第一篇：工商管理專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

大家好，我是xxx，來自于xxx學校，我的專業(yè)是xxx。在大學的四年，我先后獲得過xxx獎學金，校級優(yōu)秀學生干部，xxx（國家、學校比賽）獎。今天我應聘的職位是xx市場類。我將主要從四個方面來以(請你支持www.hmlawpc.com推薦

第二篇：工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹

好范文的小編為大家整理了以下這一份工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的自我介紹范文，僅供參考。

我是某某大學工商企業(yè)管理專業(yè)的好范文，名字叫好范文。在班上是生活委員，積極配合班長和團支書的工作，在寢室是寢室長，寢室氛圍也很好，曾獲得“最佳文明寢室”。

在學習上，我全力學好每門專業(yè)課程，讓自己的專業(yè)知識更堅實，為自己以后的工作奠定堅實的基礎，在課余時間，我報了自學考試，現(xiàn)已通過了十門，并且獲得了“助理物流師”以及“英語四級證書”和計算機二級證書”。通過做兼職和實習，也讓我積累了一些經(jīng)驗。

我性格開朗，自信熱情，做事腳踏實地、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度。待人真誠，喜歡交際。作為一名好范文，可能我沒有足夠的經(jīng)驗，但是我的適應能力強，學習能力強，我相信如果我應聘上，我相信我一定能做好。

第三篇：工商管理專業(yè)的美女自我介紹

以下就分享一則工商管理專業(yè)的大學女生的求職自我介紹，供各位大學生參考：

大家好，我是xxx，來自于xxx學校，我的專業(yè)是xxx。在大學的四年，我先后獲得過xxx獎學金，校級優(yōu)秀學生干部，xxx（國家、學校比賽）獎。今天我應聘的職位是xx市場類。我將主要從四個方面來以闡述：

1、related　and　interest.

我的專業(yè)是工商管理，三年中，我主要做過的課業(yè)項目有：西安傣妹火鍋店的市場滿意度調(diào)查和選址分析；宜興紫砂茶具進入英國市場的營銷方案研究；陜西東嶺工貿(mào)組織結構隨織規(guī)模演變的實證研究。通過理論知識的學習，利用假期及課余時間參加市場、銷售方面的實習、兼職工作。10年寒假，上海家化玉澤品牌助理實習；09年寒假，陜西春雨文化教育有限工資咨詢顧問實習以及西安海爾工貿(mào)有限公司海爾冰箱銷售專員的兼職等。

2、hardwww.hmlawpc.com　work&leadership.

我擔任學校sog（save　our　globe）環(huán)保協(xié)會的chairman，在此期間內(nèi)，組織并參與了多次大型的項目，像earth　hour，fashion　show等，并且在社團的管理當中，我接受了很多關于團隊的建立、領袖的培養(yǎng)等方面的培訓，我相信我的這些經(jīng)歷不僅可以為本公司節(jié)省人力成本，還可以在后期

最后，我認為自己是個開朗、努力上進，有責任心的女生，希望有機會和本公司結緣。為公司的發(fā)展作出自己的一份貢獻。

第四篇：工商管理專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定

我叫好范文，是xxx理工大學工程技術學院管理系工商管理專業(yè)的一名好范文，大學四年是我一生的重要階段，是我學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。我于201*年9月考入xx理工大學工程技術學院，通過四年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)今后人生的價值時刻準備著。

四年里，對專業(yè)知識我一絲不茍，在學好本專業(yè)課程的同時我也特別注重對其他各科知識的學習與涉獵。圖書館、電子閱覽室、期刊雜志室是我四年大學中去的最多的地方。為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才，四年里，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉，學校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加，在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發(fā)展。

學習上，認真聽講、刻苦作業(yè)、積極配合老師教學、踴躍參與教學實踐，以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)；工作生活上，作為學生干部，從參與到組織、從配合到管理、從監(jiān)督到協(xié)調(diào)，大事小事，以服務同學為宗旨，以管理團結班級為己任，不論在學校領導、院系組織、同學之間、還是在社會實踐活動中，到處都有我的身影。能力在實踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。

思想道德方面，大學期間我系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏。科學文化知識方面，我認真端正學習目的、學習態(tài)度，系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。

在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在英語和技能方面，我努力學習參加并通過國家英語四級和計算機二級考試。身體和心理方面。大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加院系和班級組織的各項體育活動，如乒乓球、籃球、排球、越野比賽等，身體檢查健康，體育合格達標。

心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，理論與實踐相結合的原則，在校期間我參加了一系列的社會實踐。通過各種社會實踐，使我較早得融入了社會中去，盡管還沒有走出學校大門，但是我已經(jīng)有了對社會的初步理解與嘗試，這些都是我在四年大學生活中知識以外沉甸甸的收獲。自信來自實力。

大學四年，我將自己塑造成了一個健康、充滿自信的我，但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，這一前提要求我們每個人必須用發(fā)展的眼光看問題。

當然，我自身還有很多的缺點和不足，在今后的學習、生活、工作中，我會不斷提高自己的思想認識，不斷改正缺點，不斷完善自己，以便適應社會的發(fā)展要求。

第五篇：工商管理畢業(yè)生自我鑒定

工 商管理畢業(yè)生自我鑒定

我叫陳楊， 我于201*年秋進入**廣播電視大學綦江分校學習， 通過三年的學習和社會實踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己， 為實現(xiàn)今后人生的價值時刻準備著。

三年里，對專業(yè)知識我一絲不茍，在學好本專業(yè)課程的同時我也特別注重對其他各科知識的學習。為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才， 三年里，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉。 學習上，認真聽講、刻苦作業(yè)、積極配合老師教學、踴躍參與教學實踐， 以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)； 能力在實踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。 思想道德方面，學習期間,我系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想， 不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國， 擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度， 尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤， 自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀， 正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系， 當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位； 在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏。 科學文化知識方面，我認真端正學習目的、學習態(tài)度， 系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中， 把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力， 力求理論和實踐的統(tǒng)一。

在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時， 還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。這三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能， 養(yǎng)成了良好的學習習慣，并積極參加各種活動。

心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格， 克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。 身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。 本著學以致用，理論與實踐相結合的原則，我參加了一系列的社會實踐。 201*年4月--5月,我對綦江縣三江第一小學高年級學生上網(wǎng)情況進行了調(diào)查,并寫了一篇調(diào)查報告.

這三年里，我將自己塑造成了一個健康、充滿自信的我， 但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高， 社會是在不斷變化、發(fā)展的，這一前提要求我們每個人必須用發(fā)展的眼光看問題。

當然，我自身還有很多的缺點和不足，在今后的學習、生活、工作中， 我會不斷提高自己的思想認識，不斷改正缺點， 不斷完善自己，以便適應社會的發(fā)展要求。

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