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師范類實習報告之一

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 04:04:44 | 移動端:師范類實習報告之一

第一篇:師范類實習報告之一(個人實習總結)

實習總結本人為普寧師范學校40屆計算機班實習生張danger,在大壩新興中學從xx年5月8號開始至6月12號結束,為期一個多月的實習。在實習期間,深受學校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責,做好各項教學工作,完成任務要求,做一名合格的人民教師。在這期間,我主要完成了3方面的實習工作:一是見習,第一個星期聽指導老師講課,學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗,二是親自上課和上機操作指導,在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,上課。指導老師和其他實習生聽課并點評,指出不足,保持優(yōu)點。三是實習總結和經(jīng)驗交流。這次實習令我感受頗多,一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程,并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材,研究教法,認真地備好課,以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時,有很多是在師范學校沒學到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術這一門新興的課程,因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣,它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力,學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,教師就要善于抓住學生的好奇心理,從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,興趣是學習入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在信息技術課上,特別是在上理論課時,學生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們教師就必須根據(jù)學生的特點,研究教材,從中提取教學的著重點和閃光點,圍繞這一點,用通俗易懂的教學語言,有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,這樣就可以達到比較好的效果。例如,在上文字處理軟件www.hmlawpc.com)兩次實踐教學活動。在此期間我聽了其他同學的試講,認真做好聽課記錄。對于每一個試講的同學,大家都積極討論其有優(yōu)缺點,老師都給予一些建議。我一一記錄并認真思考,獲益匪淺。正式上臺之前,我也做了充分的準備,認真的閱讀教材,并且根據(jù)自己的思路寫了教案。第一次,我上臺試講,雖然勉強完成了課時任務,但還是暴露了很多不足之處。比如緊張,話語不是特別連貫,板書條理凌亂等,指導老師和其他同學給予了一些建議,這使我對教學有了進一步的了解。到第二次試講時,我對課時又進一步的了解,并積極吸取了上次的缺點,講課效果有了進一步的提高。

第二個階段是為期五周的校外實習,我們有幸來到了新鄉(xiāng)市外國語學校。我實習的班級是九四班。在這期間,我的教學實習主要是聽課和講課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。

到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果。我們班的學生,都比較活躍,但是學習程度一般。所以,在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,盡量使課堂生動起來,。

在任課老師馬老師的指導下,我多次修改教案并進行試講,期間暴露的不足,老師都一一指出并指導如何改正及提高,使我有了很大的信心和勇氣。

我一共上了7節(jié)課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業(yè),將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)助老師作分析總結。月測期間還有幸成為監(jiān)考人員,之后參與批改試卷工作。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

班主任實習

在整個實習過程中,我做為九四班的實習班主任,協(xié)助現(xiàn)任班主任崔老師管理班級。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里,面對新面孔,只是簡單的作了自我介紹,但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生,以及部分學生的個性特征。

在實習中,我每天早上7:30到班,督促學生打掃衛(wèi)生并及時監(jiān)督其早讀情況。在早上10:10的課間操和下午4:10的眼保健操中,我也參加班級檢查。每天下午自習課,到班里管理紀律和解答學生疑問。

在實習期間,認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。并參與初三年級籃球比賽管理工作。

應該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感和自信心,懂得如何以一個老師的身份與學生相處,向班主任老師學習了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學習工作中要克服的。

現(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,不僅要哎書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。

第四篇:教育實習報告(師范類)

長江師范學院教育實習報告

實習報告

我到學校第一天便去會見了校長,他把我分配到八年級三班,指導老師是唐學羅。第一次看見他的時候,感覺他很嚴肅,心里還有點害怕。但經(jīng)過接觸才發(fā)現(xiàn),他很好交流,而且人很和藹。他跟我講了一下班上大致的情況,然后給我布置了一下任務。實習之前我還經(jīng)常在擔心,到了學校我應該怎么樣做?做什么?一頭霧水。還好碰到一個這么好的指導老師,在他的指導下,我相信自己能學到很多的東西。唐老師把我?guī)У睫k公室,把我的位置安排在他的對面,他說實習期間這個就是我的辦公桌,隔得近,有事隨時都可以找他。前面一段時間是以聽課為主,每到唐老師上課的時候,我都會帶上一個筆記本,認認真真的做筆記,我覺得原來上學的時候都沒這么認真過。聽了唐老師的課,我覺得新教師和老教師上課果然截然不同。我覺得唐老師上課的時候,有種從容不迫的感覺,而且他上課期間,一直注意和學生們的溝通。關鍵是他的語言魅力能把學生們的注意力集中起來,而且能調(diào)動他們的積極性。每次提問的時候,大家都高高的舉起手,弄得我也想舉手爭一下。我想起我試講的時候,自己心里都沒底,有點趕鴨子上架的感覺。

我記得唐老師通知我星期三上午第二節(jié)語文課讓我上的時候,當時我心里就慌了。雖然以前是上過講臺,但是下面的同學都是我們的大學同學,但現(xiàn)在要面臨的是真正的學生。我心里有一萬個擔心,我擔心萬一講錯了怎么辦?萬一學生不配合怎么辦?萬一,萬一。。。哎!但是既然來了,我就要欣然接受。我馬上拿出教案本,教材和教師指導用書開始備課。剛剛走上講臺的時候,我心里小鹿在亂撞,但講著講著,感覺放松了很多?赡苁且驗檫@次準備得比較充分吧,心里沒那么慌了。講完后,我跟唐老師一起回辦公室。唐老師便簡單的做了一下評價:嗯!講得還不錯,給你幾點意見吧!上課的時候聲音還稍微大一點,語調(diào)要有起伏,不要全是平調(diào)。板書還不錯,很有創(chuàng)意,而且看你在講臺上儀態(tài)很大方,而且知識點講得井井有條,看得出來你準備了很久。聽了唐老師的評價,我心里非常高興,我暗下決心,自己一定要更努力才行。唐老師還給我講了一些以前實習老師的事情,他還幫我修改我的教案。

我平時也會幫唐老師批改一下學生的作業(yè),我最喜歡改的就是選擇題,又快又簡單。但是我覺得改作文是最有意思的。我們可以在作文內(nèi)容中了解到很多的信息,可以看到一些平時同學們不敢說或者是不好意思說的想法。這個時候的他們是最真實的,最可愛的。過了幾天,唐老師說正好這幾天班主任有事,讓我試著當幾天班主任。我聽了后,呆了幾秒鐘,然后馬上點頭說好,我馬上在電腦上查了一下當班主任應該注意些什么方面。唐老師拿了一些資料給我,比如說學生的情況之類的。我記得有一句話叫“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我認認真真的把每一個學生的資料都看一遍,盡量能記住他們的名字。正好這周該我值班,唐老師帶著我去查寢室,看他們的就寢情況。我查完寢室后,有種很鮮明的

長江師范學院教育實習報告

對比,那就是男生寢室和女生寢室的對比。男生寢室普遍都是亂麻麻的,而且有些寢室還有股腳臭味;女生寢室普遍都是整整齊齊的,有些有點淡淡的沐浴露的味道。

我覺得班主任的工作很雜,感覺就是一個“保姆”,什么都要管。我慶幸我實習的是初中,如果實習的是小學的話,恐怕一天都是小同學來打小報告。八年級三班是快班,所以同學基本上都很聽話,沒有那種特別頑劣的。我守自習的時候,教室里可以說是鴉雀無聲,唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作文書的時候有看見過這句話,當時以為是別人瞎編的,到現(xiàn)在才知道果然有這種情況。我坐在講臺上,下面的一切都看得清清楚楚,我終于知道,原來我們讀書的時候我們在下面有點小動作老師怎么會知道?原來如此。

我覺得班主任要擔任很多的角色,除了作為老師之外,還要做學生的朋友,甚至家長。我們要時時刻刻關注學生的動態(tài),以及變化。都說初中生是最叛逆的時候,一定要好好的引導他們走向正確的道路,不然就是一失足成千古恨。我們要想好好的、深入的去了解學生,我們就必須成為他們的朋友,只有學生把你當成了他的朋友,他才愿意把什么都跟你說。我在開班會的時候就跟他們說過:“你們要學會角色的轉換,在課堂上我是你們的老師,課后我們就是朋友!笨赡苁怯捎谀挲g相差不大,課后我總能和他們玩在一起,如果我看見哪個同學表情或者舉止不對時,我就會找他們來聊天,打開他們的心結。

經(jīng)過這2個多月的實習,我覺得自己在教師這個職位上又小小的邁近了一步。有時候人是被逼出來的,這短短的兩個月讓我積累了很多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的學生該用什么樣的方式去跟他們溝通,我們該怎么打開學生的心扉,讓他們把自己想說的話真實的表達出來。在擔任班主任期間,我深深的明白了“責任”二字的深刻含義,對待很多事,我們不能馬虎,不能敷衍了事。他們是祖國的“花朵”,我們作為“園丁”,我們一定要精心的去呵護他們。

第五篇:師范類實習調(diào)查報告

教育實習調(diào)查報告

201*年9月1日我很榮幸到齊齊哈爾中學進行為期4周的教育實習,我所在的班級是高一(15)班,實習內(nèi)容包括兩個方面,一是歷史教學的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力地工作,虛心向老師請教,同時,在實習期間我做了一次深入的調(diào)查工作,是針對歷史這門課而言的。

為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查結果,談談對中學歷史教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來談一下歷史教學的情況。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的歷史課堂教學,大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多歷史老師在備課時,設計了很多相關的歷史故事,以便上課時提高學生的注意力和興趣,達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的歷史老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對學習不是很重視,尤其是歷史這門課,認為努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習課文的時候,大多歷史生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在歷史教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內(nèi)容。 我自己在實習的教學中也采用了此方法,效果不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。因此,老師們?nèi)匀槐3质褂脗鹘y(tǒng)的教學方法。

老師們認為一個班里的學生歷史成績有很大的差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把歷史學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時,課堂氣氛相對和諧。老師說如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學生的自主學習能力差,合作能力欠缺,實際效果為達到但花去了大量的時間,從而影響教學進度。

其次,從學生的角度來談一下歷史學習情況。

在調(diào)查中,部分學生對我公開表示他們對歷史學習不感興趣,不想學歷史。他們認為歷史從初中一年級到現(xiàn)在一直都在學,沒有特殊的用處,而且馬上面臨分文、理科的選擇,學不學歷史這一科還有不確定性。那是因為許多學生不明白學習歷史的用處,而且不明白為什么要學習歷史,F(xiàn)在的學生是多么有個性,我想學好歷史還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況在學習歷史的過程中還能鍛煉我們思考問題的能力。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記

不下來,有時太慢。

調(diào)查中,學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生,還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,只要能多關注后進生,他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生,多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學,也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學生還喜歡關注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查,我認為在今后的歷史教學中,老師應該注意以下幾個問題:

一、 培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些課外活動課,讓學生積極地參與進來,叫學生在自己的參與中意識到學歷史的趣味性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當下發(fā)生的,人們關注的事情,這樣能更好地讓學生展開討論,進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實是教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度,在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學習課文,枯燥的文本就會容易讓學生接受。

三、對待學生要一視同仁,賞識每一位學生。無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學生尊重老師,而且還要求老師尊重學生,作為一個老師要知道,你只有尊重學生,學生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,以鼓勵為主,即使是批評學生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學生的寬容之心并不比老師差,真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,我在實習和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外,我認為老師最好能多參加學生們組織的一些活動,在參與中同學生交流,了解學生的真實想法,對學生的組織成果給予肯定,這樣能和學生更好地融合。多主動和學生談心,做學生的好朋友,消除老師和學生之間的鴻溝,促進教育、教學更好地展開。

以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結果,我會從中吸取一些老師的做法,結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學情況,解放思想、實事求是, 我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!

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