實(shí)習(xí)日記(一)
201*年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風(fēng)景，從華麗的大都到發(fā)展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進(jìn)鄉(xiāng)村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達(dá)了目的地——南豐中學(xué)。
“南豐”一個(gè)好聽(tīng)的名字，南國(guó)的豐收，感覺(jué)學(xué)校會(huì)是歷史悠久，會(huì)有南國(guó)獨(dú)特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學(xué)校卻是仿佛由于長(zhǎng)久沒(méi)修建，沒(méi)有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學(xué)校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽(tīng)說(shuō)由于學(xué)校的資金不足，校園的環(huán)境一直沒(méi)有改善，都好多年了。
環(huán)視學(xué)校一周后，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的主任領(lǐng)我們到宿舍，感謝校方的關(guān)心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開(kāi)始打掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時(shí)。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊(duì)員們滿身疲憊，幸來(lái)涼風(fēng)，躺床入夢(mèng)。就是我們下鄉(xiāng)的第一天。
實(shí)習(xí)日記(二)
第二天隊(duì)員們?cè)缭绲钠饋?lái)，迎接我們重要的工作，我們分成三隊(duì)，分別負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)的工作。教學(xué)任務(wù)看來(lái)輕松，實(shí)質(zhì)操作難度還是非常大。
我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)是利用多媒體，結(jié)合老師的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊美的東西以及了解有關(guān)美術(shù)的知識(shí)。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有趣味的學(xué)習(xí)視頻，胸有成竹的來(lái)到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光穿過(guò)單薄的窗簾射進(jìn)教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學(xué)生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學(xué)生電腦的主機(jī)既然是要用兩根地火線碰撞，產(chǎn)生電流通電，來(lái)使主機(jī)開(kāi)動(dòng)。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學(xué)要求。我們心急如焚，眼看時(shí)間快到了，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師立即讓我轉(zhuǎn)移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時(shí)用來(lái)開(kāi)會(huì)的會(huì)議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過(guò)時(shí)的機(jī)器識(shí)別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來(lái)，手忙腳亂中學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)來(lái)，為了保證教學(xué)秩序，我們帶班的小老師，先做導(dǎo)課，慌亂中發(fā)現(xiàn)機(jī)器的網(wǎng)速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識(shí)東貼西補(bǔ)的講解�？偹忝銖�(qiáng)的過(guò)了40分鐘的課。第一次課艱難的過(guò)去。
我真實(shí)的感受到我們平時(shí)在城市里的生活是多么的依賴科技技術(shù)，網(wǎng)上購(gòu)物、電子資料、視頻音樂(lè)等，享受著科技對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。這次是難得的經(jīng)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)科技對(duì)我們真的重要。
實(shí)習(xí)日記(三)
這里的學(xué)生都如我們想象中的一樣，單純、對(duì)外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農(nóng)民，暑假到來(lái)，小孩們不像城市的我們，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)學(xué)興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農(nóng)忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農(nóng)忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學(xué)都不能上暑期班，因?yàn)樗麄円丶肄r(nóng)忙。其實(shí)他們也是無(wú)奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這里的文化水平很底，升學(xué)率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學(xué)，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價(jià)的勞動(dòng)，害了孩子，使得窮人還是窮。我來(lái)之前還真沒(méi)想到廣東珠三角的地區(qū)還會(huì)有這么一些地方，那我更不敢想象中國(guó)有多少受著貧窮生活的孩子。
第二篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教日記大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教日記
1
教室里打地鋪的一宿過(guò)得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒(méi)有覺(jué)得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來(lái)了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來(lái)就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語(yǔ)說(shuō)得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺(jué)地我講課的結(jié)構(gòu)也說(shuō)得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過(guò)程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽(tīng)了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫畫的我。
不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語(yǔ)的反響相對(duì)較差，對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡(jiǎn)單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語(yǔ)興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因?yàn)閹讉�(gè)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語(yǔ)的，雖然還沒(méi)運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語(yǔ)，我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語(yǔ)。
2
三下鄉(xiāng)之行的第二天，生物鐘看來(lái)已經(jīng)適應(yīng)了五點(diǎn)半起床的作息，拿著教案本到教室里思索著今天要講什么內(nèi)容，左思右想?yún)s也拿不出一個(gè)具體的方案。提起筆在紙上比劃著，不經(jīng)意間畫了個(gè)男孩和女孩出來(lái)，腦子頓時(shí)一道靈光閃過(guò)。
第一節(jié)課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語(yǔ)說(shuō)得太多孩子們聽(tīng)不懂、聲音太小聽(tīng)不清、與孩子的溝通互動(dòng)較少，缺少趣味性。在心里構(gòu)建了整套的教學(xué)方案后我踏進(jìn)了一班的教室。孩子們很貼心，當(dāng)我問(wèn)昨天的英語(yǔ)課是不是講得太難的時(shí)候立馬好幾個(gè)孩子站出來(lái)連忙否認(rèn)，雖然如此我還是盡量用中文和大家進(jìn)行交流。
今天講課的內(nèi)容是人體的部位，首相我畫了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然后運(yùn)用李陽(yáng)教課的方式來(lái)給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得
發(fā)啞，但我很高興地看到一班孩子們學(xué)英語(yǔ)的熱情終于流露了出來(lái)，教學(xué)內(nèi)容完成后進(jìn)行游戲競(jìng)賽，下課鈴響，比賽結(jié)束，看著孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕松取而代之，我也終于舒了一口氣。
上完今天的課回到辦公室后發(fā)現(xiàn)嗓子已經(jīng)沙啞到變聲了，連著喝了幾杯菊花茶才恢復(fù)了過(guò)來(lái)。欣慰的是看到收上來(lái)的對(duì)老師的評(píng)價(jià)，不喜歡的課里已經(jīng)找不到“英語(yǔ)”的身影，在喜歡的老師中出現(xiàn)了不少我的名字，聽(tīng)了我的課的隊(duì)友史可和曉鋒對(duì)我的課很肯定，下完課后還有孩子們給我送來(lái)他們的禮物，信心頓時(shí)提高了不少。
今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學(xué)時(shí)我也算是班級(jí)里的不安分份子。在下寢的過(guò)程中有幾個(gè)孩子給我提出了幾個(gè)不錯(cuò)的建議，比如不要老是甩手臂和來(lái)回走動(dòng)（應(yīng)該是我還是有些緊張的緣故），游戲可以讓更多的人來(lái)參與等等。發(fā)展是必然的，前進(jìn)的道路是曲折的，在挫折中鍛煉自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。
3
今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來(lái)形容。集合完后的自由活動(dòng)中拿著相機(jī)到處拍照，發(fā)現(xiàn)自己拍照的技術(shù)不知不覺(jué)中提高了很多，不僅拍靜圖不會(huì)出現(xiàn)抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結(jié)束后第一節(jié)課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說(shuō)完“上課”
后孩子們一起大聲說(shuō)“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動(dòng)，一股熱熱的感覺(jué)從心里涌上來(lái)，本來(lái)因?yàn)檫@幾天的休息不足而感到有些倦意，聽(tīng)到這句話后突然就來(lái)了干勁。今天的英語(yǔ)課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動(dòng)的時(shí)候孩子們基本上都參與到了其中，大家學(xué)得特別有激情。在二班上課大家也都學(xué)得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀著，我也顧不上喉嚨是否會(huì)再次感到不適，吼叫著帶著孩子們讀著單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。
休息完醒來(lái)后我在一二班之間不斷走動(dòng)，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個(gè)孩子想要我給他們起英文名，看著越來(lái)越多的孩子和我親近信任、對(duì)英語(yǔ)感興趣，我真的感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來(lái)越好，我要不斷創(chuàng)新，繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。
明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美
4
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有陣雨，昨天還擔(dān)心去賀龍紀(jì)念館和九天洞的計(jì)劃會(huì)不會(huì)落空，看到早上并沒(méi)下雨后，懸著的心才落了下來(lái)。走之前，1班的吳輝送給我一支冰棒，當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)了。這支冰棒一塊錢，對(duì)于寄宿在學(xué)校里的孩子們而言，我知道一塊錢相當(dāng)于他們一天的零用錢。吳輝是一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，卻又很想學(xué)好英語(yǔ)的孩子，所以他偷偷地跑到雪紅那里跟她說(shuō)，能不能讓我給他補(bǔ)習(xí)一下英語(yǔ)。我一向認(rèn)為在動(dòng)畫片里學(xué)英語(yǔ)是孩子學(xué)英語(yǔ)的最好途徑之一，回想了一下小時(shí)候我所看過(guò)的，挑了一套洪恩的英語(yǔ)動(dòng)畫片，昨天晚自習(xí)的時(shí)候帶著吳輝在辦公室里學(xué)習(xí)。小孩子的模仿能力強(qiáng)，雖然吳輝的基礎(chǔ)很差，在看了兩遍動(dòng)畫，不斷跟讀、抄寫后，也基本上掌握了所學(xué)的www.hmlawpc.comdash;—艱苦！由于學(xué)校的自來(lái)水已經(jīng)中斷，所以我們不得不到 1公里以外的某個(gè)泉井取水，雖說(shuō)我們這些大男生個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯的，但來(lái)回的幾次奔波已經(jīng)把我們累的疲憊不堪，深深的體會(huì)到了水資源的寶貴。當(dāng)我們吃到第一碗熱氣騰騰的堿面的時(shí)候，已經(jīng)顧部上吃相，張開(kāi)大口狼吞虎咽，嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)，怎一個(gè)爽字了得？
來(lái)到這里的第二印象是——欣慰！來(lái)到這里的時(shí)候，小孩子們親切的呼叫我們?yōu)?ldquo;老師”，讓我有點(diǎn)受寵若驚，在和他們親密的接觸之后，我在他們身上找到了丟失的童真，我為他們的熱情與真誠(chéng)所感動(dòng)，這一刻，我深深的意識(shí)到這次下鄉(xiāng)一定能給我?guī)?lái)非凡的體驗(yàn)，期待更多的驚喜。
第一天就這么結(jié)束了，還有很多有趣的事情未能一一呈述，我只想用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給他們帶來(lái)快樂(lè)，期待更多的驚喜。
201*年7月16日 星期六
走訪記
第二天
今天是來(lái)到xx的第二天，9：00的啟動(dòng)儀式并沒(méi)有如期舉行，前來(lái)報(bào)到的也只有零零散散的的十幾個(gè)人，讓我們這些滿懷信心的志愿者難免有些意外。
經(jīng)過(guò)大家的一致決定，我們分成三個(gè)小組前往不同的村莊去走訪、調(diào)查，剩下的一部分則繼續(xù)留在學(xué)校給已經(jīng)到校的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，整個(gè)工作進(jìn)行得井然有序。有兩個(gè)五年級(jí)的同學(xué)愿意充當(dāng)我們的向?qū)В屛覀冞@些不懂苗語(yǔ)的支教隊(duì)員滿心歡喜，至少我們不缺“翻譯”了,他們的積極配合使我們的工作進(jìn)行得更加順利。
在抵達(dá)魚井村后，一個(gè)身著襤褸的小男孩理科吸引了我們的眼球。據(jù)我們了解，這個(gè)小孩名叫xx，目前隨爸爸在家務(wù)農(nóng)。當(dāng)問(wèn)及是否愿意去學(xué)校學(xué)知識(shí)時(shí)，他堅(jiān)決地拒絕了我們的好意，任憑我們?cè)鯓涌嗫谄判牡膭裾f(shuō)，他還是選擇在家務(wù)農(nóng)。他甚至告訴我們他沒(méi)有夢(mèng)想，未曾想過(guò)去上大學(xué)，他的堅(jiān)決也讓我們有點(diǎn)吃驚。在“向?qū)?ldquo;的帶領(lǐng)下，我們拜訪了其他的孩子，這些孩子顯得格外熱情，對(duì)于我們的志愿服務(wù)都能表示認(rèn)可，他們的家人也對(duì)孩子表達(dá)出了深切的厚望，希望自己的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以對(duì)我們的到來(lái)都表示歡迎。更讓我們欣喜的是，剛剛隨我們前來(lái)走訪的人一下子由原來(lái)的五、六個(gè)一下子壯大到十五、六個(gè)，儼然一支龐大的“革命軍”。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，他們還依依不舍的挽留我們，希望我們?cè)俣喽毫羝�，揮手告別之后，又繼續(xù)我們新的征程。。。。。。
雖說(shuō)今天沒(méi)能上課，昨晚趕到12:30的教案也沒(méi)能派上用場(chǎng)，甚至連今天所策劃的一切都未能如期舉行。但是孩子們的表現(xiàn)還是令人相當(dāng)滿意的，在進(jìn)過(guò)一番走訪與調(diào)查后，我們對(duì)他們的興趣愛(ài)好有了更多的了解，至少他們不是想象中的那么調(diào)皮，苗家人也并沒(méi)有外人所說(shuō)的那么“固執(zhí)”，有的，只是一顆淳樸的心。
201*年7月17日 星期日
難忘的一課
第三天
今天是我們下鄉(xiāng)的第三天，經(jīng)歷了幾番波折之后，即將開(kāi)始我的第一堂課。早上九點(diǎn)的時(shí)候帶領(lǐng)孩子們一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，這也是我第一次充當(dāng)旗手，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下是那么自豪......
由于之前的準(zhǔn)備還算充分，所以對(duì)于給孩子們上課我不曾感覺(jué)到緊張，只是帶著一份激動(dòng)的心情，渴望早點(diǎn)與孩子們見(jiàn)面。
當(dāng)我跨進(jìn)教室的時(shí)候，我只看到幾張熟悉的面孔，其中還包括“三巨頭”，不過(guò)我已經(jīng)很滿意了，至少我沒(méi)“失業(yè)”。上課的哨聲響過(guò)之后，擦過(guò)黑板，做過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹之后，在黑板上寫下我的名字，這也是我第一次以一個(gè)教師的名義在黑板上留下自己的名字，也許是太急于上課的緣故，我的名字寫的不是很好看。在我用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹過(guò)自己之后，他們根本不知道我說(shuō)的是什么，然后又翻譯給他們聽(tīng)，他們?nèi)灾皇谴舸舻耐�，�?duì)我這個(gè)男老師感到很好奇，因?yàn)樵谒麄冇∠罄锬猩镞�沒(méi)有教英語(yǔ)的。
第一堂課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：?jiǎn)柡蚺c溝通！我只打算教他們幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，如:good morning/afternoon/evening! 附加一句nice to meet you! 他們的接受能力與我想象中的相距甚遠(yuǎn)，一句話要很久才能記住，而且是記住不到兩分鐘又忘了，而我只得在講臺(tái)上一遍遍的重復(fù)。他們也很耐心的學(xué)習(xí)，把我在黑板上寫的每一個(gè)字都抄在了本子上，生怕我會(huì)馬上擦掉。由于我刻意把good morning發(fā)成了“狗在摸你！”，所以他們能記住的也只有這一句，他們的舉動(dòng)給了我深刻的反思，為以后的教學(xué)尋找了捷徑。上課的時(shí)候我盡量保持最集中狀態(tài)，所以整堂課的氣氛還是很活躍，我們相處的很愉快。<蓮山 課件>不過(guò)時(shí)間總是過(guò)的那么快，40分鐘的課不到一會(huì)就結(jié)束了，而孩子們還沉浸在剛剛的教學(xué)之中，舍不得下課，我也很樂(lè)意的在教室呆了20分鐘，對(duì)幾個(gè)孩子進(jìn)行了特別輔導(dǎo)。當(dāng)他們知道下一堂課是美術(shù)課的時(shí)候仿佛像吃了蜜一樣，興奮得跳了起來(lái)，而我也不得不帶上教案回到辦公室書寫總結(jié)……
雖然這一堂課他們并沒(méi)有學(xué)到太多，也沒(méi)有完成教學(xué)內(nèi)容，但是他們的表現(xiàn)已經(jīng)讓我無(wú)可挑剔，這一課，難忘！
201*年7月18日
風(fēng)雨無(wú)阻
第四天
今天是來(lái)到xx完小的第四天，也是最累的一天。
①課堂新發(fā)現(xiàn)
教室里明顯多了很多新面孔，由原來(lái)的8個(gè)一下子壯大到20來(lái)人左右，讓我感到很開(kāi)心，我知道今天的任務(wù)也會(huì)更艱巨。簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一下昨天所學(xué)的內(nèi)容，又開(kāi)始了新的教學(xué)，其實(shí)我很想多停留片刻，為昨天沒(méi)來(lái)上課的孩子“開(kāi)開(kāi)小灶”，但我不得不選擇繼續(xù)傳授新的知識(shí)。我依然以最飽滿的熱情帶著他們大聲朗讀，從簡(jiǎn)單的good morning!到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的you are handsome/beautiful！孩子們的聲音旋繞在校園的每個(gè)角落，他們的激情吸引了不少老師前來(lái)捧場(chǎng)。不過(guò)從兩次的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是大部分同學(xué)還不是很外向，有點(diǎn)shy，所以這也是我下面幾堂課需要解決的首要問(wèn)題。
②平凡的感動(dòng)
下午的時(shí)候，我們的志愿者燒好熱水，準(zhǔn)備為這些長(zhǎng)相可愛(ài)的小朋友來(lái)個(gè)大變樣。從頭部一直洗到腳丫子，不放過(guò)任何一個(gè)可見(jiàn)的污點(diǎn)，有的倒水，有的負(fù)責(zé)洗頭，還有的負(fù)責(zé)在旁邊給孩子們梳頭……我們的衣服每天都會(huì)很臟，因?yàn)檫@里的小朋友喜歡在地上玩耍而爺爺奶奶又很少給他們清洗，所以難得看見(jiàn)幾個(gè)身上很干凈的，他們又喜歡往我們爬，弄得我們也臟兮兮的。在給他們清洗過(guò)后，這些五官長(zhǎng)得本來(lái)很端正的小朋友顯得更加漂亮，也更精神了，除了欣喜，更多的是感動(dòng)…….
③風(fēng)雨路無(wú)阻
在給他們清洗干凈之后，我們要送他們回家，因?yàn)樗麄兌际菑暮苓h(yuǎn)的地方趕過(guò)來(lái)上課的，而且讓一群小孩子獨(dú)自回家也不太安全。我們大致分成了三隊(duì)，分別護(hù)送孩子回家。剛剛還熱火朝天的天氣一下子變得不高興起來(lái)，走到半路的時(shí)候下起了豆粒大的雨點(diǎn)，此刻最擔(dān)心的不是我們能否順利回來(lái)，而是能否將孩子們完好送到家，我們也早已作好了被淋成落湯雞的準(zhǔn)備。還好暴雨沒(méi)有立刻撒下來(lái)，一路上也只是這里潑幾粒，那里撒幾顆，所以到家的時(shí)候也并沒(méi)有淋到太多的雨，當(dāng)吳晴三姊妹安全到家的時(shí)候，吳媽媽早已在門口等待他們的歸來(lái)，看到我們將孩子送回來(lái)了，她會(huì)心的笑了。。。
當(dāng)我回到學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)雙腿都不是自己的了，連續(xù)幾天的下鄉(xiāng)走訪已疲憊不堪，但我是一名志愿者，這點(diǎn)困難算什么？
201*年7月19日
心靈的震撼
第五天 201*年7月20日
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，孩子們的笑臉依然那么可愛(ài)。眨眼，已是支教的第五天！
今天我被震撼了，確切的說(shuō)，是被一個(gè)小男孩感動(dòng)了。我不知道該用什么詞去形容他才好，調(diào)皮？破壞王？學(xué)校霸王？這些帶有負(fù)面影響的詞幾乎通通可以集結(jié)到他身上，在同學(xué)的印象中，他是一個(gè)經(jīng)常以欺負(fù)女同學(xué)，破壞學(xué)校公務(wù)為樂(lè)的壞孩子；在老師的印象中，他是一個(gè)成績(jī)不好的普通生；在我的印象中，他是一個(gè)上課擾亂課堂紀(jì)律，唯恐天下不亂的搗蛋生。而就是這么一個(gè)不太惹人喜歡的小男孩竟然把我給震撼了，讓我不得不對(duì)他刮目相看。
也許每個(gè)孩子的夢(mèng)想都不同，有的想上大學(xué)，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)老師……在他的愿望紙上他寫下了令人意想不到的人生，他說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大后的愿望是坐一名司機(jī)，那樣所有的爸爸都能夠早點(diǎn)回家。”如果換做是別人，我會(huì)感動(dòng)一陣子，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這句話是出自他這么一個(gè)不太“溫柔”的“小霸王”，因?yàn)樗�，�?ldquo;靜止”了好一會(huì)，早已被他這種單純的夢(mèng)想所震撼。也許當(dāng)一名司機(jī)談不上什么感動(dòng)，他的愿望只是為了讓更多的爸爸早點(diǎn)回家，僅此而已。
我無(wú)從知道他的家境如何，我只曉得他是千千萬(wàn)萬(wàn)留守兒童中的一個(gè)，有著平凡的夢(mèng)想，成長(zhǎng)在一個(gè)需要被人關(guān)愛(ài)的世界里，卻有著以服務(wù)他人為己任的偉大夢(mèng)想，一個(gè)寫錯(cuò)字的男孩，書寫著不平凡的人生……
意外的發(fā)現(xiàn)
第六天 201*年7月21日
今天上英語(yǔ)的時(shí)候，老早就趕到了教室，前面上了幾次課，感覺(jué)
實(shí)際效果與我想象中的還是相差很遠(yuǎn)，不止是我這么覺(jué)得，其他的老師也感受到了一種無(wú)形的壓力，壓得我們有點(diǎn)喘不過(guò)氣。
盡管有時(shí)候課堂紀(jì)律不是很好，他們學(xué)到的知識(shí)也不多，但我還是想要堅(jiān)持下去，以最飽滿的激情去傳授每堂課，不管有多累，還是得堅(jiān)持下去，不放棄他們中的任何一個(gè)。所以從一開(kāi)始上課的時(shí)候我還是很有禮貌的向他們問(wèn)好，他們總算沒(méi)辜負(fù)我的苦心，也學(xué)著用英語(yǔ)向我回禮，真是皇天不負(fù)有心人！
今天上課的主題是：我愛(ài)我的家！問(wèn)了他們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題之后發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這個(gè)話題還是挺感興趣的，而結(jié)果最終如我所料，這堂課是他們學(xué)得更好的。也許我講的課并不是很好，但是我找到了另他們感興趣的話題，引起了他們心靈的共鳴，這一點(diǎn)值得授課教師好好去反思。由于上課的時(shí)候我在部分單詞下面標(biāo)了一些漢字，看著這些漢字我都覺(jué)得好笑，不過(guò)事實(shí)證明諧音法是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，當(dāng)讀到那些不會(huì)的單詞時(shí)，看到那些熟悉的漢字馬上就能聯(lián)想到讀音，而事實(shí)再次證明：諧音法有助于對(duì)單詞的記憶！
每個(gè)人都是老師，也許一堂課結(jié)束之后會(huì)讓你輕松很多，感覺(jué)自己又完成了一個(gè)任務(wù)，可以置之不理了，其實(shí)不然，作為一名教師應(yīng)當(dāng)深刻的反省當(dāng)天的授課方法是否欠妥，尋找一種更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)摸索出一套更有效的教學(xué)方案。
我們向你推薦更多文章：暑期三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)日記
三下鄉(xiāng)頂崗實(shí)習(xí)日記
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)日記
支教實(shí)習(xí)日記
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)日記
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有