第一篇：“會說話”的航天飛機(jī)自我介紹

一般都是人來作自我介紹，那么，大家有沒聽過飛機(jī)也會作自我介紹呢？如果沒聽過就沒關(guān)系，下面一則就是航天飛機(jī)來作一個自我介紹，請大家開開眼界。

大家好，我是航天飛機(jī)，如果你們不了解我，那就請聽聽我的自我介紹吧。

我長著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我比普通的飛機(jī)飛的更高、更快，普通飛機(jī)能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高。我從東海之濱到帕米爾高原只需要飛行七分鐘，而飛機(jī)要飛行四個多小時。我的本領(lǐng)可大了，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，還能在空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

我上天的時候不像普通飛機(jī)那樣先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的時候，還有一個小幫手，就是助推火箭，只有它才能幫助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低頭就是美麗的地球，這是一件多么令人開心的事呀！

從美國人發(fā)明我到現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個龐大的家族了，我已經(jīng)算是其中比較先進(jìn)的了。我相信，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長大就能發(fā)明更好的航天飛機(jī)，將來到遙遠(yuǎn)的別的星球旅游觀光呀！

第二篇：航天飛機(jī)自我介紹

《航天飛機(jī)》自我介紹

東阿縣劉集鎮(zhèn)關(guān)山聯(lián)校 關(guān)山小學(xué)三年級二班張淑蕾

嗨,大家好,我是航天飛機(jī).好多小朋友還不認(rèn)識我呢,下面我就來做一下自我介紹:我出生在美國。別看我是個龐然大物，長得還挺可愛的咧！三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的尾巴，飛起來屁股后面還有一團(tuán)火。

我與普通飛機(jī)相比，飛的又高又快.普通飛機(jī)能飛兩萬米高,我卻能飛幾十萬米高;從帕米爾高原到東海之濱，普通飛機(jī)要飛四小時，我只需要七分鐘。我很棒吧！

我的本領(lǐng)可大了。我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈， 可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星如果出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面來維修。我除可在天地間運(yùn)載人員和貨物之外，憑著我本身的容積大、可多人乘載和有效載荷量大的特點(diǎn)，還能在太空進(jìn)行大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間研究工作。

小朋友們，現(xiàn)在你認(rèn)識我了吧？

指導(dǎo)教師 ? 鄭福鳳

第三篇：航天飛機(jī)的自我介紹

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好，我叫航天飛機(jī)，你們一定在電視或者報紙上見到過我吧。

我有著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的幾位，還有一個龐大的身軀。我飛得又高又快。就拿我和飛機(jī)比較吧。飛機(jī)能飛幾十萬米高，而我，卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)到那需要飛行四個多小時，我卻需要七分鐘就到了。我還能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星住了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修??

這就是我——航天飛機(jī)。

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好！我的名字叫航天飛機(jī)，我比飛機(jī)快40倍，比如，從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)要飛行四個多小時航天飛機(jī)只需要飛行七分鐘，航天飛機(jī)比飛機(jī)快40倍，還比飛機(jī)飛得更高更快航天飛機(jī)能飛幾十萬米高，飛機(jī)只能飛兩萬米高。

你們可別以為飛機(jī)什么都不如我，比如說，飛機(jī)能乘200多個人可我只能乘4、5個人，要是有人坐航天飛機(jī)的話，那幾個人肯定會暈。

你們看，飛機(jī)也有自己的長處，我也有自己的長處。

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好，我的名字叫航天飛機(jī)，我飛的可快了，我能從東海之濱飛到帕米爾高原，飛機(jī)需要飛行四個多小時，我只需要飛行七分鐘，你說我非得快不快呀？

我的工作職業(yè)是在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回地球來維修，衛(wèi)星修好了，我還會 把衛(wèi)星送回太空。

我還有一個會噴火的尾尖，尾尖只要一噴火，我就會迅速的往上飛，只見，光速一樣的飛出了地球，就開始我新的工作了。

小朋友們，我叫航天飛機(jī)，有小朋友叫我“太空飛船”， 小朋友們，你們一定要記住，我是航天飛機(jī)，可不是船呦！

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好，我的名字叫航天飛機(jī)，我飛的可快了，我能從東海之濱飛到帕米爾高原，飛機(jī)需要飛行四個多小時，我只需要飛行七分鐘，你說我非得快不快呀？

我的工作職業(yè)是在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回地球來維修，衛(wèi)星修好了，我還會 把衛(wèi)星送回太空。

我還有一個會噴火的尾尖，尾尖只要一噴火，我就會迅速的往上飛，只見，光速一樣的飛出了地球，就開始我新的工作了。

小朋友們，我叫航天飛機(jī)，有小朋友叫我“太空飛船”， 小朋友們，你們一定要記住，我是航天飛機(jī)，可不是船呦！

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好！我的名字叫航天飛機(jī)，什么？沒有聽說過我，那下面我就先來介紹一下自己吧！ 我有一個三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，一眨眼的功夫，我便飛得無影無蹤了，你們說，我飛得快不快？

我不光飛得快，我的本領(lǐng)也不小噢，我最多能飛行幾十萬米高，還能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人在衛(wèi)星，加入衛(wèi)星出了毛病，我就會伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。如果我和飛機(jī)比賽跑，從這棵樹到那個花園，我只需要兩分鐘就可以到達(dá)，而飛機(jī)要花十五分鐘，你們說，我飛得快不快？

怎么樣聽了我的介紹，你們是不是更了解我了？

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好！我是航天飛機(jī)，我方方的機(jī)尾，尖尖的腦袋。

我的飛行本領(lǐng)非常出色，飛機(jī)從東海之濱飛到帕米爾高原要用四個小時，而我只要飛行7分鐘，飛機(jī)能飛兩萬米高，我可以飛幾十萬米高。

我的本領(lǐng)說出來嚇你們一大跳，我可以繞著地球轉(zhuǎn)圈，還能釋放人造衛(wèi)星和回收衛(wèi)星。 怎么樣呀？這就是我，“航天飛機(jī)”

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好我就是世界飛得最快的飛機(jī)，我長著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。說到這小同學(xué)們應(yīng)該知道我是誰了吧！哎大家都知道了，對就是我航天飛機(jī)。

我的優(yōu)點(diǎn)很多比如我比普通的飛機(jī)飛的快好幾倍呢！我來給你們舉一個例子吧！我從東海之濱到帕米爾高原我飛七分鐘就到了，而普通的飛機(jī)必須飛四個多小時，你看差異大不大，我的功能是釋放和回收人造衛(wèi)星。

啊,同學(xué)們介紹這么多,我都累了,不知道你們了解我了沒有。

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好，我叫航天飛機(jī)，我有一雙三角形的翅膀，和尖尖的腦袋，還有一對方方的機(jī)尾。 小朋友你想知道我的工作嗎？也想知道我的本領(lǐng)嗎？好吧，那我就來清清楚楚的告訴你吧：我的工作是，如果衛(wèi)星出了毛病，我就會伸出我巨大的雙手把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。我的本領(lǐng)是，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈。這就是我的技能，怎么樣，厲害吧。

我飛行的速度超快，就像一只離炫的箭，我的速度比一架普通的飛機(jī)要快40倍。 一架飛機(jī)它只能飛2萬米高，而我就能飛好幾萬米高,小朋友們，你說我厲害不厲害？

我整天思考著，我怎么會飛的這么快呢？而那架小小的飛機(jī)怎么比我飛得慢呢？那我從東海之濱到帕米爾高原我只需要7分鐘，而那架小小的飛機(jī)還需要4個多小時。

又一次，我終于找到了答案，就是每個人都有每個人的長處，比如說:我有我的長處，它有它的長處。所以，我們倆的性格就與眾不同。

同學(xué)們，我的長處，是飛機(jī)代替不了的。飛機(jī)的長處，也是我代替不了的呀！

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨,大家好,我是""天空之王""航天飛機(jī).可能有許多同學(xué)還不認(rèn)識我，如果不認(rèn)識的話，那就趕快看看我的自我介紹吧！

我是一種很先進(jìn)的“飛機(jī)”我大約長56米,重約22噸,長著三角形的翅膀,尖尖的腦袋,方方的機(jī)尾.我比普通飛機(jī)的本領(lǐng)大的多。我每秒鐘可以飛很遠(yuǎn)，從東海之濱到帕米爾高原，民航飛機(jī)要飛行四個多小時，而我只要七分鐘。我飛的可高了，民航飛機(jī)只能飛幾萬米高,而我能飛幾十萬米高.我還可以繞著地球轉(zhuǎn)圈圈.釋放和回收“生病”的衛(wèi)星。

因?yàn)槲姨�先進(jìn)了，所以只有美國有我。我相信，在不久的將來，中國也會有我！

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好！我叫航天飛機(jī)。我腦袋尖尖的，長著三角形的翅膀和方方的機(jī)尾，瞧，我很帥吧！

我比一般的飛機(jī)飛得更高更快，飛機(jī)能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高；從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)要飛行四個多小時，而我只要飛行七分鐘就到了。你們瞧，我厲不厲害？ 我的本領(lǐng)可大了！能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

我的研制費(fèi)用非常高，最新的奮進(jìn)號研制費(fèi)高達(dá)20多億美元，而且我每次的發(fā)射費(fèi)用多達(dá)1億多美元，所以現(xiàn)在只有美國有我。不過，我相信，總有一天，我會來中國安家落戶！ 小朋友們，期待著我的到來吧！

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好 , 我的名字叫航天飛機(jī) , 我有尖尖的機(jī)頭 , 三角形的機(jī)翼 , 方方的機(jī)尾 , 有點(diǎn)像一架普普通通的客機(jī) , 在機(jī)尾后面 , 我有一個圓圓的噴射氣 , 噴射氣可以噴出火來。

一般，我的機(jī)翼長 24 米 , 艙長 56 米 , 起飛總量約 201* 噸 , 起飛總推力達(dá) 2800 噸 , 最大有效 37.2 米 , 大體上與一架波音 777 客機(jī)大小相等 . 每次飛行我可以載 7-8 名優(yōu)秀的宇航員 , 我集火箭 , 衛(wèi)星和飛機(jī)的技術(shù)等特點(diǎn)于一身，能像火箭和衛(wèi)星一樣在太空軌道上飛行 , 還能像飛機(jī)那樣進(jìn)入大氣層滑翔著陸 , 只有我和火箭以及空間站才能這樣。

宇航員乘坐我上太空的時候 , 我全身裝滿儀器 , 宇航員一定要穿宇航服才能上太空 , 如果宇航員不穿宇航服上太空 , 就會被太空中的火巖石傷害 , 如果乘著我不出艙外 , 可以在我里面脫光衣服 , 在里面健身 , 我覺得我的本領(lǐng)非常大。

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好 , 請你們猜猜我是誰 ? 我有尖尖的腦袋 , 方方的機(jī)尾 , 三角形的翅膀。哈哈 , 我就是小朋友們都認(rèn)識的航天飛機(jī)啦！

我的本領(lǐng)可大了 ,科學(xué)家們用我載人升空、研究月球等其他星星。我有許多功能 , 例如：人造衛(wèi)星在太空上壞了 , 那我就會伸出一個巨大的機(jī)器手臂 , 把人造衛(wèi)星撈回機(jī)艙 , 再帶到地面上或航天飛機(jī)里維修。還有我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 , 那么宇航員們就可以把太空的相片拍錄下來了，再帶回到地球上來讓科學(xué)家研究充滿奧秘的太空。

我飛行的速度很快 , 如果拿我和一架客機(jī)比誰飛的快的話 , 我肯定贏客機(jī) , 我還會抱一個金燦燦的大獎杯回來 .

告訴你 , 要想坐上我飛到太空去 , 身體素質(zhì)一定要很好 , 還要有很豐富的知識，你們好好鍛煉和學(xué)習(xí) , 將來一定會坐上我去太空探索的。

《航天飛機(jī)》自我介紹

我的名字叫航天飛機(jī)，我是一種飛機(jī)，但我和客機(jī)不同，客機(jī)可以載客，但我不可以，可我可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星有了毛病，我可以把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來維修。你們可別以為我和飛機(jī)的速度一樣，我和飛機(jī)比，我比飛機(jī)的速度還多出幾十萬倍呢！

說完了這些，我該向你講講在我們國家的航天飛機(jī)朋友。在 1999 年 11 月 20 日 ，我國研制第一艘市試驗(yàn)飛船 “ 神州一號 ” 發(fā)射成功，經(jīng)過 21 小時 11 分得太空飛行后順利回到地球。 201* 年 1 月 10 號我國的無人飛船 “ 神州二號 ” 發(fā)射成功，飛船在太空飛了 7 天，環(huán)繞地球共 108 圈順利回到了地球。哈哈！我很厲害吧！

《航天飛機(jī)》自我介紹

hello! 我是航(版權(quán)歸公文素材庫：www.hmlawpc.com)天飛機(jī)－－兜兜，你是不是很喜歡我的名字呢 ?

我現(xiàn)在開始介紹我自己哦！大家要聽清楚，不要忘記喲！我有尖尖的腦袋，三角形的翅膀，方方的機(jī)尾，我的速度非�？�，們，一瞬間，會飛得無影無蹤，如果那架飛機(jī)跟我比，我會毫不留情的奪走冠軍，我能從東海之濱到帕米爾高原我只需要七分鐘，如果是其他飛機(jī)的話，可能要飛行四個多少小時，我還能在地球外轉(zhuǎn)圈圈。其實(shí)呀！我有我的長處，飛機(jī)也有飛機(jī)的長處。我的長處是，可以乘太空人上太空和如果衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地上來修理。

《航天飛機(jī)》自我介紹

hi! 你們好 , 我是巨大無比的航天飛機(jī)。

我比飛機(jī)飛得更高更快，而且還是好幾倍 , 飛機(jī)能飛 兩萬米 ，我卻能飛幾十萬米，從祖國的東邊到西邊，飛機(jī)要飛四個多小時，我只要七分鐘就到了。怎么樣，我厲害吧！我想你還沒見過我的樣子，現(xiàn)在，我就來告訴你。我的翅膀像三角形一樣，但不是三角形，我的腦袋尖尖的，機(jī)尾在機(jī)身的上面，機(jī)身的旁邊有兩個噴射器，我一發(fā)動，噴射器就會噴出漆墨濃黑的煙。

我的做用可大了，可以在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病我就伸出巨大的

手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來維修�，F(xiàn)在你可知道我是多么厲害了吧，但你現(xiàn)在不能坐我，因?yàn)橹挥薪?jīng)過訓(xùn)練的人才能坐我哦！

《航天飛機(jī)》自我介紹

hi 我是巨大無比的航天飛機(jī)，我比飛機(jī)飛得更高、更快，飛機(jī)能飛兩萬米高，而我可以飛幾 十萬米 高，從祖國的東邊到西邊，飛機(jī)要飛四個多小時，而我只用飛七分鐘，我的本領(lǐng)比飛機(jī)厲害，我能飛出地球去宇宙，飛機(jī)不能，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈飛機(jī)也不能，謙虛一點(diǎn)吧，雖然我厲害，但飛機(jī)有的本領(lǐng)我沒有，比如飛機(jī)能載客人，而暫時只能載進(jìn)過特殊訓(xùn)練的宇航員。

我的體積大，飛機(jī)的體積小，我還有一種本領(lǐng)飛機(jī)沒有，我能在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就會伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來維修。小朋友們，現(xiàn)在你認(rèn)識我了嗎？

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好 , 我叫航天飛機(jī)。我有三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機(jī)尾，我飛的速度很快，你知道為什么嗎？因?yàn)槲业臋C(jī)尾裝上了噴射器，我的特點(diǎn)是：飛得又高又快，而且功能強(qiáng)大。我只要 7 分鐘就可以從東海之濱到達(dá)帕米爾高原了，而且能飛幾十萬米高，我還可以在太空釋放人造衛(wèi)星和回收人造衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我可以伸出巨大的機(jī)器手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面來修理，我是不是很厲害呢！ 小朋友們，你們長大以后一定要坐我去太空探險呀！我隨時歡迎你們，再見。

《航天飛機(jī)》自我介紹

我是一架嶄新的航天飛機(jī)。今天，我要自我介紹一下，好讓更多人關(guān)注我。

我長著三角形的翅膀，尖尖的腦袋和方方的機(jī)尾。如果你認(rèn)為我是個渺小的東

西，那就大錯特錯了，我是個龐然大物，力量足以沖出大氣層呢。

我比普通的飛機(jī)飛得更高更快，哎！前面正好有一架從東海之濱到帕米爾高原的 飛機(jī)，我去跟它比一比。咦？飛機(jī)呢？怎么不見它的影子呀？噢，還在后面呢！測 一下它能飛多高吧。什么，才兩萬多米？比我的幾十萬米差遠(yuǎn)了。

哦，帕米爾高原到了，整整用了7分鐘，飛機(jī)還沒來！先休息一番再說。我一覺 醒來，啊，已經(jīng)兩個多小時了，飛機(jī)還沒到呢。怎么樣，我飛得高飛得快吧？

我的本領(lǐng)可大了，能釋放和回收人造衛(wèi)星，假如衛(wèi)星出了毛病，我就能把它撈回 我的機(jī)艙，將它帶到地面上去維修。

聽了我的自我介紹后，你更加了解我了嗎？希望更多人關(guān)注我！

《航天飛機(jī)》自我介紹

嗨！大家好！我叫航天飛機(jī)，想知道我的樣子嗎？悄悄告訴你，我長著三角形的翅膀、尖尖的腦袋和方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間就會飛得無影無蹤，看我厲害吧？

普通的飛機(jī)能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高，幾十萬米，可不低喲！還有，從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛四個多小時，可得急死我啦！我只需要飛七分鐘，七分鐘喲！別看錯了。

不要以為這就介紹完了，我還沒有介紹我的本領(lǐng)呢。我可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星如果出了毛病，我就伸出巨大的手臂把它們撈回機(jī)艙，帶回我的老家維修。怎樣，服了吧？

咦，幾點(diǎn)了？哎喲，我光顧著說話了，差點(diǎn)把這件事忘了。我還要去宇宙旅游呢！五、四、

三、二、一??發(fā)射！再見，再見了！

《航天飛機(jī)》自我介紹

大家好，我是航天飛機(jī)，如果你們不了解我，那就請聽聽我的自我介紹吧。

我長著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我比普通的飛機(jī)飛的更高、更快，普通飛機(jī)能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高。我從東海之濱到帕米爾高原只需要飛行七分鐘，而飛機(jī)要飛行四個多小時。我的本領(lǐng)可大了，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，還能在空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。我上天的時候不像普通飛機(jī)那樣先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的時候，還有一個小幫手，就是助推火箭，只有它才能幫助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低頭就是美麗的地球，這是一件多么令人開心的事呀！

從美國人發(fā)明我到現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個龐大的家族了，我已經(jīng)算是其中比較先進(jìn)的了。我相信，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長大就能發(fā)明更好的航天飛機(jī)，將來到遙遠(yuǎn)的別的星球旅游觀光呀！

第四篇：航天飛機(jī)

蘇教版教材三年級上冊

19、航天飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2． 學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3． 憑借對課文語言文字的朗讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。

4． 初次了解用對比和列舉數(shù)字來說明事物的方法。

5． 知道人各有所長，不能妄自菲薄。

1.教學(xué)重、難點(diǎn):

讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)給課文分段，概括課文大意，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。知道人各有所長，不能妄自菲薄。

了解用對比和列舉數(shù)字來說明事物的方法。

二、教學(xué)評價設(shè)計：

1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識、寫生字及正確、流利讀書情況。

2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、圈畫、討論、交流、分角色讀、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受人物形象。

3.借助分段、概括課文大意、培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。

4.借助小練筆，訓(xùn)練學(xué)生將積累的知識內(nèi)化為自己的語言

三、教與學(xué)的準(zhǔn)備：

學(xué)生：收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料

教師：

1.教學(xué)課件

五、教學(xué)課時：2課時

六、教學(xué)設(shè)計

第一課時

環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握

教學(xué)過程：

一、 欣賞視頻，引入課題

1．今天老師給你們帶來了一小段錄像，請大家看看。（觀看航天飛機(jī)升空錄像）看完以后，你有什么想說的嗎？

2．對，這就是航天飛機(jī)。有一架普通飛機(jī)也和我們一起看到了航天飛機(jī)升空的過程。他呀，有好多好多的疑問解不開，要去請教智慧老人。讓我們一起走進(jìn)課文《19.航天飛機(jī)》，也跟著他一起了解一下航天飛機(jī)。

二、反復(fù)初讀，正音指導(dǎo)

1．請同學(xué)們自讀課文，注意自讀要求：

先借助拼音把生字字音讀準(zhǔn)，再自由朗讀課文，讀兩遍。

2．老師這兒有一些詞語，請你們自己讀一讀。

一架飛機(jī)一聲呼嘯一個龐然大物

自由自在俯沖爬升翻筋斗得意

東海之濱帕米爾高原

釋放回收伸出撈回維修

三角形的翅膀尖尖的腦袋方方的機(jī)尾

小彈簧讀，適時正音。

默讀一下，思考老師這樣排列的原因，看誰有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。 再次齊讀。

3．把這些詞語放到文中，再去讀一讀全文。學(xué)生練習(xí)，老師抽讀。

三、梳理文脈，初知大意

讀完全文，你對航天飛機(jī)有什么新的了解嗎？

四、學(xué)習(xí)開頭，感受飛機(jī)

1．普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)之前，一直自由自在地飛著，做著各種各樣的動作，心中很是得意。咱們自己去默讀一下第一小節(jié)，看一看，誰能用這五個詞來說一說。

2．同學(xué)們還可以加上動作去試一試。

3．齊讀，用聲音表現(xiàn)出來。

五、設(shè)置懸念，引起興趣

就這樣一架非常得意的普通飛機(jī)，在看到航天飛機(jī)后是怎樣想，怎樣做的呢？航天飛機(jī)到底有哪些很值得飛機(jī)注目的特點(diǎn)呢？下節(jié)課我們再來探索這些問題。

六、學(xué)做體操，學(xué)做生字

1．現(xiàn)在讓我們來放松一下，做做寫字操

2．再來看一下生字，有沒有跟他們交上朋友？

3．這些生字中，你要提醒大家寫的時候注意什么？

4．現(xiàn)在，請同學(xué)們打開習(xí)字冊，開始描紅。

環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了飛機(jī)的本領(lǐng)真大。課文中的這架飛機(jī)在天空可得意了，他一會兒??一會兒??一會兒??

2、普通飛機(jī)正在得意 此時它看到了誰？

二、精讀體會第2自然段

1、普通飛機(jī)正在得意看到了什么？請自由朗讀第二自然段，找找看。（一個龐然大物）理解：龐然大物。（外表龐大的東西，形容體形很大。）

2、這個龐然大物是什么樣子的？請你再讀這段，用筆把描寫這個龐然大物樣子的詞語用“”畫出來。

3、學(xué)生交流

（1）這個龐然大物飛的速度怎么樣？你從哪個詞知道？（無影無蹤）

(2)學(xué)習(xí)生字“蹤”，“足”表意，“宗”表音，指人或動物的腳印；“無影無蹤”意思是沒有了蹤影，形容速度快。

師：如此大的一個事物，真讓人驚嘆！你覺得怎樣朗讀好？

3、指導(dǎo)朗讀：有感情地齊讀第二自然段（句話）。

4、飛機(jī)看到這樣一個龐然大物，他是怎么想的？

二、精讀體會第3自然段

1、（師：是呀，這是什么呀，飛機(jī)去問誰了？）（智慧老人）學(xué)習(xí)“智慧”。（很有知識、很聰明。）

2、他找到智慧老人想問個什么？

3、學(xué)習(xí)“竟”字，析詞（表示音樂完、結(jié)束）

智慧老人告訴飛機(jī)了嗎？她分幾次說的？

學(xué)習(xí)第一次說的話

飛得高：你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。引出說明方法：作比較、列數(shù)字

飛得快：東海之濱到帕米爾高原，它只需飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！” 師：老師給大家看一樣?xùn)|西，大家一定能讀好這句話!

出示中國地圖，講解：東海之濱位于我國浙江省，是祖國的最東面；而帕米爾高原位于新疆省，是祖國的最西面。

指名朗讀。

學(xué)習(xí)第二次說的話：

航天飛機(jī)還有什么本領(lǐng)？請你讀讀智慧老人第二次說的話。

（1）指名讀智慧爺爺?shù)囊欢卧挕?/p>

（2）教學(xué)生字“維”，“纟”與絲、繩子有關(guān)，表意，“隹”表音。

師：能登上太空是人類夢寐以求的一件事，航天飛機(jī)能幫人實(shí)現(xiàn)這個夢想，怎樣朗讀才能表達(dá)你的感情？

（3）指名朗讀。

環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練

三、指導(dǎo)寫“航天飛機(jī)自我介紹”。講解什么叫自我介紹：

1、選一句說一說

（1）我的樣子蠻有趣的。

（2）我飛得可高了！

（3）我飛得真快��！

（4）我的本領(lǐng)特別大！

2、自我介紹：大家好,我叫航天飛機(jī)。瞧，我的樣子真有趣，________________。我飛得可高了！_________________。我不僅飛得高，而且還很快呢！

__________________________。我的本領(lǐng)也特別大_______________________。

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？

五、課后作業(yè)

查閱有關(guān)航天飛機(jī)或宇宙飛船的資料，然后以“航天飛機(jī)簡介”或“宇宙飛船”為題目，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。

教后反思：成功之處：

成功之處：

一、突破“得意”

小飛機(jī)抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來談自己心中的體會，從而突破“自以為是，妄自尊大”，為下面“普通飛機(jī)驚訝”做好鋪墊。在處理這部分時，我設(shè)計了一個小拓展，讓學(xué)生說說現(xiàn)在心中的感受。生1：我好厲害，誰也沒有我本領(lǐng)大。生2：看，我飛的多高，還會翻筋斗呢。說著，這個學(xué)生就比劃起來。生3：（握緊拳頭）我飛得最快，誰也比不上我，哈哈！

二、突破“驚訝”

自由朗讀第二自然段，動手畫出描寫航天飛機(jī)的語句，結(jié)合手勢理解小飛機(jī)飛行的動作。小飛機(jī)都能說出，從“龐然大物”可看出很大，從“無影無蹤”可體會到快，還有眼前出現(xiàn)一架什么樣的飛機(jī)。再指導(dǎo)小飛機(jī)結(jié)合剛才的情景，說說心中的感受，他們都暢所欲言，從而突破“驚訝”，自然就讀好“想”后面的兩個疑問句。

三、第三自然段是課文的重點(diǎn)，突破“寫作方法”

在朗讀中發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，這時可指導(dǎo)分析：怎樣更高、更快、本領(lǐng)可大了？讓學(xué)生談這樣寫的好處，我再小結(jié)，順勢做一個遷移練習(xí)，小飛機(jī)談心里感受，突破“不自在”。

四、感悟道理

我以智慧老人的身份進(jìn)行語重心長的教育，小飛機(jī)在“不自在”的情況下，反復(fù)朗讀智慧老人的話，領(lǐng)悟道理。

不足之處：

上完這堂課，自我感覺教學(xué)流程還是清晰的，過渡語也簡單清晰，但是感覺后半段的教學(xué)較散，不夠具體，應(yīng)對本段進(jìn)行具體的教學(xué)。對文中列數(shù)據(jù)這一寫作方法處理的的過于簡單。

第五篇：航天飛機(jī)內(nèi)容分析

航天飛機(jī)

航天飛機(jī)是可以運(yùn)送物資和人員往返于地面與近地軌道之間，并能重復(fù)使用的帶翼航天器。它由軌道飛行器、外貯箱和固體助推器組成。航天飛機(jī)全長56.14米，高23.34米。

航天飛機(jī)在發(fā)射場垂直起飛，上升過程中拋掉工作完畢的固體助推器的殼體和外貯箱，靠軌道飛行器內(nèi)的發(fā)動機(jī)上升到地球大氣層以外的軌道運(yùn)行。完成任務(wù)以后，再改變速度，脫離軌道，重返大氣層，像飛機(jī)一樣滑翔回預(yù)定機(jī)場，水平著陸。

美國研制的航天飛機(jī)由軌道器、助推器和外燃料箱三部分組成，總長65.14米，各部分大體情況如下：

1、軌道器是航天飛機(jī)的主體，形狀像一架大型三角翼飛機(jī).人們往往把它稱為“航天飛機(jī)”。軌道器尾部裝有三臺液體火箭發(fā)動機(jī)，前端是駕駛艙，可容納4～7人，中部有一個容積近300立方米的貨艙，可攜帶29.5噸重的有效載荷進(jìn)入地球軌道，或把14.5噸的航天器從軌道上運(yùn)回。

2、助推器由兩臺平行安裝的固體火箭發(fā)動機(jī)組成，位于軌道器雙翼下、外燃料箱兩側(cè)，每臺推力為1300噸。助推器工作結(jié)束后，濺落海上回收。

3、外燃料箱置于軌道器的機(jī)身下面，內(nèi)裝液體推進(jìn)劑，供軌道器三臺主發(fā)動機(jī)使用。它是航天飛機(jī)上唯一不可重復(fù)使用的部件。

航天飛機(jī)除了作運(yùn)輸工具或短期空間試驗(yàn)平臺外，還具有重要的軍事用途。它可在空間發(fā)射和部署通信、導(dǎo)航、偵察等軍用衛(wèi)星；在軌道上維修衛(wèi)星或把衛(wèi)星帶回地面，因此也可以攻擊或捕獲敵方衛(wèi)星；還可實(shí)施空間救生和支援，進(jìn)行空間作戰(zhàn)指揮和發(fā)射軌道武器等。

教材分析：

這是一篇科學(xué)小品文。它以擬人化的手法，寫出航天飛機(jī)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果，從而激發(fā)孩子們從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志趣。

全文一共有4個自然段。

第一自然段通過飛機(jī)一連串的動作寫出了飛機(jī)飛行的自由自在和洋洋自得的神情。第二自然段記述了航天飛機(jī)的外形大、速度快的特點(diǎn)，以及飛機(jī)隨之產(chǎn)生的疑問。第三自然段通過智慧老人的話，寫出了航天飛機(jī)的快捷和在人類航天事業(yè)中的神奇本領(lǐng)。第四自然段寫飛機(jī)在智慧老人的啟發(fā)下，認(rèn)識到自己對人類的作用，重新抖擻起精神來。

第二三自然段寫了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，是全文的重點(diǎn)。課文敘述靈活，語言生動，既傳授了科學(xué)常識，又提供了語言訓(xùn)練的范例，特別適合中年級學(xué)生閱讀。

文章以科學(xué)小品文的形式出現(xiàn)，不僅介紹了一定的科學(xué)知識，還在文章的結(jié)尾以智慧老人的一段話作為全文的點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)出了全文的寓意，告訴孩子們，每個人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，不要以己之短比人之長，在學(xué)習(xí)中要充滿信心。

綜上所述，本節(jié)課在課堂上需要適當(dāng)運(yùn)用專題網(wǎng)站和情境教學(xué)法，將枯燥的文字、數(shù)字變?yōu)轷r活的畫面，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們在形象、直觀的教學(xué)中學(xué)到知識、感悟人生哲理。

我的解讀：

課文雖然是介紹科學(xué)知識的，但是它使用了學(xué)生喜聞樂見的童話手法來敘述。因此，我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟時，首先要創(chuàng)設(shè)好情境，例如談話或多媒體等，讓學(xué)生在興趣中走進(jìn)文本，然后再指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感悟、體會，并學(xué)會其介紹方法。

第一自然段，可指導(dǎo)學(xué)生抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來體會航天飛機(jī)的本領(lǐng)不俗，并從中感受它的洋洋得意，妄自尊大。在有感情的朗讀。

第二、三自然段可運(yùn)用多媒體教學(xué)，首先初讀第二自然段感知，再看多媒體演示走進(jìn)角色中去，做一架普通飛機(jī)談感受，就會感受到“驚訝”，抓住這種感受進(jìn)行朗讀。第三自然段抓住智慧老人的語言重點(diǎn)朗讀感悟，從而領(lǐng)會他的本領(lǐng)，并體會其寫作方法，在這兒可設(shè)置遷移練習(xí)。

第四自然段創(chuàng)設(shè)情境，突破“不自在”，反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟智慧老人語重心長的話。在這里可設(shè)計個說話訓(xùn)練或小練筆。

以上，只是我的一點(diǎn)看法，由于沒有認(rèn)真地研讀文本，所以會有這樣或那樣漏洞，貽笑大方，希望同行給以批評指

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