第一篇：實習報告實習報告格式實習報告注意事

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地點：*** 時間：*** 崗位：***

一、公司簡介：

中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信集團有限公司（簡稱“中國聯(lián)通”），于201*年10月15日由原中國聯(lián)通紅籌公司、中國網(wǎng)通紅籌公司合并成立。是經(jīng)國務院批準，于1994年7月19日成立的我國唯一一家能提供全面電信基本業(yè)務的綜合性電信運營企業(yè)。

主要業(yè)務經(jīng)營范圍包括：gsm移動通信業(yè)務、www.hmlawpc.com)淺�；剡^頭看看我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿希望和挑戰(zhàn)的開始！

我們是服從學校安排集中實習的，我被分到了北海市第七中學(下面簡稱七中)，同行的還有另外40位同學，還有另外3位藝術系的同學是自己找的實習學校也加入了我們的隊伍。這是一個龐大的實習隊伍，被分到別的學校的也就二十個人左右。七中高一年級只有15個班，考慮到人數(shù)太多，我們只能3個實習老師為一組帶一個高一年級的班級，我和同班的伍月雙和數(shù)學系的黃寶源被分到了一組，我們所帶的班級是高一2班。

由于七中正在進行校園建設，我們沒有合適的場所同七中的領導以及老師們舉行一個正規(guī)的見面會。在星期一早上的晨會后，我們在球場同七中的領導們和我們各自的指導老師、班主任見上了第一面。在七中凌主任的簡單介紹之后，我們找到了我們的指導老師兼班主任曾老師。曾老師向我們簡單介紹了一下高一2班的基本情況和今后班主任工作的大概要求。接下來她把我們帶回了班上把我們介紹給學生，并讓我們自我介紹。面對著下面66個陌生又可愛的面孔，再加上學生們的熱情，心里的那份緊張頓然消失了。站在講臺上，那個時候我真的覺得我已經(jīng)是一名真正的人民教師了，那種價值感和成就感油然而生，同時也感覺到肩上的責任不輕。

剛開始被學生叫老師好的時候還覺得挺不好意思的，到后面慢慢的也就習慣了。在接下來的一個多月中和這些學生一樣，每天都要依照學校的作息時間，仿佛自己重回高中時代一般。只是這個時候是以一種全新的角度看待學生，以老師的身份來要求自己了，但從另一方面來說也還是一個學生的身份，這是一種很奇妙的關系。作為實習老師，該以怎樣的態(tài)度去面對這些學生？這種身份的轉變是實習階段所要跨越的一道坎，學生都覺得我們如果是混在人群中，不會有人會知道我們是老師的。正確的認識自己的身份，同指導老師和其他老師的相處也成為需要去思考的問題。相處下來，覺得我們班的學生總體的來說還是很活躍的，這些學生跟當年的我們真的是太不一樣了。在這一個多月的實習中，我不僅體會到了作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回想起當年自己作為一名高中生的種種心情。這六周的時間讓我學到了很多東西，也懂得了許多自己作為學生時無法懂得的道理。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。有些東西是真的要去實踐了才能懂得的。這次的實習主要是教學工作和班主任工作兩方面。

一、教學工作

教學是作為一個老師的首要任務，能否上好課，直接關系到學生多老師的評價和認可，甚至會影響到學生對這門科目的興趣。對于實習生來說，要想上好課，首先是要聽課，接著到備課、試講，指導老師覺得滿意了才能上課。

那我們的首要任務當然是聽課了，它是實習階段的必經(jīng)之路。聽課不僅能學習指導老師的教學方法，還能熟悉自己將要教學的班級。除了聽自己指導老師的課之外，我們還去聽了其他老師的課，每個老師的上課風格都不一樣，都是根據(jù)班級的實際情況來上的，這又讓我學到了一招，上課之前不僅要備好課，更要備好學生。雖然這一屆的高中英語還是用我們以前用的人教版的教材，相比之下，雖然也過去了那么多年，那些需要學習的知識點自然是沒有改變，但也融入了不少實際的因素，再加上現(xiàn)在的教學要求也有了新的變化，這讓課堂增添了不少生氣和活力。我們的指導老師也是剛畢業(yè)的老師，但她的教態(tài)相當嚴謹，備課很充分，能讓學生知道一節(jié)課要完成的內容。可能是經(jīng)驗不是很豐富，她經(jīng)�？刂撇缓脮r間，經(jīng)常拖堂把一節(jié)課的內容匆匆講完，我覺得這是不太好的地方，這樣會影響到學生對下一節(jié)課的準備。當然了，她的上課的手段、形式和方法都是我應該學習的地方。聽課為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,提及不少教學方法,光紙上談兵當然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象,。上課的時候還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了，這些都是書本上很難學到的東西。聽完課下來，我們實習生都會進行交流，感觸都很深，我們都認為學生與老師之間基本的尊重也是非常重要的，但這在高中的課堂上好像并不是那么的注重，我想著也是我們在今后的教學中需要注意的地方。

本來是說我們大家要集體備課的，但是由于場地的原因，前兩周我們都沒辦法實現(xiàn)，只能自己找地方了。聽過大概兩周的課后，曾老師讓我們準備第五單元的教案，說有可能會讓我們上第五單元的reading部分。我和我的搭檔在經(jīng)過一番討論之后終于有了點頭緒。再參考老師給的教師用書，終于把教案給寫出來了。曾老師看過之后，給了我一些我沒考慮到的建議。比如說我在寫reading的教案中，我有讓學生先聽課文的朗讀磁帶，但是我的目的性不是很強，老師建議我可以不要聽錄音這個環(huán)節(jié)。還有就是我應該

把教案背得更詳細些，要充分考慮到學生在課堂上有可能會問到的問題，要怎樣做才不會在課堂上冷場等。這些意見和建議對我來說事尤為寶貴的，我又把我的教案根據(jù)老師的意見又修改過了一遍。遺憾的是因為段考即將來臨，為了趕課留時間給學生復習，我們并沒能在段考之間上課。段考前后的那段時間，我們也沒閑著，一方面進行我們的監(jiān)考任務，另一方面也在忙著準備下一個單元的教案。有了上一次的經(jīng)歷之后，寫起來感覺也順手多了，雖是如此，我們也還是虛心的向老師請教，要怎樣才能上好，同時，我們實習生之間也會經(jīng)常在一起討論交流。因為有些實習生的指導老師是相當有經(jīng)驗的老教師，平時我們沒有太多的機會向他們請教問題，所以可以利用我們身邊的一切資源。在這個過程中，我深深的體會到一個集體的力量是多么的偉大。我們有時候會在一個問題上爭論不休，各執(zhí)己見，但我們都知道，我們都是在為做好我們的教學工作兒努力著，我們都抱著同一個信念，那就是把課上好。

教案通過之后就是進行一系列的試講了，我和我的搭檔會充分利用在我們從學校到住的地方的這段路程的時間進行一個脈絡的整理和復習，每天睡覺前都會把那些流程在心里過一遍，我們還會請其他的實習生一起聽我們試講，并要求他們多多提出寶貴意見。然后再進行適當?shù)男薷摹＞瓦@樣經(jīng)過反復的練習后，基本上我們已經(jīng)可以不用看教案就能把要講課的內容說出來了。段考期間，我們也沒閑著，我們也有監(jiān)考任務，想想這之前我們一直都是被監(jiān)考，現(xiàn)在終于輪到我站在臺上，看著我的學生考試了，心里覺得美滋滋的。

段考結束之后，我們就開始上課了。我以為我會很緊張，可是等到我真的站在了那三尺講臺之后，我才發(fā)現(xiàn)我一點緊張的意識都沒有，我想這與我之前進行過多次的試講是有很大關系的，整個過程我都已經(jīng)熟悉了，自然也就沒什么好擔心的了，整節(jié)課下來非常順利，覺得四十分鐘也不過就是那么一下罷了。上完課后，曾老師對我的課進行了點評，小問題還是有的，比如說我聲音有些過于柔和了，我板書的時候，把英語單詞寫得太密了，有些學生可能會看不清楚，還有在某個環(huán)節(jié)的時候可能忽視了后面的同學的反應等等。我想這些都是需要經(jīng)驗的吧，其實，自己上完一節(jié)課下來，問題出在哪自己都會很清楚的。只有經(jīng)驗有了，才有可能在今后的工作中把它改正過來。今后的幾節(jié)課都還算順利，也不是每節(jié)課都是完美的，總體的來說還是不錯的。但要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，我知道我還有很長的一段路要走。

二、班主任工作

一個好的老師，不一定是一個好的班主任，如何做好班主任工作？這也是一個值得深思的問題。實習之初，我認為首先要了解我所帶的這個班級，同時向原班主任了解班主任的基本工作。我會在三讀的時間還有第三節(jié)晚自習下班，和學生多接觸，多聊聊。很快我們就熟起來了，我會很努力去記他們每一個學生的名字。同時也發(fā)現(xiàn)他們朝氣蓬勃，他們直言不諱。但這也是造成了不顧他人感受的的一個直接原因。就像班主任曾老師所說的那樣，也許是因為現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女的緣故，班上的學生出現(xiàn)了一個不是很團結的情況，比如說做清潔衛(wèi)生的時候，有些學生根本就不去，或者去了也不積極，這就使得清潔工作沒能按時完成，對后面的早讀午讀產(chǎn)生了影響。曾老師說，既然我們來了，希望我們能從平時的生活上多幫助他們認識到團結的重要性，增強他們的班集體意識，必要的時候還可以開展相應的活動。

當然，他們還是很讓我感動的，在“三節(jié)”的時候，校運會上，很多同學都有比賽任務，比如說跑步的時候，會有學生拿著水跟著參賽選手一起奔跑，以便能在突發(fā)狀況的時候及時救援。還有在話劇表演的時候，有些學生發(fā)現(xiàn)別的班的都比我們班的精彩，就開始打退堂鼓了，發(fā)現(xiàn)問題之后，我把參加表演話劇的學生召集起來，鼓勵他們不要放棄，結果是次要的，享受過程才是最重要的。在上臺之前，我讓他們圍成一個圈，手疊在一起，給自己加油打氣。我想他們不是不團結，只是他們心里那個團結的種子還未被喚醒，他們需要鼓勵，需要老師在背后幫他們一把。

在“相親相愛一家人”的主題班會中，我們通過游戲來了解我們班同學之間的了解程度，接著讓大家說說班里存在哪些問題，在班長的帶頭下，很多同學都表達了自己的觀點，并找到了相應的解決辦法。我相信他們一定會越來越好的，高一2班將會是一個和睦的大家庭。

經(jīng)過這次實習后，我想我會從以下幾個方面去更好的完善自己：

首先，在英語教學方面。要備好每一節(jié)，除了備全知識點，更要備好學生。努力按照新課標的要求，把每一節(jié)課上得生動形象，聯(lián)系實際生活，讓學生在輕松的氛圍中學到知識，激發(fā)學生學習的興趣。

其次，在班主任方面。不僅要督促他們學習好文化知識，還要加強他們思想品德，促進他們德智體全面發(fā)展。只要對每個學生多用點心，有付出，總會有回報的。

總之，我覺得教育是一個互動的過程。老師在認真投入教學的同時，也需要學生的積極配合，這關鍵要看老師怎樣引導去完成這個過程。這個過程是甜的也是苦的。我知道，要做個出色的知識傳播者，我還需繼續(xù)努力學習。實習雖然結束了，但我的奮斗的腳步還在繼續(xù)。這次實習的經(jīng)歷對我來說是一次非常寶貴的磨練和經(jīng)歷，最后我由衷地感謝學校給了我一個這樣的機會，同時也感謝所有給予我指導的老師們。

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