第一篇:通用病假請(qǐng)假條格式
請(qǐng)假條
尊敬的×××:
茲有本班(單位)學(xué)生(員工)×××,因××××××××××(病因)需休息治療,現(xiàn)請(qǐng)假××天,希批準(zhǔn)為感!
此致
敬禮
請(qǐng)假人:×××
時(shí)間:&time(更多請(qǐng)關(guān)注www.hmlawpc.comes;×年××月××日
第二篇:病假請(qǐng)假條范本
xxx:
茲有本班(單位)學(xué)生(員工)xxx,因xxxx(病因)需休息治療,現(xiàn)請(qǐng)假xx天,希批準(zhǔn)為感!
此致
敬禮
請(qǐng)假人:
日期:
尊敬的xx老師(或其他):
我系政法學(xué)院xx級(jí) xx 專業(yè)2班的 xx ,因xx ,需要 請(qǐng)假 (多久) ,時(shí)間 至 ,離校期間一切安全責(zé)任自負(fù),望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
第三篇:教師病假請(qǐng)假條
對(duì)于病假請(qǐng)假條最主要的部分就是,因什么病需要請(qǐng)假,必須要把病情說(shuō)明下,還要補(bǔ)充一下生病不能請(qǐng)假的原因。下面是兩個(gè)大學(xué)教師因病請(qǐng)假的請(qǐng)假條,提供給大家參考。
范文一:
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
因本人喉嚨紅腫,現(xiàn)講話會(huì)疼痛,醫(yī)生要求在家休息幾天,調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)請(qǐng)假幾天,對(duì)于要上的課程已經(jīng)做好調(diào)課處理,待下個(gè)月進(jìn)行適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧,真正體現(xiàn)了人文化主義。
特此申請(qǐng),望領(lǐng)導(dǎo)審批。
xxx
范文二:
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
因本人嚴(yán)重感冒,無(wú)法正常上課,故向?qū)W校請(qǐng)假一天,下周繼續(xù)上課。
特此申請(qǐng),望領(lǐng)導(dǎo)審批。
xxx
第四篇:請(qǐng)病假的請(qǐng)假條格式
在頂部正中寫標(biāo)題
請(qǐng)假條
首先頂格寫稱謂,即向誰(shuí)請(qǐng)假,注意應(yīng)加上其職務(wù),以示尊重。
吳老師:
第二行空兩格開(kāi)始寫正文
首先寫明請(qǐng)假事由,其次寫明請(qǐng)假時(shí)間,最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語(yǔ)“請(qǐng)批準(zhǔn)”、“請(qǐng)予批準(zhǔn)”等。請(qǐng)假條內(nèi)容較少的,不用分段。
語(yǔ)言應(yīng)樸實(shí),簡(jiǎn)單,不能作無(wú)謂的修飾,把事情說(shuō)得清楚簡(jiǎn)明就好。
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我因xxxxx(原因),,不能堅(jiān)持到xx(工作、學(xué)習(xí)地點(diǎn))xxx(工作或?qū)W習(xí)),特請(qǐng)假兩天,( x 月 x日 至 x 日),請(qǐng)予批準(zhǔn)。
正文內(nèi)容結(jié)束后,另起一行,空兩格寫禮貌用語(yǔ) (也可省略),一般用“此致”,然后再起一行頂格寫“敬禮 ”
此致
敬禮
最后,右對(duì)齊署名,在名稱下落下請(qǐng)假日期。注意:日期應(yīng)正對(duì)在署名下方
請(qǐng)假人:xxx
xxxx 年 xx 月xx 日
第五篇:病假請(qǐng)假條怎么寫
xxx:
茲有本班(單位)學(xué)生(員工)xxx,因xxxx(病因)需休息治療,現(xiàn)請(qǐng)假xx天,希批準(zhǔn)為感!
此致
敬禮
請(qǐng)假人:
日期
標(biāo)題(居中):請(qǐng)假條
上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字):
正文(請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù))如:因......需要請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間自年x月x日至年x月x日共xx天,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
下款(標(biāo)在右下)...............請(qǐng)假人:x x x
................................年月日
...............................批準(zhǔn)人:x x x
................................年月日
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