第一篇:幼兒園老師自我評價
我能認真學習園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。
充分的課前準備工作,做好幼小銜接工作。孩子從小班到大班,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此,我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝。
第二篇:實習老師的自我評價
為大家分享一篇一名實習老師的實習工作自我評價。
在見習期間,安排好同學的上課課程。督促同學們學好,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還h有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高(本站向您推薦:www.hmlawpc.comdash;—實踐———交流———總結(jié)。并認真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時的改正,使我在教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。
6.增加了閱讀時間,多讀書,多記錄。在課余,我堅持經(jīng)?磿、看報,如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息, 不斷的填充和彌補自己,提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息,還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平,使我收 獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。
7.提高課件制做技能,并充分利用學校的多媒體教學器材,廣泛的應用于教學中。
三.個人素質(zhì)方面
1.不斷學習和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。
3.自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學期的自我評價,這學期的工作雖然即將結(jié)束,但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責
第四篇:趙蕓老師自我評價
1、老師功底深厚——趙蕓老師,清華大學畢業(yè),高中數(shù)學成績?nèi)瓿D攴(wěn)定在140分以上。趙蕓老師自我評價:”我絕對不屬于能考上清華北大學生里面特別聰明、特別有天賦, 因為我從未在競賽這個層次有所收獲。我也絕對不屬于能考上清華北大學生里面特別努力、特別用功的一類,因為我也抄過作業(yè) ,上課也睡過覺,買的參考書基本都沒怎么看。但我覺得我是學習比較有效率,比較會總結(jié)方法的一類學生,我愿意和所有學生分享自己總結(jié)的這些方法、經(jīng)驗。5年教學經(jīng)驗也讓我非常了解學生在學習過程當中需要的東
西
趙蕓老師自我評價
2、授課干練、清晰——沒有廢話的課堂,我只講和學習內(nèi)容有關的東西。講東西精煉,一針見血。我可能做不到風趣幽默,但是我能讓課堂知識容量大,對同學們認真有幫助。
3、課程設置定位清晰——預習課程重點在知識,輔以少量的練習題。同步強化課程重在總結(jié)題型、方法
第五篇:初中英語老師自我評價
1.為人謙和友善,做事態(tài)度認真,有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。
2.順利完成專業(yè)課程學習,熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,善于學習新知識和適應新環(huán)境。
3.在校擔任學校社團職務,培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。
4.曾做過初中生的兼職家教,教授專業(yè)初中英語知識,并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。
5.興趣廣泛,喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作。
6.英語口語流利,具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。
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