第一篇：傾聽(tīng)聲音

傾聽(tīng)聲音

1師：上課之前我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)小游戲《猜猜我是誰(shuí)》

叫兩個(gè)學(xué)生到講桌前表演

2師：是誰(shuí)在說(shuō)話？你是如何知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話的。 學(xué)：聽(tīng)出聲音。

3：看來(lái)大家都有一對(duì)善于傾聽(tīng)的耳朵。今天我們就學(xué)習(xí)《傾聽(tīng)聲音》。 4：很多同學(xué)都善于觀察，我給大家準(zhǔn)備了幾段聲音，你們聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音？播放前5段聲音

5：我們生活在聲音的海洋之中，有的聲音是很動(dòng)聽(tīng)的，就像音樂(lè)的聲音，大家聽(tīng)一聽(tīng)這些是什么樂(lè)器？

播放后兩段聲音。

這些樂(lè)器都可以發(fā)出聲音，那么誰(shuí)能告訴我發(fā)音的部位在那里呢？ 大家討論一下。

6：老師這里就有一個(gè)小吉他和一個(gè)小鼓，我們來(lái)看看他們的發(fā)音部位在那里？學(xué)生上臺(tái)展示。

學(xué)生回答。

7：我們知道了樂(lè)器的發(fā)音部位了，你能告訴我它們是如何發(fā)聲的呢？ 學(xué)生回答。

8；下面我們做三組實(shí)驗(yàn)，看看聲音是怎樣產(chǎn)生的？

橡皮筋摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么

尺子摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么

小鼓（放上黃豆）摸一摸有什么感覺(jué)，你看到什么？聽(tīng)到了什么 總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

9、我們平時(shí)說(shuō)話，我們身體有沒(méi)有振動(dòng)呢，跟老師摸著嗓子一起說(shuō)，我真棒。

10、你對(duì)聲音還有那些問(wèn)題

第二篇：傾聽(tīng)聲音

傾聽(tīng)聲音

1.小鼓發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ��?/p>

2.做撥鋼尺實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。 3.聲音是由（）產(chǎn)生的。

4.物體停止發(fā)聲是由（）向（）轉(zhuǎn)變的。

物體傳聲

1.（）（）（）可以傳聲。

2.一個(gè)同學(xué)耳朵貼緊桌子，另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。第一個(gè)同學(xué)可以聽(tīng)到么？為什么？

3.小明在水中輕輕磨動(dòng)砂紙，小麗貼緊魚(yú)缸聽(tīng)。她能聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？

4.出固體，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？

5.月球上沒(méi)有（），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方的（），他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。

傾聽(tīng)聲音

1.小鼓發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ��?/p>

2.做撥鋼尺實(shí)驗(yàn)時(shí)，撥動(dòng)鋼尺后立即按住它，這時(shí)尺子會(huì)（）。 3.聲音是由（）產(chǎn)生的。

4.物體停止發(fā)聲是由（）向（）轉(zhuǎn)變的。

物體傳聲

1.（）（）（）可以傳聲。

2.一個(gè)同學(xué)耳朵貼緊桌子，另一個(gè)同學(xué)在桌子另一側(cè)輕輕敲打。第一個(gè)同學(xué)可以聽(tīng)到么？為什么？

3.小明在水中輕輕磨動(dòng)砂紙，小麗貼緊魚(yú)缸聽(tīng)。她能聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？

4.出固體，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？

5.月球上沒(méi)有（），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方的（），他們只能依靠特殊裝置來(lái)傳遞信息。

第三篇：傾聽(tīng)孩子的聲音

傾聽(tīng)孩子的聲音

親愛(ài)的爸爸媽媽：

您們好！

世界上有一種聲音，只能父母用心去聆聽(tīng)，那就是孩子的心聲。 爸爸媽媽我記得您們常對(duì)我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習(xí)啊，考上個(gè)好大學(xué)，這樣才能出人投地�！蹦鷤円渤Ｔ谖颐媲翱湟珓e人的孩子怎么怎么樣，爸爸媽媽，您們知道嗎？您們?cè)诳湟珓e人家的孩子時(shí)，我的心里是多么的悲傷。

“看看隔壁的張三，多愛(ài)學(xué)習(xí)，一看書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)，人家回回拿第一??哪像你就知道玩兒�！�

“看看，鄰街的李四，多勤快，啥事都幫父母做??像你嗎？就知道上網(wǎng)登qq(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)：WWwww.hmlawpc.come=baidusnap0></a>夕陽(yáng)</b>的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

中考滿分作文 ―欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文之美??

“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。

“２”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色??

“３”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著無(wú)限憂傷，聆聽(tīng)?wèi)n傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈

脈水悠悠，腸斷白

洲”的失望悲切??

“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天

狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；

有了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)??

“５”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春

意濃濃；有了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)??

??“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我

們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，

應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內(nèi)

存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃??

“９”是氣球，是自由，是曠達(dá)。于是，我們有了“安能摧眉折腰

事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權(quán)勢(shì)；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”

的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè)??

我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文。人靠

衣裝，文靠言裝。文章是語(yǔ)言的藝術(shù)，好的文章，一定有出彩的語(yǔ)言，或底蘊(yùn)豐

厚，或情感充沛，或閃爍哲理光芒，或飄逸詩(shī)情畫(huà)意，或人文精神高揚(yáng)，或書(shū)卷

氣息濃郁??考場(chǎng)作文，要博得閱卷人的青睞，一定要有若干“亮點(diǎn)”閃爍文間，

讓人一見(jiàn)傾心。影視作品講究看點(diǎn)，文學(xué)作品必須追求亮點(diǎn)。如果有人問(wèn)/“春天是什么？”有人會(huì)說(shuō)/是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)；白居易說(shuō)是/

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)” ；蘇軾說(shuō)是/“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河

豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是/“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是/“千里鶯啼綠映

紅，水村山郭酒旗風(fēng)”??

詩(shī)中春

1．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然《春曉》)2．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三

春暉。(孟郊《游子吟》)

3．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝??(王維《相思》)

4．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)

6．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。(李紳《憫農(nóng)》)

7．國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

8．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

9．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)

10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)

詩(shī)中夏

1.力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易《觀刈麥》)

2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)

3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆�！�)

4.仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)

5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古《大熱》)

6．人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂《夏日聯(lián)句》)

7．殘?jiān)剖障氖�，新雨帶秋嵐�?岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)

8．連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。(范成大《喜晴》)

9．清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

10．芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)

詩(shī)中秋

1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄�！�)

2．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。(李嶠《風(fēng)》)

3．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。(李紳《憫農(nóng)》)

4．常恐秋節(jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》)

5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫(絕句》)

6．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》

7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

8.?銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)

9．春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜《虞美人》)

10．欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山遭中》

詩(shī)中秋

1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操(觀滄海》)

2．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。(李嶠《風(fēng)》)

3．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。(李紳《憫農(nóng)》)

4．�？智锕�(jié)至，煜黃華葉衰。(《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》)

5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫(絕句》)

6．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》

7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

8.?銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)

9．春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜《虞美人》)

10．欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾《丑奴兒?書(shū)博山遭中》

7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂《早梅》)

8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)

9．邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)

10．天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫《小至》)

詩(shī)中山

1.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)

2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》)

3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》

4.國(guó)破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)

5．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。(王維《鹿柴》)

6．明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)

7．相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨(dú)坐敬亭山》)

8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《田園田居》)

9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻?書(shū)江西造口壁》)

10．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)

詩(shī)中水

1．所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)

2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄�！�)

3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王《詠鵝》)

4．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

5．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)

7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹锝《竹枝詞》)

8．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)

9．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，(楊萬(wàn)里《小池》)

10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)

詩(shī)中日

1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂(lè)府?陌上桑》)

2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))

3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫《絕句》)

4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長(zhǎng)舞《逢雪宿芙蓉山主人》)

5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)

6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)

7．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)

8．千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)

9．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)�！独畎住锻�天門山》)

第五篇：傾聽(tīng)歷史的聲音

傾聽(tīng)歷史的聲音

二（12）班周寒靖

我登臨高山之巔，塵世繁華，盡覽無(wú)余。漫漫年代尺，覓不得我的微不足道。眼前，是21世紀(jì)新新人類的鏗鏘說(shuō)辭；身后，是沉淀五千年精髓的詩(shī)詞歌賦。那一位位詩(shī)詞家，抑或堅(jiān)定不羈地獨(dú)立于污濁官場(chǎng)，抑或高潔傲岸地歸隱田園，他們偉岸的身影頻頻重疊眼際，執(zhí)著的聲音時(shí)時(shí)回蕩耳畔。我愈發(fā)渺小，愈發(fā)悲憫起來(lái)。

屏息，側(cè)耳傾聽(tīng)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)似乎鼓動(dòng)著一種壓抑已久的吶喊——哦！是歷史深沉的無(wú)言背后，叩擊心懷的低吟。歷史長(zhǎng)河奔涌不息，經(jīng)典詩(shī)詞常讀常新！只因一個(gè)超然脫俗的理由，那是華夏民族文明的積淀，那是歷史滄桑的聲音。它聽(tīng)倦晨鐘暮鼓，看遍杏花煙雨，終還是匯作一本厚重質(zhì)樸的《唐詩(shī)宋詞三百首》。但這誠(chéng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，它不僅凝練在一個(gè)個(gè)特別的方塊字中，更滲透席卷我的全身上下，根深蒂固。

又是一年菊開(kāi)，一個(gè)蕭索凄清的季節(jié)，卻又令人眷念。這個(gè)季節(jié)的紅葉，總會(huì)醞釀一種難以言說(shuō)的惆悵和凄美，為孤標(biāo)傲世的霜菊翩然而舞。談起菊，總會(huì)情不自禁地聯(lián)想到陶公詠菊、白衣送酒的那份癡情。在多風(fēng)多雨的魏晉時(shí)空，菊不再是膚淺的觀賞玩物，而是元亮的紅顏藍(lán)顏、患難知己！聽(tīng)金菊花開(kāi)花落，我聽(tīng)到了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的瀟灑快活，聽(tīng)到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自在，聽(tīng)到了“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的強(qiáng)烈渴求。陶淵明一意孤擲，既然仕途難返，歸隱南山也罷。因緣注定，此生清貧，那何不東籬種菊，庭前把酒？他做到了。元亮說(shuō)，心遠(yuǎn)地自偏。是的，心靜，則境自寧。心無(wú)雜念，即便塵世喧囂，也能結(jié)廬在林間。當(dāng)今社會(huì)，物欲縱流，我們只有懂得放下，才能收獲更多。

然而理性一想，這何嘗不是一種逃避？瀟灑背后，是一個(gè)脆弱無(wú)助的心�，F(xiàn)實(shí)的荒淫無(wú)道，逼迫出一個(gè)盡善盡美的世外桃源，然而美得亦真亦幻，最終不復(fù)得路。他的一生注定是個(gè)悲劇，那就讓過(guò)程完美如夢(mèng)吧！人生如泡茶，技藝不精無(wú)妨，雖沒(méi)有清雅的芬芳，也莫讓杯盞中永遠(yuǎn)裝著白開(kāi)水�！叭松�重在過(guò)程，美在過(guò)程，至于結(jié)局，只是個(gè)形式罷了！切莫本末倒置矣！”這位靖節(jié)先生回首一笑，眸中盡是了然，爽然出聲。歷史的聲音叩擊我的心門，我望著他遠(yuǎn)

去，一襲白衣消散在歷史煙雨中??

稠霧退散，眼際愈漸豁然。迎面，官場(chǎng)失意，情場(chǎng)失意的他，滿腹不合時(shí)宜，高聲誦著“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，緩緩踱來(lái)。我喜出望外，友說(shuō)：“渺渺塵世，蕓蕓眾生，相見(jiàn)即是緣�！睆囊怀�高官，淪為一介平民，幾朝春秋，屢次遭貶，顛沛流離。然而可親可敬的東坡先生，他那爽朗樂(lè)觀的笑聲伴隨左右，積極傲然的呼聲響徹歷史長(zhǎng)空，激蕩成一股擺脫束縛的力量，那便是歷史的聲音！歷史那雄渾沉穩(wěn)、頂天立地的聲音！

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，一詩(shī)道破玄機(jī)關(guān)。言淺意深，一針見(jiàn)血，寄至味于淡泊，瞬間滌蕩我的心靈。“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦袃簤阎�，豪情萬(wàn)丈，怒濤激流，躍然紙上。只因那年月圓時(shí)，對(duì)酒當(dāng)歌，即興而發(fā)�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。自古英雄難過(guò)美人關(guān)，寄夢(mèng)賢妻王弗，也惟有淚千行。

蘇軾俊逸灑脫的聲音流轉(zhuǎn)耳際，釋然地述說(shuō)著自己輝煌充實(shí)的一生——至少，他是那么認(rèn)為的。世間繾倦之事，落在凡人心中，就是千絲萬(wàn)縷的糾纏。與陶公相反，東坡選擇了面對(duì)。曾幾何時(shí)，他又何嘗未想過(guò)逃避？可心懷天下，愛(ài)民如子的他，又怎甘卸下重?fù)?dān)，一走了之？“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”千古佳句，鑄就西湖一段傳奇。大興改革的他，立誓造福西湖的他，曾一度草帽蓑衣，扶持蘇堤，為后人奉上濃妝淡抹總相宜的西子。“樂(lè)觀處事，莫負(fù)天地良心，莫負(fù)肩上重任��！”又是一陣爽朗之笑，東坡漸行漸遠(yuǎn)，他不羈不絆的聲音永駐我心。

風(fēng)呼嘯依舊，我心暗流涌動(dòng)，不復(fù)平靜。這是一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的精神音樂(lè)會(huì)，唐詩(shī)宋詞，這個(gè)令中華民族引以為傲的詞眼，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)千年，經(jīng)久不衰。凝神細(xì)聽(tīng)，歷史的聲音循循善誘，引我身臨其境；前車之鑒，助我幸免重蹈覆轍。

傾聽(tīng)歷史的聲音，我懂得了凡事過(guò)程重若泰山，結(jié)果堪比浮云；傾聽(tīng)歷史的聲音，我明白了人生需要常懷樂(lè)觀之心，常念感恩之情；傾聽(tīng)歷史的聲音，我學(xué)會(huì)了知己一生難逢，我須好生珍惜。

如今，我登臨高山之巔，歷史足跡，精彩紛呈。漫漫人生路，我的微不足道依舊，但我的自信不減！

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