從這學(xué)期開始接觸C語(yǔ)言,它對(duì)于我來(lái)說(shuō)就只是一個(gè)模糊的概念,就覺(jué)得這個(gè)東西我是用不著的,其實(shí)不然。從這次C語(yǔ)言的實(shí)訓(xùn),我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)在很早以前我們已經(jīng)接觸運(yùn)用了它,只是我們并沒(méi)有深入的去了解一個(gè)程序它的產(chǎn)生與它的規(guī)律。
在次過(guò)程中我們深刻的感觸到團(tuán)隊(duì)的重要性,平時(shí)都沒(méi)怎么認(rèn)真,老師講的東西我們也并不是都懂或者是上課的時(shí)候都沒(méi)聽,平時(shí)沒(méi)在意,自然在實(shí)際操作的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)腦子就不夠用了。首先是小組的明確分工,自然效率就可想而知了,當(dāng)然這也是老師精心策劃的結(jié)果。緊接著的調(diào)試,我才知道一個(gè)程序的產(chǎn)生是多么的不易,至少對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)是這樣的,并且我們也早已在享用它的便利,有了它才有了我們握著鼠標(biāo)的一揮而就,才有了我們凌亂數(shù)據(jù)的一目了然與井井有條。
一個(gè)程序就這么產(chǎn)生了,可是它僅僅是我們拿著老師設(shè)計(jì)好只是有那么點(diǎn)點(diǎn)缺失的程序的錄入,要讓我自己弄那么一個(gè)程序出來(lái)感覺(jué)真的是天方夜譚。在畫我們自己挑選的版塊的流程圖的時(shí)候又一難題出現(xiàn)了,都不知道從哪兒著手了,從課本的翻閱到群組的討論,其間大家都是互幫互助,不僅提高了我們的學(xué)識(shí),共識(shí)了我們的智慧,還大大增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
老師一個(gè)個(gè)不厭其煩的指導(dǎo),讓我們親自弄清楚每一個(gè)
細(xì)節(jié),了解每一個(gè)步驟,在脫口講解與老師的提問(wèn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。在不同的同學(xué)身上找出不同的問(wèn)題,共享問(wèn)題,共享智慧。記得我們老師也是微笑著對(duì)我們說(shuō)“是不是這樣才覺(jué)得真正的學(xué)了點(diǎn)東西?”。我們的回答是“對(duì)”。
這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)又稍稍提高了那么點(diǎn)興趣,不覺(jué)得它是那么的無(wú)聊與迷茫。讓我從客觀上認(rèn)識(shí)到其實(shí)電腦還是不如我們?nèi)四X,因?yàn)樗男呐K還是人來(lái)設(shè)計(jì)的。只是那些人他們的付出與他們的腦細(xì)胞和我不同而已。
第二篇:C語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得C語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得
201*-7-6在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們進(jìn)行了為期倆個(gè)禮拜的C語(yǔ)言實(shí)習(xí)。首先得保證的一點(diǎn)就是我們要按時(shí)實(shí)習(xí),遵守實(shí)習(xí)規(guī)則。在科技高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,也有助于我們專業(yè)課的學(xué)習(xí),因此,C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)倆個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在梁老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了C語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)C語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系,老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改等。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特別是C語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用C語(yǔ)言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了5次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,聽起來(lái)十分枯燥無(wú)味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用C語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫C語(yǔ)言程序,解決實(shí)際問(wèn)題。即把C語(yǔ)言作為工具,描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握C語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,我們可能會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多想不到的情況發(fā)生,通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對(duì)C語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)C語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能
進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握C語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫,決不意味著萬(wàn)事大吉。也許我們認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,老師一眼就看出錯(cuò)誤所在。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期倆周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這期間,我學(xué)到了我也深刻的體會(huì)到,不管是做什么,首先對(duì)自己要有信心,其次要有奉獻(xiàn)和吃苦的精神,再次要有創(chuàng)新精神和能力;同時(shí)我也悟到了許多,實(shí)習(xí),是生活的又一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們要有團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通的能力。團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的。通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天C語(yǔ)言實(shí)習(xí),我們了解了一些關(guān)于C語(yǔ)言的知識(shí),理解鞏固了我們C語(yǔ)言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。
第三篇:C語(yǔ)言心得體會(huì)在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了,今天是學(xué)C語(yǔ)言的最后一天。在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中感覺(jué)比較輕松,可能是因?yàn)橐郧敖佑|過(guò)C語(yǔ)言,再加上只學(xué)了C語(yǔ)言的基礎(chǔ)吧,也有了一些學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的心得。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則,如果把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較容易理。比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在C語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ),如果把它們都了解很好了,那么編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手。比如說(shuō)if語(yǔ)句和swww.hmlawpc.com)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、 建議:
一、學(xué)習(xí)C語(yǔ)言呢,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),不要再想著玩了。只有自己努力學(xué)習(xí),才能學(xué)有所得,學(xué)有所想,學(xué)有所用。
二、在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的時(shí)候不要鉆牛角尖,不要在一個(gè)問(wèn)題上卡死,當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí),要多想想多條途徑去解決一個(gè)問(wèn)題。如果實(shí)在解決不了了,可以去請(qǐng)教你的任課老師。(學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn),不會(huì)的一定要問(wèn)明白,不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了,要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記,特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。)
三、學(xué)C語(yǔ)言時(shí),要多想,多寫,多練,多動(dòng)!當(dāng)一個(gè)題目出現(xiàn)的時(shí)候,你不能只想到用一種方法去解決它,要多想出幾種方法去做、去研究;當(dāng)你將它完成后,可以將它全部刪去,然后再重新寫,寫個(gè)二、三遍就熟悉了;如果你有多余的時(shí)間,你可以按照這道題的模板稍加修改,然后自己去做,做個(gè)n遍,此為多練;一般來(lái)說(shuō),一道題如果你有三種做法將
它做出來(lái),那么對(duì)于這一類型的題目你就不在話下拉!當(dāng)然你也可以給自己出題目,多動(dòng)動(dòng)腦筋,這樣可以提高自己的發(fā)散思維和邏輯能力,這是很重要的!。
四、在上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽老師講課及上課演示的代碼,因?yàn)橛行〇|西是書上沒(méi)有的。如果上課不認(rèn)真聽,那么在練習(xí)的時(shí)候是很困難的(當(dāng)然天才除外)。
五、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手,不要只說(shuō)不做,這樣會(huì)行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了。
六、學(xué)習(xí)時(shí),老師是寶貴的資源,但也別忘了圖書管的作用,多跑圖書管,多借相關(guān)的書看,多看程序、分析程序思想、多做題,從中尋找不會(huì)的題,與老師、同學(xué)交流,進(jìn)而不斷地提高自己!
最后,再送大家?guī)拙湓挘?/p>
1、 學(xué)習(xí)不要死鉆牛角尖,當(dāng)你遇到解不開的問(wèn)題時(shí),就要換一種方法去想想,說(shuō)
不定會(huì)有新的路給你去走,而且很寬敞。主要是要用心去學(xué)、并且要找
到好的學(xué)習(xí)方法,肯定有所成功。
2、 在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的路上我們都是公平的,且我們的智力大抵相似,最后能否成功
就看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。要想成功,我們就必須努力且要堅(jiān)持,因?yàn)楹?/p>
是蛹痛苦脫繭后的羽化,鳳凰要在烈火中鍛造才能涅磐。
3、 想想自己的未來(lái),看看自己的過(guò)去。我不想用過(guò)多的時(shí)間來(lái)考慮。過(guò)去的一切
都已經(jīng)不可挽回了。未來(lái)又充滿了無(wú)數(shù)的變數(shù)。我只想把握的就是現(xiàn)在。
總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),并用以指導(dǎo)現(xiàn)在,我想才能在以后的日子里少些感傷,
少些變數(shù),讓未來(lái)變得更美好。
4、 想成功的人找方法,夢(mèng)想成功的人找失敗的借口,我希望我和我的朋友都不是
一個(gè)找借口的人。
以上所述,旨在拋磚引玉,若有不當(dāng),敬請(qǐng)見諒!
201*-07-15
第五篇:C語(yǔ)言實(shí)踐心得體會(huì)范文在科技高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,因此,C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了C語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)C語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用C語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特別是C語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用C語(yǔ)言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,聽起來(lái)十分枯燥無(wú)味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用C語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫C語(yǔ)言程序,解決實(shí)際問(wèn)題。即把C語(yǔ)言作為工具,描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握C語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對(duì)C語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)C語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握C語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫,決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于C語(yǔ)言的知識(shí),理解鞏固了我們C語(yǔ)言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。
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