟三落四找東西+春季里的工作計劃。他的博客上的內容總是能給我很多啟發(fā)。好東西特別多！自己的習慣不是很好。放假前明明在薛老師的博客上看到一個短片（他的學生的作品）可以拿到課堂上面做一個例子的�？上КF(xiàn)在怎么都找不著了，真懷疑是我自己做夢的時候夢見的而非真實存在。怎么會這樣呢！以后真要是看見有好的東西，一定要順手記錄下來。再次嚴重批評我的“好”習慣！把房間的所有東西都收拾好以后，筆記本反倒是找不到了。九牛二虎之力將房間嗅探個遍，在書柜的資料袋里面找到了我那沉睡了半個假期的教學筆記本。呃，東西放好了就不容易找到！不擅長于收拾，還有為自己找個合適的理由！真丟人�。〗裉焱扑]2部好片子，一部是迪斯尼的《魔發(fā)奇緣》，角色的表情動作是沒得挑了的。另一部是《瑪麗和馬克思》很人文性的一部好片。我想后者《瑪麗和馬克思》是可以放到哥特電影的分類當中吧。一直想寫哥特電影題材的論文，苦于積累不夠，工作計劃《丟三落四找東西+春季里的工作計劃》。耿耿于懷喲。快要開學了。加緊地做課件吧！今年接了《動畫運動規(guī)律》的課程，感覺壓力很有些大啊。不知道孩子們的底子是怎樣。孩子們的目前課程安排個人認為是不夠合理，整個課程安排看上去更像是計算機后期合成技(轉載需注明來源www.hmlawpc.com)術的培訓班。這次課程當中或要增加許多基礎的人文的常識性知識進去。擔心時間不夠準備。加油加油！這個博客當中我也要寫下很多的好東西，讓別人去發(fā)現(xiàn)。哇咔咔！今年的計劃不是很大，基本集中在上半年，印證了“一年之計在于春”這句古語。總的來說，一是考過英文的在職碩士考試；二是發(fā)表2篇技術性論文；三是上好《動畫運動規(guī)律》的課程。呵呵。沒什么遠大理想。認真做好手頭的每一件事情罷！

第三篇：丟三落四的小豆豆

看《丟三落四的小豆豆》有感

上道德法律課的時候，無意中聽到張紅老師說，他的小孩在看《窗邊的小豆豆》也推薦我們去看一下。

去圖書館沒找到這本書，找到了作者的另外一本書《丟三落四的小豆豆》

黑柳徹子 日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。 她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至201*年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。1981年，黑柳徹子根據自己在巴黑柳徹子的成長作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內容幽默恢皆，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，另我們感受更多的是她純真、善良、積極、樂觀的天性。

“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能。”這句話像小林校長常常說的“你真是一個好孩子”一樣，深深地影響了小豆豆的一生。

長大后，小豆豆開始尋找最適合自己的人生方向：她學過芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、訓犬、服裝設計、變魔術、騎馬、跳水、打網球……雖然一件一件都失敗了，但她媽終堅信“我一定會有一項適合自己的才能”而不斷地挑戰(zhàn)下去……

《丟三落四的小豆豆》記錄了小豆豆長大后的故事，這些常人覺得應該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事，雖然看似好笑，卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂觀積極的光輝。是啊，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成¨¨¨

我堅信：總會有適合并屬于我的一片天地，我也終究會在屬于我的天地里，塑造出一片輝煌！因為¨無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能！

第四篇：孩子丟三落四應該不是問題

孩子丟三落四應該不是問題，只要我們不過于強化，不總是擔心，相信孩子很快會轉變的。不要說孩子，就是我們作為父母，還不是經常有這習慣，經常丟三落四，忘這忘的，有時候相信也很平常。我們需要注意的是孩子為什么有這種偏差行為，究竟原因在哪里，作為家長，是否反思過，我們自身的問題，過于對孩子溺愛，會讓孩子容易過度依賴和缺乏安全感。孩子出現(xiàn)了這問題我們應該注意的是：

1.注意力的訓練

多培養(yǎng)孩子的興趣，最好父母都能夠參與到孩子的樂趣中，與孩子一起開心成長，多做些智力游戲，在活動游戲中，潛移默化改變孩子，讓孩子多體驗興趣和愛好中的成功和快樂。

2.對孩子多鼓勵和贊美，避免對孩子嘮叨

教育孩子不要過多的情緒化，在生活中多發(fā)現(xiàn)孩子的一點點進步，而不是過多的指責，多鼓勵孩子，不要總是嘮叨孩子怎么樣，而是更多需要對孩子說：孩子你真棒，孩子你長大了，媽媽看到你有如此的進步真的很開心，對孩子不要吝嗇贊美，當然一定要以事論事而不是空洞去說，讓孩子能夠體驗到進步的開心和快樂，當然開心和快樂最好是能夠和父母一起分享的。

“我想不能這樣下去啊，就對他說，如果鉛筆再掉的話，以后你就只能用自己的零花錢買，爸爸媽媽以后不再給你買鉛筆了。第二天，孩子的鉛筆果然都帶回來了，但是沒過多少天，他又是兩手空空地回來了�！辈恢�道這位媽媽當孩子把鉛筆都帶回來時，你是怎么說又是怎么對孩子的？如果換個角度，如果你是孩子，又會是怎樣的想法？不要只是關注孩子的問題，更多的是需要我們多關注孩子的進步和努力，你說呢？

3.讓孩子學會珍惜，從小學會節(jié)儉

當孩子沒帶回來鉛筆或是其他物品時，不要去指責，更多的是陪孩子說說話，讓孩子想想，鉛筆放在哪里了，是不是放在教室忘記帶了，還是怎樣，多和孩子談談心，相信你一定會有意想不到的，孩子也會給你另一個說法的，同時也可以讓孩子明白節(jié)儉的好習慣。

4.培養(yǎng)孩子的獨立個性

不要給予孩子過多的包辦，多給孩子留有一定的空間，讓孩子自己去做力所能及的事，讓孩子在做事享受勞動所得而帶來的喜悅，放開手，讓孩子自己去走，相信有父母的關照和引導，孩子一定是最棒的。

5.作為父母要言傳身教，多做表率

孩子問題多與父母有關，與家庭有關。作為父母，平時一定要多注意自

己的言行和舉動，不要給孩子輕易許諾什么，在自己還做不到的情況下，是不是應該問問自己，我們有什么理由能夠讓孩子去做。當孩子出現(xiàn)問題，我們是否是考慮考慮自身，是不是自己身上有這問題，有則改之，無則加勉，讓自己與孩子一起成長。

愛孩子是需要學習的，而不是自己想怎么愛都可以，自我感覺全身心投入就是愛孩子。愛孩子的同時一定要考慮到孩子的需要和內心的需求，不要總是用成人的眼光去愛，多抽時間陪陪孩子，多與孩子溝通，能夠真正參與到孩子的游戲中，去真正讀懂孩子的心，給予孩子適當的自由空間，相信孩子一定會陽光起來的，也相信孩子會融入到這個和諧的大家庭。

治本有高招

可見治本的出路，是找出環(huán)境的消極因數，并且堅決撤銷這些消極因數。例如，不再代替寶寶收拾東西，不再替寶寶做他自己能做的工作，不再替寶寶的粗心大意“圓場”等。

為此，這里提供以下建議給各位爸媽：

幫助養(yǎng)成自我檢查的習慣

檢查是全方位的，不是只檢查作業(yè)，例如帶寶寶旅游，要讓寶寶檢查自己應帶的用品；生日會招待小朋友，要讓寶寶自己檢查準備工作等。開始是提醒寶寶檢查，甚至強迫寶寶檢查，寶寶檢查過了，爸媽一般不要再檢查，讓寶寶做自我檢查的主人，承擔自我檢查的后果。要有意識地讓寶寶嘗到檢查好的甜頭，也讓他嘗到檢查不好的苦頭，從而增強檢查的自覺性。以后逐漸減少提醒，促使寶寶形成檢查的習慣。

教一些記憶技巧

例如幫助寶寶設置記事本，養(yǎng)成每天記事的習慣（沒有書寫能力的用圖畫表示）。例如幫助寶寶用貼標記的辦法辨別物品，將物品分類擺放，貼上類別標記，好取好放等。

自食苦果

必要的時候可采取“自然后果懲罰法”，就是讓寶寶因丟三落四吃苦頭，例如寶寶因丟三落四沒有帶上課的學習用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。例如寶寶因丟三落四總是丟失文具，一定不馬上給他買來，讓他因此吃苦頭等。從而痛定思痛，對自己的毛病產生反感，有利于增強寶寶改毛病的自覺性。

強化獨立性

培養(yǎng)寶寶的獨立性是治本的出路，要讓寶寶不喜歡依賴，喜歡獨立，增強獨立的能力。例如，培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，自己能做的事情，一定讓他自己做；讓寶寶管理自己的物品，自己收拾東西，一定不給寶寶收拾爛攤子等

家長可以從下面幾個方面試一試。

●一般情況下，丟三落四與亂放東西有因果關系。東西用過之后隨手一扔，等到下次再用時就找不到了。所以，要教孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，要培養(yǎng)孩子的責任心，要提醒孩子物品擺放有序，東西用過之后及時放回原位。

●家長應時時督促孩子檢查自己的東西。對于上學總愛忘帶東西的孩子，家長應在前一天晚上督促孩子檢查一下自己的書包，整理好第二天上學該帶的東西，或者讓孩子將要用的東西寫在紙上，一一核對。這樣，時間長了，就會養(yǎng)成良好的生活習慣，改掉丟三落四的毛病。

●經常丟三落四就容易把東西搞丟，但家長要記住，孩子丟東西之后，不能立刻就買給他，這樣一來不僅不能幫助孩子改掉毛病，還會使他認為什么東西都無所謂。只有當孩子感到東西丟失后很不方便，才可能盡量少丟東西或不丟東西，才會改正丟東西的毛病。

為幫助小虎，我在家中小虎平時放書包的地方旁，放上一塊小黑板，寫上他上學時必須攜帶物品的名稱，提醒他在出門前自行對照查看是否有遺漏。并在小虎的書包里裝上一個記事本，教他記上他帶出門的除書包之外的物品，如雨傘、太陽帽、運動鞋等，讓他在放學之前自行檢查是否全部帶回家了。我還教他在學校里把老師交代的事情記到本子上（如第二天上學時每人都要帶來一本課外書以充實班中的圖書角等），回到家中，就立即將事情內容騰到小黑板上�！�

“這個方法很見效，小虎前所未有地一個多星期未犯丟三落四的毛病。我守諾地把航模交到他手中時，他高興極了。漸漸地，出門及回家前查對應攜帶的物品成了小虎的必休課�，F(xiàn)在，日常事物他已不用靠黑板和記事本提醒；有什么特殊事，他也會有意識在本子或海腦中記下并對照執(zhí)行了�！�

阿藍聽完冰冰的心得也很高興：“好記心不如爛筆頭。教會孩子把注意事項用筆記下，并自覺對照執(zhí)行的方法真不錯！我們大人還不時犯丟三落四的毛病呢，實在不該過于苛責孩子的�！�

第五篇：丟三落四的小豆豆讀后感

《丟三落四的小豆豆》讀后感

《丟三落四的小豆豆》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，看過黑柳徹子那本《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了這個活潑可愛的小豆豆。這本書它記錄了很多小豆豆長大后的故事---一些常人應該能做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事。作者略帶自嘲的口吻，帶給我們的不僅僅是笑聲，更多的是她的純真、善良、積極、樂觀的天性。此外，這些故事還帶給我們一些感悟和思考，即“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能�？墒牵�很多情況下，人們也許終其一生都未能發(fā)現(xiàn)自己這項才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛因斯坦或畢加索這樣的人，則是正好發(fā)揮了自己的才能??”

長大后的小豆豆，開始尋找最適合自己的工作。她嘗試了許多不同的工作，卻并沒有成功。難得的是小豆豆并不因為這樣而放棄自己的目標，最終她成為了一名大記者�！洞斑叺男《苟埂芬粫�描述了一個非常調皮，經常‘搗亂’小豆豆，但是從《丟三落四的小豆豆》這本書中，我感受到小豆豆不再是以前那個調皮的女孩了，她長大了，并且非常認真地對待她的工作。因為小豆豆始終相信“世界上的所有工作，一定有一樣適合自已的”。所以，她不斷地挑戰(zhàn)，不斷地嘗試，從未停歇。這種積極努力地去做每一件事情的精神和態(tài)度，著實值得我們每個人去學習。

書中敘述了很多小故事，讓人忍俊不禁。有一次，她將警察檢測酒后駕車的儀器當成麥克風，開始不明白怎么回事，對著麥克風毫無表情的發(fā)出怪里怪氣的“哈——”，之后又發(fā)揮自己的專長，像歌劇中花腔女高音那樣高聲說“哈、哈、哈、哈———”。她覺得自己最大限度地配合了交警的工作，甚至覺得交警不依不饒的行為很無理。當交警知道她認為這是麥克風后，有些哭笑不得。迷糊的天性會帶來很多搞笑的事情，比如不認識富士山，很高興的以為太陽會從落山的地方再爬起來....但更多時候還是太好奇了，比如看見地上的“黃瓜”“飛面”“企鵝”“西瓜臉”，這樣的事情，只有用孩子的眼光看世界才會發(fā)生的吧。小豆豆真是一個非�？鞓返娜�，和她在一起的人也會被帶動的很快樂，或許這才也是小豆豆歷久不衰，跨越國界，受人歡迎的原因吧。

合上書本，我一直在思考這樣的一個問題，小豆豆所接受的無疑是符合‘調皮’學生的人性化教育，可是為什么到社會上會出現(xiàn)種種的問題呢？這不禁讓我

想起寒假時一位大學好友給我描述一所學校。這所學校擁有自己獨特的教育理念，也未采用江蘇省統(tǒng)一的中小學課本。學生在這里要學習很多知識，語文課他們學習四書五經，英語課學習日常情境對話，數學課有時候甚至會學如何用特定的錢去菜場買更多更好的菜，等等。古人強調學以致用，所以我很羨慕這樣的課程安排。但同時，我也很好奇這些學生如何適應高中乃至大學的學習。好友告訴我，這所學校里的學生絕大多數都是出國年高中和大學的，在國內找不到能與他們所學知識接軌的學校。進入社會以后，或許這些學生就是一個個‘小豆豆’，大人們的世界有很多墨守成規(guī)的地方，要完全適應恐怕是一個漫長的過程。

不管怎樣，讀完這本書，我的每一個記憶都是美好的，都是輕松的。無論是工作還是生活，難免會有不順心的事情，難免會有一些心情浮躁的時候�？纯葱《苟梗�心情不由自主地變好。生活不是一個過程，它體現(xiàn)的是一種心態(tài)，一種享受酸甜苦辣的幸福。

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