国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報告體會 > 工作報告 > 教師實習(xí)報告

教師實習(xí)報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 03:59:58 | 移動端:教師實習(xí)報告

第一篇:實習(xí)教師實習(xí)報告

實習(xí)教師實習(xí)報告

實習(xí)教師的實習(xí)報告怎么寫?如果你還不清楚實習(xí)報告書寫格式,可以參考以下這篇實習(xí)教師實習(xí)報告范文

為期幾周的實習(xí)終于結(jié)束了,這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。

在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識,能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學(xué)上運用自如,作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的,卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。” 無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中,聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說,語文如果學(xué)不好,理解能力差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。 所以作為雖然一名理科學(xué)生,我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進行語文方面課程的學(xué)習(xí),尤其是口語表達方面的能力訓(xùn)練,如何使教學(xué)過程中的語言表達生動形象,富于激情,吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實踐表達的訓(xùn)練很少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達到應(yīng)有的效果。

此外,雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達,但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后,能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從,無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,能給學(xué)生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式,常會被學(xué)生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動,培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。

另外,一個多月前,我上了講臺上了第一堂課,課程進行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,好在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的帶教老師,自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護自己的指導(dǎo),以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外,也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學(xué)中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自己的教學(xué)魅力。 “教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),人文課程的機會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

以上是我的實習(xí)報告總結(jié),算是我在實習(xí)過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在論文中討論,自己覺得有班門弄斧的嫌疑,確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西,希望將來能成為一個合格的教師。

第二篇:201*年實習(xí)教師的實習(xí)報告

201*年實習(xí)教師的實習(xí)報告

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的向往,來到了我們的實習(xí)目的地,這是一個美麗的學(xué)校,也是一個五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲!

實習(xí)的情況如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為4份,上課節(jié)數(shù)為2節(jié)

2、班主任工作,每天堅持跟班,了解一個班級日常學(xué)習(xí)生活的情況

3、參與學(xué)校第九屆藝術(shù)節(jié)閉幕式,并和所有實習(xí)老師一起表演了節(jié)目

4、實習(xí)期間每天堅持跟隨老師聽課,做詳細(xì)的聽課筆記

5、每天跟課間操,早中晚自習(xí)

6、與學(xué)生一起上體活課,多接觸學(xué)生,與他們溝通并把他們的情況如實反映給班主任老師

7、認(rèn)真批改作業(yè),并對學(xué)生不理解的知識點反復(fù)講解

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其他個方面如語言,表達方式,心理狀態(tài),以及動作神態(tài)等也都是講究的,每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊。

試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在講解指數(shù)的大小比較時,提到這樣一個問題:“當(dāng)兩數(shù)的指數(shù)相同,底數(shù)不同時怎么來比較大小!蔽抑v解了半天,學(xué)生怎么也沒弄明白,到最后講得我自己也糊涂起來,怎么也講不清楚了,后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達,老師一提,我馬上就明白過來了,看來要當(dāng)一個好老師,對于每一句話都要認(rèn)真思考,用最簡單明了的語言來表達。

通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地

方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。做一名好老師的確很難。教學(xué)工作負(fù)責(zé)而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓每一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。

一個班級就象一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),課間操,午自習(xí)及值日工作等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求,愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度,我運用教育學(xué),心理學(xué)知識,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動,與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情?荚嚂r,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,在這期間,我精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“以團結(jié)互助為榮”的主題班會,讓學(xué)生學(xué)會怎樣使班級更團結(jié),怎樣去幫助別人,對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。我還參加了他們的校運會。通過校運會,增進了師生間的交流與了解,增進了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得那么的親切,那么的充滿朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛踏入這所中學(xué)的我,現(xiàn)在我進步、成長了。一個多月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。 這一個多月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學(xué)校,融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀(jì)律也難保證,因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,教學(xué)目標(biāo)也不容易實現(xiàn),剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,不知道為什么,有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,其實在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們都是想學(xué)習(xí)的,但就是找不到很好的方法去表達作業(yè)的內(nèi)容,也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦,怕累,完全不知道作為一個學(xué)生該做什么,不該做什么。我和他們談了很多,讓他們試著練習(xí),但結(jié)果并不理想,他們根本無法管住自己,自覺性很差,一碰到小小問題就是放棄,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見,但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力,雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流,為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點放在了學(xué)生身上,因此認(rèn)識了一大部分的學(xué)生,因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油,做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點適應(yīng)了這的教學(xué),也熟悉了每個班級的情況。現(xiàn)在就是要保

持好的心態(tài),探索新的教學(xué)方法,把我的教育思想教給他們,同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,保持好課堂紀(jì)律。

增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進的,因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實際情況,多關(guān)心他們多和他們交流,因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表揚

以教學(xué)為重心.學(xué)校的所有工作重心應(yīng)該放在教學(xué)上,其他工作都是為了教學(xué)服務(wù)的,所有學(xué)校工作應(yīng)該不能夠把這個重心,領(lǐng)導(dǎo)對老師的總評也要將班級的教學(xué)效果作為主要的方面加以落實,平時也要監(jiān)督和評價老師的教學(xué)工作。我想只有這樣學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才能夠提高,學(xué)校的效益才會好轉(zhuǎn)。

二,實習(xí)成績

通過實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有:

第一,通過實習(xí),同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境.

第二,通過實習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.

第三,通過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力.

第四,通過實習(xí),同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力.45分鐘的課堂講授,無疑是口頭表達的最好鍛煉方式.

第五,通過實習(xí),了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向,為更好的有效學(xué)習(xí)提高了依據(jù).

三,實習(xí)建議

以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議:

1,同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強學(xué)生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),不僅僅停留在拿到高中畢業(yè)文憑上.

2,到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,明確職業(yè)中學(xué)開展課堂教學(xué)的特點.

3,應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān),讓所有實習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備.七周的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對每個組員來說,這都是一個提高自己,檢驗所學(xué)的過程.七周里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了華師學(xué)子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ).通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!

第三篇:實習(xí)教師實習(xí)報告

實習(xí)教師實習(xí)報告

摘要:近兩個月的實習(xí),讓我嘗試了做一位老師的樂趣,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實習(xí)階段,在蔣老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我基礎(chǔ)會計的授課內(nèi)容,并且總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議;仡櫾趯嵙(xí)的這段時間,使我受益匪淺:我學(xué)會了作為一個老師應(yīng)該具備的素養(yǎng),同時鞏固了我的基礎(chǔ)知識,擴寬了我的知識面,懂得了一些溝通的技巧。

一、實習(xí)單位簡介

xx財經(jīng)學(xué)校是一所省屬財經(jīng)類普通中等專業(yè)學(xué)校,學(xué)校師資力量雄厚,管理先進科學(xué),辦學(xué)獨具特色,校園環(huán)境優(yōu)美。榮獲省級文明單位、省級辦學(xué)先進單位等榮譽稱號。xx財經(jīng)學(xué)校占地面積9.5萬平方米 ,建筑總面積8.5萬平方米 ,南北兩個學(xué)區(qū)。教職工184人,高、中級講師132人,在校生3600余人。xx財經(jīng)學(xué)校為充分利用學(xué)校教育資源,更快、更多地為社會培養(yǎng)具有熟練操作技能的技術(shù)人才 , 學(xué)校專門成立了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中心,開展社會緊缺人才的短期崗前培訓(xùn)。依托學(xué)校強大辦學(xué)優(yōu)勢和畢業(yè)生就業(yè)安置能力,以用人單位的實際需要為培養(yǎng)方向 , 精選計算機操作、會計實務(wù)、家電維修、數(shù)控技術(shù)和旅游服務(wù)與管理等緊缺專業(yè),分層次強化性進行專業(yè)技能培養(yǎng)。

二、基礎(chǔ)會計教學(xué)工作

我在xx財經(jīng)學(xué)校實習(xí)期間,上的課程是基礎(chǔ)會計,教師工作是神圣的,所謂“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,作為一名老師,我深知不可大意,要對所講的知識理解透徹,而且要用學(xué)生能聽懂易掌握的方式詮釋出來。除了授課,我覺得很有必要關(guān)注學(xué)生的思想狀況,教其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,在其迷茫時給予指;要自強自信,不能因非我以外的因素而自卑;要相信真善美的存在,只要努力去執(zhí)行,世界自然以溫柔的方式給予回饋。

(一)試講

在這以前魏老師給我簡單的介紹了我的授課對象,學(xué)生是“3+2”大專班,今年畢業(yè),基礎(chǔ)會計都學(xué)過一遍,并且已經(jīng)實習(xí)了一年,我的主要任務(wù)就是鞏固和提高。對于這樣的教學(xué)任務(wù),我很樂意接受,但難免有點小擔(dān)憂,要是講錯了或是問我的問題解答不出來就尷尬了。

拿著基礎(chǔ)會計課本,當(dāng)時覺得太簡單了,這還用講嗎?簡單地備課后就試講,由于個人算是內(nèi)向,比較安靜,學(xué)生時代基本沒有登臺的經(jīng)驗,和老師說話的次數(shù)都比較少,站在講臺上就可緊張。但我不斷地告訴自己:不再關(guān)注自己的表現(xiàn),只需想著怎么做就好;以后我就是一名老師,學(xué)生們都等著我呢,總不能逃跑吧;試著去做,事情沒有我想象的那么難。經(jīng)過一翻思想斗爭后,我要講臺上平和了許多。講的時候,不能完全把把備好的課都講出來,也會隨時添加一些相關(guān)的知識。有的一時半會想不想來,緊張的我語無倫次,趕緊翻開教案。就自己一個人在那講,不敢看臺下的老師。具體講的什么,我也不記得了。

試講完畢后,聽課老師做出全面細(xì)致的評價,細(xì)心地指出我上課過程中存在的不足并給予有效的建議,與此同時也肯定了我的優(yōu)點。對于聽課老師指出的如:我的授課方式還停留在家教的程度,講課時不注意學(xué)生的反饋,一味自己講自己的,順序比較混亂,重點不突出,另外聲音也不夠洪亮等問題,我盡力去改正與調(diào)整。魏老師說我講課舉的例子比較多,而且比較形象易懂,知識面還行,這一點我要繼續(xù)發(fā)揚。

(二)備課

為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和聽課老師的要求,[蓮~山 課件 ]認(rèn)真仔細(xì)地備課。沒做這些工作之前,我和朋友一樣,認(rèn)為教基礎(chǔ)會計不具備挑戰(zhàn)性,但著手之后卻并不是那么回事。因為以前學(xué)習(xí)時有很多細(xì)節(jié)并沒有認(rèn)真考慮,如果學(xué)生問到時,腦海里只有個模棱兩可的答案,這顯然是不行的。在備課的時候,我努力讓自己從“學(xué)生”向“老師”轉(zhuǎn)變,虛心向蔣老師請教。備課主要從以下兩個方面著手:

(1)備教材。對著課本一點點看教材附送的光盤,并對重點的部分在書上做標(biāo)記。還根據(jù)我個人的經(jīng)驗,考試可能會考到的知識點以及以什么樣的題型出現(xiàn)也一并標(biāo)出。由于對學(xué)生不僅要串講課本上的知識,還有一個提高的部分,所以也會增加一點財務(wù)會計的知識,而且還要把知識點分門歸類,像提葡萄一樣,一提就是一串。例如成本類的“制造費用”,先結(jié)轉(zhuǎn)到“生產(chǎn)成本”,當(dāng)產(chǎn)品完工后轉(zhuǎn)入“庫存商品”,銷售商品結(jié)轉(zhuǎn)成本時再從“庫存商品”轉(zhuǎn)到“主營業(yè)務(wù)成本”,最后再從“主營業(yè)務(wù)成本”的貸方轉(zhuǎn)到“本年利潤”的借方。

(2)備學(xué)生。一位優(yōu)秀的教師不僅是要對他所講的內(nèi)容理解透徹,而且要與學(xué)生做好溝通。所以就要站在學(xué)生的角度,以其能理解且易掌握的方式來講解知識。

(三)講課

講課是教學(xué)工作的重點環(huán)節(jié),是把前面的準(zhǔn)備付諸實踐。在上課的過程中,我遇到了許多困難學(xué)生的不配合的情況:譬如玩qq,刷微博,看小說,聊天等,常常令我痛心疾首。記得有一次,一位同學(xué)低著頭玩手機,我把她叫起來回答問題,問的是什么,我記不清了,反正很簡單,結(jié)果回答不上來。我就沒理她,讓她站了會,然后找了個機會讓她坐下,結(jié)果她摔書,猛拉凳子。從那我懂了,是我錯了,這些十八至二十孩子們的自尊心是很強的,使用強制的方法,只會加深老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。事實證明這是正確的,第二節(jié)課我就看不見她了,好在后來她又來上了。

考慮到學(xué)生們將來要進入大學(xué)生活,就盡可能地給大家提供表現(xiàn)自己的平臺,像自由發(fā)言,提問,分組討論,到講臺做題等。在課堂上我就想方設(shè)法創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,使學(xué)生踴躍發(fā)言,回答錯了,沒有關(guān)系,回答正確了就口頭表揚。和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,把自己融入到這個小集體中,成為他們的良師益友。

一般每節(jié)課我會留點時間,全堂灌輸,學(xué)生累,我更累,事倍功半。課間沒有其他的事,我也會留在教室和學(xué)生們聊聊天。在交流中我發(fā)現(xiàn)他們的聽課效率很低,課堂上重復(fù)好幾遍的知識點,還是不會做。學(xué)生的基礎(chǔ)也沒有我想象的那么好,就比如利潤表的計算,我都數(shù)不清講了多少遍,但是一提問,有部分同學(xué)還是翻課本,令其陳述,只能支支吾吾,說不清。課下,我找了找原因,主要是學(xué)習(xí)方式存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。針對這個問題,上課或評講作業(yè)時,我就帶領(lǐng)學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識,并找學(xué)生回答一些重點問題,用以加深記憶。課下也督促學(xué)生先看課本再做題,避免他們太過依賴?yán)蠋,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

有時也會遇到難講的時候,主要是因為會計基礎(chǔ)知識上學(xué)那會沒有好好的學(xué)過,更沒有深入地想那么多,就算遇到不解的地方,也會因個性靦腆不和老師說,只想考試不掛科就行。只知道怎么做是對,至于為什么是對的,我也講不出個一二,這對我來說太困難了,相當(dāng)讓我證明“一加一為什么等于二”或描述一下白開水是什么味道一樣。記得那天講了幾道業(yè)務(wù)題,其中一道是關(guān)于銀行承兌匯票的,講完后,學(xué)生就在下面小聲討論些什么,詢問了頭天,原來是銀行承兌匯票為什么要使用“其他貨幣資金”這個會計科目,而不像商業(yè)承兌匯票一樣使用“應(yīng)付票據(jù)”這個會計科目。我還真不會,只能在財務(wù)會計課本上找到相關(guān)的話來證明,這只能說明我的知識還比較淺薄。

(四)課后輔導(dǎo)

由于我就代了這一個班的課,只有上課的情況下是在學(xué)校的,就把我的聯(lián)系方式如電話號碼、qq號、郵箱地址等都告知學(xué)生,并和學(xué)生說,遇到什么不懂的都可以問我,不管是當(dāng)面還是其他的方式,只要我能收到,都會認(rèn)真解答,但一般課上課間都解決了。在輔導(dǎo)的過程中,我也從中受益匪淺。從他們的問題中,可以獲得許多易錯、易混淆的知識點;也可以看看學(xué)生對知識點的掌握情況;有時問的問題,我從來都沒有認(rèn)真想過,只能在課后上網(wǎng)搜資料惡補,下節(jié)課的時候再來講解。在和學(xué)生交談中不僅解決了疑問還增加了互相的了解,這給后來的教學(xué)工作帶來了很大的方便。

由于是畢業(yè)班級,學(xué)生們的思想都比較波動,我就耐心地開導(dǎo)他們:上學(xué)不是唯一的出路,但至少它是條捷徑,雖然所學(xué)的理論知識和實際操作有很大的出入,并且會計主要還是實際操作,但只要理論學(xué)的好,在工作的時候上手就快,對新東西理解的也快,因為它們的原理是相通的。有時候提問,個別學(xué)生不會,就指望前后左右?guī)兔Χ蛇^,我不阻止但會說些道理:“女孩子可以一無所有,但一定要有自信,朋友能幫你一時,卻不能幫你一世,包括你的父母!除了努力,我們別無選擇,這是真的”。也會給他們講些生活常識調(diào)理好自己的身體,例如,平日應(yīng)早睡早起,飲食中應(yīng)多吃點蔬菜、水果、牛奶、豆類、蜂蜜、紅棗、堅果等。

三、實習(xí)體會

這次的實習(xí)任務(wù)能夠圓滿完成,當(dāng)然這和蔣老師的耐心指導(dǎo)是分不開的。近兩個月的實習(xí)期很快就結(jié)束了,[~課件]和老師及學(xué)生們的相處還算愉快,最后還有點舍不得,因為我知道,可能轉(zhuǎn)身就是一世。大部分的人以及以前的我,對中專生是有偏見的,他們差不多就是“壞孩子”的代名詞,通過實習(xí)期的了解后,我要為以前的我向他們說聲對不起。他們是群可愛的孩子,也憧憬未來,并以自己的方式默默地努力著。對于他們“曲線救國”的方式,我們應(yīng)給予寬容和接納。有時一些另類的行為只是渴望得到更多的關(guān)注而已。部分學(xué)生的自尊心是很強的,需要更多的關(guān)愛找回自信,但只要放下有色眼睛,真誠地和他們交談,其是愿意和你做朋友的,他們的笑容也很美,因為本來就美!

通過實習(xí),鞏固了我的基礎(chǔ)知識,擴寬了我的知識面,也懂得了一些溝通的技巧,比如,要仔細(xì)聆聽、換位思考、運用肢體語言等,同時也培養(yǎng)了我的親和力和耐心等作為教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。在這里還要感謝xx財經(jīng)學(xué)校給我提供了這么寶貴的實習(xí)機會,雖然以后基本沒有可能再從事相關(guān)職業(yè),但它絕對是我人生中不可抺掉的一筆!

第四篇:教師實習(xí)報告

一、 任務(wù)與目的

1. 實習(xí)學(xué)生在實習(xí)學(xué)校分別完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)和班主任實習(xí)任務(wù)。

2. 學(xué)生在實習(xí)期間至少講2次課,寫出6分教案,至少舉行一次主題班會。

3. 觀摩原任課教師上課,觀摩原班主任輔導(dǎo)活動。

4. 認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫教案,并于上課前交任課指導(dǎo)老師審閱,正式上課前要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行試講。

5. 每個實習(xí)生正式上課時,需要指導(dǎo)老師和同組實習(xí)生的參加。

6. 教育實習(xí)結(jié)束時,實習(xí)師生與指導(dǎo)老師進行交流,總結(jié)情況。

二、 原理

初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。201*年10月9日,我懷著興奮的心情和同學(xué)來到北京市宣武區(qū)第一職業(yè)學(xué)校,開始了兩個月的教育實習(xí)。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,我需要從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生成長到一個能在課堂上“講課自如”的老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生成長到一個對班級事務(wù)有一定處理能力的班主任,我深知,這一切都需要我付出努力。

三、 內(nèi)容與步驟

(一)在教學(xué)工作方面

實習(xí)的第一周是聽課,因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗,知識淵博而且精心準(zhǔn)備,所以他們的課堂氣氛非常好,學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設(shè)計的課堂流程,教師的啟發(fā)性教學(xué),學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了,可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生,能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的幸運,更是學(xué)生的幸運。學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)效率是最高的。這些在我聽了老師的課后都深深的體會到了。

指導(dǎo)教師給我安排的是08會計5班的市場營銷實務(wù)課。在實習(xí)期間,共聽課2節(jié),共完成了6個新課的教案,授課節(jié)數(shù)2節(jié)。兩個月的實習(xí)時間讓我體會到做一名教師的不易。指導(dǎo)老師讓我講課的內(nèi)容是產(chǎn)品組合,這是我從沒接觸的知識,面對陌生的教材,陌生的知識,我只能翻閱教材和上網(wǎng)找資料,認(rèn)

真?zhèn)湔n。當(dāng)我把自己的教案交給指導(dǎo)老師看時,心里真的很忐忑,但是指導(dǎo)老師對于我的教案還是給出了肯定的評價,對于不足的地方老師認(rèn)真的給我講解,甚至是一句話一個字的批改,就連標(biāo)點符號也不放過。 就是在這樣一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師的指導(dǎo)下,我的教案經(jīng)過反復(fù)的修改后終于可以用到教學(xué)工作中,而且對我講課水平的發(fā)揮與提高起到了至關(guān)重要的作用。讓我最難忘的是:在我講課的前一天老師還通過郵件指導(dǎo)我并鼓勵我,她告訴我,“自己要對自己有信心,你會成為一名好老師的!”這讓我覺得我很幸運,我的實習(xí)生活很幸福。

當(dāng)我第一次站上講臺,非常緊張,而且還出現(xiàn)一個小意外,我的電腦和班級的教學(xué)設(shè)備不兼容,使得我不得不用老師的電腦,之前精心準(zhǔn)備的課件也沒辦法用,我只好先讓學(xué)生看了一會兒書,而后用了我最初的課件,由于兩個課件的變化有點大,我不得不加大了板書的運用。雖然出現(xiàn)了意外,但第一節(jié)課還算是比較順利的結(jié)束了。課后我和指導(dǎo)老師做了充分的總結(jié),指導(dǎo)老師也給了我許多的建議。十分鐘的休息之后,我又開始了第二節(jié)課的授課,也許是和學(xué)生們熟悉了很多,我已經(jīng)不再緊張了,而且與學(xué)生之間的互動也多了起來,教學(xué)氣氛也慢慢的活躍了,學(xué)生們也進入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且課堂時間的把握也很好。課后我與指導(dǎo)老師進行了交流,老師也給我許多表揚,但我知道我的能力水平還很有限,還要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),積累。從我自己親身體會來看,要做好教學(xué)工作,必須做到:細(xì)心學(xué)習(xí)大綱和教材,掌握教材的精神實質(zhì),深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際情況,確定了教學(xué)重點,難點,時間分配和作業(yè)布置。在上課前,備課認(rèn)真,教案完整,格式標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量較高,能獨立按時完成。課堂上積極面對,對教材內(nèi)容熟悉,目的明確,全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容要當(dāng)堂消化鞏固,從而達到良好的教學(xué)效果,同時還要能較好組織課堂紀(jì)律,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,從而達到教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,幫助他們解決難題。在課外,主動耐心的幫助學(xué)生解決問題,對不同的學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè),評講作業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能夠做到這些,才算具備了教學(xué)的基本功。

(二)﹑班主任工作

我是09會計1班的實習(xí)班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任吳老師要了班里的檔案資料。我主要的日常工作是:早晨7:20開始檢查衛(wèi)生,7:50和班主任一起進班監(jiān)督學(xué)生的常規(guī),并帶領(lǐng)學(xué)生進行晨檢的各項內(nèi)容;9:30查學(xué)生的課間操,課間操之后和學(xué)生一起回班10:00開始做眼保健操;中午1:50開始進行午檢,主要內(nèi)容是進行技能訓(xùn)練;2:40開始下午的眼保健操。除了這些日常的工作外,我還經(jīng)常利用學(xué)生的課間時間跟他們聊天,拉近我和他們之間的距離。另外,在宣武一職實習(xí)期間,還經(jīng)歷了一些大的活動,這些活動既鍛煉了我各方面的能力,還使我和學(xué)生之間的距離更近了。主要活動有:

第一周是學(xué)校的運動會,在運動會到來之前,我每天都和學(xué)生一起利用放學(xué)后的時間,進行隊列、口號的練習(xí),可能是因為我是實習(xí)班主任,也比較年輕,學(xué)生根本就不聽話,而且有個別學(xué)生還會故意作對,后來我采用了獎罰分明的制度,進行小組練習(xí),對于故意作對的學(xué)生,我進行了單獨的談話,學(xué)生也很明事理,只要把一些利害關(guān)系講清了,學(xué)生還是挺配合的。就這樣的練習(xí)持續(xù)了一個星期,我與學(xué)生之間的關(guān)系也越來越近了。運動會當(dāng)天,由于我班學(xué)生有生病的,我就接替了他走方陣的位置,我班運動員的表現(xiàn)特別好,而且學(xué)生特別齊心,集體榮譽感很強,只要有我班運動員參賽,加油助威的聲音就在。另外,我和學(xué)生還一起參加了運動會的趣味項目,我們的表現(xiàn)也很好,大家玩的也很開心。最后我班在運動會上取得了開幕式方陣二等獎,男子團一等獎,女子團體一等獎的好成績,看著學(xué)生拿回來的獎杯,讓我感受到了作為一名老師的幸福。

第二周中小學(xué)生體檢中,由于我的班主任指導(dǎo)老師生病了,所以我這個小班主任就帶著學(xué)生東北西跑的排隊體檢,由于我們班男生少,女生多,所以我就全程陪著女生體檢,在男生之中選了班干部進行管理。之中有的女生因為害怕抽血還哭了,我只能一邊安慰,一邊管理其他的學(xué)生。這一天讓我體會到了作為班主任的艱辛,也讓我覺得師生之間還應(yīng)該有親人的關(guān)系。

接下來是課間操評比,雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生,但是有許多學(xué)生的課件操還不會做,而且是兩套課間操,許多學(xué)生也不是很熟練,這就延長了我們的練習(xí)時間,學(xué)生們雖然練習(xí)的很辛苦,但是大家總算是堅持下來了,而且還獲得

了課間操評比第二名的好成績。學(xué)生們拿著獎狀看著我,我再一次感受到了作為老師的幸福。

由于宣武區(qū)和西城區(qū)的合并,宣武一職要接受西城教委督導(dǎo),督導(dǎo)時間是兩天,要進行聽課,聽班會等等工作,我就開始準(zhǔn)備班會的事宜,首先是寫班會主題方案,主要內(nèi)容包括:班會流程,主持人串詞,小品劇本,游戲、競賽的準(zhǔn)備,我還找了已經(jīng)參加工作的朋友給我錄了一段小視頻,主要是在銀行工作的經(jīng)驗介紹。在經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的指導(dǎo)后,我的班會教案一次就通過了,接下來就是班會具體事宜的落實了,由于平時和學(xué)生接觸的比較多,對學(xué)生的了解也多了,所以在人員的工作安排上還比較得心應(yīng)手,學(xué)生們也很積極。雖然教案寫的很好,但是在執(zhí)行的時候還是發(fā)現(xiàn)了不少問題,光小品劇本還有主持人的串詞我就修改了不知多少次,但我覺得所有的辛苦都是值得的。

在西城督導(dǎo)期間,我更是不敢懈怠,基本上全天都會在班,時刻提醒著學(xué)生的常規(guī),文明禮貌,上課的紀(jì)律等等。我們班的班會由于之前的準(zhǔn)備工作比較好,所以督導(dǎo)時進行的也很順利,還得到了西城督導(dǎo)人員的好評。

通過兩個月的實習(xí),我了解了做好一個班主任艱辛。

四、 現(xiàn)象分析

隨著學(xué)習(xí)的深入,我和指導(dǎo)老師也有了點默契,我經(jīng)常會采用指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,同時也從中得到了不少知識。在課堂上,如果和學(xué)生親近一點,他們便會放松,思維也會活躍,而此時紀(jì)律就會比較難維持。這時就要求老師加強對課堂紀(jì)律的管理。在上課的過程中我領(lǐng)悟到要上好課,自我感覺良好而沒有學(xué)生的反饋是不行的,如何把知識更好的傳授給學(xué)生才是最重要的。這就需要老師不斷完善,還要掌握學(xué)生的興趣愛好,通過投其所好運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動,從而達到事半功倍的效果。作為班主任,管理的事情就更多了,例如:班主任每天要檢查晨檢、午檢,以及課間操和值日活動等。除此之外還要管理學(xué)生的紀(jì)律,健康等問題,學(xué)生在校期間發(fā)生的事情,要及時和家長取得聯(lián)系,進行有效的溝通,學(xué)生只有在教師、家長相互配合的教育下,才會有更好的發(fā)展。

五、 結(jié)論

將近兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,說真的當(dāng)要離開的時候我有太多的不舍、太多的感動和太多的眷戀。在實習(xí)以前我曾以為兩個月的實習(xí)將會很長很長,可當(dāng)我真正結(jié)束實習(xí)生活時,又讓我感覺一切是那么的短暫。通過實習(xí),使我這個曾經(jīng)對上講臺帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅,同時也從中了解到站在講臺上自己應(yīng)該怎樣的給學(xué)生講授知識。不僅如此,通過實習(xí)也讓我對教師這份工作有了基本的認(rèn)識。不論從班主任工作到授課工作,還是從管理班級到講授知識,我都從學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多,并且也從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗以及為人處事等等各方面的知識?傊,通過將近兩個月的實習(xí)生活真的讓我受益非淺。教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更加的不容易,通過這次實習(xí),我也看到了自己很多不足的地方那個,隨著社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)為人師,行為世范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入教育事業(yè)。

六、 參考資料

七、 評語

第五篇:教師實習(xí)報告

實習(xí)報告

師訓(xùn)三班宋彥波

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼實習(xí)的日子今天已圓滿結(jié)束了,初為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

一,準(zhǔn)備階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛學(xué)校時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這課教案該怎么寫,到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

二,實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括課堂教學(xué),見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂相隨"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎.三,提高階段

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

.總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

201*年6月

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


教師實習(xí)報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/352665.html