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大學(xué)生教學(xué)管理實(shí)習(xí)周記(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 04:15:11 | 移動端:大學(xué)生教學(xué)管理實(shí)習(xí)周記(精選多篇)

第一篇:大學(xué)生教學(xué)管理實(shí)習(xí)周記

大學(xué)生教學(xué)管理實(shí)習(xí)周記

行政實(shí)習(xí)

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)電腦的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演」這個(gè)軟體的介面及基本功能。

另外,還有一件比較重要的事就是開了「?庉嫊h」,我們每位實(shí)習(xí)老師都必須加入這個(gè)行列,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會去注意到的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一,像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的,一定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之後要將作品與相機(jī)鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

級務(wù)實(shí)習(xí)

繼上周的打架事件,我們班又出現(xiàn)了偷竊的事情,不過當(dāng)老師知道這件事時(shí),已經(jīng)事隔天了,原因是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的,沒有機(jī)會跟老師說,很顯然的,錢找回的機(jī)率是非常渺茫的。但是,老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的,我們也必須按照程序,當(dāng)在獲知這個(gè)消息之後,一定要請班上的學(xué)生一起找并且相互監(jiān)督,因?yàn)檫@程序除了是一個(gè)形式之外,對於學(xué)生和家長也是一個(gè)很重要的交代。

除此之外,老師也趁這個(gè)機(jī)會再次跟跟學(xué)生說明,身上不行帶超過五十圓的金錢,若要買東西的話,請於第一節(jié)下課就處理完畢,若發(fā)生錢不見的情況一定要當(dāng)天并盡快告知,千萬不可以隔天再說。

雖然說我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生,我想這才是我希望的結(jié)果。

教學(xué)實(shí)習(xí)

在這幾周的見習(xí)下來,老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了,不過在數(shù)學(xué)方面,這是屬於比較活的科目,每個(gè)單元幾乎都會有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對於老師的教學(xué)有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學(xué)生有上安親班對於課程單元已經(jīng)很熟悉,學(xué)校等於是在幫他們復(fù)習(xí);然而,卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸,甚至還有兩位學(xué)生還不會背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水準(zhǔn),但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意,第二、基於安全關(guān)系,老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!

第二篇:大學(xué)生教學(xué)管理實(shí)習(xí)周記(3)

代課

六年3班代課

由於六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察,所以教學(xué)組長安排我到六年3班代課兩天,這個(gè)班級之前我就耳聞過秩序非常的好,而原班老師在考察前也交代過我,班級的狀況以及他所安排的作業(yè),所以這兩天我不大需要備課,只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行,然而又加上此班的秩序非常良好,所以我沒有費(fèi)很大的心力!

由於原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè),我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上,這點(diǎn)更讓我有機(jī)會多觀察這個(gè)班級,讓我偷偷的學(xué)了不少呢!

像是每節(jié)課上課前,學(xué)生會主動站起來靜思六十秒,由班長計(jì)時(shí),而在這六十秒之內(nèi),學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束,這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來,使老師省下不少管秩序的時(shí)間。

第二天代課時(shí),有一堂體育課,原班老師安排學(xué)生跳新式健康操,幸好我們?nèi)6际翘湍昙壍陌姹,恰巧我在附小集中?shí)習(xí)時(shí)教過學(xué)生,所以非常的熟悉,故當(dāng)學(xué)生要求我也要一起跳時(shí),我可以很大方的就跟著他們跳,而且最令他們驚訝的是我的順序都有記住,由於我都一起跳了,所以學(xué)生也都會跟著跳,這讓我想起當(dāng)時(shí)在附小實(shí)習(xí)前,大家一起共同練習(xí)健康操的情況,而且當(dāng)時(shí)的辛苦成果不僅在附小適用,沒想到在現(xiàn)今的武林國小也派上用場!

已習(xí)得的知識處處皆可用,所以學(xué)習(xí)宜認(rèn)真確實(shí)

四年5班代課

第三天的代課是臨時(shí)接到的,原因是四年5班的老師在當(dāng)天起床之後,突然沒有聲音了,而我在之前曾經(jīng)在她的班級見習(xí)過,所以她趕緊來找我代星期三的課,因?yàn)槲沂窃缱粤?xí)知道的,老師原本要我?guī)墓?jié)的,可是我跟她說我需要一點(diǎn)時(shí)間備課,所以她就說那帶後面三節(jié)就好,老師在第一節(jié)時(shí)就拿了數(shù)學(xué)和國語課本跟我說明進(jìn)度,我就利用一節(jié)課的時(shí)間緊急備課,在上課時(shí),教學(xué)方面都還可以掌控,但是在秩序方面我就覺得有點(diǎn)亂,其實(shí)我也不大清楚原因,也許是我沒有帶過中年級的經(jīng)驗(yàn)吧,至今我仍舊無法調(diào)適該用何種態(tài)度來面對中年級,看來我必須多找時(shí)間到中年級見習(xí)了。

第三篇:201*大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)周記

每次打開校內(nèi)網(wǎng),總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況,看到大家相互鼓勵(lì),互相打氣,訴說著自己的快樂,交流著自己的教學(xué)心得,真的是非常得開心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實(shí)習(xí),但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺,并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要,但是這樣機(jī)會真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知,我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,二月五號只身來到了學(xué)校,二月六號就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,回去準(zhǔn)備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班,雖然說他們很調(diào)皮,成績也不好,但是人都還不錯(cuò),比較聽話,上課回答問題也很積極,對待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的,而我之所以會選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋(gè)真正的教學(xué)對象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的,加油!

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說是我的師姐吧,不過年齡還是有點(diǎn)大了,她對人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級的班主任,她對我也很不錯(cuò),經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會聊很久,當(dāng)然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò),正在逐步的了解之中,呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛,雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的,值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi),我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,他們也會在打籃球的時(shí)候叫我去,也會在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會叫我去,他們很多時(shí)候還會請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了,他們不僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪,他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,不過我們很團(tuán)結(jié)的,他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累,因?yàn)檫要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說:不要把自己搞得太累了,現(xiàn)在只是實(shí)習(xí),以后工作了會更累的,那到時(shí)候你怎么辦啊??

呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí),但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,很開心!有空的時(shí)候上上體育課,聽聽其他的課程,上上課,談?wù)勑,聊聊天,還不錯(cuò)吧。

應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧,不過加油,相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的,加油~~~

第四篇:大學(xué)生教育管理實(shí)習(xí)周記(4)

行政實(shí)習(xí)

這個(gè)月的行政實(shí)習(xí)輪到教務(wù)處,教務(wù)主任請我協(xié)助修改期刊的圖,主任還說修改好,會在期刊上面掛我的名字,我有跟主任說沒關(guān)系,我可以幫忙,但是掛不掛名我不會很介意,但是主任還是很堅(jiān)持地馬上把我的名字打上去,而這周我雖花了好幾節(jié)課修改樹林地圖,但是可以意外的掛名在期刊上,算是很幸運(yùn)呢!

另外,在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄,主任要我布置但是主題不限,我思考了很久,想說這個(gè)公布欄恰巧在英語教室旁邊,我就來布置英語的相關(guān)內(nèi)容好了,所以我上網(wǎng)找了幾張常見的水果圖,打上英文字,張貼在布告欄上,這個(gè)部分我已經(jīng)做好了,只差還未張貼,希望下周張貼後,除了有美觀的效果,也期待學(xué)生能多學(xué)幾個(gè)英文單字。

級務(wù)實(shí)習(xí)

常常我在班上稱我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師為”老師”,她都會愣一下說:喔,原來是你在叫我!這讓我感覺怪怪的,我思考了很久,最後我想說當(dāng)我要叫老師時(shí),我就說”婉琦老師”,這樣應(yīng)該比較好吧!

但是問題又來了,這周我到教務(wù)務(wù)借相機(jī),我一進(jìn)門就跟負(fù)責(zé)相機(jī)的老師說:○○老師,我要借相機(jī),這時(shí)教務(wù)主任大笑,說:你居然叫他○○老師,這時(shí)又讓我困惑了,我真的不知道該如何稱學(xué)校的老師了,難道該直接稱名嗎?這樣會不會很沒禮貌。咳匀灰Q○○老師

教學(xué)實(shí)習(xí)

在教學(xué)方面,我還算未正式在班級上上課,與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),會稍微輕松一點(diǎn),所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課,也已經(jīng)定好單元了。

第五篇:201*大學(xué)生教育管理實(shí)習(xí)周記

行政實(shí)習(xí)

這周輔導(dǎo)室沒有很多的事務(wù),最主要的是學(xué)!赣⒄Z深耕計(jì)畫」要開始了,因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了,所以我們今年會比較輕松,但是對我們這些實(shí)習(xí)老師來說也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn),原因是我們沒有一個(gè)對這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),故對大家來說都是在做中學(xué)。

不過,有一位英語老師去年也有參與,她可以在旁協(xié)助我們,使我們更快進(jìn)入狀況,我被分配到的工作是做第一期的月刊,主要是宣傳我們的英語廣播劇何時(shí)開始并解介紹我們的新成員,這個(gè)部分(更多精彩文章請關(guān)注好 范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)必須用poblisher這個(gè)軟體制作,對我來說是一個(gè)新的軟體,必須重新摸索,另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會時(shí)上臺教英語、并且制作海報(bào)…等等,這個(gè)部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我,希望我可以很快就能上手!

級務(wù)實(shí)習(xí)

這周我們班有打架事件,是屬於同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對於打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束後,被打的學(xué)生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個(gè)交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。

因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助,結(jié)果在單獨(dú)的問話下,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,沒有說出完全的實(shí)情,原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題,可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,但是由於有一方的家長實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理,對於後面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長,畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

教學(xué)實(shí)習(xí)

這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了,像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式,但是國語在第二課時(shí)卻有一些不同的改變,例如:生字的部分,老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí),上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生,請學(xué)生上臺帶筆劃,如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒預(yù)習(xí),就會有一些小小的懲罰。

而在圈新詞的部分,并不是老師直接圈,而是由學(xué)生主動提出,老師在旁適時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生在回家查字典寫在課本上,以便復(fù)習(xí),另外在考圈詞時(shí),老師也沒規(guī)定范圍,因?yàn)槔蠋熛M麑W(xué)生整課的字都學(xué)會,所以圈詞的范圍是整課,沒有固定的圈詞,像這種方式是我第一次看見,我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的,雖然說一開始學(xué)生會覺得負(fù)擔(dān)很重,但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí),在不知不覺中,學(xué)生的辭匯一定會因此而有所倍增的。

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