第一篇：如何去介紹優(yōu)缺點

如何去介紹優(yōu)缺點

世界上沒有十全十美的人，每個人都有優(yōu)缺點；但棘手的是，在面試的過程中，考官要您談一下個人的優(yōu)缺點，這時怎么辦？描敘不好的話，工作就沒了。說得太好又有可能被認(rèn)為是吹牛。要怎么辦呀？

表述缺點的態(tài)度和方法：人非圣賢，孰能無過？但作為求職面試，招聘單位更關(guān)心的還是你的優(yōu)點，當(dāng)然作為求職者，誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業(yè)崗位。正因為這一原因，我想在沒有得到主考官提示的情況下，就不必去主動陳述自己的缺點,如果對方問到，那就如實回答。

寶潔公司崔廣福也持同樣的觀點，他說：“這個問題對我來說是不問不答，如果對方?jīng)]有問到去回答的話，可能會變得越描越黑；第二，如果對方真的問起來，怎么辦？那么誠實是比幾千棵櫻桃樹還值錢的東西，所以的話，誠實是最重要的，那么我們可以坦率地回答自己的弱項，同時把它轉(zhuǎn)換成一種好的東西，就是壞事變好事的轉(zhuǎn)換。比如說，我在那件事上做得不是很成功，但是我從里面學(xué)到了以下幾個方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它對我以后幾方面的工作，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么由于這次失敗，我能夠在以后的幾件事情里，做得非常成功。”microsoft微軟中國研究院院長李開復(fù)博士說：“在應(yīng)聘中，很多人都擔(dān)心會暴露自己的弱項，我覺得每個人應(yīng)很忠誠地回答這個問題，但要說明我在進步，當(dāng)一個人知道自己的弱項而學(xué)著進步的話，這對我來說是一個很好的事情，不管他是什么弱項。強調(diào)自己沒有弱項，或者說，我的弱項就是工作太努力，那是沒有意義的。”

另外在面試過程中切忌吹噓自己。吹噓自己并不是展示自己的優(yōu)點，而是在附加自己的缺點，這種吹噓與個人的實際努力南轅北轍。江蘇電視臺曾有三位研究生參加面試，其中一位吹噓說他對吳地文化研究非常深，甚至舉出幾個文化名人。那知面試他的電視臺臺長正好是蘇州人，反問了幾個問題，結(jié)果一個也答不上來。最后被淘汰。

有時會碰到這樣一種情況，自己本來沒有這方面的缺點，但主考官卻提了這樣一個問題：“你說你愛好寫作，可是在你的簡歷中有兩處語法錯誤。這如何解釋？”應(yīng)聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目。當(dāng)時的小黃同志想了想說：“我的表是做過認(rèn)真推敲的，如果真有語法錯誤，那必然是我粗心所致，我立即糾正，并向各位道歉。”他頓了頓，說：“不過我想知道我究竟錯在哪里？”考官們笑了，原來這是故意設(shè)的一個圈套。主要是考察他的反應(yīng)能力。

看了這篇文章，你應(yīng)該懂得在面試過程中怎么樣去介紹自己的優(yōu)點和缺點了吧？

第二篇：無錫人才網(wǎng)教你面試如何去介紹個人的優(yōu)缺點

納才網(wǎng)--無錫人才網(wǎng)（)

無錫人才網(wǎng)教你面試如何去介紹個人的優(yōu)缺點

本文由無錫人才網(wǎng)（)為您整理世界上沒有十全十美的人，每個人都有優(yōu)缺點；但棘手的是，在面試的過程中，考官要您談一下個人的優(yōu)缺點，這時怎么辦？描敘不好的話，工作就沒了。說得太好又有可能被認(rèn)為是吹牛。要怎么辦呀？？？

表述缺點的態(tài)度和方法：人非圣賢，孰能無過？但作為求職面試，用人單位更關(guān)心的還是你的優(yōu)點，當(dāng)然作為求職者，誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業(yè)崗位。正因為這一原因，我想在沒有得到主考官提示的情況下，就不必去主動陳述自己的缺點,如果對方問到，那就如實回答。寶潔公司崔廣福也持同樣的觀點，他說：“這個問題對我來說是不問不答，如果對方?jīng)]有問到去回答的話，可能會變得越描越黑；第二，如果對方真的問起來，怎么辦？那么誠實是比幾千棵櫻桃樹還值錢的東西，所以的話，誠實是最重要的，那么我們可以坦率地回答自己的弱項，同時把它轉(zhuǎn)換成一種好的東西，就是壞事變好事的轉(zhuǎn)換。比如說，我在那件事上做得不是很成功，但是我從里面學(xué)到了以下幾個方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，它對我以后幾方面的工作，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么由于這次失敗，我能夠在以后的幾件事情里，做得非常成功�！眒icrosoft微軟中國研究院院長李開復(fù)博士說：“在應(yīng)聘中，很多人都擔(dān)心會暴露自己的弱項，我覺得每個人應(yīng)很忠誠地回答這個問題，但要說明我在進步，當(dāng)一個人知道自己的弱項而學(xué)著進步的話，這對我來說是一個很好的事情，不管他是什么弱項。強調(diào)自己沒有弱項，或者說，我的弱項就是工作太努力，那是沒有意義的。”

另外在面試過程中切忌吹噓自己。吹噓自己并不是展示自己的優(yōu)點，而是在附加自己的缺點，這種吹噓與個人的實際努力南轅北轍。江蘇電視臺曾有三位研究生參加面試，其中一位吹噓說他對吳地文化研究非常深，甚至舉出幾個文化名人。那知面試他的電視臺臺長正好是蘇州人，反問了幾個問題，結(jié)果一個也答不上來。最后被淘汰。

納才網(wǎng)--無錫人才網(wǎng)（)

有時會碰到這樣一種情況，自己本來沒有這方面的缺點，但主考官卻提了這樣一個問題：“你說你愛好寫作，可是在你的表格中有兩處語法錯誤。這如何解釋？”應(yīng)聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目。當(dāng)時的小黃同志想了想說：“我的表是做過認(rèn)真推敲的，如果真有語法錯誤，那必然是我粗心所致，我立即糾正，并向各位道歉�！彼�頓了頓，說：“不過我想知道我究竟錯在哪里？”考官們笑了，原來這是故意設(shè)的一個圈套。主要是考察他的反應(yīng)能力。

1、自我認(rèn)識

想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現(xiàn)在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？

這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標(biāo)，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強項后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

面試自我介紹范文

中文面試自我介紹材料

尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講�！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意

培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。。。。。。 常見問題解答：

1、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種優(yōu)點與其所對應(yīng)的工作，供考生參考。

第一，性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作；

第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；

第四，責(zé)任心強，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；

第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；

第八，專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；

第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我覺得這個特長為做辦公室、文秘等工作打下了基礎(chǔ)；

第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡編程，對計算機網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化知識有所了解，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的技能之一；

第三，我善于寫作，文字寫作基礎(chǔ)扎實（如果發(fā)表過文章可以列出），寫作是公務(wù)的基本功之一；

第四，我在文體方面有特長（有什么特長，取得過什么級別及證書），車輛駕駛有什么級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務(wù)員工作有所幫助；

第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什么級別及證書），隨著改革開放的進展，我的這個特長將來會有用武之地；

第六，我的語言表達(dá)能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的基本功之一。

3、能談?wù)勀愕娜秉c嗎？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，關(guān)鍵是回答缺點既要要結(jié)合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

第一，我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；

第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；

第三，我什么知識或?qū)�業(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣；

第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是說明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，我對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快；第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務(wù)的能力較強；

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦？

參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認(rèn)識。事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難（舉例說明）；

第二，要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；第三，要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)。

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第三篇：如何去區(qū)分閥門的優(yōu)缺點及使用場合

如何去區(qū)分閥門的優(yōu)缺點及使用場合

何去區(qū)分不同閥門的好壞以及它們的使用場合呢？

按用途和作用分類

截斷閥類主要用于截斷或接通介質(zhì)流。包括閘閥、截止閥、隔膜閥、球閥、旋塞閥、碟閥、柱塞閥、球塞閥、針型儀表閥等。

調(diào)節(jié)閥類主要用于調(diào)節(jié)介質(zhì)的流量、壓力等。包括調(diào)節(jié)閥、節(jié)流閥、減壓閥等。 止回閥類用于阻止介質(zhì)倒流。包括各種結(jié)構(gòu)的止回閥。

分流閥類用于分離、分配或混合介質(zhì)。包括各種結(jié)構(gòu)的分配閥和疏水閥等。

安全閥類用于介質(zhì)超壓時的安全保護。包括各種類型的安全閥。

按主要參數(shù)分類

一）按壓力分類

真空閥工作壓力低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的閥門。

低壓閥公稱壓力pn小于1.6mpa的閥門。

中壓閥公稱壓力pn2.5~6.4mpa的閥門。

高壓閥公稱壓力pn10.0~80.0mpa的閥門。

超高壓閥公稱壓力pn大于100mpa的閥門。

（二）按介質(zhì)溫度分類

高溫閥t大于450c的閥門。

中溫閥120c小于t小于425c的閥門。

常溫閥-40c小于t小于130c的閥門。

低溫閥-110c小于t小于-40c的閥門。

超低溫閥t小于-110c的閥門。

（三）按閥體材料分類

非金屬材料閥門：如陶瓷閥門、玻璃鋼閥門、塑料閥門。

金屬材料閥門：如銅閥門、鋁合金閥門、鉛合金閥門、鈦合金閥門、蒙乃爾合金閥門 鑄鐵閥門、碳鋼閥門、鑄鋼閥門、低合金鋼閥門、高合金鋼閥門。

金屬閥體襯里閥門：如襯鉛閥門、襯塑料閥門、襯搪瓷閥門。

通用分類法

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這種分類方法既按原理、作用又按結(jié)構(gòu)劃分，是目前國外、國內(nèi)最常用的分類方法。一般分閘閥、截止閥、節(jié)流閥、儀表閥、柱塞閥、隔膜閥、旋塞閥、球閥、蝶閥、止回閥、減壓閥安全閥、疏水閥、調(diào)節(jié)閥、底閥、過濾器、排污閥等。

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第四篇：高三應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)

高三應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)

高三，有苦有累、有喜有悲，然而更多的則是苦，俗話說高三的孩子最辛苦，沒錯，因為你12年的讀書生涯即將在此結(jié)束，能否考個好大學(xué)，就看你這最后一年，也預(yù)示著你的壓力有多大、你的任務(wù)有多重，那么高三應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)呢？

一、高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)？

1、應(yīng)放好心態(tài)。有些同學(xué)，一到高三就緊張的不得了，而且還時不時的幻想自己以后的大學(xué)生活，自然心就沒有在學(xué)習(xí)上，所以，好的心態(tài)會讓你在高三復(fù)習(xí)中蒸蒸日上，把心態(tài)放平靜，平靜的對待高三的所有一切吧。2、要學(xué)會自我總結(jié)。在做一些題時，自己老是做錯的，老是沒注意的，就要自我總結(jié)，總結(jié)自己為什么不注意，為什么會做錯，能從中汲取教訓(xùn)，讓自己在下次遇到時不能犯同樣的錯誤。3、學(xué)會合理安排自己的時間。有的同學(xué)為了趕上其他同學(xué)，拼了命的學(xué)習(xí)，別的同學(xué)晚上都睡覺了他卻還在學(xué)習(xí)，然而這樣有時卻沒有什么效果。所以合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間是必要的，要做到該學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，該睡的時候就睡，該放松的時候就放松放松。4、每科要有錯題集。將自己做錯的題記到錯題集上，自己有一時間就拿出來看和做。也可以寫一些�？嫉念}型和典型的題型。也要有每科的公式本和小知識本。公式寫到一個本子上，以后要用的時候就拿出來翻，一目了然，避免了去找公式所浪費的時間。小知識點也可以寫到上面，容易忘記的但有很重要的都可以寫到上面，方便需要時的尋找。5、學(xué)會整理。要學(xué)會怎樣整理所學(xué)的知識、試卷等。將一些典型的題、經(jīng)�？嫉念}整理出來寫到錯題集上，爭取將這些題做會，做精。6、學(xué)會不懂就問。有的同學(xué)遇到不懂的卻又害怕去問，怕老師笑話自己，這么簡單的都不知道。但千萬不要有這樣的心理，不管有多么簡單的，只要自己不懂，就要去問老師，直到將問題解決。7、學(xué)會堅持。這是最重要的一點，堅持，為了自己的夢想而堅持吧，俗話說，堅持就是勝利。

二、在復(fù)習(xí)階段要做到以下五點：

1、復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。 2、

要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。 3、復(fù)習(xí)階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內(nèi)容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。4、要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。 5、要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

三、要具備三種學(xué)習(xí)意識：

進入高三，每個人的基礎(chǔ)不一樣，對自己的期望值也不一樣，但時間對每個人都是公平的，那么，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預(yù)期目標(biāo)呢？光有理想和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒有好的學(xué)習(xí)觀念和方法，那么你離目標(biāo)很可能南轅北轍。高三學(xué)生有三種學(xué)習(xí)意識和能力是應(yīng)該明確培養(yǎng)的。一是溫故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。第一，溫故知新意識。一些同學(xué)進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題復(fù)習(xí)，聽老師講課，認(rèn)為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，他做他的。殊不知，“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，有意義的重復(fù)，是對過去知識技能、經(jīng)驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經(jīng)驗策略與當(dāng)下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發(fā)展和更新同學(xué)們已獲得的知識結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說得好：“課本是復(fù)習(xí)之本，無本復(fù)習(xí)如樹之無根，什么收獲也沒有�！敝�識點在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設(shè)計試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語文的名篇名句、文學(xué)常識、文言虛詞考查等。高三復(fù)習(xí)，首先要扎進

課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經(jīng)驗策略，更為重要的是要通過復(fù)習(xí)搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經(jīng)驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構(gòu)新的知識體系，能靈活熟練地運用相關(guān)知識解答試題。

第二，線索綱要意識。經(jīng)常聽到同學(xué)說：“不知老師怎么了，聽他講復(fù)習(xí)課，容量又大，速度又快，甚至一節(jié)課要講好幾個章節(jié)�！笨墒抢蠋焻s說：“這節(jié)課是不是講得太細(xì)太慢？如此下去，進度成問題！”出現(xiàn)這種矛盾，主要是同學(xué)們把復(fù)習(xí)課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學(xué)們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。

第三，整合歸納意識。根據(jù)不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專題知識或?qū)ｎ}材料，不能讓課本中的知識“原生態(tài)”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯(lián)整合在一起，從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。

四、搬走高三學(xué)習(xí)中的"攔路石"

在緊張的學(xué)習(xí)中，高三學(xué)生經(jīng)常承受著強烈的內(nèi)心沖突和壓力。許多常見的心理問題也越來越成為高三學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個高三學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問題。

“攔路石”之一：學(xué)業(yè)焦慮

高三學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動力不足。 學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)為對考分的過分看重，說到底是對自己前途的焦慮。高三學(xué)生只有減輕心理負(fù)擔(dān)，才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學(xué)們可以嘗試以下方法：1.確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過高或過低的學(xué)習(xí)目標(biāo)都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導(dǎo)致心理壓力。 2.未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學(xué)習(xí)中去。3.考前作好知識準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備，有備才能無患。 4.不妨采用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結(jié)果，這樣你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂觀的。 學(xué)習(xí)動力不足（即學(xué)習(xí)動機問題）也常常令學(xué)生苦惱。一方面學(xué)生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力或動力不足。學(xué)習(xí)動機分內(nèi)在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學(xué)習(xí)者只有“知學(xué)”“好學(xué)”“樂學(xué)”，從價值上給自己的學(xué)習(xí)以較高的評價，才會產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動機。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，獲得理想的學(xué)習(xí)效果�！皵r路石”之二：沒有信心

一些同學(xué)由于付出的努力在短時間內(nèi)看不到效果，就對自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)自卑感，甚至喪失自信心。此時，建議同學(xué)們嘗試下面的辦法：

1.對自己有一個客觀、全面的評價。

2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力，而不要以為是靠運氣。

3.要學(xué)會體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無效努力造成的。

4.不妨確定階段性目標(biāo)，在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗成就感。

5.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

“攔路石”之三：注意力分散

中學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會出現(xiàn)“走神兒”的現(xiàn)象。造成這種注意力分散現(xiàn)象的原因可能有以下兩點：一是因單調(diào)刺激而引起的厭倦感，如學(xué)習(xí)材料重復(fù)、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應(yīng)。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。

第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時，學(xué)習(xí)者應(yīng)敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

第(請勿抄襲www.hmlawpc.com)三步，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學(xué)習(xí)效率也就會得到明顯提高。

五、給高三學(xué)生學(xué)習(xí)的小提示：

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于應(yīng)付，各科的老師都把自己的科目當(dāng)作主科留著寫不完的作業(yè)。每天都只有一個主題——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，重復(fù)著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發(fā)著光彩的，是它能使這些生長在溫室中的花朵第一次品嘗到生活的點點艱辛，以及通過自己努力的汗水換來豐碩果實的那一刻發(fā)自內(nèi)心的喜悅。 做什么事情都是有規(guī)律可循的，一個只知道埋頭苦學(xué)不知道及時總結(jié)規(guī)律的人常常會事倍功半，所以在自己學(xué)習(xí)的同時不斷與他人交流經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律是相當(dāng)重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的同時一定要結(jié)合自身情況，內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不要生搬硬套。不然的話，自己只是買了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會成為自己的羈絆。

一些小提示 ： 1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專時專用，提高聽課效率。 2、認(rèn)真細(xì)致地完成老師的作業(yè)和資料，自己的練習(xí)僅作為補充。3、勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，調(diào)節(jié)心態(tài)，張馳有度。 4、策略：只有在有牢固的基礎(chǔ)知識作保障的前提下才可發(fā)揮威力。

第五篇：如何去美國生二胎

如何去美國生二胎

我們都知道，中國不承認(rèn)雙重國籍。中國國籍法第九條規(guī)定：定居外國的中國公民，自愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。

在一些中文的網(wǎng)站上的文章說：美國也不承認(rèn)雙重國籍。實際上， 這個說法是錯誤的。 如果大家去認(rèn)真閱讀美國政府的網(wǎng)站，可以肯定的講，美國是承認(rèn)雙重國籍的。

美國政府對于雙重國籍的態(tài)度是：承認(rèn)雙重國籍的存在，不打擊，不鼓勵，同時要求美國公民在入境美國和出境美國的時候要使用美國護照。這是因為使用哪國護照出入境決定了受哪國法律保護。 使用美國護照出入境， 決定了美國政府可以對美國公民在美國境內(nèi)行使法律，而不受到他國政府的干擾。我們來看一些現(xiàn)實的情況：

1. 如果一個中國人的孩子在美國出生了，那么他自動獲得了美國國籍。 同時，由于是中國人的孩子， 即便出生在美國， 中國也認(rèn)定這個孩子擁有中國國籍。在這種情況下，孩子是擁有雙重國籍的。 實際情況也是這樣的。通常，赴美生子的父母會為孩子會立刻申請美國護照；同時，到中國駐美國使館申請中國的旅行證（實際上就是護照的替代品）。

2. 如果一個美國人的孩子在加拿大出生了，那么這個孩子會自動獲得加拿大國籍，因為加拿大也是根據(jù)出生地決定孩子的國籍。同時，根據(jù)美國法律，孩子的父母有一方為美國籍則孩子自動獲得美國國籍。這種情況下，孩子也是擁有雙重國籍的。

3. 如果一個中國人通過移民之后獲得了美國國籍，美國政府不關(guān)心中國人是否放棄中國國籍。所以，具體是否放棄中國國籍取決于申請人是否主動放棄或者中國政府強制申請人放棄。至少，在獲得美國國籍的時候美國政府不會自動通知中國政府。

4. 有一種情況需要注意，類似于中國的法律，如果一個美國人在非強迫的情況下，在可以自主判斷的情況下，通過申請程序成為另外一國公民，那么視同他放棄美國國籍。但是在實際中并沒有具體的操作手段。這里強調(diào)的是：自愿申請成為另外一個國家的公民。

5. 上面這條法律中對應(yīng)的情況是：如果一個人是非自愿的加入其他國籍，如一個在美國出生的孩子在未成年的時候在父母的安排下加入其他國籍或者聲明放棄美國國籍，都不能算作他已經(jīng)主動或被動放棄美國國籍。他依然有美國國籍，都可以申請美國護照和享受美國公民的權(quán)利。

去美國生二胎，不太建議大家去上中國戶口，既然選擇去美國生二胎，也是為了躲避罰款之一，也是為了給寶寶一個美國國籍，那回來上戶口不是明擺著還要攤上超生生育，免不了再要交罰款！其實父母回國后給孩子上戶口主要也是為了在國內(nèi)上學(xué)的便利，另外學(xué)費也是可以省不少。美國寶寶在沒有中國戶口的情況下，也是可以享受國內(nèi)的9年義務(wù)教育的，可以選擇去讀私立學(xué)校，或者出一筆贊助費讀公立學(xué)校，或者父母也可以去當(dāng)?shù)氐娜A僑辦辦公室辦一張“華僑同等待遇證明”寶寶以華僑身份入學(xué)，這個證明是被教委認(rèn)可的，所有公立學(xué)�？吹竭@類學(xué)生都得必須接受。

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