第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實習心得體會

以前我認為組織辦是組織人們去參加活動，是一個動詞的概念，跟謝主任的交談中，我得知：組織就是黨組織，它的任務是引導村民選舉，選拔優(yōu)秀的為干部，(現(xiàn)在很重要的一點是做好“大學生當村官”的工作)，發(fā)展村民的民主意識，發(fā)揮民主的作用。第二點是為黨組織發(fā)展優(yōu)人士為黨員，做好黨員的考核，民主復議，發(fā)揮黨組織在人民群眾中的先鋒模范帶頭作用，搞好優(yōu)秀黨員的表彰工作。

其中我在瀏覽黨組織的文件時，看他們的民主復議時，我發(fā)現(xiàn)了里面的一個組織的工作信息的問題。我認為產生好信息是組織工作生命力旺盛的標志，但是我閱讀里面的文件內容時發(fā)現(xiàn)存在很多的問題，其中有主題不鮮明，特色不突出，給人如出一轍，似曾相識的感覺；事無巨細，面面俱到，重點不突出，針對性不強；有的表現(xiàn)形式單一，語言貧乏，沒有新的概括和提煉；有的理論性，原則行的東西太多，生動具體的大學少；有的觀點偏頗，不太實在；說好的是絕對的好，而對于實際工作中的問題卻避而不談。

那么產生這些問題的原因是什么呢？我覺得首先是上級設定的工作目標趨于一致，而下級沒有創(chuàng)造性的抓落實，信息難免趨同；其次，信息撰寫者深入了解信息的基礎不夠，材料不豐富，信息難以生動；再次，由于思想水平，政策水平，文字綜合能力有限，對素材把握得不準，思考不夠深入。還有，由于一些地方信息員隊伍不穩(wěn)定，掛職，臨時抽調的同志較多，也影響了信息的質量。

針對這些現(xiàn)象，我們可以采取一些措施來提升組織工作信息的質量。首先，挖掘提煉有價值的素材，只有撥響社會生活特別是工作繃得最緊的那根弦，才可能寫出好的信息來，要摸準時代的脈搏，敏銳的捕捉工作中的熱點，難點問題，選擇有特色，有個性，有信息價值的片段，要深入基層，深入實際，深入群眾，從基層黨員干部和群眾創(chuàng)造出來的“新鮮”經驗中汲取營養(yǎng)，對材料深入思考，突出特色，把握本質。二是，注重寫實，增強信息的可信度和說服力，要吹糠見米，擠干水分，用事實說話，讓主題從客觀事實中自然而然流露出來，要克服表面化，不隨意拔高或貶低，做到有真意，去粉飾，不做作，勿賣弄，三是，要提高文字水平，語言要準確，簡練，生動。樸實，多用短句，少用長句，最好有幾句特別令人難忘的鮮活語言，四要提高綜合素質，多讀，多寫，多思，吃透上級精神，領會意圖，了解動態(tài)，掌握基層情況，了解各地信息，廣泛涉獵政治，大學，大學，管理等等方面的知識，要從眾多優(yōu)秀文章里面吸取養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，最重要一點，好信息絕不僅僅是漂亮的文字，敏銳的嗅覺和機巧的處理，而是要一種“我為人民鼓掌和呼喚”的精神追求，有憂國憂民的情懷，這樣才能打動人，說服人。

作為一個實習生，剛開始進去的時候你覺得是興奮，慢慢的，你會覺得很無聊，幾個小時沒有讓你干什么事，如果你不自己做事。你會發(fā)現(xiàn)這里很無趣，所以這里我想說的一點是學會盡快進入你所要是角色，你是帶著對這個角色不懂才去那里取經的，想當年唐僧去西天取經是經過千辛萬苦才取回，真經不好取呀！你得學會如何去學習。所以在這里我想說的是學習的能力。就是如何去學習的問題。在這個知識大爆炸的時代，如何學習比學到什么東西更重要。當你進入一個完全陌生的領域時，你如何走出所謂的盲障區(qū)，如何在那里去取回你說要是真經是一個苦差事，是一門學問�，F(xiàn)在你在那里，你如何去得到你的經驗呢？學習，只有學習，才可以！你得向這些有經驗的老前輩學習，你得去說，跟他們交流，從這些日常的交流中縮短與對方的感情距離，從這些交流中你去了解他們的工作流程，工作的方法，工作的態(tài)度等等。進攻才是最好的防守，你不要以一味的在那里等待，讓他們在那里唱獨角戲，讓他們跟你說，他們不知你到底需要什么，所以她說的也是泛泛的談，沒有針對性，談一會你也沒有了。這樣不利于了解知識。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識，針對這些問題你去問，然后去收集你說要的知識，你通過和他的交流。你還要充分利用身邊的資料，每一個部門都會有自己的刊物，雜志，文件，報紙等等信息庫，你就得學會多多收集那里的信息，這些也是一些原始的信息，充分去利用。我在那里時，我會去看看那里的組織刊物，我從里面看到許多的我對組織的了解和一些前沿的言論，一些好的體制。一些富有創(chuàng)意的想法，和一些很好的實踐理論范例。

在這次實習中，我對組織辦的工作流程有了一個初步的了解，其實我在里面我更學會如何去與領導打交道，如何去學習，何如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。如何去思考。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實習心得體會

以前我認為組織辦是組織人們去參加活動，是一個動詞的概念，跟謝主任的交談中，我得知：組織就是黨組織，它的任務是引導村民選舉，選拔優(yōu)秀的為干部，(現(xiàn)在很重要的一點是做好“大學生當村官”的工作)，發(fā)展村民的民主意識，發(fā)揮民主的作用。第二點是為黨組織發(fā)展優(yōu)人士為黨員，做好黨員的考核，民主復議，發(fā)揮黨組織在人民群眾中的先鋒模范帶頭作用，搞好優(yōu)秀黨員的表彰工作。

其中我在瀏覽黨組織的文件時，看他們的民主復議時，我發(fā)現(xiàn)了里面的一個組織的工作信息的問題。我認為產生好信息是組織工作生命力旺盛的標志，但是我閱讀里面的文件內容時發(fā)現(xiàn)存在很多的問題，其中有主題不鮮明，特色不突出，給人如出一轍，似曾相識的感覺；事無巨細，面面俱到，重點不突出，針對性不強；有的表現(xiàn)形式單一，語言貧乏，沒有新的概括和提煉；有的理論性，原則行的東西太多，生動具體的大學少；有的觀點偏頗，不太實在；說好的是絕對的好，而對于實際工作中的問題卻避而不談。

那么產生這些問題的原因是什么呢？我覺得首先是上級設定的工作目標趨于一致，而下級沒有創(chuàng)造性的抓落實，信息難免趨同；其次，信息撰寫者深入了解信息的基礎不夠，材料不豐富，信息難以生動；再次，由于思想水平，政策水平，文字綜合能力有限，對素材把握得不準，思考不夠深入。還有，由于一些地方信息員隊伍不穩(wěn)定，掛職，臨時抽調的同志較多，也影響了信息的質量。

針對這些現(xiàn)象，我們可以采取一些措施來提升組織工作信息的質量。首先，挖掘提煉有價值的素材，只有撥響社會生活特別是工作繃得最緊的那根弦，才可能寫出好的信息來，要摸準時代的脈搏，敏銳的捕捉工作中的熱點，難點問題，選擇有特色，有個性，有信息價值的片段，要深入基層，深入實際，深入群眾，從基層黨員干部和群眾創(chuàng)造出來的“新鮮”經驗中汲取營養(yǎng)，對材料深入思考，突出特色，把握本質。二是，注重寫實，增強信息的可信度和說服力，要吹糠見米，擠干水分，用事實說話，讓主題從客觀事實中自然而然流露出來，要克服表面化，不隨意拔高或貶低，做到有真意，去粉飾，不做作，勿賣弄，三是，要提高文字水平，語言要準確，簡練，生動。樸實，多用短句，少用長句，最好有幾句特別令人難忘的鮮活語言，四要提高綜合素質，多讀，多寫，多思，吃透上級精神，領會意圖，了解動態(tài)，掌握基層情況，了解各地信息，廣泛涉獵政治，大學，大學，管理等等方面的知識，要從眾多優(yōu)秀文章里面吸取養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，最重要一點，好信息絕不僅僅是漂亮的文字，敏銳的嗅覺和機巧的處理，而是要一種“我為人民鼓掌和呼喚”的精神追求，有憂國憂民的情懷，這樣才能打動人，說服人。

作為一個實習生，剛開始進去的時候你覺得是興奮，慢慢的，你會覺得很無聊，幾個小時沒有讓你干什么事，如果你不自己做事。你會發(fā)現(xiàn)這里很無趣，所以這里我想說的一點是學會盡快進入你所要是角色，你是帶著對這個角色不懂才去那里取經的，想當年唐僧去西天取經是經過千辛萬苦才取回，真經不好取呀！你得學會如何去學習。所以在這里我想說的是學習的能力。就是如何去學習的問題。在這個知識大爆炸的時代，如何學習比學到什么東西更重要。當你進入一個完全陌生的領域時，你如何走出所謂的盲障區(qū)，如何在那里去取回你說要是真經是一個苦差事，是一門學問�，F(xiàn)在你在那里，你如何去得到你的經驗呢？學習，只有學習，才可以！你得向這些有經驗的老前輩學習，你得去說，跟他們交流，從這些日常的交流中縮短與對方的感情距離，從這些交流中你去了解他們的工作流程，工作的方法，工作的態(tài)度等等。進攻才是最好的防守，你不要以一味的在那里等待，讓他們在那里唱獨角戲，讓他們跟你說，他們不知你到底需要什么，所以她說的也是泛泛的談，沒有針對性，談一會你也沒有了。這樣不利于了解知識。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識，針對這些問題你去問，然后去收集你說要的知識，你通過和他的交流。你還要充分利用身邊的資料，每一個部門都會有自己的刊物，雜志，文件，報紙等等信息庫，你就得學會多多收集那里的信息，這些也是一些原始的信息，充分去利用。我在那里時，我會去看看那里的組織刊物，我從里面看到許多的我對組織的了解和一些前沿的言論，一些好的體制。一些富有創(chuàng)意的想法，和一些很好的實踐理論范例。

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在這次實習中，我對組織辦的工作流程有了一個初步的了解，其實我在里面我更學會如何去與領導打交道，如何去學習，何如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。如何去思考。

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第三篇：鎮(zhèn)長關于建立服務型鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府心得體會

4月20日，國務院發(fā)布《全面推進依法行政實施綱要》，提出要經過十年左右的不懈努力，基本實現(xiàn)建設有限政府、法治政府、責任政府和服務型政府的目標。現(xiàn)在有限政府、法治政府、責任政府和服務型政府的建設工作已在全國各地開展起來，它的建立是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，堅持以解放思想

，全面以人為本，樹立和落實科學發(fā)展觀，從政府管理理念、管理職能、管理方式方法等方面加強制度和機制建設，加快政府職能轉變的一個重要內容。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理理念的現(xiàn)狀

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的管理長期以來都是在計劃經濟體制下運行的，存在著政府就是家長，行政就是監(jiān)管的管理理念，把政府管理的手腳伸到社會的方方面面。比如，政府用行政手段指揮群眾栽種、養(yǎng)殖，退耕還林要求群眾種這種那，油茶基地、養(yǎng)殖，這些不擔沒有做好，反而適得其反，導致國家集體財產的巨大損失。這些現(xiàn)狀無論是出于自生利益的需要，還是政績的需要，在經濟體制改革已市場化的今天，都反映出我們的政府和政府官員的監(jiān)管方式、執(zhí)政理念、權力觀、政績觀等方面沒有轉變觀念，不具備用市場經濟條件下的行政手段去監(jiān)管社會和維護社會的管理模式，這些都是各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府錯位的主要管理方式。是我們今天必須要改變的。這也是要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務型政府的必然趨勢。

二、建設服務型政府是群眾的迫切愿望

我們的政府無論大小都是人民的政府，是為人民服務的。我們的公務員，是人民的公仆，是為人民辦事的，不是領導者更不是統(tǒng)治者。而當今鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府還普遍存在官僚主義、形式主義。門難進、臉難看、話難聽、事難辦，相互推諉扯皮，效率低下，權大責小的相互爭，權小責大的相互推的現(xiàn)狀。有一則故事是這樣說的，一天上級下發(fā)了一個責任文件，領導批閱：“已閱，請某某分管領導閱辦”。分管領導批閱：“已閱，請某某經辦人員閱辦”。經辦人員簽閱：“已閱，請領導指示，我該怎么辦�！彪m是小事，卻嚴重影響著鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的形象。像(來源：公務員在線 http://www.hmlawpc.com)看，好好享受其中的酸甜苦辣。

工作之辛苦：

我們這20多天的工作可真是不容易啊~除了每天爬山累之外，還有的就是頭頂上那火辣辣的太陽，為了避免烈日，我們每天必須很早就起床，工作。可是我們并不能很準時回去，中午十一點多十二點，還有村民想讓我們繼續(xù)劃他們的山地，那時候的太陽可真是毒，我被曬得汗流夾背，黑色的t-shirt被汗弄濕，風干，弄濕，風干了幾遍，竟起了一層淺淺白色的鹽花，而那些村民呢？看來已經對這種環(huán)境習以為常，繼續(xù)“興致勃勃”地討論，爭議，甚至是吵架！小生佩服的五體投地~每天下午最不情愿的事情就是3點多午睡醒就要開工了，可那顆太陽還是那樣火熱地照射著大地，一看到就像賴床不走呢~呵呵。來到我們的工作地，村民們的吵聲可是天天都有，那是因為山村上的人嗓門又大又響，當因爭執(zhí)吵起架來，簡直就像兩只喇叭在耳邊吹著一樣。工作辛苦歸辛苦，可我也倒并不在乎，自從從古寨搬到這邊真正工作，我都努力在學習和操作，爭取早日獨立工作，脫離打醬油行列，不是為了做給領導看，做給朋友看，而是為了自己，拿了人家的工資，就應該給他們干點實事，這才對得起自己。經過幾天學習后，我開始一個人繪圖，也漸漸聽懂一些本地話，比如說天水，窩，溝，山埂等，方便繪圖，有時候不用村干部翻譯給我聽我已經聽懂并開始繪圖了。獨立操作的那些天，也是我對自己比較滿意的十幾天。

工作之變故：

這次河源實習的第一次變故是發(fā)生在古寨那邊，當時由于住宿伙食還不錯，前兩三天都有跟著技術員去“學習”，生活還算很不錯，只是時間長了，我們發(fā)現(xiàn)了有些不對勁了，前兩天領導說是讓我們跟著去學習，實際上是跟著技術員去工作，而工作時技術員幾乎把我們晾在一邊，自己與村民交涉起來，我們幾個很迷茫地看著他繪圖，半懂不懂地跟著技術員，毫無貢獻。而周圍前來劃山地村民本來就有很多，擠在一起，我們似乎成了一道可有可無，不和諧的風景。這是頭兩三天的情況，我本來心想，這是學習嘛~只要虛心請教，過兩天的情況會好的吧~可是，兩三天后，迎來我們的是67天的長假，而且是放完兩三天假以后，去政府吃飯時后領導又告訴我們放多兩天，67天的假日結束以后，村主任居然說農忙，讓我們再放4天假，這次與我同組的師姐終于忍受不了了，4個人中，凱哥，小敏，小潔都心生去意，領導們葫蘆里賣的是什么藥啊，我們自身所處的位置又是那樣尷尬，還有一個現(xiàn)實的問題是，我們放了這么多天假，到底有沒有帶薪。如果沒有，呆在這實在更沒意義。經過討論后，我們決定打電話給我們的組長反映情況，并問問工薪問題，那電話是我打的。

一天后，我們組長把我們四個調到下車鎮(zhèn)那里，那里環(huán)境艱苦，但村干部肯教，幾天后，我們正式投入獨立工作，真正的實習那時候才開始。

我們的第二次變故是發(fā)生在下車鎮(zhèn)云豐村那里，那時候與我們一起工作的華農同學大多先做滿一個月要回校了，而我們海大有些人想和華農那邊的一起走，與我同組的5個人居然有3個想離開了，畢竟這里環(huán)境較差，工作也辛苦。我的心里其實不太想她們離開的，小敏小潔師姐走了我該有多無聊，而且才做了20天，真正貢獻的日子才沒幾天，這樣走了有點不負責吧~正當師姐們打算著怎么開口，村領導放了我們組難得的一天假，然后帶我們去漂流，去吃飯，過后，小敏小潔似乎心軟了，最終決定留下來把云豐村搞完再說，另外一個想走的同學也不好意思走了，最后，云豐村的5個人全部留下來，一起熬過辛苦的10天~

兩次變故中雖然我都沒想離開過，但如果我們組有人離開的話對我的情緒也是有些影響的，我很高興我們最終一起熬到最后，沒有人半途而廢。我還有很多地方不夠成熟，但在對待工作方面，我覺得我有自己原則，工作本來就是要認真負責，不可以為自己找任何借口，只有這樣，你才能獲得人們的尊重。

工作之余：

除了工作，與我日常相處的有一個師兄加兩個漂亮的師姐~他們三是國土同班的，這對我來說也算是比較幸運的，他們在平時都挺照顧師弟我的，在古寨相處的時間，我們一起打牌，看電影，聊天，對彼此也有一定了解，小敏師姐說要教我溝女，唱歌，我可是很記得的哦，還有小潔師姐說的開學后多聯(lián)系我也沒忘，至于凱哥，記得回去請吃飯（打牌輸?shù)模�，欠你一百塊你居然不記得了，早知道不提醒你了哈哈。。其次，搬到云豐村，我又認識了阿徐阿志小李等人，雖說那時候工作忙沒能深入互相了解，也感謝你們陪我有了這次實習經歷。我很高興當時的選擇，當時第一小組要分成兩組，我剛好和同班的阿飛，淑貞分開了，在我看來，分開也挺可以的，畢竟班上的人對我有印象了~彼此相處的方式都差不多是那樣了，況且以后有的是機會，但如果是與新的人相處，也許我收獲更多，果然，跟師兄師姐相處的日子我見識也多了些，聽聞也多了些，這對自身的成熟有著一定得幫助。確實，出門在外，得當?shù)南嗵幣c負責的工作才能使自己站的住腳，而任何一個差錯或不成熟的行為都有可能給人以不良的印象而難以改變，我曾親耳聽到村領導大聲抱怨某主任留太多手尾給他，河源實習歸來，讓我看到了變成熟的必要性，這也讓我更加認真地審視自己的日常種種行為。是時候改變對周圍事物的態(tài)度，是時候變成熟一點了。

工作結束：

也許是我們組辦事比較得力有效率，當我們要離開時候，鎮(zhèn)領導可花了不少功夫想留住我們，最后一天內業(yè)，我們接到劉老師的電話，領導們想通過老師說服我們組留下，去吃晚飯前，鎮(zhèn)主任又前來試圖說服我們，說他們還有兩個村沒有做完，我們又是做得了事的人，很希望我們再做一個星期，說局長都出面了之類。晚上，鎮(zhèn)長前來一起吃飯，飯中，鎮(zhèn)長又發(fā)話了，有什么條件盡管提，再做一個星期。等到他們確定實在留不住我們了，他們才給我們做回家的安排。

第二天，我拿到了這一個月來的勞動成果。裹著手里的錢，深知錢來之不易，一個月的實習就這樣結束了，我?guī)е鴿M滿的回憶愉快歸家。

第五篇：端州區(qū)人民政府實習的心得體會

區(qū)府社會實踐的心得體會

在這個平凡的七月，很多同學都選擇了回家，而我們卻選擇了不平凡的生活，暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

暑假假一放，我便來到肇慶市端州區(qū)區(qū)政府愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月11日到7月22日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這幾間小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、傳送整理資料、整理記錄文檔工作，以及其他各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我懂得如何在每天面對瑣碎的事務時調整好心態(tài)，在這方面我有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。十幾天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

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