與眾不同的成長(zhǎng)故事—讀《窗邊的小豆豆》有感 本文簡(jiǎn)介:
與眾不同的成長(zhǎng)故事—讀《窗邊的小豆豆》有感小豆豆,一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長(zhǎng)故事,她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子!洞斑叺男《苟埂肥呛诹鴱刈拥拇碜鳎瑢(xiě)了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,她的成長(zhǎng)故事讓人回味無(wú)窮。小豆豆小
與眾不同的成長(zhǎng)故事—讀《窗邊的小豆豆》有感 本文內(nèi)容:
與眾不同的成長(zhǎng)故事—讀《窗邊的小豆豆》有感
小豆豆, 一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長(zhǎng)故事,她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作,寫(xiě)了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,她的成長(zhǎng)故事讓人回味無(wú)窮。
小豆豆小學(xué)時(shí)的校園生活和我們是不一樣的,到了學(xué)?梢韵壬献约合矚g的課,座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來(lái)選擇。有時(shí)會(huì)在電車(chē)?yán)锷险n,清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車(chē),小豆豆的頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái),仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操,唱?jiǎng)澊。在我的生活中,到了學(xué)校就上課,做作業(yè)。校長(zhǎng)、老師擔(dān)心我們的安全,學(xué)校很少組織到校外活動(dòng)。雙休日父母也往往叫我們看書(shū)、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語(yǔ)。即使有活動(dòng),也不多。
其實(shí),小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來(lái)到一個(gè)新學(xué)校——巴學(xué)園,她在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué),像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助?梢哉f(shuō),在巴學(xué)園這一段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比,有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時(shí)間,而不是為了提高考試分?jǐn)?shù),在雙休日學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè);我希望不要有太大的壓力,希望媽媽不要天天在我耳邊說(shuō)“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗,能和小狗講話(huà);在上了一天的課后有課外文體活動(dòng),回家能看看少兒電視節(jié)目,雙休日到郊外去散步;中午飯的時(shí)候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”,(盒飯的菜肴),然后去小河邊走走,聽(tīng)老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識(shí);聽(tīng)聽(tīng)小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)快樂(lè)的童年。
在人的一生中要是能遇上一個(gè)好老師,尤其是在童年,就像小豆豆遇到了小林老師那樣,那是很幸福的。我也一樣,從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師,特別是現(xiàn)在,兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個(gè)人都有與眾不同的成長(zhǎng)故事,但我更希望每個(gè)人都有與眾不同的美好未來(lái)。
與眾不同的成長(zhǎng)故事—讀《窗邊的小豆豆》有感 本文關(guān)鍵詞:有感,與眾不同,成長(zhǎng),小豆豆,故事
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。