第一篇：加強(qiáng)青年干部思想道德建設(shè)調(diào)研報(bào)告
新形勢(shì)下青年干部思想道德建設(shè)遇到了不少新情況、新問(wèn)題，傳統(tǒng)的道德觀念面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，致使一些同志的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化。一些同志有理想，但往往缺乏堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求;明是非，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境又良莠難辨;講奉獻(xiàn)，但遇到個(gè)人實(shí)際問(wèn)題時(shí)又有失落感;懂法紀(jì)，但受到不良影響時(shí)又難以把握自己。近年來(lái)，青年干部違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象相對(duì)較多，他們身為執(zhí)法者并非不知黨紀(jì)國(guó)法，而是不能自律。對(duì)此，必須要以十六大精神和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞青年干警的世界觀、人生觀、價(jià)值觀開(kāi)展各方面的教育，解答他們個(gè)人追求、社會(huì)交往、家庭婚戀等方面遇到的疑惑問(wèn)題，使他們正確把握人生，把握自我，健康成長(zhǎng)。
針對(duì)少數(shù)青年干警理想信念淡化，個(gè)人主義和享樂(lè)思想滋長(zhǎng)的問(wèn)題，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀。通過(guò)剖析一些青年干部的違紀(jì)問(wèn)題后感到，他們犯錯(cuò)誤的根本原因是利已主義和享樂(lè)思想滋長(zhǎng)，人生觀發(fā)生偏離，突出的表現(xiàn)是：有的思想空虛，精神萎靡，熱衷于花天酒地的生活;有的信仰危機(jī)，到封建迷信活動(dòng)中尋找精神寄托;有的唯利是圖，在各種誘惑面前隨波逐流，甚至墮落為腐敗分子等等。大量事實(shí)說(shuō)明，理想和信念的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖�，F(xiàn)實(shí)警示我們，隨著社會(huì)環(huán)境的變化和生活方式的多樣化，要抵制腐朽思想的侵蝕，必須堅(jiān)持不懈地抓好青年干部的理想信念教育，不斷用科學(xué)理論占領(lǐng)青年干警的思想陣地。學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神生活，修養(yǎng)道德情操。因此，各級(jí)應(yīng)把科學(xué)理論的學(xué)習(xí)當(dāng)作幫助青年干警樹(shù)立正確人生觀的突破口，切實(shí)提高青年干警的理論修養(yǎng)，打牢拒腐防變的思想根基。要經(jīng)常開(kāi)展明辨是非活動(dòng)，增強(qiáng)鑒別力，使大家達(dá)到“三個(gè)認(rèn)清”：認(rèn)清崇高的理想是檢察干警的精神支柱，是抵制腐朽思想文化侵蝕的內(nèi)在動(dòng)力;認(rèn)清貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味必然導(dǎo)致生活天地狹小、斗志衰退等基本道理;認(rèn)清樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要意義。
針對(duì)青年干警對(duì)外交往增多的現(xiàn)象，加強(qiáng)謹(jǐn)慎社交教育，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的交際意識(shí)。人際交往頻繁是社會(huì)繁榮和文明的一種體現(xiàn)，但一些不健康的交往方式和道德行為也時(shí)常影響著青年干警，而且由此引發(fā)的問(wèn)題也不斷增多。近年來(lái)，檢察干警發(fā)生的一些嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題，有不少與不正當(dāng)?shù)膶?duì)外交往有關(guān)。有的青年干警信奉“多個(gè)朋友多條路”的交往哲學(xué)，甚至“寧要朋友，不要原則”，熱衷于與企業(yè)“老板”搞不正常的來(lái)往。不是說(shuō)這些東西和這些做法都要不得，但把握不好則容易失控。比如網(wǎng)上聊天，就有許多虛假的和不健康的東西，有的通過(guò)網(wǎng)聊發(fā)展到網(wǎng)戀再到約會(huì)，而自己始終不了解對(duì)方是什么樣的人，這就容易出問(wèn)題。因此，很有必要重視青年干警的對(duì)外交往教育，明確檢察干警身份，懂得社會(huì)生活的復(fù)雜性，把自己與社會(huì)交往的目的意義搞清楚，不能因此而誤了事業(yè)、毀了前程。
針對(duì)一些青年干警中存在的錯(cuò)誤的婚戀觀，重視抓好倫理道德教育，引導(dǎo)大家正確處理家庭婚戀問(wèn)題。近年來(lái)，由于受腐朽思想文化的侵蝕和影響，少數(shù)青年干警道德觀念模糊，致使因婚戀而發(fā)生問(wèn)題的現(xiàn)象呈上升的趨勢(shì)。有的未婚同居后移情別戀，引起女方的不滿(mǎn)和控告;有的盲目效仿社會(huì)上某些人，喜新厭舊，把搞婚外戀當(dāng)時(shí)髦;有的對(duì)家庭缺乏責(zé)任感，到不應(yīng)去的地方尋找刺激。在人類(lèi)越來(lái)越趨文明、婚姻法規(guī)越來(lái)越科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蟊尘跋�，這些做法顯然是與公民應(yīng)有的基本道德規(guī)范背道而馳的。解決這些問(wèn)題，在教育中應(yīng)該注重把握“三個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持把法制教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合。在進(jìn)行法制教育的同時(shí)，開(kāi)展婚戀心理咨詢(xún)活動(dòng)，引導(dǎo)大家提高自我心理調(diào)節(jié)能力，防止不當(dāng)行為發(fā)生。二是堅(jiān)持家庭觀教育與事業(yè)觀教育相結(jié)合。通過(guò)剖析反面典型給個(gè)人、家庭及單位帶來(lái)的不良后果，使大家懂得家庭是生活的港灣、成就事業(yè)的靠山的道理。三是把道德教育與干警特殊身份教育相結(jié)合。通過(guò)教育，使大家認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待婚戀問(wèn)題，是檢察干警高尚情操的具體體現(xiàn)和道德風(fēng)范的集中展示，自覺(jué)維護(hù)檢察干警的良好形象。
針對(duì)少數(shù)同志遵紀(jì)守法意識(shí)淡化的實(shí)際，加大教育管理的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化青年干警執(zhí)法更要守法的法紀(jì)觀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些單位之所以容易發(fā)生干部違紀(jì)問(wèn)題，一個(gè)重要原因是，一些基層院黨組對(duì)干部的管理作用得不到很好的發(fā)揮，黨管黨員黨管干部制度不落實(shí)，致使對(duì)個(gè)別干警管理失控。特別是少數(shù)基層院黨組活動(dòng)不夠經(jīng)常，對(duì)所屬干警使用得多、教育得少，只管八小時(shí)之內(nèi)、不管八小時(shí)之外，致使一些干警常常處于放任自流狀態(tài)。抓好這方面的教育管理，最主要的還是要讓他們明確政策法規(guī)、檢察官職業(yè)道德規(guī)范，把干警執(zhí)行政策法規(guī)和院規(guī)院紀(jì)情況作為考評(píng)干警的內(nèi)容之一。其次，切實(shí)增強(qiáng)黨管干部的原則性和戰(zhàn)斗性，抓好黨組織生活制度的落實(shí)，通過(guò)過(guò)組織生活、匯報(bào)思想、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等方法，及時(shí)對(duì)有違紀(jì)行為的干警進(jìn)行重點(diǎn)幫助，確保每一位干警的思想和行為始終處于黨組織的教育和監(jiān)督之中，把黨管干部工作落到實(shí)處。再就是進(jìn)一步建立健全監(jiān)督制約機(jī)制，把管理工作滲透到生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，并積極研究干部教育管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾，不斷完善干警教育管理規(guī)定，使之更趨合理化、科學(xué)化，以適應(yīng)形勢(shì)變化的需要。
第二篇：加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)研究
加強(qiáng)青年思想道德建設(shè)研究
鹽城市煙草專(zhuān)賣(mài)局（公司）鐘學(xué)穩(wěn)
摘要：隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，城市管理和服務(wù)的重心下移，社區(qū)的作用日益突出。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，青少年的價(jià)值取向、行為方式以及青少年的流向、分布變化，使青少年的思想政治工作面臨許多新的課題，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是教育引導(dǎo)青少年的源頭性工作。要堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青少年，構(gòu)筑青少年強(qiáng)大的精神支柱，引導(dǎo)青少年始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織和社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治工作，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年”的原則，從青少年思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，多用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行教育與學(xué)習(xí)，使青少年的思想意識(shí)回歸到正確的軌道中來(lái)。
關(guān)鍵詞：提高引導(dǎo)加強(qiáng)青少年思想道德
青少年的思想道德建設(shè)，要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問(wèn)題。思想道德建設(shè)決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)，是精神文明建設(shè)的根本。
青少年思想道德建設(shè)主要包含思想建設(shè)和道德建設(shè)兩個(gè)方面的內(nèi)容。
（1）青少年思想建設(shè)主要是提高青少年的思想政治覺(jué)悟，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的理想、信念，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
社會(huì)主義思想建設(shè)的主要內(nèi)容：
第一，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，用馬列主義、毛澤東思想、 1
鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨和教育廣大干部與群眾；
第二，教育人民樹(shù)立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想；
第三，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育；
第四，進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育。
（2）社會(huì)主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容：
第一，社會(huì)主義道德建設(shè)的核心，是樹(shù)立和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想；
第二，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則是集體主義；
第三，社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；
第四，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
那么如何做好青少年的思想道理建設(shè)工作呢？
一、把握青少年思想的年齡特點(diǎn)，因材施教，做好青少年的心理疏導(dǎo)工作
青少年，他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期，他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅速，智力提高很快。但青少年處于由童年向成人急劇發(fā)展時(shí)期，他們的品德卻具有過(guò)渡性。
1、青少年的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴(lài)與獨(dú)立、自覺(jué)與不自覺(jué)的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。社會(huì)在教育過(guò)程中，一方面對(duì)青少年的品德不能估計(jì)過(guò)低，當(dāng)作不懂事的兒童來(lái)管，影響他們的獨(dú)立性和自我教育能力的發(fā)展；另一方面又不能估計(jì)過(guò)高，當(dāng)作成熟的成人看待，放松了對(duì)他們的要求與督促，這也不利于他們品德的健康成長(zhǎng)。
2、青少年隨著身心的急劇發(fā)展、趨向成熟，交往的迅速擴(kuò)大，社會(huì)化的加速，逐步涉獵人世。但他們畢竟涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想尚不成熟，識(shí)別能力不強(qiáng)，因而容易受到不良思想與行為的影響。社會(huì)不能對(duì)他們漠不關(guān)心，不加指導(dǎo)，聽(tīng)任他們自發(fā)去探索社會(huì)和人生問(wèn)題，以致走了
彎路。
3、青少年精力旺盛，認(rèn)識(shí)敏銳，對(duì)事敏感，易動(dòng)感情而難于自控、自律，他們的思想情感，具有沖動(dòng)性。社會(huì)要善于引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中鍛煉，提高識(shí)別是非和自我控制能力，克服簡(jiǎn)單、片面、易于沖動(dòng)的毛病，逐步培養(yǎng)沉著、冷靜、善于思考等好品質(zhì)。
二、根據(jù)新時(shí)期青少年思想的時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)展好社會(huì)教育工作
1、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，讓學(xué)習(xí)成為一種享受，使青少年具備終身學(xué)習(xí)的能力。
青少年，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。很多學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在的興趣，很多學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為了苦悶的負(fù)擔(dān)。學(xué)生在不快樂(lè)的消極情緒的體驗(yàn)中度過(guò)學(xué)生時(shí)代。而全面小康社會(huì)將是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將成為每一位社會(huì)成員走向社會(huì)的通行證。如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的心向，這就是學(xué)校心理健康教育應(yīng)該思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)很值得我們思考。心理健康教育是全員心育，課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的主要渠道之一。因此，我們應(yīng)該利用課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)模式，來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)樂(lè)趣，擁有積極的情緒體驗(yàn)，這也是全面小康社會(huì)中注重精神享受的一個(gè)切切實(shí)實(shí)的體現(xiàn)。
2、擁有管理情緒的能力。
情緒健康是心理健康的很重要的標(biāo)志，擁有積極的情緒體驗(yàn)也是高質(zhì)量精神享受的一個(gè)重要標(biāo)志。人生不如意十之八九，我們難免會(huì)碰到不順心的事，可能就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，我們要管理好自己的情緒，做情緒的主人，使我們的心理更健康。我們要通過(guò)多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極的認(rèn)知，盡量避免消極情緒的產(chǎn)生。當(dāng)消極情緒產(chǎn)生之后，要讓學(xué)生積極
面對(duì)，學(xué)會(huì)化解消極情緒的方法，并能正確運(yùn)用心理防御機(jī)制。這樣，能讓學(xué)生有盡可能多的積極情緒的體驗(yàn)，而且當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時(shí)，能管理好自己的情緒，使自己早日從消極情緒中走出來(lái)。
3、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，具有自我激勵(lì)的能力。
全面小康社會(huì)里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈，每一位社會(huì)成員都會(huì)面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，每一位社會(huì)成員都應(yīng)該有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，在學(xué)校心理健康教育中，就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。同時(shí)，為了使學(xué)生更好開(kāi)發(fā)潛能，具有更大大發(fā)展空間，就需要培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)的能力。一個(gè)人只有自我激勵(lì)，才會(huì)保持旺盛的精神，強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，不斷向既定目標(biāo)情趣，走向自我完善和自我潛能的最大限度的開(kāi)發(fā)。在學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)不斷激發(fā)新的合理需要，讓學(xué)生注意興趣、愛(ài)好的培養(yǎng)，能讓學(xué)生強(qiáng)化并優(yōu)化動(dòng)機(jī)，這樣，能讓學(xué)生更加具有自我激勵(lì)的力量。
4、讓青少年具備承受挫折、勇往直前的能力。
在人生的道路上，不如意十之八九，難免會(huì)遇到挫折。在全面小康的社會(huì)里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，人們碰到挫折的可能性就越大。因此，在全面小康社會(huì)里，每一位社會(huì)成員都應(yīng)該具備較強(qiáng)的承受挫折的能力。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生承受挫折能力的培養(yǎng)，已是一件很緊迫的事。在心理健康教育實(shí)踐中，通過(guò)幫助學(xué)生正確看待挫折以及避免挫折的方法，和指導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的心理防御機(jī)制的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，能讓學(xué)生以積極的眼光來(lái)看待挫折，并能挫折中找到前行的力量，為今后的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為全社會(huì)的共識(shí)。
全面小康社會(huì)更加需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。在日本和韓國(guó)的教育改革中，已經(jīng)很好地印證了“心理健康教育是創(chuàng)新教育的具體實(shí)踐”這一觀點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們開(kāi)
展心理健康教育，在很大程度上能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，在我們心理健康教育的目標(biāo)中，要以培養(yǎng)全面小康社會(huì)所需要的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的社會(huì)成員的目標(biāo)，在心理健康教育中嘗試培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。對(duì)一個(gè)國(guó)家的治理來(lái)說(shuō)，法治與德治，從來(lái)都是相輔相成、相互促進(jìn)的。二者缺一不可，也不可偏廢。
加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須大力開(kāi)展理想信念教育。理想信念是人們的政治信仰、世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂，是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉，也是黨的事業(yè)堅(jiān)持“三個(gè)代表”要求，永葆生機(jī)和活力的根本保證！
第三篇：加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)之我見(jiàn)
加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)之我見(jiàn)
未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望。為未成年人的健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會(huì)、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任,要把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為首要任務(wù)，常抓不懈,要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)www.hmlawpc.com)的若干意見(jiàn)》,完善學(xué)校德育工作的特色，以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；要堅(jiān)持以活動(dòng)為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，為創(chuàng)造文明校園而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,大力開(kāi)展了“樹(shù)遠(yuǎn)大理想，做世紀(jì)新人”、“告別游戲，專(zhuān)心學(xué)習(xí)”、 “讀好書(shū)、歌唱校園”等系列主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。
一、抓實(shí)日常管理，加強(qiáng)常規(guī)系列教育
1、加強(qiáng)常規(guī)系列教育。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀守則》以及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。
2、加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。利用好電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)以及課外活動(dòng)基地等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。要加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮值日隊(duì)伍的職能作用，值日隊(duì)伍參與學(xué)校日常工作的檢查與評(píng)比，值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。學(xué)校面向全體學(xué)生，應(yīng)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。德育處應(yīng)深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作，幫助薄弱班級(jí)、年級(jí)抓好日常管理工作。每周檢查情況反饋各班主
任。有計(jì)劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開(kāi)會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，積極搭建校園文化舞臺(tái)，開(kāi)展豐富多采的文體活動(dòng)。語(yǔ)文組可開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)演講比賽等各形式多樣的課外文化活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富學(xué)生課外生活，增長(zhǎng)學(xué)生才干和培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，還能鍛煉學(xué)生的組織管理能力，增強(qiáng)班集體的感召力和凝聚力。
二、抓牢隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的作用
1、學(xué)校要努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、班風(fēng)評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況，并將其計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案。定期召開(kāi)班主任例會(huì)（傳達(dá)上級(jí)精神，班主任學(xué)習(xí)會(huì)，班主任工作匯報(bào)會(huì)）。利用例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作求實(shí)、做細(xì)；教育活動(dòng)講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化講求個(gè)案處理，注重實(shí)效。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正是范”的追求目標(biāo)，開(kāi)展教師遵守職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)�？蛇x聘思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，舉辦班主任培訓(xùn)班，不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力；要建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制，宣傳事跡，樹(shù)立標(biāo)兵。要充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的重要作用，通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動(dòng)，讓先進(jìn)的思想文化、文明的行為方式走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生生活。
三、以課堂教學(xué)為平臺(tái)，全方位滲透德教育
學(xué)校要把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透。把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。抓好思想品德課的教學(xué)，在全面落實(shí)小學(xué)德育教學(xué)大綱，開(kāi)齊開(kāi)全小學(xué)思想品德，
思想政治課，配備專(zhuān)職教師的基礎(chǔ)上，采用未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。開(kāi)設(shè)法制課，定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生上法制課，進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。
四、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校要把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)德育工作，增強(qiáng)環(huán)境育人功能的重要途徑。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)，使每一角落都能洋溢濃厚的人文氣息，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索校園文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵(lì)人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的電腦課，應(yīng)營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生受到正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離不良誘惑。在校園廣播，板報(bào)畫(huà)廊中開(kāi)辟校園新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專(zhuān)欄，加強(qiáng)學(xué)生的自身教育，自我管理，營(yíng)造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。
五、以活動(dòng)為載體，拓展德育教育空間
學(xué)校要充分整合校內(nèi)外教育資源，組織開(kāi)展未成年人德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。在認(rèn)真總結(jié)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上。一是結(jié)合綠色環(huán)保教育；二是結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展“民族精神代代傳”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；三是結(jié)合培養(yǎng)青少年的愛(ài)心和責(zé)任心，開(kāi)展“手拉手”的愛(ài)心教育活動(dòng)；四是結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生良好的課余生活習(xí)慣，開(kāi)展“告別游戲、專(zhuān)心學(xué)習(xí)”的行為養(yǎng)成教育；五是結(jié)合普法教育，開(kāi)展“模擬小法庭”情景教育活動(dòng)；六是結(jié)合誠(chéng)信教育，開(kāi)展“誠(chéng)信在我心中”的體驗(yàn)教育。
六、家校和諧配合，發(fā)揮家庭教育作用
大家都知道，未成年人的教育問(wèn)題，說(shuō)穿了是成年人的問(wèn)題。每個(gè)家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個(gè)孩子的言行舉止也在效仿著家長(zhǎng)。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到
學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評(píng)價(jià)中來(lái)，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來(lái)。要開(kāi)展家訪活動(dòng)，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、家校路路通等形式，互相通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長(zhǎng)配合，采取有針對(duì)性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無(wú)旁貸。在今后的工作中，學(xué)校一定開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開(kāi)創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德建設(shè)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)，構(gòu)建和諧江蘇
導(dǎo)讀：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德呈現(xiàn)失范現(xiàn)象。黨是治國(guó)理政的主體，其政治道德的失范，將會(huì)從根本上破壞國(guó)家的政治秩序和政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害性：不僅會(huì)破壞黨的作風(fēng)，影響黨和國(guó)家機(jī)關(guān)的形象，玷污黨的聲譽(yù)，破壞黨和政府同群眾的血肉聯(lián)系，而且還會(huì)直接影響我們構(gòu)建和諧江蘇偉大事業(yè)的成敗與否。因此，要構(gòu)建和諧江蘇，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，我們必須從根本上解決黨領(lǐng)導(dǎo)的政治道德失范問(wèn)題，這是擺在我們面前的一項(xiàng)重要而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。 關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部，政治道德，和諧江蘇
“江蘇各級(jí)黨委、政府和廣大干部群眾要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，開(kāi)拓進(jìn)取，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，努力實(shí)現(xiàn)率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)�！雹藕\濤總書(shū)記視察江蘇重要講話中對(duì)江蘇的這一殷切希望，給江蘇人民以巨大的鼓舞和鞭策，為江蘇率先發(fā)展注入了新的動(dòng)力。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。因此，加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)，對(duì)于端正黨風(fēng)、建立廉潔高效的政府，構(gòu)建和諧江蘇具有十分重要的意義。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)是構(gòu)建和諧江蘇的一項(xiàng)緊迫的時(shí)代課題
江蘇正處于我國(guó)轉(zhuǎn)型期的改革浪潮中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革打破了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一元化的格局。由于市場(chǎng)自身弱點(diǎn)產(chǎn)生的負(fù)面影響，加上經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)生活方式、社會(huì)組織形式等多樣化導(dǎo)致人們價(jià)值取向的多樣化。多元價(jià)值取向在給社會(huì)帶來(lái)觀念的更新、思想的活躍、主體作用增強(qiáng)的同時(shí)，也導(dǎo)致人們思想混亂、是非模糊、價(jià)值判斷失去參照標(biāo)準(zhǔn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德呈現(xiàn)失范現(xiàn)象。不斷蔓延的極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等像蛀蟲(chóng)一樣吞噬著人們的靈魂。黨是治國(guó)理政的主體，其政治道德的失范，將會(huì)從根本上破壞國(guó)家的政治秩序和政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害性：不僅會(huì)破壞黨的作風(fēng)，影響黨和國(guó)家機(jī)關(guān)的形象，玷污黨的聲譽(yù)，破壞黨和政府同群眾的血肉聯(lián)系，而且還會(huì)直接影響我們構(gòu)建和諧江蘇偉大事業(yè)的成敗與否。因此，要構(gòu)建和諧江蘇，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，我們必須從根本上解決黨領(lǐng)導(dǎo)的政治道德失范問(wèn)題，這是擺在我們面前的一項(xiàng)重要而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)對(duì)構(gòu)建和諧江蘇的重大意義
第一、領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德修養(yǎng)狀況如何，直接關(guān)系到構(gòu)建和諧江蘇的進(jìn)程。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，建設(shè)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新江蘇，是黨中央對(duì)本世紀(jì)頭二十年江蘇發(fā)展的總定位，是江蘇人民在新時(shí)期全力追求的共同理想和奮斗目標(biāo)，是江蘇共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的落腳點(diǎn)。推進(jìn)“兩個(gè)率先”，不僅要有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、清明的政治、繁榮的科教、和諧的社會(huì)、良好的生態(tài)，而且要有先進(jìn)的思想文化；建設(shè)新江蘇，不僅要建設(shè)新江蘇的物質(zhì)文明還要建設(shè)新江蘇的政治文明和精神文明，這是時(shí)代賦予我們?nèi)☆I(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)艱巨而又繁重的任務(wù)。江蘇各級(jí)黨組織、每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己的歷史責(zé)任，因?yàn)樗麄兊恼蔚赖滦薜酿B(yǎng)狀況將直接關(guān)系著這個(gè)宏偉目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。只有不斷加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德修養(yǎng)，發(fā)揮其先鋒模范作用，把7400萬(wàn)人民的民心民氣鼓舞起來(lái)，把方方面面的創(chuàng)造活力激發(fā)出來(lái)，匯聚成推動(dòng)改革發(fā)展的時(shí)代洪流，才能順利推進(jìn)“兩個(gè)率先”，構(gòu)建和諧江蘇，這也是衡量江蘇共產(chǎn)黨員是否具有先進(jìn)性、先進(jìn)性狀況如何，是否做到立黨為公、執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù)的最佳標(biāo)準(zhǔn)。
第二、領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德風(fēng)貌直接響著整個(gè)江蘇的道德風(fēng)尚。
鄧小平同志說(shuō)：“為了促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步，首先必須搞好黨風(fēng)，特別是要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部同志以身作則。黨是整個(gè)社會(huì)的表率，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率�！绻h的領(lǐng)導(dǎo)干部自己不嚴(yán)格要求自己，不遵守黨紀(jì)國(guó)法，違法黨的原則，鬧派性，搞特殊化，走后門(mén)，鋪張浪費(fèi)，損公肥私……怎么能指望他們改造社會(huì)風(fēng)氣呢！”⑵這段話深刻揭示了政治道德對(duì)一般道德的導(dǎo)向性影響，如果黨風(fēng)、政風(fēng)不正，社
會(huì)風(fēng)氣將很難好起來(lái)。所以說(shuō)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，關(guān)鍵是端正我們的黨風(fēng)，而端正黨風(fēng)的關(guān)鍵主要在于端正各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)。江蘇的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該時(shí)刻用自身的品德昭示著整個(gè)江蘇的道德導(dǎo)向，使自己的政治道德行為成為群眾的楷模和標(biāo)桿。古人云：“未有身正而影曲，上治而下亂者�！雹沁@就是說(shuō)黨領(lǐng)導(dǎo)干部不能以身作則，以高尚的道德來(lái)規(guī)范自己的行為，甚至貪污腐敗、以權(quán)壓法、任人唯親等，則會(huì)嚴(yán)重?cái)狞h與政府的聲譽(yù)，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府與人民群眾的關(guān)系，使人民的根本利益受到嚴(yán)重的侵害。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者及政府機(jī)關(guān)全體工作人員的道德素質(zhì)，是提高我們江蘇政治文明、精神文明程度的重要環(huán)節(jié)，為我們構(gòu)建和諧江蘇提供了精神動(dòng)力和道德保障。第三、領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品質(zhì)和道德素質(zhì)，直接影響著整個(gè)江蘇協(xié)調(diào)發(fā)展。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
李源潮在全省宣傳思想工作會(huì)議上講話指出，要求全省弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，這就要求全省的領(lǐng)導(dǎo)干部在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，在堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德的基礎(chǔ)上，大力樹(shù)立和弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神，領(lǐng)導(dǎo)全省上下建設(shè)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新江蘇，率先全面建設(shè)小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
為了早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，黨領(lǐng)導(dǎo)干部必須根據(jù)黨和人民事業(yè)發(fā)展的新要求，不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力，不斷增強(qiáng)“五個(gè)統(tǒng)籌”能力，率先落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善社會(huì)保障體系，理順收入分配關(guān)系，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平，在進(jìn)一步提升蘇南發(fā)展水平、支持蘇南率先發(fā)展的同時(shí)，積極采取措施，加快蘇中地區(qū)崛起，加大對(duì)蘇北的支持和幫扶力度，推動(dòng)全省各地區(qū)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！雹人o我們的啟示就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須發(fā)揮表率作用，必須時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，急人民之所急，憂(yōu)人民之所憂(yōu)，喜人民之所喜，把人民的疾苦時(shí)刻放在心上。只有這樣才能在人民群眾心目中樹(shù)立良好的形象，為構(gòu)建平等、公正、效率、和諧江蘇作出巨大貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治道德建設(shè)的基本途徑
領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德建設(shè)：
第一，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)
江澤民“三個(gè)代表”思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，它要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以“堂堂正正做人、清清白白為官”為人生信條。因此黨的清正廉潔充分體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的指導(dǎo)思想，是“三個(gè)代表”重要思想在黨的作風(fēng)上的集中體現(xiàn)。因此，為了構(gòu)建和諧江蘇，早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，我們?nèi)〉母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，這是歷史賦予我們的光榮而艱巨的使命。這就需要我們?nèi)w黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益，經(jīng)得起改革開(kāi)放和執(zhí)政的考驗(yàn)，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，做人民的公仆，必須始終堅(jiān)持清正廉潔，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，決不允許以權(quán)謀私和貪贓枉法。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在新的歷史條件下黨員干部面臨著腐蝕與反腐蝕的嚴(yán)峻考驗(yàn)。黨風(fēng)廉政建設(shè)是我們黨建設(shè)的生命線，是推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的生死存亡。
鄧小平多次說(shuō)：“要教育全黨同志發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義道德”。⑸在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，面對(duì)執(zhí)政環(huán)境和條件的深刻變化，我們?nèi)〉狞h員干部更要牢記黨的宗旨，堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，一切從人民的根本利益出發(fā)，緊緊依靠廣大人民群眾，永遠(yuǎn)同人民群眾保持密切聯(lián)系，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，堅(jiān)持不懈地增強(qiáng)黨性鍛煉，永葆共產(chǎn)黨人的清廉形象，慎權(quán)節(jié)欲，執(zhí)政為民，掌權(quán)為民，用權(quán)為民。
第二，自律與他律相結(jié)合，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治道德素質(zhì)
孔子把實(shí)行德治放到了治國(guó)的核心地位，他說(shuō)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”。⑹這說(shuō)明良好的官德修養(yǎng)是一種無(wú)形的力量，德既是為人之本，也是為政之本。改革開(kāi)放以來(lái)有若干由黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部半途“栽跟頭”、墮落為腐敗分子甚至走上了不歸路。山東泰安的胡建學(xué)曾拍著胸脯說(shuō)：“官做到我這一級(jí)，就沒(méi)有人能監(jiān)督我了”。胡長(zhǎng)清曾把自己比作“脫韁的野馬”，是“牛欄里的貓，進(jìn)入自由”。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。他們也是受過(guò)黨的多年教育的高級(jí)干部，也曾是清官，可后來(lái)為什么變得如
此貪婪和墮落，就是因其掌握大權(quán)后，不自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，不自醒、自警和自律，濫用職權(quán)而最終走向犯罪深淵�？偨Y(jié)他們犯罪的教訓(xùn)，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在加大他律力度的同時(shí)，還必須嚴(yán)格自律。
他律是提高領(lǐng)導(dǎo)干部道德素質(zhì)必不可少的外在因素。然而僅靠他律還是不夠的，關(guān)鍵還得發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的自律作用，這也是領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)高尚道德要求的最高形式。全省的黨領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到外在制約與內(nèi)在自省的有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)一系列行之有效的思想道德教育活動(dòng)，使其不斷提高政治道德素質(zhì)，把社會(huì)的政治道德期待內(nèi)化于自身的思想意識(shí)之中，并自覺(jué)化為自己的行動(dòng)，以德立威、以德服眾、大公無(wú)私、清正廉潔、率先垂范，真正實(shí)現(xiàn)知與行的統(tǒng)一，自覺(jué)成為道德建設(shè)的表率和楷模。
第三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治道德的制度建設(shè)
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制極大地沖擊了傳統(tǒng)的以整體取代個(gè)體、重群體輕個(gè)體的道德價(jià)值取向，傳統(tǒng)的政治道德建設(shè)面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)被注入符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律而更具有進(jìn)步意義的新內(nèi)容。對(duì)于廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要體現(xiàn)出政治道德的先進(jìn)性和高標(biāo)準(zhǔn)，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)新的政治道德，則必須建立具有一定強(qiáng)制性、可操作性的道德規(guī)范，使其政治道德建設(shè)的制度更加法制化和規(guī)范化。這也是我們構(gòu)建和諧江蘇，早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的客觀需要。
鄧小平在1980年時(shí)就曾尖銳地指出：“我們過(guò)去發(fā)生的各種錯(cuò)誤，固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人思想、作風(fēng)有關(guān)，但是組織制度、工作制度方面的問(wèn)題更重要。這些方面的制度好壞可以使壞人無(wú)法橫行，制度不好使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵��！雹诉@段話深刻總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，闡明了制度問(wèn)題是更帶根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的問(wèn)題。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治道德的制度建設(shè)對(duì)于反腐倡廉、促進(jìn)黨與政府的政治道德建設(shè)、克服領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)上的“人治”現(xiàn)象，起著至關(guān)重要的作用。
在制度建設(shè)中，權(quán)力的問(wèn)題始終是一個(gè)核心問(wèn)題，這也是黨領(lǐng)導(dǎo)干部政治道德建設(shè)的一個(gè)基本內(nèi)涵。針對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)干部中仍然存在著公共權(quán)力私有化、商品化、平庸化及其擴(kuò)張化的現(xiàn)實(shí)狀況，中國(guó)人民大學(xué)張康之教授在對(duì)于如何保證權(quán)力的執(zhí)掌者能夠確立起權(quán)力公共性的觀念，接受道德的規(guī)范和制約，給我們指出“通過(guò)持續(xù)的行政改革，明確政府職能，規(guī)范行政行為，走民主化、法制化和倫理化的公共行政建設(shè)之路，有效地防止行政權(quán)力的異化�！雹踢@值得江蘇全省領(lǐng)導(dǎo)干部的借鑒，正確用好手中的權(quán)力。
綜上所述，由于江蘇和我國(guó)其他地區(qū)一樣，正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把樹(shù)立和弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神作為保持黨先進(jìn)性的具體實(shí)踐，把全省人民緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)吲e鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深刻把握“兩個(gè)率先”的本質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)一步完善、提高“兩個(gè)率先”的戰(zhàn)略舉措，堅(jiān)持不懈地在黨的指引下創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，江蘇“兩個(gè)率先”的共同理想一定會(huì)早日成為現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建和諧江蘇的宏偉目標(biāo)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
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第五篇：切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)
切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)
黨的十七大六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出：“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。文化工作者要成為優(yōu)秀文化的生產(chǎn)者和傳播者，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做道德品行和人格操守的示范者�！蔽艺J(rèn)為，就我們企業(yè)來(lái)講，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德的好與壞，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中對(duì)員工的影響就等同于生產(chǎn)者和傳播者，加強(qiáng)思想道德建設(shè)首先要從嚴(yán)治黨，搞好黨風(fēng)。黨員要在企業(yè)發(fā)揮表率作用，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要在黨員中發(fā)揮表率作用，這是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)活動(dòng)的需要。從一定意義上講，沒(méi)有黨員自身精神文明建設(shè)的推進(jìn)，就不可能有企業(yè)精神文明建設(shè)水平的提高，加強(qiáng)黨員自身的精神文明建設(shè)，是促進(jìn)企業(yè)精神文明建設(shè)登上新臺(tái)階的保證。領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)現(xiàn)公司年度奮斗目標(biāo)的骨干力量，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)是搞好企業(yè)道德建設(shè)的關(guān)鍵。
當(dāng)前，我認(rèn)為我們的干部隊(duì)伍總的來(lái)看是好的，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔辦事、公道正派，在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。涌現(xiàn)出了像張忠良、李鍵、孫鳳琴、顧樂(lè)等這樣受員工贊許的優(yōu)秀干部。但是，在xx公司突飛猛進(jìn)的幾年中，由于改革創(chuàng)新帶來(lái)對(duì)原有利益格局和利益關(guān)系的調(diào)整，在發(fā)展過(guò)程中注重個(gè)人利益，道德失缺等，以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的某些負(fù)面影響，使少數(shù)干部在世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面也出現(xiàn)一些偏差和扭曲，主要表現(xiàn)在：（1）信念不堅(jiān)定，政治不清楚。有的干部在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面前，放松了世界觀的改造
和黨性修養(yǎng)，政治信仰淡漠，政治態(tài)度模糊，對(duì)自己要求放松。（2）宗旨淡化，不關(guān)心員工利益。有的干部缺乏群眾觀念，一事當(dāng)前，專(zhuān)替自己打算，把群眾的利益和疾苦置于腦后；有的干部只想索取，不講奉獻(xiàn)，嘴上也講全心全意為人民服務(wù)，實(shí)際是口是心非。這些現(xiàn)象對(duì)我們的干部隊(duì)伍起著不好的影響，必須引以重視，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。
在xx公司快速發(fā)展的今天，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)具有十分重要的意義。首先，它是貫徹執(zhí)行公司年度目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)確定之后，在員工的拼搏之外，那干部就是決定因素。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要通過(guò)各級(jí)組織和干部來(lái)貫徹執(zhí)行，干部的責(zé)任心和執(zhí)行力，干部的一言一行在員工中有極大地表率作用和示范作用，領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德素質(zhì)如何，不僅直接影響黨的形象，而且直接關(guān)系到公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的好與壞。其次，它是團(tuán)結(jié)和聯(lián)系員工的精神紐帶。企業(yè)的發(fā)展，一方面，要靠好的引路人，另一方面，要靠全體干部的模范帶頭作用和以身作則，為人楷模的人格力量。干部的模范行為在員工中會(huì)產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力，是團(tuán)結(jié)職工干好工作的思想紐帶，也是在發(fā)展中團(tuán)結(jié)職工，克服各種困難的精神力量。再次，它是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，遏制和消除腐敗現(xiàn)象的重要措施。
如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德建設(shè)呢？關(guān)鍵是加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。人的一切行為都是受思想支配的，其中最深層的是人們的世界觀和人生觀，它從根本上指導(dǎo)和影響著人的活動(dòng)行為。
因此，我認(rèn)為要以加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育為基礎(chǔ)，做好以下工作：
1.堅(jiān)定理想信念。理想信念是旗幟是靈魂，也是一個(gè)人的精神支柱，而一定的理想信念總是建立在一定的世界觀基礎(chǔ)之上的。目前，我們企業(yè)正處發(fā)展的困境，要擺脫困境，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部就要充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜的變化，擔(dān)負(fù)的任務(wù)更艱巨。要完成新的使命，更需要發(fā)揮我們的真正優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定信念、開(kāi)拓創(chuàng)新、走適合我們企業(yè)發(fā)展的道路。
2.弘揚(yáng)主旋律。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律，牢記“八榮八恥”，使社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想深入人心。弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律問(wèn)題是黨中央和胡錦濤總書(shū)記這幾年來(lái)一再倡導(dǎo)的，它發(fā)揮了巨大的精神教育作用，成為進(jìn)入二十一世紀(jì)進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，永不自滿(mǎn)、永不僵化、永不停滯，以思想不斷解放推動(dòng)公司各項(xiàng)工作持續(xù)和諧的發(fā)展。
總之，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德建設(shè)，是公司和諧穩(wěn)定的前提，是提高整體人員思想道德水平的前提，是公司今后發(fā)展的需要，是貫徹落實(shí)十七大六中全會(huì)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要保證。
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